План по самообразованию.

Индивидуальный план работы

по повышению профессионального уровня

в межатестационный период

воспитателя по обучению детей татарскому и русскому языкам МАДОУ №80 города Нижнекамска

Фатыховой Зульфины Ахматхановны.

Должность: воспитатель по обучению детей татарскому и русскому языкам.

Образование: высшее  Частное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Институт экономики, управления и права (г. Казань)» г. Казань. Диплом 131605  0126185, регистрационный номер 1765 – Н(б), дата выдачи 15.07.2015г.

Повышение квалификации: " Билингвальное образование в рамках ФГОС дошкольного образоавания" , удостоверение, Частное образовательное учреждение высшего образования " Казанский инновационный  университет имени В.Г.Тимирясова" ИЭУП №ПК-569-2019 от 16.02 2019г, 64 часа.

Квалификационная категория: первая

Стаж: педагогический  -37года, в должности - 30 лет

Дата составления плана:  2017 -2021год

Тема самообразования: «Роль игры по обучению детей татарскому языку в реализации УМК»

1.     Актуальность темы и ее обоснованность.

               Детей всегда интересуют  игры, игры с использованием ИКТ технологий. Чтобы концентрировать и удержать их внимание, нам, воспитателям необходимо составлять свою образовательную деятельность по интересам детей. При обучении детей татарскому языку кроме словесных, подвижных, сюжетно-            ролевых и дидактических настольных игр, можно использовать и интерактивные дидактические игры. Это позволяет идти не только в ногу с современными детьми, их интересами и желаниями, но и добиться поставленной цели при обучении детей государственным языкам. Для изучения и реализации                    моей   темы  по самообразованию в детском саду есть все необходимые материально-технические условия

2.     Цель:

Изучение и апробирование ИКТ как мотивационно-ценностное отношение дошкольников к изучению государственных языков, повышение профессионального мастерства в использовании ИКТ технологий и создании новых интересных игр.

3.     Задачи:

1) изучение новых информационно-коммуникационных технологий для создания дидактических игр по обучению языку;

       2) создание и активное использование игр и пособий для детей с целью решения коммуникативных и познавательных задач;

      3)    развивать творческий потенциал детей и создавать необходимые условия для активизации познавательной и речевой деятельности воспитанников;

      4)    распространение опыта;

      5)    повышение качества проведения ООД в результате применения современных образовательных технологий.

4.     Ожидаемый результат:

       1) Пополнение пакета материалов в электронном виде (презентации, тесты, дидактические игры, мероприятия, конкурсы, анкеты, грамоты, материалы для педагогов);

2) Умение детей свободно выполнять задания различного уровня с использованием современных технологий по изучению татарского языка;

              3) Активное участие родителей в мероприятиях ДОУ, связанных по обучению татарскому и русскому языку.

5.  Форма отчета по проделанной работе: выступление на заседаниях РМО и педсовете, участие в конкурсах, семинарах, конференциях.

6. Форма самообразования: индивидуальная, групповая, коллективная.

7.  Действия и мероприятия, проводимые в процессе работы над темой:

·        изучение новой литературы по теме;

·        изучить нормативно-правовые документы и методический материал по ФГОС ДО;

·        посещение ОД у воспитателей;

·        участие в педсоветах, семинарах, конференциях;

·        самоанализ и самооценка ОД в группах;

·        проведение серии открытых мероприятий для анализа со стороны коллег;

·        обобщение результатов на заседании методического объединения;

·        подготовка к внедрению инновационных мультимедийных технологий в процесс реализации УМК.

1. План методической работы

воспитателя по обучению детей татарскому и русскому  языкам  на 2017-2021 гг.

2. План работы с детьми.

           3.  План работы с сотрудниками.

4. План работы с родителями.