Передовой педагогический опыт

Презентация  программы «Понималка»

Программа «Понималка» создана для обучения ребенка детскому языку жестов.

Преимущества программы:

1. Язык жестов для детей является полезным промежуточным этапом в развитии навыков коммуникации и помогает ребенку продвигаться вперед в плане развития речи. Более того по мере того, как ребенок начинает развивать навыки речи, все еще сохраняются преимущества продолжения практики общения ребенка жестами.
2. Когда мы обучаем ребенка языку жестов, у него развивается мускулатура пальцев – мелкая моторика, а если развивается мелкая моторика – быстрее развивается речь. Как ползанье на четвереньках помогает ребенку  встать на ноги, так и жесты помогают ребенку быстрее научиться говорить.
3. Жесты помогают общаться с ребенком до того, как он заговорит.

Мы произносим названия вещей, обозначаем выражение чувств, создавая в детском уме взаимосвязь между понятиями и предметами, эмоциями. Способствуем активизации зрительной памяти, мышления, воображения, внимания, дети быстрее адаптируются в коллективе.

Развивающая интерактивная программа «Книжки-Малышки»

Развивающая интерактивная программа «Книжки - Малышки» являются дополнением к пособиям по методике Глена Домана. Предназначена:

1. познания детьми окружающего мира,
2. развития интеллекта, памяти, воображения,
3. обогащения словарного запаса.

Альтернативная коммуникация – использование изображений различной модальности.

Выбор средств коммуникации зависит от состояния сенсорных систем ребенка, способностей к дифференцированному восприятию информации, сохранности двигательных путей и периферических органов, реализующих продукцию знаков. Компьютер привлекателен для детей,  как любая новая игрушка, а именно так в большинстве случаев они смотрят на него. Занятия с применением компьютера очень интересны большинству дошкольников.

УЖК – одновременное использование устных и жестовых слов в процессе общения.

Цели  УЖК:

1. Развитие коммуникации в целом
2.  Улучшение понимания устной речи
3.  Развитие экспрессивного словаря
4.  Профилактика проблемного поведения

Когда полезна УЖК:

1. У ребенка серьезные проблемы развития экспрессивной речи
2. Ребенок наблюдает за движениями и действиями взрослого
3.  У ребенка есть зрительно - моторное подражание
4. Ребенок поддерживает игровые и бытовые рутины

Часто задают вопрос: если ребенок научится выражать свои мысли и желания жестами, не замедлит ли это развитие речи?  Нет.

Проведенные исследования показали, что дети, которых обучали жестам в раннем возрасте, показали коэффициент умственного развития выше, чем их сверстники.

Отождествляя символически жест со словом, фразой или образом мы не обучаем детей языку глухонемых. Напротив, пытаемся жестами подкрепить яркий речевой образ, эмоционально выразить смысл сказанного.