Борух Алена Александровна

Cердца детей… Они открыты для учителя. И хотя они малы, но чувствуют эмоции так ярко. Как здорово, когда эти эмоции – в красочных тонах. Мою педагогическую философию определяет ученик, ребенок, в личности которого я должна найти, развить и сохранить талант, который есть в его сердце, и помочь ему получать радостные эмоции от уроков.

О себе

Я люблю свою профессию, потому что люблю детей. Мой жизненный выбор состоялся благодаря яркому примеру в лице моей мамы, которая много лет преподавала музыку. И я, наблюдая за ней в работе, узнавала, что значит быть учителем. Мама привила мне любовь и к детям, и к музыке. Я окончила школу искусств, которая воспитала во мне творческую личность, и поэтому хочу, чтобы мои ученики тоже полюбили творчество. Ведь эстетическая культура, чувство изящного так необходимы в наше время. И дети вместе с преподавателем могут пройти длинный путь накопления этих эстетических впечатлений. В школу я пришла работать ещё студенткой естественно-экологического факультета, и вот уже 15 лет я здесь. За это время я поняла одно: любовь к детям сильнее всех трудностей работы учителя. Я думаю, что только каждый день с радостью отдавая себя детям, можно приобщить их к учёбе и творчеству, которые между собой взаимосвязаны. Ведь такое счастье, когда дети радуются своим, пусть маленьким, но победам, и я понимаю, что смогла помочь им раскрыться. А их счастливые глаза со сцены о многом говорят. Ради этого стоит быть учителем.

Мой предмет – география. География – одна из древнейших наук. Она изучает нашу планету, природные процессы и явления. Еще один важнейший

вопрос, которым занимается география – взаимодействие человека и природы. Моя цель – наполнить сердца детей любовью к планете Земля и знаниями о ней. Для достижения моей цели в нашем XXI веке очень важно идти в ногу со временем и активно внедрять новые технологии в обучающий процесс и внеклассную работу. Ведь главная проблема у многих современных детей – отсутствие желания и стремления учиться. Новшества в обучении дают положительные результаты, повышают интерес учащихся к географии как науке. А ведь как важно для учителя заинтересовать учеников своим предметом. Приходя на урок, да и просто общаясь с детьми, я раскрываю им свое мироощущение, свою систему ценностей, отношение ко всему, что происходит вокруг, и спрашиваю их точку зрения, узнаю их интересы. И это должно быть искренне, ведь никакими учебниками нельзя заменить живое общение педагога с детьми. Вместе! Именно вместе мы совершаем с учениками открытия, заглядываем в прошлое  и пытаемся найти ответы в настоящем.

Конечно, каждому учителю хочется иметь ярких и способных учеников, но все дети очень разные. Для меня необычайно важно дать каждому ребенку возможность самореализоваться, заставить его поверить в себя, в свои силы, предоставить возможность получать удовольствие от результатов своего труда. Я  приобщаю детей не только к науке, но и к миру прекрасного искусства. И главное здесь – вера в творческие способности детей. А путём творчества у детей появляются стремления к знаниям, вдохновение на учёбу. Я увлекаюсь созданием видеофильмов, видеороликов, клипов и репортажей. Дети с удовольствием мне помогают и принимают участие в съёмках. Вместе! Именно вместе мы радуемся тому, что у нас получилось!

Я – современный педагог, и это – моё преимущество, которое позволяет мне лучше понимать своих учеников и наполнять их сердца счастьем!

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

приключенческие романы А. Дюма, Жюля Верна , "Алые паруса", "Мастер и Маргарита".

Мои достижения

Участник районного конкурса "Педагог года", 2010 г. Г. Мытищи, Московской области

С 2010 года заместитель директора по воспитательной работе

Портфолио: