Алимбаева Елена Владимировна

О себе

Учить детей - мое призвание

Стаж (общий, педагогический): 27 лет

Квалификационная категория: высшая

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Большую роль в формировании внутреннего мира сыграла педагогическая литература, а именно В. А. Сухомлинский "Сердце отдаю детям" и Ш. А.  Амонашвили "Здравствуйте, дети", "Как живете, дети?"

Мой взгляд на мир

Не позволяй душе лениться!

Чтоб в ступе воду не толочь,

Душа обязана трудиться

И день и ночь, и день и ночь

Мои достижения

Являюсь победителем конкурса лучших учителей Российской Федерации Приоритетного национального проекта «Образование» 2007 года. 

Работа по развивающей системе Л. В. Занкова позволяет активизировать одаренных детей. Для каждого ребенка продумывается концепция комплексных мер развития одаренности, создается система педагогических условий развития одаренных детей: ориентировано-развивающая среда, педагогическая поддержка их личностной, эмоциональной и когнитивной сфер.

В 2007 году результативность моей работы с одаренными детьми была отмечена в первом выпуске сборника «Нешкольные уроки», подготовленного Департаментом образования города Омска и Омским государственным педагогическим университетом.

Награждена Почетной грамотой Управления образования администрации города Омска.(2004г)

Победитель городского конкурса профессионального мастерства учителей начальных классов общеобразовательных учреждений (2004 г)

Лауреат муниципального этапа Всероссийского конкурса «Учитель года России» (2006 г)

Награждена Почетной грамотой Министерства образования Омской области.(2015 г)

Награждена Почетной грамотой   Министерства просвещения Российской Федерации (2020г)

Моё портфолио

С самого начала своей педагогической деятельности являюсь классным руководителем коллектива учащихся младшего школьного возраста и имею стабильно положительные показатели. Как руководитель классного коллектива, реализую свои функции относительно всего класса в целом и каждого ученика в отдельности. Все поставленные передо мной задачи решаю в соответствии с учетом возраста детей и взаимоотношений внутри класса, учитывая при этом индивидуальные особенности каждого ученика. Основным критерием результативности своей деятельности   можно считать содействие саморазвитию личности, реализации творческих способностей, обеспечение социальной защиты, создание необходимых условий для активизации усилий детей по решению собственных проблем.(подтверждается диагностическими данными уровня воспитанности)

Свою педагогическую деятельность реализую по проблеме «Использование вариативной системы оценивания учебных достижений и ее влияние на формирование учебной самооценки  и мотивации у младших школьников»; опыт обобщен на региональном уровне;