Андреева Татьяна Викторовна

Люблю детей и свою профессию. Главным в своей работе считаю гуманно-личностный и творческий подход к детям в образовательном процессе, комплексное решение задач обучения и воспитания, использование современных технологий и форм педагогической практики.

 Понимаю их, уважаю их мнение, доверяю и принимаю их такими, какие они есть. В процессе многолетней педагогической деятельности я внимательно изучала особенности характера и поведения детей, при необходимости меняла стиль общения, обрела навыки создания благоприятной развивающей среды, в которой дети могут самостоятельно добывать знания, творчески развиваться и  самоутверждаться.

О себе

В 1981 году закончила КПИ имени В.В. Куйбышева. Первые 4 года работала в Красноярихинской средней школе Челно-Вершинского района Куйбышевской области. С 1985 года работаю в школе № 166 города Самара.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Роман Вениамина Каверина "Два капитана" - одно из самых ярких произведений русской приключенческой литературы XX века. История о любви и верности, мужестве и целеустремленности, которая не может оставить равнодушным ни взрослого, ни юного читателя. Это правдивая и увлекательная история становления героического характера молодого человека. Образы главных героев убеждают, что за торжество правды надо бороться.

Мой взгляд на мир

"На свете существует немало способов увидеть по-иному самое простое и очевидное".
Дэн Браун "Код да Винчи"

Мои достижения

Нагрудный знак "Почетный работник общего образования РФ";

Почетная грамота Министерсва образования и науки Самарской области;

Благодарнрость Самарской Губернской Думы;

Почетная грамота Самакрского управления Министерсва образования и науки Самарсакой области;

Благодарственное письмо Самарского управления Министерсва образования и науки Самарской области;

Благодарственное письмо Главы г.о. Самара;

Благодарственное письмо Главы администрации Советского района.

Моё портфолио

Люблю детей и свою профессию. Главным в своей работе считаю гуманно-личностный и творческий подход к детям в образовательном процессе, комплексное решение задач обучения и воспитания, использование современных технологий и форм педагогической практики.