Главные вкладки
Мои видеозаписи
"Аулак өй"
«Аулак ой. Ит бэлеше пешеру».
Максат: балаларны татар халкының милли гореф-гадәтләре белән таныштыруны дәвам итү; балаларда бу гореф гадәтләргә,йолаларга хөрмәт,ихтирам тәрбияләү,милли җырлы- биюле уеннар аша балаларда туган телгә карата хөрмәт тәрбияләү, балаларның сүз байлыкларын арттыру.
Җиһазлау: зал бәйрәмчә бизәлә-чиккән сөлгеләр,өстәлдә самовар белән чашкалар, йон , савыт-сабалар, ит, бэрэнге. Суган, камыр, тоз, борыч …
Бэйрэм барышы.
Хәтерләүдән курыкма син!
Үткәннәрне онытма син.
Бел син ерак бабайларның
Ничек итеп көн иткәнен.
Нинди уйлар, нинди моңнар
Безгә калдырып киткәнен.
һәрбер кеше үз халкының үткәнең, бабайларның ничек көн иткәнен , ниләр белән шөгыльләнгәнен , гореф-гадәтләрен, йолаларын белергә тиеш. Чөнки үткәнен белмәгәннең киләчәге юк , ди халкыбыз.
Йолалар бик күп булган: туй үткәрү, балага исем кушу, аулак өйләр, кунак кыз килү, кыз димләү ,өй туе, солдатка озату,ат саклаулар… Халык бәйрәмнәре, йолалары – кешене тормыш тәртипләренә һәм таләпләренә күнектерергә ярдәм итә. Эш шунда ки, ул бәйрәмнәрне халыкның олысы-кечесе бергәләп уздыра. Яшь буын бәйрәмдә катнашу тәртибен кечкенәдән үк өйрәнеп үсә. Һәр кеше, табигый рәвештә, үз-үзен тоту гадәтләрен үзләштерә, милли тәрбия ала.
Без дэ буген йолаларнын берсен уткэреп китэбез.Аулак ой.Ит бэлеше пешеру.
Фирэусэ ханым ой эчендэ бэлеш пешерегэ эзерлэнеп йори. (ишек шакыйлар).
Кунаклар килгэн, аларны ой эченэ сэламлэп уздыра.
Балалар сэлам биреп «Эссэламэгалэйкум» жырын башкаралар.
Табышмак чишү – тапкырлар эше,
Җор сорауларга үтәдер теше,
Зиһен сынашып, зәвык ачабыз,
Табышмакларга җавап табабыз,
Сез дә, дусларым, рәхим итегез,
Табышмакларны чишеп китегез.
1.Эченә бәрәңге, тары ярмасыннан эчлек салып пешергән ашамлык (кыстыбый);
2.Милли татар ашамлыгы (өчпочмак);
¬3.Бик үзенчүлекле ашамлык. Эчлеге рәт-рәт итеп тезелә (гөбәдия);
4.Күркәм ризык, туй мәҗлесенең бизәге. (чәк-чәк яки бавырсак);
5.Көн саен кулланыла торган ризык. Аннан башка ашау үтми. Аңа халык дан җырлый (икмәк);
6.Аш пешергәндә кулланыла. Татар халкына хас ризык (токмач)
Җор телле кеше үз сөйләмендә мәкальләрне еш куллана. Мәкальнең башы минем тел очында, ә ахыры кемдә икән? (Бәйгесен оештырабыз).
1.Тату гаиләгә ...(кайгы килми)
2.Һөнәрле үлмәс, ...(һөнәрсез көн күрмәс)
3.Казаныңа ни салсаң ...(кашыгыңа шул чыгар)
4.Игелекле бала үстерсәң ...(картлыгың бәхетле булыр)
5.Ир – беләк, хатын – ...(терәк)
6.Ул ояты – атага, кыз ояты – ... (анага)
7.Атасы барның – ...(бәхете бар).
