"Незнайка учит правила дорожного движения"
Тема: Незнайка учит ПДД.
Задачи: дать дошкольникам знания по правилам движения в занимательной форме, привить им умения и навы¬ки правильного применять правила дорожного движения, вызвать интерес к движению транспорта и пешеходов, приучать ребенка к взаимодействию со сверстниками в коллективе, подчинять свои интересы интересам окружающих, воспитывать
Ход развлечения.
Просмотр видео.
Дети заходят и поют песню.
I. Вводная часть. Организационный момент.
Незнайка: Пою.Здравствуйте, ребята!)
Ой, чуть в аварию не попал. Что же со мной случилось? Почему так произошло?
(Отвечают дети). Ты не соблюдаешь правила дорожного движения.
Незнайка: А что это такое , я не знаю? Правила дорожного движения – это вкусное пирожное, его можно съесть?
Дети: Нет.
Мотивация.
Незнайка: Точно, ведь инспектор ГИБДД говорил, чтобы я не пропускал занятия и слушала внимательно всё. Инспектор мне сказал, иди Незнайка в детский сад, там тебя всему научат. Но вот, Я-Незнайка, к вам пришёл. Пожалуйста, помогите, объясните, научите…
II. Основная часть.
Незнайка: Вот инспектор передал мне эти шарики , чтобы вы научили меня Правилам дорожного движения. Вы согласны? Ну тогда, начнём….надо будет передвигаться по цифрам по порядку.
Итак, цифра 1.
Незнайка : Помогите найти цифру 1. Нашли. (Начинает тянуть…)ОХО. Вот это задание. Ребята, я предлагаю вам подойти к стульчикам. На стульчиках лежит карточка с двумя полосками. Мы сейчас на верхнюю полоску поставим запрещающие знаки, а на нижнюю – предупреждающие знаки. Я буду работать вместе с вами.
Скажи, а как называется этот знак?
А этот знак? Мне интересно.
А где можно использовать этот знак?
А у нас в Шемордане есть этот знак? Как называется? А где он стоит?
Ребята, пришло сообщение. Аха-аха. Молодцы, инспектор оказывается за нами наблюдает и написал , что мы справились с заданием.
Хорошо. Передвигаемся дальше. Какая там цифра ?Цифра 2.
Вот это да. Музыкальная игра. Ой, плясать то я умею. Ой, но плясать оказывается не я буду, а наши девочки.
Молодцы, девочки.
А я вам приготовил несколько стихи загадки, послушайте все внимательно, а потом отвечайте.
Стихи-загадки про цвета светофора.
А что же они обозначают? Давайте вспомним. Слушайте внимательно.
1.Этот цвет нам говорит:
Стой, опасно, путь закрыт!(красный)
2. Если этот цвет в окошке,
Подожди немножко.
Подожди ещё чуть-чуть
Будет вновь свободен путь.( жёлтый).
3. Цвет мигнул и говорит:
«Ехать можно, путь открыт!» (зелёный)
А теперь давайте поиграем в игру.
Игра: «Будь внимателен». под музыку «Светофор»
Дети встают шеренгами – одна против другой и выполняют следующие движения: при красном цвете – грозят пальцем: «Нельзя идти!», при желтом – приседание, при зеленом –шагаем на месте
Инспектор вам аплодирует. Значит, и с этим заданием мы тоже справились.
Незнайка: Как я рада. Парам -пам-пам. Цифра 3.
Эстафета.
Незнайка: Выходя на улицу, Приготовь заранее
Вежливость и сдержанность, А главное – внимание!
Прошу команды занять исходные позиции.
Загадка: Не летит, не жужжит, жук по улице бежит.
И горят в глазах жука два блестящих огонька. (Автомобиль)
1. «Эстафета водителей»
Каждый участник из команды должен преодолеть расстояние, проехав на машине. Кто быстрее доберётся до финиша, та команда и побеждает.
Загадка: Самый безопасный переход это. (подземный)
2. «Подземный переход»
Перед каждой командой выкладывается тоннель. Дети по очереди пролезают через тоннель, оббегают стойку и возвращаются к своей команде. Выигрывает команда, которая быстрее всех выполнит задание.
Загадка: В самолете он летает, Ездит в поезде, в трамвае.
Чтобы быть им много лет, Нужен не один билет! (Пассажир)
4. «Пешеход с коляской»..
Молодцы. Передвигаемся дальше. Какая у нас следующая цифра? Цифра 4.
1.ООО, следующее задание «Вопрос-ответ» , я по очереди буду задавать вопросы, а вы быстро должны отвечать.
1. Как называют людей, идущих по улице («пешеходы»).
2. Где должны ходить пешеходы? (тротуар)
3. Где должны ездить автомобили? (дорога, проезжая часть)
4. Какие сигналы светофора вы знаете? (красный, желтый, зеленый)
5. Почему опасно играть на проезжей части? (можно попасть под машину).
6 Где нужно переходить улицу.
7.Какие виды переходов вы знаете? (наземный, подземный)
8. С какой стороны надо обходить автобус? (сзади)
9. С какой стороны надо обходить трамвай?(спереди)
III. Заключительная часть. Рефлексия.
Незнайка: Ой, ребята, вы мне так понравились. Я сейчас буду переходить дорогу только по пешеходному переходу. А вы, ребята?
Можно играть на проезжей части?
На какой цвет можно переходить дорогу?
А на велосипеде вам можно кататься по проезжей части?
Опа. Сам Инспектор звонит. (Голосовое сообщение).
Инспектор: Молодцы, ребята! Вы справились со всеми заданиями. Научили Незнайку соблюдать все правила дорожного движения. Вы настоящие грамотные пешеходы! Получите ваши удостоверения и вкусняшки. Незнайка , посмотри в шляпе. Они уже там. До свидания! До следующих встреч»
Незнайка начинает искать.
Охо. Они точно здесь. Ваши удостоверения. (Показывает и раздаёт детям)
Ура! Ура! А это удостоверение моё! Спасибо Вам большое, ребята. До свидания!