3.5. Участие в проектах

….Кручи гор Саянских, синь озер соленых,
Заросли чашпана, да ковыль седой
Ближе и роднее, краше мне хваленых
Мест заокеанских под чужой звездой.

И чаруют душу звуки мне хоомея.
В них, как в райской сказке,
пенье дивных флейт.
Опущу ладони в воды Енисея
И стряхну, как капли, груз прожитых лет.

Гостева Галина

Актуальность данной темы:

В 2021 году исполняется юбилейная дата – 100-летие образования Тувинской Народной Республики.

Чувство любви к Родине, к своему народу и своей истории – это одно из самых сильных чувств. Без него человек не ощущает своих корней, не знает истории своего народа. Принимая участие в этом проекте, очень важно донести до ребенка – чувство личной ответственности за свою Родину и ее будущее, за причастность к уникальному народу, ее истории. Пробудить в детях любовь к родной земле, формируя такие черты характера, которые помогут стать достойным человеком и гражданином своей страны.
        Память о ТНР, ставшей для нашего поколения уже далекой историей – это не только хроника, летопись и дневники, но это  её исторические уроки, вобравшие в себя социальный опыт прошлого и устремление в настоящее и будущее. Все дальше вглубь истории уходят события, связанные с историей своей малой родины.

Из истории становления ТНР…

В 1926 году Танну-Тува переименовали в Тувинскую Народную Республику. В 1944 году ТНР добровольно вошла в состав Советского Союза – на правах автономной области. В 1961 году область была преобразована в автономную республику – Тувинскую АССР. В 1991 году после августовского путча, ускорившего распад СССР, решением тувинского парламента название республики вновь было изменено – на Республику Тува, которое остается по настоящее время.

Тувинская государственность берет начало с Всетувинского Учредительного Хурала (съезда) народа Тувы, который прошел с 13 по 15 августа 1921 года. Именно на нем, в местности Суг-Бажы (с. Кочетово) в присутствии представителей всех хошунов Тувы, была провозглашена Республика Танну-Тува Улус. Этот Хурал, который вел Монгуш Буян-Бадыргы, стал первым Великим Хуралом в истории Тувы.

Поэтому особое внимание будет уделено периоду ТНР: принятию 7 конституций и иных важных документов, деятельности Великих и Малых Хуралов трудящихся ТНР, малых Хуралов трудящихся кожуунов, вовлечению представителей народа к государственному строительству.

По мнению доктора исторических наук Н.М. Моллерова представление о ТНР, несмотря на многочисленные публикации по ее истории, экономике и культуре, все еще остается неполным, порою смещённым от центральных, существенных черт и явлений на периферию отдельных вопросов. Это является причиной крайностей при оценке ТНР: то она сильно идеализируется, то представляется излишне слабой и во всем зависимой от СССР.

Недостаточно изучен и советский этап истории. 1 ноября 1944 года в связи с вхождением ТНР в состав СССР Малый Хурал трудящихся ТНР был преобразован в Тувинский областной совет депутатов трудящихся. С образованием Тувинской АССР в 1961 году создан Верховный совет Тувинской АССР, состоявший из 130 депутатов. 31 мая 1978 г. была принята первая Конституция Тувинской АССР. Эти процессы и явления нужно изучить и описать в отдельном труде.

Современный период – непростой. В 1990 г. была принята Декларация «О государственном суверенитете Тувинской АССР» и состоялись первые выборы народных депутатов Верховного Совета Тувинской АССР на альтернативной основе.

В 1993 г. до принятия Конституции России была принята новая Конституции Тувы и начал работу Верховный Хурал (парламент) Республики Тыва. С этого времени ведет отсчет современный тувинский парламентаризм.

В 2001 г. на референдуме была принята новая Конституция, в соответствии с которой в 2002 г. был избран двухпалатный парламент – Великий Хурал. Верхняя палата – Палата представителей состояла из 130 депутатов, Законодательная палата – из 32.

В 2010 г. парламент был реорганизован в однопалатный Верховный Хурал (парламент) Республики Тыва с численностью 32 депутата.

С принятием нормативно-правовых актов, росло общественное и национальное самосознание, развивалась многонациональная культура народов Тувы.

Целевая аудитория.

Целевой аудиторией проекта является, учащиеся ГБОУ «Кызыл-Арыгская школа-интернат», молодое поколение учителей и воспитателей, школьники сумонаКызыл-Арыг. Представляемый проект является творческим проектом.

Цель:Привлечение интереса публики к проблеме проекта.

Проектный продукт: литературные произведения, декоративно-прикладное искусство, видеофильмы, внеклассные занятия, классные часы и воспитательские часы, музыкально-литературные композиции, КТД.

Тип деятельности учащихся: творческая деятельность, связанная с получением обратной связи от публики.

Формируемая компетентность: информационно-коммуникативная.

Рабочая группа проекта

Руководитель проекта- учитель истории Ондар С.Н, Iкв.кат;

Учитель музыки и пения, педагог-организатор Монгуш А.А, I выс.кат;

Учитель математики- Чооду Э.М, I кв.кат;

Учитель родного языка и литературы- Ооржак С.С, I кв.кат;

 Учитель физической культуры – Майнды Б.В.I кв.кат;

Информационная карта проекта

«Тыва - мой край, исток мой, дорога моя…»

Механизм реализации проекта

Осуществление поставленных целей и задач проекта осуществляется посредством реализации  плана мероприятий, посвященных к 100-летнему юбилею ТНРрассчитанных на период с февраля по сентябрь 2021 года. Каждое мероприятие имеет свое название и предполагает проведение различных конкурсов, ктд, а также проведение социально-значимых дел.

План мероприятий

проекта «Тыва – мой край, исток мой, дорога моя»

За оформление проекта и коридоров школ ответственные учителя трудового профиля: Дупчур Т.С., Комбу А.К., Монгуш А.В., Увангур У.К., Монгуш К.К, Куулар С.А.

7. Предполагаемые конечные результаты.

В ходе реализации проекта планируется достичь следующих результатов:

1. Достижение цели - пробудить интерес подрастающего поколения к истории своей малой Родины;

2. Развитие и становление  патриотического самосознания учащихся станут главной целью патриотического воспитания современных детей;

3. Закрепление сведений о героях, интерес к современным государственным проектам для молодежи (Кыштаг для молодой семьи, Корова-кормилица, Чаа сорук, Эзирлер уязы).

4. Повышение уровня самосознания, самоидентичности, грамотности среди учащихся;

5. Развитие личности учащихся путем прививания чувств благодарности и сопереживания к своим истокам, народу.

Таким образом, основным результатом проекта будет являться достижение поставленной ранее цели, которая заключалась в том, чтобы помочь новому поколению получить и сохранить бесценное наследие своего народа.

8. Предполагаемые затраты и источники финансирования.

Положительная сторона проекта состоит в том, что его осуществление требует минимальных финансовых затрат – издержки, материальные затраты проекта связана с затратами на оформление школы,информационные стенды, баннер, настольные книжки, награждение участников-победителей в мероприятиях и конкурсах проекта. Сопровождение победителей-учащихся в музей или на концерты в городе Кызыл возлагается на классных руководителей и социального педагога Салчак А.Н.

С проектом ознакомлены: