Блюминштейн Жанна Гамзяновна

Я с рааних лет мечтала быть педагогом.  Сначала я окончила педагогическое училище и работала учителем начальных классов. Позже поступила и закончила Кемеровкий Государственный университет.  Работая в корркционной школе , с детьми из неблагополучных семей постепенно пришла  к мысли что такие дети нуждаются   в еще большой защите. С самого рождения человек попадает в общество. Он растет, развивается и умирает в нем. На развитие человека оказывает влияние множество различных факторов, как биологических, так и социальных. Главным социальным фактором, влияющим на становление личности, является семья. Семьи бывают совершенно разными. В зависимости от состава семьи, от отношений в семье к членам семьи и вообще к окружающим людям человек смотрит на мир положительно или отрицательно, формирует свои взгляды, строит свои отношения с окружающими. Отношения в семье влияют также на то, как человек в дальнейшем будет строить свою карьеру, по какому пути он пойдет.. Я нашла себя!  Я стала социальным педагогом!

   Есть у Б.Пастернака такая строка: «О детство! Ковш душевной глубины…» И от того, чем наполнен этот ковш, часто зависят судьбы целых поколений.
   Считаю, что главной задачей социального педагога, как и каждого учителя не только дать ребенку образование, но и раскрыть его личные, индивидуальные способности, создать благоприятное социальное поле для каждого ученика.

   Социальный педагог должен сформировать навыки правовой культуры. Правовые знания нужны школьникам не сами по себе, а как основа в различных житейских ситуациях.
   Дети 21 века должны жить в правовом государстве. И с детских лет усвоить, что самое главное, самое важное – это права каждого отдельного человека, его жизнь, здоровье, свобода и благополучие. Вся жизнь и судьба ребенка зависят от взрослых, которые обязаны заботиться о своих маленьких гражданах.

Врач лечит тело. Я латаю душу.
Тот обделен судьбой, а тот непослушен,
В семье другого нет тепла, уюта
И счастье в том, чтобы помочь кому-то.
Секреты все и тайны сохраняя
Тем дорожу, что дети доверяют.
И каждый раз, встречаясь с ними взглядом,
Я понимаю, что должна быть с ними рядом.
Заботы их – давно мои заботы
Пусть меньше не становится работы.
Настало время. Подвожу итог:
Мое призванье – социальный педагог.

О себе

МОИ ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ПРИНЦИПЫ

   Есть у Б.Пастернака такая строка: «О детство! Ковш душевной глубины…» И от того, чем наполнен этот ковш, часто зависят судьбы целых поколений.
   Считаю, что главной задачей   педагога, как и каждого учителя не только дать ребенку образование, но и раскрыть его личные, индивидуальные способности, создать благоприятное социальное поле для каждого ученика.

  Мой второй принцип работы – «Гореть самой и зажигать других!»

Этим принципам я следую всю свою жизнь..Не разделяю личное и профессиональное. Мои двое детей воспитаны в данном ключе.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Уолле Вилма"Путь к себе". Маргаретт Митчелл"Унесенные ветром"

Мой взгляд на мир

Может быть, нам не стоит порой так излишне стараться?
Может, кто-то другой должен наши вопросы решать?
Если мимо пройдём, чья-то жизнь может где- то сломаться!
Если мимо пройдём, значит, можем потом опоздать

Мои достижения

Участие в VII Всероссийской конференции педагогов "Педагоггический поиск"

Моё портфолио

Будь душою для детей, отдавай им себя на закланье,
Будь всегда справедливым, бесстрастным помощником их,
Тот, кто жил для себя - всё теряет с последним дыханьем!
Тот, кто жил для людей -  после смерти живёт для живых!

" Не забывайте делать добро."   Я думаю это самое главвное в наше непростое время!  Спешите делать добро и вам все вернется сторицей. Я в своих детях хочу видеть именно таких людей!

Чем человек умнее и добрее, тем больше он замечает добра в людях.
Ф. Честерфилд