Никульшина Валентина Анатольевна

     Современному учителю необходимо предоставлять ученикам возможность пользоваться передовыми информационными технологиями .Ведь учитель сегодня должен не просто учить, а учить учиться. В условиях информационного общества, в котором стремительно устаревают знания о мире, необходимо не столько передавать ученикам сумму тех или иных знаний, сколько научить их приобретать эти знания самостоятельно, уметь пользоваться приобретенными знаниями для решения новых познавательных и практических задач.   Каждые 5 – 6 лет возникают и становятся востребованными новые области профессиональной деятельности, отходят на задний план и постепенно отмирают устаревшие. Это требует от людей высокой мобильности. Каждый выпускник школы должен быть готов к тому, что ему всю жизнь придётся учиться: изучать новые материалы, новую технику, новые технологии работы, повышать свою квалификацию, получать дополнительное образование.     Китайская пословица «Скажи мне – я забуду. Покажи мне – я могу запомнить. Позволь мне сделать самому – и это станет моим навсегда» как нельзя лучше характеризует современную методику преподавания в условиях введения стандартов второго поколения.

  Перед учителем русского языка и литературы    стоят очень важные задачи: воспитать разносторонне  образованных, грамотных,  высоконравственных граждан великой страны.  Гордость за свою страну приходит тогда, когда они больше знают о своей родине, а без знания языка, культуры своего народа это становится невозможным.

На уроках русского языка и литературы ребята должны с помощью учителя научиться мыслить, ясно излагать свои позиции, опираясь на опыт великих писателей. Опыт прежних поколений не должен пройти мимо наших детей. Они могут учиться добру, взаимопомощи, состраданию. Знание великой русской литературы расширяет кругозор наших детей, воспитывает лучшие качества человека.

Главная цель учителя -  воспитать достойных граждан своей страны. 

О себе

Закончила в 1976 году филологический факультет Туркменского университета (очное отделение). Всю жизнь  работаю в системе образования.      

Я самый счастливый человек, потому что сделала свой профессиональный выбор правильно, ведь для меня работа- это мой образ жизни, смысл жизни. И. когда у меня возникают проблемы со здоровьем или дома что-то не так, я твердо знаю: надо скорее идти в школу, на урок, к детям. Они меня исцелят и решат все мои проблемы. Заходя в класс и увидев устремленные на тебя глазенки, ждущие чуда, «подтягиваешься» и стараешься «соответствовать», не обмануть их ожидания.    Это великое счастье работать учителем, быть с детьми, а значит и самой оставаться молодой. Школа - это еще и  эликсир молодости, и, если кто-то хочет продлить жизнь,  идите в школу, вас там всегда ждут!

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

М.Ю.Лермонтов.Лирика

С.А.Есенин Лирика

Н.С.Лесков

А..Ахматова   Лирика

М.Цветаева

М.А.Булгаков Мастер и Маргарита

Мой взгляд на мир

 Познание - процесс бесконечный и чрезвычайно увлекательный, поэтому хочется постоянно расширять границы горизонта познания.

Мои достижения

Выпустила 14 медалистов: 8 серебряных и 6 золотых. Являюсь экспертом  ГИА. Достижения моих учеников- мои достижения.

2012год- сочинение "Мой отчий край".  2 место -ученица 11класса Митрошина В.; Сочинение "Сопоставительный анализ прозаического произведения",2 место-ученица 11 класса Ходыкина И.;  Сочинение "Творить добро на Белогорье"- 2 место-ученица 11 класса Лазарева Д. 

Конкурс научно-исследовательских работ -1 место- Кулабухова О.,ученица 10 класса. Олимпиада по русскому языку-1 место -Куулабухова О,ученица 10класса, олимпиада по литературе -Ходыкина И.,ученица 11класса . Районный фестиваль "Наука.Творчество.Культура!,номинация "Публицистика в защиту природы и культуры"- 1место Кузенко Т.,ученица 10 класса ,2 место-Ходыкина о., ученица 11 класса. Грамота "Молодежный филологический фестиваль"-2013 год.

Моё портфолио

 Портфолио учителя-это способ фиксирования,накопления материалов,демонстрирующих уровень профессионализма учителя и умения решать задачи своей профессиональной деятельности. Портфолио учителя показывает уровень подготовленности педагога и уровень активности в учебных и внеурочных видах деятельности,служит не только инструментом,облегчающим внешнюю экспертизу деятельности учителя и ее результатов,но и обеспечивает ему возможность рефлексии и самооценки,а главное, служит средством,поддерживающим профессиональный рост.

В этом разделе, с удовольствием, представлю Вашему вниманию некоторые из моих работ: разработки уроков и презентации, доклады,статьи, творческие работы учащихся.
 Буду рада, если информация, выложенная на моем мини-сайте, поможет Вам в работе!.