“Тапкырлар”:
1.Нәрсәне әзерләп була, ашап булмый? (өстәлне);
2.Күлмәкне урталагай яргач, нәрсә була? (күл-мәк);
3.Көн белән төн нәрсәгә тәмамлана? (“н” хәрефнә);
4.Син туктасаң туктый, син барсаң бара (күләгә);
5.Ак кынадыр үзләре, ялтырыйдыр күзләре (йолдыз);
6.Казанның уртасында ни бар? (“з” авазы);
7.Яратканга да ябышкан, яратмаганга да ябышкан (исем);
8.Түгәрәк күлем ташый (күз яме);
9.Суда туа, судан курка (тоз);
10.Үземне пешерәләр – ашамыйлар (сөяк);
11.Аягы булмаса да, йөрүдән курыкмый (акча);
12.Нәрсәне күрү иң җиңел? (кеше гаебен);
13.Ипи нәрсәсез булмый? (катысыз);
14.Бер байлык бар – янмый, карак та урлый алмый, төшеп тә калмый (белем);
15.Нәрсәнең башын да ахырын да табып булмый? (әйләнә, түгәрәк);
16.Торна кыш көне койрыгын өшетә аламы? (юк, ул җылы якта була).
Татар халкы җырлы, моңлы халык.
Җырлар – ул күңел көзгесе,
Җырлар – ул гүзәл бизәк.
Кадерен белеп тормышның
Җырлап яшәргә кирәк!
Бүлмәләргә сибелсен җыр,
Җырлардан күчсен җылы.
Җырлар бит – бәхет билгесе,
Җырлар бит – күңел нуры.
Җырларның була төрлесе,
Моңлысы да, шаяны.
Кайсыгыз башлый ярышны,
Җырлап карыйк, кая әле!!!
Бэлешне эзерлэп бетереп мич эченэ тыгып куябыз.
Уеннар. «Чума урдэк, чума каз».
«Капкалы»
«Буш кулым»
Фирдэусэ ханым: Бэлеш эзер, табын янына утегез.
Ә бәйрәмебезнең өченче өлеше чәй өстәле артында дустәнә әңгәмә, матур теләкләр белән үрелеп бара.
Будь бдителен на льду и на воде"
Будь бдителен на льду и на воде"
"Незнайка учит правила дорожного движения"
Тема: Незнайка учит ПДД.
Задачи: дать дошкольникам знания по правилам движения в занимательной форме, привить им умения и навы¬ки правильного применять правила дорожного движения, вызвать интерес к движению транспорта и пешеходов, приучать ребенка к взаимодействию со сверстниками в коллективе, подчинять свои интересы интересам окружающих, воспитывать
Ход развлечения.
Просмотр видео.
Дети заходят и поют песню.
I. Вводная часть. Организационный момент.
Незнайка: Пою.Здравствуйте, ребята!)
Ой, чуть в аварию не попал. Что же со мной случилось? Почему так произошло?
(Отвечают дети). Ты не соблюдаешь правила дорожного движения.
Незнайка: А что это такое , я не знаю? Правила дорожного движения – это вкусное пирожное, его можно съесть?
Дети: Нет.
Мотивация.
Незнайка: Точно, ведь инспектор ГИБДД говорил, чтобы я не пропускал занятия и слушала внимательно всё. Инспектор мне сказал, иди Незнайка в детский сад, там тебя всему научат. Но вот, Я-Незнайка, к вам пришёл. Пожалуйста, помогите, объясните, научите…
II. Основная часть.
Незнайка: Вот инспектор передал мне эти шарики , чтобы вы научили меня Правилам дорожного движения. Вы согласны? Ну тогда, начнём….надо будет передвигаться по цифрам по порядку.
Итак, цифра 1.
Незнайка : Помогите найти цифру 1. Нашли. (Начинает тянуть…)ОХО. Вот это задание. Ребята, я предлагаю вам подойти к стульчикам. На стульчиках лежит карточка с двумя полосками. Мы сейчас на верхнюю полоску поставим запрещающие знаки, а на нижнюю – предупреждающие знаки. Я буду работать вместе с вами.
Скажи, а как называется этот знак?
А этот знак? Мне интересно.
А где можно использовать этот знак?
А у нас в Шемордане есть этот знак? Как называется? А где он стоит?
Ребята, пришло сообщение. Аха-аха. Молодцы, инспектор оказывается за нами наблюдает и написал , что мы справились с заданием.
Хорошо. Передвигаемся дальше. Какая там цифра ?Цифра 2.
Вот это да. Музыкальная игра. Ой, плясать то я умею. Ой, но плясать оказывается не я буду, а наши девочки.
Молодцы, девочки.
