Вдовенкова Анна Александровна

Быть воспитателем - это великое и прекрасное дело. Задача современного воспитателя воспитывать личность творческую, креативную, коммуникабельную. Нужно прогнозировать и оценивать свои результаты,  развивать самостоятельность, инициативу. Создавать условия для реализации индивидуальных способностей каждого ребёнка. Настоящий педагог во все времена обладает теми качествами, которые выделяют его среди остальных членов общества. Воспитатель - это пример. А быть им, значит много и упорно работать. Работая воспитателем, я поняла, что главное в моей работе "гореть, а не тлеть", а иначе не стоит работать в детском саду.

О себе

Вдовенкова Анна Александровна 1984 года рождения. В детский сад пришла 2011 году работать младшим воспитателем. В 2016 году закончила Спасский педагогический колледж по специальности Дошкольное образование. В 2017 году переведена на должность воспитателя. Стаж работы в ДОУ 10 лет, в должности воспитателя 4 года. Общительна, отзывчива, легка на подъем. В данное время работаю с детьми раннего возраста.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

"Сердце отдаю детям" В. А. Сухомлинского, Поэзия А. С. Пушкина и С. Есенина.

Мои достижения

2016 год - Спасский педагогический колледж, программа по специальности "Дошкольное образование", диплом.

2018 год - ГАУ ДПО ПК ИРО, программа "Технологическая компетентность педагога для работы по ФГОС ДО: технологии определения готовности детей к школе", удостоверение.

2019 год - Почетная грамота заведующего МБДОУ № 16 "Алёнка".

2020 год - Городской форум образовательных инициатив, сертификат.

2021 год - Грамота Начальника управления образования АГО Спасск-Дальний.

Моё портфолио

Работаю по программе воспитания и обучения в детском саду "От рождения до школы" под редакцией Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой. Использую парциальные программы "Математика в детском саду" Колесниковой Е. В., "Изобразительная деятельность в детском саду" Лыковой И. А., "Развитие речи" Ушаковой О. С. и др. Применяю здоровьесберегающие технологии: методические рекомендации Е. А. Ульевой "Пальчиковые игры для дошкольников", направленные на развитие мелкой моторики рук, мускулатуры рук, координацию движений, память, внимание, речь и мышление. Пальчиковые игры использую в комплексах утренней гимнастики, физкультминутках, перед различными видами ручного труда и рисования. Особое внимание уделяю валеологическому просвещению родителей. Мною разработаны памятки и буклеты ("Формирование здорового образа жизни у детей", "Что нам мешает быть здоровым?", "Растим здорового ребенка", "Питание и здоровье"). Также применяю в работе игровые технологии (театрализованные, подвижные игры, игровые ситуации) с целью создания эмоционального комфорта, обеспечения позитивного психологического самочувствия ребенка в процессе общения со сверстниками, что позволяет детям успешно пройти адаптационный период в детском саду.

Работаю над темой самообразования "Методика развития творческих способностей дошкольников через театрализованную деятельность".

С целью привлечения родителей к воспитанию детей использую следующие формы, методы и приемы:

• родительские собрания ("Мы за здоровый образ жизни", "Наказывать или не наказывать" и др.);
• консультации и беседы для родителей ("Игры на асфальте", "Адаптация детей к детскому саду", "Как провести выходной с пользой" и др.);
• совместные проекты ("Покормите птиц", "Не рубите елки, люди, скоро их совсем не будет" и др.);
• дни отрытых дверей;
• совместные мероприятия (выставка "Дары земли Спасской", "Арт елка", "Наши руки не для скуки" и др.).

Родители с удовольствием идут на контакт, оказывают посильную помощь, принимают активное участие в подготовке и проведении праздников, развлечений, изготовлении атрибутов и костюмов.

Портфолио: