Боричевская Юлия Геннадьевна

Работать учителем очень интересно.Эта профессия кроет в себе  много неизведанного и неизвестного.Смотришь в глаза детей и понимаешь,как сделать так,чтобы неизвестное стало известным не только для тебя , но и для них.Поэтому учитель учится всю свою жизнь.Учится всему важному ,что может передать детям.

О себе

С детства я мечтала стать учителем. Закончила пед.училище.Сейчас я работаю в сельской школе.   У меня 4 класс,в котором 10 человек.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Джек Лондон "Мартин Иден"

Антон Чехов Рассказы

Иван Бунин Рассказы

Мой взгляд на мир

Мне кажется ,что каждый человек на этой земле не случайно.Каждый может добиться той цели,которой хотел бы добиться.Но почему это не у всех выходит.Людей на земле очень много и не каждый способен на то ,чего бы ему хотелось , в силу различных причин.Но если у человека  совсем нет цели ,нет мечты,то по-моему это страшно.Таким людям неинтересно жить.Поэтому,выбрав профессию  учителя или воспитателя испытываешь   волнение.Мне бы хотелось ,чтобы каждый выпущенный мной ученик нашел правильный путь.Чтобы у каждого была мечта и цель, до которой бы каждый мог дойти.А научить маленького ребенка гораздо легче , чем перевоспитать взрослого человека.Я ставлю перед собой задачи научить детей воспринимать мир со всеми  достоинсвами и недостатками.Разбираться в ситуации.Не идти на поводу у лживых и плохих людей.

Моё портфолио

Я очень люблю свою работу.Хочу,чтобыдети ходили в школу с удовольствием.Чтобы учеба доставляла радость.Надеюсь в этом помогут мне различные методы, приемы и нестандартные подходы в обучении и воспитании.Сегодня перед образовательным процессом ставится задача воспитания творческой личности, начиная с начальной школы. Эта задача находит свое отражение в альтернативных образовательных программах, в инновационных процессах, происходящих в современной школе. Творческая активность развивается в процессе деятельности, имеющей творческий характер, которая заставляет учащихся познавать и удивляться, находить решение в нестандартных ситуациях. Поэтому сегодня в педагогической науке и практике идет интенсивный поиск новых, нестандартных форм, способов и приемов обучения. Широкое распространение получают нетрадиционные виды уроков, проблемные методы обучения, коллективные творческие дела во внеклассной работе, способствующие развитию творческой активности младших школьников.