Лебедева Валентина Витальевна

О себе

Работаю учителем начальных классов. Замужем.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Люблю читать.

Мой взгляд на мир

Учитель, который хорошо знает и понимает способности ученика, ео проблемы и трудности, знает, как и чем ему можно помочь, не "сломает" его, не навредит здоровью. У такого учителя не вырастет запуганный "невротик", ненавидящий школу и учёбу, хронически неуспевающий, который никогда в жизни уже не сможет повеить в себя.

Знание ребёнка - сложнейшая наука, в применении этих знаний на практике - высокое искусство, требующее самоотдачи,творчества, собственных решений, когда нет готовых рецептов.

В.А.Сухомлинский считал, что "учитель - это прежде всего человек, который любит детей, находит радость общения с ними".

«Распознавать, выявить, раскрыть, взлелеять, выпестовать в каждом ученике его неповторимо - индивидуальный талант - значитподнять личность на высокий уровень расцвета человеческого достоинства». В,А. Сухомлинский

«Заставляй ребёнка работать руками, языком и головой! Побуждай его перерабатывать материал, вкорени это ему настолько в привычку, чтобы он не умел поступать иначе чувствовал себя неспокойным, когда это не делается; чтобы он чувствовал в этовнутреннюю потребность! Подобно тому, как никто не может за него, то есть с пользой для него, есть, пить и переваривать пищу, так никто другой не может за него думать за него учиться; никто другой не может ни в каком отношении быть его заместителем. Он всего должен достинуть сам. чего он сам не приобретёт и не выработает в себе, тем он не станет и того он не будет иметь. Эти положения ясны, как солнечный день, но всё - таки тысячи людей поступают так, будто этих правил совсем не существует». А.Дистервег

Моё портфолио

Учитель остается учителем, пока сам учится.