Аляева Вера Ивановна

О себе

Учитель начальных классов, стаж работы 24 года, высшая квалификационная категория. 

                                                                                            Говорят, педагог – не бог,

Человек не святой – простой.

Не на небе – а на Земле,

И не светит во мгле.

Но не верю я в эту ложь

- Как сердца у детей зажжёшь,

Путеводной станешь звездой

И поведешь их за собой!

Учителем нельзя стать, им надо родиться.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

В. Астафьев "Царь-рыба"

В. Мухина-Петринская "Корабли Санди"

Мой взгляд на мир

Назначение человека именно то, чтобы делать людям добро

Мои достижения

Почетная грамота лауреата областного конкурса «Лидер в Профсоюзе – 2009», 2009г.

Почетная грамота Министерства образования и науки Российской Федерации, приказ № 714/к-н от 11 августа 2010 г.

Почетная грамота Исполнительного комитета Профсоюза работников образования и науки РФ, протокол № 5 от 03.12.2010г.

Моё портфолио

Цель моей педагогической деятельности - воспитание самостоятельно мыслящей личности, способной адаптироваться к изменяющимся условиям жизни,создание условий для развития гармоничной, нравственно-совершенной, социально-активной и саморазвивающейся личности.

• Преподавание веду на основе государственных программ и стандартов образования. УМК "Школа России".

• Обучение провожу через систему специализированных заданий, при использование различных педагогических приемов: активное слушание, мозговой штурм, метод ассоциаций, прогнозов, проблемных ситуаций, использование ИКТ. Развитию логического мышления способствует исследовательская деятельность, применяемая на уроках и внеурочной деятельности.

• Применяю : КСО(коллективный способ обучения) или групповую работу, игровые технологии, метод проектов, т.к, именно они позволяют уч-ку проявить творческую самостоятельность в планировании, организации и контроле своей деятельности.Технологии проектного и исследовательского обучения вызывают необходимость взаимодействия учащихся в ходе решения учебных проблем, следовательно способствует формированию коммуникативных качеств личности. Диалоговая технология активизирует процесс обучения, развивает коммуникативные способности: умение мыслить, рассуждать и отстаивать свою точку зрения; организует групповую деятельность, коллективный поиск решений, учит пользоваться различными источниками информации

Пусть дитя шалит и проказит, лишь бы его шалости и проказы не были вредны и не носили на себе отпечатка физического и нравственного цинизма, пусть оно будет безрассудно, опрометчиво, лишь бы оно не было глупо и тупо, мертвенность же и безжизненность хуже всего.

Белинский В. Г.

Если хочешь воспитать в детях смелость ума, интерес к серьёзной интеллектуальной работе,самостоятельность как личностную черту, вселить в них радость сотворчества, то создавай такие условия, чтобы искорки их мыслий образовывали царство мысли, дай им возможность почувствовать  себя в нём властелинами.

Мастерство – это то, чего можно добиться, и как могут быть известны мастер-токарь, прекрасный мастер-врач, так должен и может быть прекрасным мастером педагог…