Василевская Вера Александровна

Мое путешествие в таинственный мир музыкальных звуков и знаков началось очень давно. Оно было увлекательным и захватывающим, но, как и всякое путешествие, сопряжено с трудностями и восторгом. Однако, это не помешало мне выбрать музыкальную педагогику, окончив музыкальное отделение педагогического училища с красным дипломом.

Почему я музыкальный руководитель? Мотив очень прост. Потому что в моей профессии соединены два самых больших чуда – дети и музыка; я стою у истоков зарождения личности ребенка и от меня зависит, поможет ли музыкальное творчество развить лучшие качества: душевную чуткость, умение ощущать гармонию окружающего мира, доброту, восприимчивость к прекрасному.

О себе

Свою педагогическую деятельность я начала в детском саду, он приветливо встретил меня, широко распахнув свои двери. И первый год работы открыл для меня много нового в профессии музыкального руководителя: дети не терпят фальши, они тонко чувствуют отношение взрослого и отвечают взаимностью. Очень важно разглядеть в маленьком человеке искру таланта и не дать ей угаснуть, важно видеть удивленных родителей, когда их ребенок «маленькая звездочка» впервые успешно «солировал» на празднике; когда неожиданно раскрылся артистический талант у очень застенчивого и неуверенного в себе малыша; когда интерес к исполнительству на музыкальных инструментах, возникший в детском саду, перерос в дальнейшем в профессиональное занятие музыкой.

Чем больше я окуналась в мир музыкальной педагогики, тем больше понимала, что верно выбрала профессию. Я, как педагог дошкольного образования, встречаю детей на самом раннем этапе их жизненного пути, мы идём «рука об руку», «смотрим в одном направлении», «растём» вместе. Я учусь видеть мир глазами ребенка, направлять его в нужное русло, находить нужные методы и приемы, механизмы в сотрудничестве, партнерстве с ним.

Работать на будущее, опережать время; помогать ребенку раскрыться, поверить в себя, в свои силы; дать возможность получать радость от результатов своей деятельности – стали моими собственными педагогическими принципами.

Идти в ногу со временем, вести за собой растущее поколение и давать им уверенный старт в будущее – моя жизненная позиция. Постоянно самосовершенствоваться и заниматься саморазвитием, изучать современные тенденции в образовании, находить что-то новое и пробовать применять на практике - мой образ жизни.

Многие дети способны видеть необычное в обычном, по-особому ярко воспринимать мир, находить нестандартные решения и уметь делать свой собственный выбор. Все малыши талантливы и моя задача, как современного музыкального руководителя - подготовить детей к современной жизни: научить его креативно мыслить и размышлять, работать в команде и все это через музыкальное творчество, общение, информационно-коммуникативные технологии.

Все дети, как звёзды: кто-то горит ярким светом, затмевая всё вокруг, а кто-то светит внутри себя. И для меня очень важно заметить этот свет в каждом ребёнке. Каждая звезда, по-своему уникальна. Поэтому, я использую свой собственный методический подход, который заключается в акцентировании своеобразия самого ребенка, что открывает новое пространство для творческой деятельности. Это очень важно для всех детей, особенно для пассивных, не имеющих положительного социального опыта проявления детской инициативы. Дети, как звезды, засверкают и порадуют своей чистотой и красотой, только тогда, когда именно ты построишь свой индивидуальный маршрут, и тогда все лучшее, что в них есть, увидят они сами, и все вокруг.

Моя педагогическая миссия в современном мире - влиять на умы и сердца своих воспитанников, научить маленького человека увидеть мир прекрасного, научить состраданию и милосердию, доброте и любви. Уникальность педагогической профессии: стать для детей проводником общечеловеческих ценностей, идей государства и демократических изменений; воспитать достойных людей, способных приумножать достижения человеческой цивилизации; стать посредником между детьми и традициями, культурой своего народа. Самое главное - понимать ребенка, принимать его таким, какой он есть.

Я современный, компетентный, талантливый, открытый всему новому и увлеченный своим делом музыкальный руководитель. Свою работу считаю своим призванием.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

На разном этапе жизни это были разные книги.

В детстве - сказки, которые формировали такие важные понятия, как любовь, добро, сострадание, помощь ближнему, сочувствие.

В школьные годы, - роман А. Фадеева «Молодая гвардия» осильных духом и верных Родине ребятах.

В юности, конечно, - любовная лирика Цветаевой, Ахматовой, Асадова.

Сегодня больше читаю литературупо психологии и педагогике.

А иногда с удовольствием беру в руки женские детективы. Когда-то меня поразил роман Оноре де Бальзака «Евгения Гранде».

И очень жаль, что с тех пор ничего не изменилось, деньги по сей день властвуют над миром.

Но все-таки счастлив тот, кто находит в себе силы преодолеть эту власть и жить другими ценностями.

Ценить дружбу, любовь, взаимопонимание и красоту природы.

Мой взгляд на мир

Я научилась смотреть на мир восторженными глазами детей и ежедневно просыпаться в ожидании чуда.

Многократное проживание детства позволяет сохранить оптимистический взгляд на жизнь и жить, как дети настоящим временем.

Мир вокруг нас вызывает у меня разные чувства, разные эмоции, но никогда не оставляет равнодушной.

Иногда волнует, иногда пугает, но в то жевремя притягивает.

Заставляет радоваться и страдать, удивляет своей красотой и порой разочаровывает жестокостью и неадекватным поведением окружающих.

И все-таки, он прекрасен!

Потому что мы в немживем!

Моё портфолио

Я – музыкальный руководитель! Кто-то усмехнется, услышав это, кто-то пожалеет, а кто-то осуждающе покачает головой: «Ну и работу ты себе выбрала…». Однако же я люблю свою профессию, потому что она самая фантастическая и непредсказуемая!

Каждый день, идя на работу, в моей голове роятся мысли о предстоящих делах. Как их много! Но самая главная из них – как пройдет очередная встреча с детьми, какое у них будет настроение, как провести день так, чтобы детям было интересно и нескучно в детском саду. Всегда волнуюсь, удастся ли мне это сделать. Маленькие «мудрые учителя» проверяют меня на прочность каждый раз и одновременно любят.