Митуликина Анна Александровна

Воспитатель- это удивительная профессия. Она дает нам возможность погрузиться в мир детства, в мир, в который нам возврате нет.

Что же означает – профессия воспитатель детского сада, воспитатель необыкновенных малышей, которых доверяют родители, самое дорогое и самое бесценное?
Ответить на этот вопрос очень сложно и трудно, правильно подобрать слова и оформить в предложения, какими буквами выразить то счастье, когда ребёнок подаёт тебе тёплую ладошку, доверчиво прижимаясь и радуясь тебе. Нужно иметь огромное терпение и сострадание к детям, желание видеть «своих детей», переживать за их успехи и неудачи, радоваться личным достижениям и маленьким победам. По сути, эти дети не являются родственниками, но ты с ними «срастаешься», начинаешь думать вместе с ними, удивляться и восхищаться как они и вот - это уже «мои дети»
Воспитатель как гончар, в руках которого мягкая, податливая глина превращается в изящный сосуд. Задача воспитателя – заполнить этот сосуд добром, творчеством, знаниями и навыками. После мамы, воспитатель первый учитель, который встречается на жизненном пути ребёнка. Это та самая профессия, когда воспитатель в душе, всегда остаётся ребёнком, иначе дети просто не примут его в свой мир, не подпустят к своему сердцу. Я считаю, что самое главное – любить детей, отдавать им своё сердце, любить просто так, ни за что, просто за то, что они есть!

О себе

Закончила Мичуринский государственный педагогический институт, факультет "Дошкольная педагогика и психология". После института устроилась на работу в детский сад. Работая с детьми, узнаешь для себя много нового и интересного. Я очень люблю свою работу.

В детском саду я работаю двенадцать лет и другой профессии для себя не желаю. Стараюсь узнавать что – то свеженькое, и не отставать от новых технологий в области дошкольного воспитания. Главное – я люблю детей и у меня есть огромное желание работать. На работе ежедневное самообразование в общении с детьми, коллегами, родителями. Каждый день я что-то планирую, реализую, показываю, общаюсь.

За время пребывания в детском саду мне довелось работать с разными возрастами: от младшей ясельной и до подготовки и скажу, не тая, что в каждом возрасте есть своя «изюминка», свои отличительные черты. Когда набираешь младший возраст и идёшь, ступенька за ступенькой, к выпуску из детского сада, то на протяжении этого времени ты с детьми сближаешься и растёшь вместе с ними. Заболел ребёнок – и у тебя за него сердце болит – как он там, всё ли нормально, ничего серьёзного не приключилось? Самый ответственный момент – это адаптация ребёнка в ясельной группе. Когда малыш плачет и не хочет отпускать свою маму на работу, то собираешь все свои знания и умения, приёмы и методы, набираешься терпения и стараешься сделать всё, чтобы пребывание малыша было комфортным и уютным. И как же здорово, что этот малыш, который недавно плакал, идёт к тебе на руки и тянется, как к родному человеку. Уже и с мамой расставание проходит легче и безболезненней, Думаю, это означает одно – ты стала своей, второй после мамы.
Каждый раз, когда после выпускного бала дети покидают детский сад, моя частичка души уходит вместе с ними. Со временем отдаёшь столько любви и энергии, а взамен тебя одаряют доверием, радостью и самое главное – любовью. Я горжусь тем, что бывшие мои воспитанники при встрече со мной улыбаются той улыбкой, по которой я их узнаю, здороваются, делятся своими новостями и достижениями.
Работая с дошколятами, не перестаёшь удивляться – какие они удивительные, смешные, заботливые, прекрасные. Любопытные. Каждый ребёнок по своему уникум, со своим характером и настроением, талантом и непредсказуемостью. От того, что знает и умеет делать взрослый, зависит будущее малыша, чему он их научит. Время прогресса неумолимо предоставляет возможность для самосовершенствования, осваивать инновационные технологии и нетрадиционные методы. Чтобы удовлетворить любознательность современного ребёнка, необходимы знания современных методик и технологий.
Я убеждена в том, что подлинное право на воспитание – это не диплом о профессиональном образовании, а призвание, главным критерием которого является неравнодушие к чужим судьбам, высокие человеческие достоинства, определяющие основное педагогической деятельности.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Каждый из нас читатель. Просто некоторые

Пока не нашли свою любимую книгу.