А я вам приготовил несколько стихи загадки, послушайте все внимательно, а потом отвечайте.
Стихи-загадки про цвета светофора.
А что же они обозначают? Давайте вспомним. Слушайте внимательно.
1.Этот цвет нам говорит:
Стой, опасно, путь закрыт!(красный)
2. Если этот цвет в окошке,
Подожди немножко.
Подожди ещё чуть-чуть
Будет вновь свободен путь.( жёлтый).
3. Цвет мигнул и говорит:
«Ехать можно, путь открыт!» (зелёный)
А теперь давайте поиграем в игру.
Игра: «Будь внимателен». под музыку «Светофор»
Дети встают шеренгами – одна против другой и выполняют следующие движения: при красном цвете – грозят пальцем: «Нельзя идти!», при желтом – приседание, при зеленом –шагаем на месте
Инспектор вам аплодирует. Значит, и с этим заданием мы тоже справились.
Незнайка: Как я рада. Парам -пам-пам. Цифра 3.
Эстафета.
Незнайка: Выходя на улицу, Приготовь заранее
Вежливость и сдержанность, А главное – внимание!
Прошу команды занять исходные позиции.
Загадка: Не летит, не жужжит, жук по улице бежит.
И горят в глазах жука два блестящих огонька. (Автомобиль)
1. «Эстафета водителей»
Каждый участник из команды должен преодолеть расстояние, проехав на машине. Кто быстрее доберётся до финиша, та команда и побеждает.
Загадка: Самый безопасный переход это. (подземный)
2. «Подземный переход»
Перед каждой командой выкладывается тоннель. Дети по очереди пролезают через тоннель, оббегают стойку и возвращаются к своей команде. Выигрывает команда, которая быстрее всех выполнит задание.
Загадка: В самолете он летает, Ездит в поезде, в трамвае.
Чтобы быть им много лет, Нужен не один билет! (Пассажир)
4. «Пешеход с коляской»..
Молодцы. Передвигаемся дальше. Какая у нас следующая цифра? Цифра 4.
1.ООО, следующее задание «Вопрос-ответ» , я по очереди буду задавать вопросы, а вы быстро должны отвечать.
1. Как называют людей, идущих по улице («пешеходы»).
2. Где должны ходить пешеходы? (тротуар)
3. Где должны ездить автомобили? (дорога, проезжая часть)
4. Какие сигналы светофора вы знаете? (красный, желтый, зеленый)
5. Почему опасно играть на проезжей части? (можно попасть под машину).
6 Где нужно переходить улицу.
7.Какие виды переходов вы знаете? (наземный, подземный)
8. С какой стороны надо обходить автобус? (сзади)
9. С какой стороны надо обходить трамвай?(спереди)
III. Заключительная часть. Рефлексия.
Незнайка: Ой, ребята, вы мне так понравились. Я сейчас буду переходить дорогу только по пешеходному переходу. А вы, ребята?
Можно играть на проезжей части?
На какой цвет можно переходить дорогу?
А на велосипеде вам можно кататься по проезжей части?
Опа. Сам Инспектор звонит. (Голосовое сообщение).
Инспектор: Молодцы, ребята! Вы справились со всеми заданиями. Научили Незнайку соблюдать все правила дорожного движения. Вы настоящие грамотные пешеходы! Получите ваши удостоверения и вкусняшки. Незнайка , посмотри в шляпе. Они уже там. До свидания! До следующих встреч»
Незнайка начинает искать.
Охо. Они точно здесь. Ваши удостоверения. (Показывает и раздаёт детям)
Ура! Ура! А это удостоверение моё! Спасибо Вам большое, ребята. До свидания!
Интеллектуально-развлекательное мероприятие по ПДД с родителями "Знает вся моя семья, знаю ПДД и я"
Интеллектуально-развлекательное мероприятие с родителями по ПДД «Знает вся моя семья, знаю ПДД и я»
Цель: Формировать соответствующие знания, умения и навыки о правилах дорожного движения у детей и взрослых.
Предварительная работа:
1. Наглядная информация для родителей по вопросам обучения детей безопасному поведению на дороге.
2. Приобщение родителей к подготовке атрибутов для уголка по ПДД.
