Выявление и развитие способностей обучающихся к творческой деятельности

Выявление и развитие способностей обучающихся

 Одной из задач ФГОС ДО  является создание благоприятных условий развития детей в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями и склонностями, развития способностей и творческого потенциала каждого ребенка как субъекта отношений. Дошкольное детство является очень важным и благоприятным периодом для выявления и развития способностей воспитанников. Таким образом, образовательный процесс в  группе я строю с учетом становления и развития личности в её индивидуальности, уникальности и неповторимости.

Целью моей работы является повышение качества и эффективности образовательного процесса через внедрение системы работы с детьми в ДОУ. Система работы с детьми включает в себя четыре основных направления, которые тесно связаны и интегрируются между собой:

 1.Создание развивающей предметно-пространственной среды, способствующей выявлению и развитию детей их творческого и интеллектуального потенциала.

 2. Внедрение в работу педагогов инновационных педагогических технологий; проведение занятий в соответствии с ФГОС ДО.

3. Выявление и дальнейшее развитие у детей творческих способностей. При планировании  своей работы по выявлению и развитию у воспитанников способностей в ДОУ создаю условия в группе, музыкальном и спортивном залах, для развития активности и заинтересованности у детей во всех видах деятельности, что способствует выявлению способностей у моих воспитанников. Ежегодно  мною планируется проведение мероприятий, которые способствуют выявлению и развитию у воспитанников  способностей к разным видам деятельности. Это всевозможные детские творческие конкурсы, выставки рисунков «Я люблю янтарь», «Светлая Пасха», «Красная книга руками детей»,  поделок из различного материала «Янтарная осень», «Свет рождественской звезды», конкурсы чтецов «Спасибо деду за Победу», спортивные соревнования, совместные проекты и др. Эти мероприятия проводятся как индивидуально, так и совместно с родителями

4. Взаимодействие с семьями воспитанников. Взаимодействие с семьями воспитанников реализуется в трёх направлениях:

 · Психолого-педагогическое сопровождение семьи. Данная работа направлена на расширение возможностей понимания ребенка, улучшение рефлексии своих взаимоотношений с ребенком, выработку новых навыков взаимодействия с ребенком, установление и развитие отношений сотрудничества и партнерства родителей с ребенком.

 · Организация информационной среды для родителей. С целью повышения педагогической культуры родителей им предлагаются различные консультации, семинары, практикумы, мастер-классы по интересующим родителей темам в воспитании и развитии детей.

 · Совместная практическая деятельность ребенка и его родителей (совместные выставки творческих работ, конкурсы, подготовка проектов и т.д.) Для развития творческой и познавательной активности детей родители с детьми вместе готовятся к мероприятиям, помогают детям участвовать в различных творческих и познавательных конкурсах различного уровня. Совместно организую различные творческие и познавательные проекты, с которыми ребенок выступает перед группой детей. Эти мероприятия провожу с целью демонстрации достижений, успехов воспитанников, а также с целью дальнейшего развития ребенка. Каждый ребенок имеет право на собственный путь развития. Поэтому я создаю условия для воспитания и обучения детей, а также каждому дошкольнику предоставляю  возможность проявить свою  индивидуальность и творчество.

Методы,  применяемые для определения склонностей детей:

Наблюдение – позволяет сделать выводы о склонностях своих детей, сформировать представление о возможностях, выявить основные интересы ребенка. Также уделяю много внимания познавательной активности детей: о чем больше всего спрашивают дети, чем интересуются.

Игра.-при определении склонностей в данном случае учитываю все факторы: какую игру выбрал ребенок, какую роль в ней играет.

Совместная деятельность - помогает развить талант воспитанников в разных областях.

Конкурсы, так же помогают выявить способности воспитанников, а в дальнейшем и развить их.