Главные вкладки

Волгина Светлана Александровна

сайт мастера производственного обучения по профессии "Парикмахер"

Меняй в своей жизни то, что можешь изменить. Ищи силы принять то, что изменить не можешь и проси мудрость, чтобы отличить одно от другого.

Профессия: Мастер производственного обучения

Профессиональные интересы: Парикмахерское дело

Увлечения: Кулинария, музыка, чтение книг, занятие спортом.

Страна: Росиия

Регион: Челябинская область

Место работы: ГБПОУ "Троицкий технологический техникум"

О себе

Дети должны жить в мире красоты, игры, сказки, музыки, рисунка, фантазии, творчества.

Василий Александрович Сухомлинский

«Кто не движется вперед, тот отстает» - девиз который я использую в своей профессиональной деятельности, который отражает мои ценности и убеждения относительно профессионального развития. Новые знания способствуют профессиональному росту, продвижению, позволяют получить новый опыт и навыки.

Я, Волгина Светлана Александровна0 мастер производстаенного обучения ГБПОУ"Троицкого технологического техникума".

В 2001 году окончила Лицей №8 по профессии "Парикмахекр -Универсал"

В 2007 году окончила "Санкт-Питербургский универстет профсоюзов" по специальности- Экономика управленеи на предприятии, Менеджер.

В 2016 году окончила «Челябинский государственный университет»(ФГБОУ ВО «ЧелГУ») Педагог-психолог"

Стаж работы по профессии парикмахер более -14 лет. Постоянное прохождение семинаров .

Также в сфере образования стаж 2 года.

В начале своего профессионального пути я прочитала замечательные строки: «Педагог - это незримый луч добра и света, красоты…». Именно эти слова стали моим педагогическим кредо.

Ведь педагог в любое время - краеугольный камень, на котором держится процесс и образования, и воспитания личности, способной жить и творить в непрестанно развивающемся мире. Он обучает не только знаниям и навыкам, но и терпимости, взаимопониманию, доброжелательности, всему тому, что мы называем общей культурой человека. Профессия парикмахер обучает студентов еще и красоте, той самой настоящей, удивительной и привлекательной.

Невозможно учить парикмахерскому ремеслу не используя творческий подход. ведь парикмахер это художник ,Поэтому в свое работе я ставлю перед собой следующие задачи:

- дать студентам прочные и глубокие умения по профессии;

- содействовать творческому развитию каждого студента , как на уроке, так и вне урока;

-вызвать интерес к знаниям, умениям, научить его иметь собственное мнение;

-воспитывать самостоятельность, творчество, честность, личную инициативу, веру в себя.

В своей работе я использую методы творческого подхода. Данный подход помогает развивать творческие способности одаренных студентов

За такой маленьких период работы:

Участие в профессиональных конкурсах педагогических работников (результаты участия, при наличии) участие в конкурсе профессионального мастерства по профессии Парикмахер 2015г.

Участие воспитанников и обучающихся в областных (всероссийских, международных) конкурсах ( результаты участие, при наличии) участие в конкурсе профессионального мастерства по профессии Парикмахер 2015г.

Союз парикмахеров и косметологов России Тема: «Перспективы развития отечественной индустрии сервиса в области развития квалификации»

Союз «Ворлдскиллс Россия»- эксперт.

Участие в конкурсе "Педагогический дебюд 2016 "

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Это произведения русских классиков, такие как: А.С.Пушкин, И.С.Тургенев, Л.Н.Толстой и др., исторические романы, мифы и легенды, русские народные сказки.

Мой взгляд на мир

Если у вас есть яблоко и у меня есть яблоко, и если мы обмениваемся этими яблоками, то у вас и у меня остается по одному яблоку. А если у вас есть идея и у меня есть идея и мы обмениваемся идеями, то у каждого из нас будет по две идеи.

Моё портфолио

Улыбка – уникальное богатство, которое при дарении возрастает минимум в два раза.

Формула моего успеха:

Мой педагогический путь находится в самом начале. И я понимаю что мастер производственного обучения профессии парикмахер, должен сегодня не просто учить способам и приемам парикмахерского мастерства , но и прежде всего, помочь студентам искать свою особенность, свой индивидуальный путь в будущей профессии.

Мой педагогический успех зависит от успешности моих студентов. Поэтому в моей работе нет жестких правил и законов. Есть различные технологические приемы, методы , освоив которые, студенты могут использовать созидания собственный образ. Студентам движет единственное желание – творческий и креативный подход. Этот процесс красоты, творчества и креатива и есть для меня успех .

Добавить учебный материал в портфолио
Код для вставки списка публикаций на другие сайты