3. Домашнее задание для совместного выполнения родителя с ребенком. Создание книги «Безопасная дорога». Было предложено мамам и папам вместе с детьми побыть писателями, поэтами, художниками-оформителями и создать страничку, посвященную правилам дорожного движения. Соединив эти странички, мы получили книгу «Безопасная дорога».
Оформление:
Выставка художественной литературы, дидактических игр и макета по ПДД. Серии сюжетных картинок по ПДД, дорожные знаки.1Вводная часть( мотивационный, подготовительный этап)
Ведущая: - Добрый вечер, уважаемые гости,жюри. Я с огромным удовольствием приветствую вас в этом зале.
Сегодня мы с вами собрались на развлекательно- интеллектуальное мероприятие «Знает вся моя семья- знаю ПДД и я !», посвященное правилам дорожного движения.
А теперь внимание наши игроки.
Входит 1 команда родителей. Под веселую, бодрую музыку («Гимн Незнайки») .
Входят дети и поют песню пдд.
Закон улиц и дорог - строгий. Он не прощает, если пешеход идёт по улице, как ему вздумается, не соблюдая правил. Но этот закон в то же время и очень добрый: он охраняет людей от страшного несчастья, бережёт их жизнь. Поэтому только отличное знание правил позволяет нам уверенно переходить улицу. Сегодня вы и покажете, как знаете эти правила.
Ведущий: Дорогие участники, следить и оценивать результаты наших соревнований будет жюри
заведующая- Татьяна Анатольевна.
У нас есть ещё группа поддержки -это родители, которые в нужный момент помогут командам. Давайте поприветствуем родителей
- А сейчас я представляю команды: справа от меня «Дети- вундеркинды», слева «Самые лучшие родители».Значит, соревнуются родители против детей.
Ведущая: - Команды, давайте поприветствуем друг друга.
Команда: «Дети -вундеркинды»
Мы команде «Самые лучшие родители»
Шлем пламенный привет.
И от души желаем знать правильный ответ.
Знать правила движения- Большое достижение!
Команда: «Самые лучшие родители»
Мы пришли на викторину
Не будем мы лениться
На вопросы отвечать, думать и играть
Будем правила движения
Выполнять без возражения!
2. Основная часть (содержательный, деятельный этап)
Ведущая: - Итак, команды поприветствовали друг друга, мне остаётся пожелать всем удачи.
1.А теперь разминка: «Вопрос-ответ» , я по очереди буду задавать вопросы, а вы быстро должны отвечать. Сначала дослушаем вопрос, затем бежим к этому колокольчику, кто быстрее добежит и быстрее позвонит, тот первым ответит. Но если вы побежите, не дослушав мой вопрос, то ваш ответ зачитываться не будет.
1. Как называют людей, идущих по улице («пешеходы»).
2. Где должны ходить пешеходы? (тротуар)
3. Где должны ездить автомобили? (дорога, проезжая часть)
4. Какие сигналы светофора вы знаете? (красный, желтый, зеленый)
5. Почему опасно играть на проезжей части? (можно попасть под машину).
6 Где нужно переходить улицу.
7.Какие виды переходов вы знаете? (наземный, подземный)
8. С какой стороны надо обходить автобус? (сзади)
9. С какой стороны надо обходить трамвай?(спереди)
10. Где можно играть детям?
2.А сейчас внимание на экран.Игра называется «Устами гостей»
3.Игра: «Будь внимателен». под музыку «Светофор»
Команды встают шеренгами – одна против другой и выполняют следующие движения: при красном цвете – грозят пальцем: «Нельзя идти!», при желтом – пружинка, при зеленом –шагаем на месте
4.Ведущая:- Сейчас, давайте посмотрим домашнее музыкальное задание
5«Ты мне- я тебе» загадки о видах транспорта, если правильный ответ, вы увидите на экране(слайд)
Удивительный вагон посудите сами
Рельсы в воздухе, а он,держит их руками. (троллейбус)
Для этого коня еда –Бензин, и масло и вода.
На лугу он не пасётся,по дороге он несётся. (автомобиль)
Что за чудо – синий дом ребятишек много в нём
Носит обувь из резины и питается бензином. (автобус)
Вот так чудо-чудеса!Подо мной два колеса.
Я ногами их верчу и качу, качу, качу! (велосипед)
Мчится огненной стрелой мчится вдаль машина.
