Якушенко Людмила Александровна.

За годы работы в школе я накопила большой опыт, обрела уверенность в том, что процесс обучения не просто живой и яркий, но и, самое главное, эффективный. Всё, что я делаю как учитель, как классный руководитель, помогает моим ученикам стать в жизни успешными, открытыми ко всему новому, любознательными и милосердными. Мир становится лучше, чуть-чуть добрее, а подрастающее поколение - успешнее и функционально грамотнее. Молодые учителя удивляют нас не только хорошим знанием теории и практики, но и интересными творческими подходами.

Поэтому очень хочется расширить границы общения с педагогами не только опытными, но и молодыми, испытывать радость общения с единомышленниками, участвовать в выработке новых педагогических концепций. Хочется общаться и встречаться с учителями из разных городов и регионов России. 

О себе

Зовут меня - Якушенко Людмила Александровна. Образование - высшее. В 1974 году окончила Ленинградский педагогический институт им. А.И. Герцена по специальности - педагогика и методика начального обучения.

Работала в Краснодарском крае, городе Пскове. Уже 31 годя я препоадаю во Всеволожском районе Ленинградской области: посёлке Токсово, а с 1984 года - в Бугровской средней общеобразовательной школе. 

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

В.А. Каверин "Два капитана", Антуан де Сент-Экзюпери "Избранное"

Мой взгляд на мир

Прав В.А. Сухомлинский : "...от того, как прошло детство, кто вёл ребёнка за руку в детские годы, что вошло в его разум и сердце из окружающего мира - от этого в решающей степени зависит, каким чеовеком он станет..." 

Мои достижения

Имею высшую квалификационную категорию по должности учитель начальных классов.

Награды: Отличник народного просвещения РФ 

Моё портфолио

Моя методическая тема "Использование эффективных форм и методов на уроках и во внеурочное время для формирования читательской самостоятельности младших школьников". Это задача не из лёгких, и решение её значительно растянуто во времени. Связано это с тем, что в школу приходят дети подчас не читающие или только-только вступившие на путь познания мира через овладение таким прекрасным, но таким сложным умением, как чтение. Основным инструментом в решении этого вопроса является литературное чтение. Но должна быть определённым образом спланирована и организована работа по формированию читательской деятельности во внеурочное, внешкольное время.

Требования, которые предъявляются к учащимся, изменяются в зависимости от года обучения.

В 1 классе можно говорить только о формировании умения читать, которое должно быть реализовано на уроках литературного чтения. Основная задача, которая ставится перед внеклассным чтением в 1 классе - это погружение детей в мир литературы, формирование потребности в восприятии произведений художественной литературы. Особое значение здесь приобретает так называемое семейное чтение.

Во 2 классе приходит самостоятельное внеклассное чтение.

На моём сайте будут размещаться различные материалы для уроков литературного чтения.

Уже несколько лет я веду во 2-4 классах курс "История Санкт-Петербурга". Задача этого курса - воспитание истинных горожан, знающих и любящих Санкт-Петербург.

С 2011 - 2012 учебного года веду кружок "История Санкт-Петербурга" в 1-х классах МОУ "Бугровская СОШ".

По данному курсу также постараюсь размещать свои наработки на моём мини-сайте.