Храмцова Вера Александровна

"Во время восприятия искусства у человека возникают "умные эмоции", подчеркивая единство чувств и фантазии. Говоря о воздействии на человека музыки, её действие может сказаться не сразу, а потом, в зависимости от того, что она высвободит, а что оттеснит вглубь, подчеркивая воспитательное значение музыки, возможности организовать наше поведение в будущем" - Л.С.Выготский

По словам Д.Д.Шостаковича, "музыка может показать миллионам людей то, что делается в душе одного человека, и одному человеку открыть то, чем наполнена душа всего человечества".

Занимаясь музыкальным воспитанием, важно помнить и иб общем развитии детей. Еще Аристотель высказывал мысль: "...музыка способна оказывать воздействие на нравственную сторону души; и раз музыка обладает такими свойствами, то очевидно, что она должна быть включена в число предметов воспитания молодежи..."

О себе

Работаю в своем детском саду № 50 уже 39 лет. С 2009 года являюсь руководителем городского методического объединения музыкальных руководителей города Дзержинска.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

литература школьной программы, методическая литература, литература о музыке и музыкантах.

Мой взгляд на мир

Мы лишь тогда истинно живём для себя, когда живём для других.

Мои достижения

С 2004 года у меня высшая категория. Я и мои дети неоднократные победители и призеры городского конкурса детского творчества "Солнышко в ладошке" ( в номинации песенное и танцевальное творчество, художественное чтение). Награждена грамотами и благодарностями: Министерства образования РФ, Министерства образования Нижегородской области, администрации г.Дзержинска, управления детского дошкольного образования нашего города, НИРО Нижегородской области, центральной музыкальной школы им.А.Н.Скрябина.  

Моё портфолио

"Хватит повторять старые ошибки, пора делать новые - это и есть творчество!"-америконский психолог Джон Кордон

"Музыкальная культура ребёнка дошкольного возраста - это интегративное личностное качество, формирующее в процессе систематического, целенаправленного воспитания и обучения в различных видах музыкальной деятельности на основе накопления познавательного опыта восприятия музыки разных эпох и стилей, развития эмоциональной отзывчивости на высокохудожественные произведения музыкального искусства, музыкально-образного мышления и воображения, музыкальных способностей, знаний, умений, навыков, всех компонентов музыкально-эстетического сознания - эстетических эмоций, чувств, интересов, вкуса, представлений о красоте, положительного эмоционально-оценочного отношения ребёнка к музыке, самостоятельности и музыкально-творческой активности" - О.П.Радынова

Портфолио: