Завьялова Людмила Анатольевна

 Первое высшее образование   у меня экономическое. Престижная высокооплачиваемая работа, что может быть лучше? Но страшно когда работа не приносит радости, удовлетворения.  

С появлением второго сына, сметы и таблицы ушли на второй план.  Я поняла, что учить ребёнка правильной, красивой речи, учить весело и увлечённо, дать возможность поверить в свои силы, понять, что любой ребёнок талантлив и успешен - это мое призвание.
           

Учу слову, воспитываю словом, обращаю внимание на бережное к нему отношение. Я думаю, что логопед, а правильнее сказать учитель-логопед – это педагог, сочетающий профессии актёра, музыканта, дизайнера, психолога.

За что я люблю свою профессию? За то, что она даёт мне возможность каждый день соприкасаться с миром детства, за неповторимость и непредсказуемость каждого дня. Каждый день, отдавая детям частичку своего сердца, жар своей души, с чувством глубокого удовлетворения признаюсь: «Я люблю свою работу!»

Самые запоминающие моменты в моей деятельности – это дети, которым помогаю преодолеть речевые проблемы, доброжелательные, благодарные слова родителей. Терпеливо, шаг за шагом, стремлюсь к достижению поставленной цели. Испытываю большую радость, когда слышу красивую и грамотную речь своих выпускников, осознавая, что являюсь первой ступенькой в начале их жизненного пути.

О себе

Я  окончила МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ГУМАНИТАРНЫЙ  УНИВЕРСИТЕТ им. М.А.Шолохова  c отличием , специальность- дефектология, квалификация – учитель логопед.

Свою профессиональную деятельность я начала еще  со студенческих времен и до сегодняшнего дня занимаюсь своим любимым делом – учу детей говорить правильно и красиво.

В своей работе я опираюсь на коррекционные программы Т.Б. Филичевой, Г. В. Чиркиной, Т.В. Тумановой, С.А. Мироновой.

Использую авторские методики Т.А. Ткаченко, Н.В. Нищевой, В.В. Коноваленко, а также методические пособия О.И. Крупенчук, С.В. Коноваленко, М.М. Кольцовой, Е.В. Новиковой, Н.С. Жуковой, , А.И. Богомоловой.

В  МБДОУ «Детский сад комбинированного вида № 52» я работаю с 2012 года.   Начинаю свою работу с детьми старшей логопедической группы с диагнозом ОНР (II,III уровень, дизартрия, стертая дизартрия). Регулярно, на протяжении двух лет проводится подгрупповые, фронтальные, индивидуальные занятия с детьми. Для повышения мотивации воспитанников к учебному процессу на занятиях использую созданные мною компьютерные игры-тренажеры. В процессе коррекционной работы мы отрабатываем все стороны речевого развития ребенка: звукопроизношение, фонематическое восприятие, словарный запас, грамматический строй, слоговая структура слова, связная речь. Особое внимание в работе уделяю так же развитию  мелкой моторики, психических функций. В работе по развитию мелкой моторики успешно применяю СУ-ДЖОК терапию, песочную терапию. Для развития артикуляционной моторики использую метод биоэнергопластики. Для повышения эффективности коррекционной работы по преодолению общего недоразвития у детей, я использую результаты собственных диагностических исследований, что улучшает структурное оформление как фронтальных, так и индивидуальных занятий.  На практике видны положительные результаты в устранении сложных дефектов речи.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

В детстве мне мама читала сказки. В них было столько волшебства, загадочности, доброты. Казалось, что мир полон любви, в нем нет зла, агрессии, подлости, предательства. Своих воспитанников я тоже стараюсь увлечь в мир сказки и научить понимать заложенную мудрость.

Мой взгляд на мир

Владеть собой настолько, чтобы уважать других, как самих себя, и поступать с ними так, как мы желаем, чтобы с нами поступали.

Мои достижения

Мое главное достижение-- это рождение двух сыновей Ильи и Артема.

Моё портфолио

Есть на свете такая профессия,

Чтобы детям радость дарить.

Исправляя дефекты речи,

Их красиво учить говорить.

Каждый день с язычком заниматься,

Добиваясь все новых побед.

И ошибок своих не стесняться,

На вопросы дать полный ответ.

Кто поставит все звуки на место,

Чтобы речь, словно речка текла?

Кто научит, что в слове " ракета"

Говорить нужно "ра", а не "ла"?

Я в профессии этой недавно,

Но скажу я себе в ответ.

Обожаю свою работу

И горжусь тем, что я логопед.