ЗАЙЦЕВА АСЯ ЛЕОНИДОВНА

О себе

   Ф.И.О.  -  Зайцева Ася Леонидовна. Работаю учителем биологии в школе   

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Ш.А.  Амонашвили  "Здравствуйте, дети!" 

                                           (Вхожу в класс и произношу эти слова)

В.А. Сухомлинский  "Сердце отдаю детям" 

А. Грин  "Алые паруса"  ( Верить, что всё рано или поздно будет хорошо, и делать окружающим тебя большим и маленьким человечкам приятные                                                                                                                                     подарки для души)

Мой взгляд на мир

Ценю порядочность, трудолюбие, доброжелательность

Мои достижения

Успехи скромные, школа обычная, но вместе с детьми активно участвуем во многих мероприятиях различного уровня.

Моё портфолио

Надо так надо! Попробую! С чего - то надо начинать работать в интернете.

На современном этапе развития, в условиях модернизации российского образования важное значение приобретает проблема становления и развития профессионализма учителя. Основная цель образования  — не простая совокупность знаний, умений и навыков, а  умение самостоятельно добывать, анализировать и эффективно использовать информацию, умение рационально и эффективно жить и работать в быстро изменяющемся мире. И учитель здесь является главным действующим лицом любых школьных преобразований, которые требуют переориентации его деятельности на новые педагогические ценности.

Одной из форм такой работы может быть работа по формированию учительского портфолио. Портфолио в переводе с французского означает «излагать», «формулировать», «нести» и «лист», «страница» или «досье», «собрание достижений» (Словарь иностранных слов). С одной стороны,  рассматривают портфолио как один из способов саморефлексии, а с другой как папку профессиональных достижений учителя. Портфолио позволяет учитывать результаты, достигнутые учителем в разнообразных видах деятельности: учебной, творческой, методической, исследовательской. Важная цель создания портфолио – представить отчет о работе учителя по теме самообразования, о характере его деятельности, проследить творческий и профессиональный рост учителя, способствовать формированию навыков рефлексии (самооценки).