И зальёт пожар любой смелая дружина. (пожарная машина)
Несётся и стреляет,ворчит скороговоркой.
Трамваю не угнаться за этой тараторкой. (мотоцикл)
Я в любое время года и в любую непогоду
Очень быстро в час любой провезу вас под землей. (Метро)
В городах глубокой ночью спят автобус и трамвай.
Если транспорт нужен срочно –Ты машину вызывай.
Та приедет: "Я свободна!Довезу куда угодно!" (Такси)
К нам во двор забрался крот, Роет землю у ворот.
Тонна в рот земли войдет, Если крот откроет рот. ( Экскаватор)
Силач на четырёх ногах, В резиновых сапогах
Прямиком из магазина, привёз нам пианино ( Грузовик)
6. Эстафета.
Ведущий: Выходя на улицу, Приготовь заранее
Вежливость и сдержанность, А главное – внимание!
Прошу команды занять исходные позиции.
Загадка: Не летит, не жужжит, жук по улице бежит.
И горят в глазах жука два блестящих огонька. (Автомобиль)
1. «Эстафета водителей»
Каждый участник из команды должен преодолеть расстояние, проехав на машине. Кто быстрее доберётся до финиша, та команда и побеждает.
Загадка: Самый безопасный переход это. (подземный)
2. «Подземный переход»
Перед каждой командой выкладывается тоннель. Дети по очереди пролезают через тоннель, оббегают стойку и возвращаются к своей команде. Выигрывает команда, которая быстрее всех выполнит задание.
Загадка: В самолете он летает, Ездит в поезде, в трамвае.
Чтобы быть им много лет, Нужен не один билет! (Пассажир)
4. «Пешеход с коляской»
Физкультминутка «Колёсики».
7.Игра называется «Самый быстрый болельщик». Суть игры заключается в быстром ответе на вопрос.
Сердце машины (мотор)
Главная автомагистраль (шоссе)
Знак, обозначающий «Проезд запрещён» (кирпич)
Край дороги (обочина)
Изменение направления движения (поворот)
Наказание за нарушение ПДД и ПБ (штраф)
Заторы транспорта на дороге (пробка)
Животное, обозначающее переход дороги (зебра)
Пересечение двух дорог (перекрёсток)
Транспорт, выравнивающий дорогу (каток)
Мужчина, держащий в руках полосатую палку (инспектор)
Двухколёсный транспорт с очень низкой скоростью (велосипед)
Человек, управляющий транспортом (водитель)
Человек, идущий вдоль дороги (пешеход)
Пассажирский транспорт, работающий на бензине (автобус)
Многолюден, шумен, молод, под землёй грохочет город. А дома с народом тут, вдоль по улицам бегут (метро)
Транспортное происшествие (авария)
Место ожидания транспорта (остановка)
Конец дороги (тупик)
Что означает знак в треугольнике с красным крестом внутри (врач)
Машина с зелёным глазом (такси)
Человек, не соблюдающий правила (нарушитель)
Устройство, останавливающее движение людей и машин (светофор)
Транспорт с коляской ( мотоцикл)
«Усатый» транспорт (троллейбус)
.
.
3. Заключительная часть ( рефлексионный этап)
1.Рефлексия.
Если вам понравилась викторина, то давайте громко крикнем «Класс»
2.Итог
Предоставляем слово жюри. Вот какие молодцы, настоящие знатоки ПДД, я всем вручаю медали «Знатоки ППД»
Вот и подошли к концу наши соревнования, и в заключение хочется сказать:
Чтоб жить, не зная огорченья,
Чтоб бегать, плавать и летать,
Должны вы правила движенья Всегда и всюду соблюдать! Уважаемые родители берегите себя и своих детей!
Под музыку дети выходят из зала.
"Папа , мама я спортивная семья"
Спортивный праздник праздник в ДОУ «Мама, папа и я – спортивная семья!»
Цель: приобщение детей и родителей к здоровому образу жизни через совместные спортивные мероприятия.
Задачи:
1. Совершенствовать нервные процессы (память, воля, речь).
2.Развивать физические способности (силу, ловкость, быстроту, выносливость).
3. Содействовать улучшению взаимоотношений между родителями и детьми.
Оборудование: 4 кегли, 4 мяча, 8 обручей, 4 флажка, 4 воздушных шарика, канат, музыкальное сопровождение, грамоты.