"Главное в хорошей воспитательнице, чтобы она любила детей", - так все привыкли рассуждать. Но что понимают под этой любовью?

На этот и на многие другие вопросы я нашла ответ в замечательной книге «О красоте профессии воспитателя», которую написала Валентина Тарасовна Иванова. Читая эту книгу, я поймала себя на мысли о том, чтобы чувствовать себя комфортно, воспитателю не обязательно иметь ученую степень, она должна очень многое знать о вещах и действиях, не связанных одно с другим. Это могут быть очень простые вещи – но в тоже время очень разнообразные. Немало важная черта профессии воспитателя, уметь рассказывать об этих вещах так, чтобы рассказы могли отвечать на самые внезапные детские вопросы. Эта книга научила меня не останавливаться на достигнутом, так как в профессии воспитателя нужно постоянно самосовершенствоваться до тех пор, пока не поймешь суть профессии: не учи ребенка, а ищи ответ вместе с ним. Ни для кого не секрет, что сейчас много воспитателей считают, что это их временная работа, пока не вырастет ребенок. Данная книга поможет понять, что выбор профессии по обстоятельствам тоже может быть счастливым, если появятся интерес к ней и желание овладеть ею. Чем больше познаёшь секреты профессии, тем больше хочется их узнать, попытаться разгадать. Всё это я поняла, читая книгу «О красоте профессии воспитателя».

Не менее полезна и интересна, по моему мнению, книга врача, педагога и писателя Януша Корчака «Как любить ребенка». Она написана уже очень давно, однако до сих пор вдохновляет не только работников дошкольных учреждений, но и родителей воспитанников. В своей книге Януш Корчак рассказывает о воспитании детей, начиная с младенчества и до их взросления. Одной из основных тем произведения является тема свободы ребенка, о том, насколько она может быть полезна или вредна. Януш Корчак дает советы, в чем стоит давать свободу действий ребенку, а в чем не стоит. Помогает понять, когда ребенок может сам справиться с детскими проблемами, а когда ему нужен взрослый совет. Упоминая о физическом наказании, автор напоминает, что с детьми всегда можно договориться, просто нужно знать, как это сделать. Автор книги может помочь в этой достаточно сложной теме. Его советы пригодятся многим родителям, а воспитателям помогут дать совет родителям, не читающим такие произведения. Таким образом, книга содержит массу полезного. Читая её, приходит понимание, что всего должно быть в меру: как свободы, так и ограничений.

Еще, я бы посоветовала книгу «Общаться с ребенком. Как?», которую написала Юлия Борисовна Гиппенрейтер. Родители часто жалуются воспитателям на то, что их дети не слушают их, балуются, не реагируют на замечания взрослых. Большая доля вероятности, что родители сами в этом виноваты. Воспитанность ребенка напрямую зависит от методов воспитания в семье. Есть семьи, в которых детей воспитывают в строгости, постоянно ставя им условия и вводя различные ограничения. Некоторые дети, интуитивно чувствуя, что их подавляют, начинают себя плохо вести, тем самым, выражая протест. Но зачастую бывает иначе, родители настолько сильно любят своего ребёнка, что не обращают внимание на его нехорошие поступки, списывая это на то, что он еще маленький, потом подрастет и исправится. Со временем ситуация усугубляется и родители пытаются проявить строгость, но ребёнок уже привык, что ему все сходит с рук, и родители не знают, что им делать дальше. Книга многим поможет понять, как найти баланс между любовью и строгостью, что, как и когда нужно говорить ребёнку, чтобы он понимал родителей и считался с их мнением. Юлия Борисовна в своей книге даёт много очень полезных советов, которые помогут родителям наладить контакт с их детьми, уберегут от ненужных конфликтных ситуаций. Книга станет помощником в работе воспитателя детского сада, ведь они взаимодействуют не только с детьми, но и с их родителями. И когда родители делятся с воспитателями своими проблемами в воспитании их ребенка, они надеются получить от воспитателя совет в решении их проблемы. Прочитав эту книгу, воспитатель сможет дать родителям тот самый нужный совет.

