Главные вкладки
Мои видеозаписи
Конкурс чтецов, посвящённый лётчикам-героям Великой Отечественной войны "Подвигу военных лётчиков посвящается..." в рамках городского Фестиваля "Духовные скрепы Отечества"
23 октября 2018 года состоялся Конкурс чтецов, посвящённый лётчикам-героям Великой Отечественной войны "Подвигу военных лётчиков посвящается..." в рамках городского Фестиваля "Духовные скрепы Отечества". Программа конкурсного дня состояла из двух частей и включала в себя, кроме декламации стихов, выступления с докладами, вокальные номера.
Готовясь к конкурсу, обучающиеся изучили не только поэтические произведения современных авторов, но и хронику военных лет, литературные произведения, посвящённые подвигам советских лётчиков Николая Гастелло, Марины Раковой, Полины Осипенко, Валентины Гризодубовой, Алексея Маресьева, Александра Покрышкинав годы военного лихолетья. Учащиеся средних классов с невероятной заинтересованностью посетили музей Авиации и космонавтики на Красноармейской улице.
Атмосфера праздника была пронизана патриотизмом и гордостью за наш великий народ, давший отпор фашизму на суше, на морских просторах и в воздушных боях. Ребята выступали с большим воодушевлением, максимально проявили свои речевые возможности.
Мною были подготовлены обучающиеся 4 и 5 классов. Ребята прочитали стихотворения С.Фогельсона "Мы, друзья, - перелётные птицы...", Е.Аграновича "Смотри, пилот, какое небо хмурое..."
"Этапы формирования устной речи у неговорящего школьника с сочетанной патологией после КИ" часть 2. Занятия дома.
Большую трудность для сурдопедагогов специальных школ представляют неговорящие дети с сочетанной патологией после КИ. Здесь можно проследить этапы формирования навыков устной речи от первых слогов и слов до первых самостоятельных фраз, чтения наизусть стихов, участия в детских праздниках.
"Этапы формирования устной речи у неговорящего школьника с сочетанной патологией после КИ" часть 1
Большую сложность в работе школьного сурдопедагога представляют неговорящие дети с сочетанной патологией, поступившие в 1 кл. коррекционных школ. Можно проследить этапы формирования устной речи таких детей от простых односложных и двусложных слов до коротких фраз.
"Этапы формирования устной речи у неговорящего школьника с сочетанной патологией после КИ" часть 3
https://youtu.be/YNdmITPTHR0
Большую трудность для сурдопедагогов специальных школ представляют неговорящие дети с сочетанной патологией после кохлеарной имплантации. Здесь можно проследить этапы формирования навыков устной речи от первых слогов и слов до первых самостоятельных фраз, чтения наизусть стихов, участия в детских праздниках.
"Этапы формирования устной речи у неговорящего школьника с сочетанной патологией после КИ" часть 4
Большую трудность для сурдопедагогов специальных школ представляют неговорящие дети с сочетанной патологией после кохлеарной имплантации. Здесь можно проследить этапы формирования навыков устной речи от первых слогов и слов до первых самостоятельных фраз, чтения наизусть стихов, участия в детских праздниках.