Мои видеозаписи

Урок Решение задач по теме "Теорема Пифагора"
Цель: создать условия для закрепления знаний обучающихся по решению задач на применение теоремы Пифагора.

Задачи:

· образовательные:

- обобщить имеющиеся знания о нахождении сторон в прямоугольном треугольнике;

- совершенствовать навыки решения задач на применение теоремы Пифагора в задачах практического содержания.

· воспитательные:

- вовлечь в активную деятельность всех обучающихся класса;

- способствовать формированию у обучающихся положительной мотивации к обучению;

- создать условия для воспитания навыков сотрудничества.

· развивающие:

- способствовать развитию логического мышления;

- способствовать развитию стремления к самостоятельной работе.

Образовательные результаты:

· личностные:

- уметь четко и грамотно выражать свои мысли;

- уметь слушать и вступать в диалог;

- уметь работать в паре и индивидуально.

· метапредметные:

- уметь обрабатывать полученную информацию;

- уметь контролировать и оценивать предлагаемые действия;

- уметь адекватно оценивать результаты своей деятельности.

· предметные:

- знать понятия: катет, гипотенуза, площадь квадрата, площадь прямоугольника, радиус, диаметр, хорда, касательная, периметр треугольника;

- уметь решать задачи на нахождение сторон прямоугольного треугольника, используя теорему Пифагора.

Тип урока: урок обобщения и систематизации знаний.

Формы работы: фронтальная, парная и индивидуальная.

Оборудование: компьютер, проектор, таблица квадратов натуральных чисел для каждого обучающегося, набор задач для парной работы и индивидуальной работы.

Структура урока:

1. Инициация, мотивирующее начало урока – 1 мин.

2. Вхождение или погружение в тему урока – 1 мин.

3. Формирование ожиданий и опасений – 1 мин.

4. Актуализация опорных знаний (фронтальная работа) – 7 мин.

5. Проработка содержания темы с последующей проверкой (работа в парах) – 10 мин.

6. Физкультминутка – 2 мин.

7. Проработка содержания темы с последующей проверкой (индивидуальная работа) – 20 мин.

8. Итог урока – 1 мин.

9. Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению – 1 мин.

10. Рефлексия – 1 мин.