Не так давно я открыла для себя серию книг «Библиотеки журнала Управление ДОУ» издательства Сфера. Я бы рекомендовала работникам детского сада использовать их все в качестве настольных книг, но в данный момент остановимся на одной «Детский сад, живущий жизнью детей, или Опыты переходов за границы известного». В книге рассказывается о том, как начинать каждый день в детском саду с того, что интересно и детям и воспитателю, при этом, не забывая о рабочей программе и о стандартах образования. Книга помогает понять, как сохранить верность традициям в поисках чего то нового, как не бояться этого нового. Помогает понять, насколько важен веселый и в тоже время мудрый и ответственный взрослый в мире детства.

Следующее литературное произведение, которое я рекомендовала бы не просто прочитать, но и иногда и перечитать – это «Маленький принц». Сказку «Маленький принц» написал известный французский писатель, эссеист, лётчик-аристократ Антуан де Сент-Экзюпери. Прекрасное поучительное произведение, которое будет интересно как для детей, так и для взрослых, причем не обязательно педагогической профессии. В произведении говорится о чистоте сердца, о чистоте мыслей, об ответственности за сказанные слова и совершенные поступки. Прочитав эту книгу, многие взрослые вспомнят, что такое – быть ребёнком, ведь, по словам писателя, «все мы были когда-то детьми, но мало кто из нас помнит об этом».

Мой взгляд на мир

Нет в жизни звука более захватывающего, чем смех ребенка.

За время моей работы судьба свела меня с прекрасными людьми. У более опытных и старших педагогов училась нелёгкому мастерству, ведь быть воспитателем – огромная ответственность, такой труд по плечу только тем, кто любит детей и предан своей профессии. Великий педагог Г. Песталоцци, практиковавший педагогику любви, сказал: «Если не любить, то не имеешь права воспитывать» и каждый день убеждаюсь в его правоте.
Моя профессия – моя жизнь! Большую часть времени провожу на работе, но в силу своей загруженности и занятости успеваю выполнять и свои семейные обязанности. В свободное время люблю себя побаловать увлекательной книгой, устроить небольшой праздник для души, ведь чтение – это открытие в совсем другой мир и прожить несколько мгновений в этом мире очень здорово! Обожаю делать различные поделки из солёного теста. Когда я увлекаюсь новой работой, я отвлекаюсь от обыденных хлопот, это для меня своего рода релаксация, которая позволяет снять напряжение после трудовых будней. Ну и, конечно, всегда радуюсь конечному результату. Просчитать ситуацию просто невозможно. Ведь дети непредсказуемы и действуют, почти всегда, вопреки логике. Мне очень приятно, когда ребёнок идёт в детский сад без слёз, с улыбкой на лице и радостно приветствует, а уходит домой с сожалением и огорчением.
Думаю, что профессия воспитателя стала моим призванием, помогла найти свою дорогу, свое место в жизни, дала возможность искренне отдаваться любимому делу, отдавать свою любовь, знания детям и не сгорать от этого, а становиться чище и богаче душой.
Я счастлива, что связала себя крепкими связями с великим и прекрасным делом – воспитанием детей. Я научилась смотреть на мир восторженными глазами детей и созерцать его таким, какой он есть. Я научилась просыпаться ежедневно в ожидании чуда. У меня сложилось такое ощущение, что воспитывая детей, я воспитываю себя!

Я воспитатель и этим горжусь,
Что вместе с детьми жить на свете учусь,
Да, я актриса многих ролей.
Но главная роль заменять матерей!

Моё портфолио

Портфолио: