"Этапы формирования устной речи у неговорящего школьника с сочетанной патологией после КИ" часть 1
Опубликовано 15.02.2018 - 22:59 - Кузина Елена Анатольевна
Большую сложность в работе школьного сурдопедагога представляют неговорящие дети с сочетанной патологией, поступившие в 1 кл. коррекционных школ. Можно проследить этапы формирования устной речи таких детей от простых односложных и двусложных слов до коротких фраз.