Юдина Елена Владимировна

Учитель должен обращаться не столько к памяти учащихся, сколько к их разуму, добиваться понимания, а не одного запоминания.

О себе

Я работаю учителем начальных классов уже 21 год. Окончила Орловский государственный университет в 2005 году по специальности "Педагогика и методика начального обучения". сейчас обучаю 3 класс по программе "Начальная школа 21 века". Хочу поделиться своими разработками программы, уроков, классных часов.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Маркес "Сто лет одиночества".

Мой взгляд на мир

Учитель не тот, кто учит, а тот, у кого учатся.

Моё портфолио

20 лет назад портфолио существовало лишь в бумажно-папочном варианте. Сегодня к нему добавилось как минимум еще две формы существования.

Электронное портфолио помимо того, что обладает четкой структуризацией материалов, наглядностью, технологичностью, имеет еще ряд особенностей и преимуществ:

1. современность;
2. оперативность (возможность быстро вносить необходимые изменения);
3. функциональность (возможность представить свой опыт большему числу экспертов, коллег-специалистов, любопытствующих), т.е. фиксируя свои достижения, одновременно создает структурированную медиатеку цифровых образовательных ресурсов, которую может постоянно пополнять
4. эффективность (повышение самооценки учителя и позитивное влияние как на администрацию школы, так и на учащихся);

Подобное портфолио может быть создано в форме электронной презентации, Web-сайта. Первое, в большей степени, реализует принцип наглядности, второе обладает большей информативной наполняемостью. Сайт учителя может стать частью школьного сайта, а может выступать в качестве самостоятельного ресурса, но и в том, и в другом случаях, электронное портфолио способствует распространению опыта учителя, что является одним из важных критериев при оценке уровня квалификации учителя.