Жилинская Ольга Леоновна

.«Существует странное, укоренившееся заблуждение о том, что стряп­ня, шитье, стирка, нянченье составляют исключительно женское дело, что делать это мужчине - даже стыдно. А между тем обидно обратное: стыдно мужчи­не, часто незанятому, проводить время за пустяками или ничего не делать в то время, как усталая, часто слабая, беременная женщина через силу стряпает, сти­рает или нянчит больного ребенка». 

Задачей воспитателя и учителя остается приобщить всякого ребенка к общечеловеческому развитию и сделать из него человека раньше, чем им овладеют гражданские отношения.

Если учитель имеет только любовь к делу, он будет хороший учитель. Если учитель имеет только любовь к ученику, как отец, мать, - он будет лучше того учителя, который прочел все книги, но не имеет любви ни к делу, ни к ученикам. Если учитель соединяет в себе любовь к делу и к ученикам, он - совершенный учитель. Лев Николаевич Толстой

Те, у которых мы учимся, правильно называются нашими учителями, но не всякий, кто учит нас, заслуживает это имя.

О себе

Родилась я и живу в Санкт - Петербурге. Училась в  176 школе Калининсого района. Закончила Ленингрдское педагогическое училище  № 5. Десять лет работаю инструктором по физической культуре в детском саду № 35 Калининского района. Воспитываю сына. 

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

А.П. Чехов "Избранные сочинения", Болеслв Прус "Фараон", Алексей Толстой "Петер Первый", Михоил Булгаков "Белая гвардия", В. Каверин "Два капитана".

Мой взгляд на мир

. «Ничто не ценится так дорого и не обходится так дешево, как вежливость». Сервантес

Мои достижения

Своими достижениями считаю высокие показатели в работе и постоянное самосовершенствование.

Моё портфолио

«Есть дети с острым умом и любознательные, но дикие и упрямые.Таких обычно ненавидят в школах и почти всегда считают безнадежными; меж­ду тем из них обыкновенно выходят великие люди, если только воспитать их  надлежащим образом». Я. А. Коменский

Дети охотно всегда чем-нибудь занимаются. Это весьма полезно, а потому не только не следует этому мешать, но нужно принимать меры к тому, чтобы всегда у них было что делать.

Есть дети с острым умом и любознательные, но дикие и упрямые. Таких обычно ненавидят в школах и почти всегда считают безнадежными; между тем из них обыкновенно выходят великие люди, если только воспитать их надлежащим образом.

Следует как можно больше заботиться о том, чтобы искусство внедрять нравственность было поставлено надлежащим образом в школах, чтобы школы стали, как их называют, «мастерскими людей».

Следует постоянно освежать в памяти молодых людей золотое правило: ничего лишнего! Дабы везде можно было охранять себя от пресыщения и отвращения.

Совершенно неразумен тот, кто считает необходимым учить детей не в той мере, в какой они могут усваивать, а в какой только сам он желает.

Счастлива та школа, которая учит ревностно изучать и делать хорошее, еще ревностнее — лучшее, и всего ревностнее — наилучшее.

Считай несчастным тот день или тот час, в который ты не усвоил ничего нового и ничего не прибавил к своему образованию.

Только то в человеке прочно и надежно, что всосалось в природу его в первую пору жизни.