Страница для родителей

Игра важный фактор для детей.В игре проходит всё время,играя с ребёнком нужно правильно подбирать игры,для его возраста и прислушиваться к тому что он говорит ,как играет с игрушками,оценивать те качества которые уже сложились.Творческие задания имеют несколько решений,если ребёнок справляеться с заданиями можно предложить более сложный вариант игры.Нужно помнить,что игры расчитаны на развитие творческих способностей у детей.

Одежда в любое время года должна соответствовать возрасту,полу,росту ребёнка.А зимой особенно ,она не должна стеснять  движения.Верхняя одежда  зимой защищает детей от холода,влаги,поэтому должна состоять не менее чем из двух слоёв.Ребёнка не надо кутать ,он и так не замёрзнет.Одевая ребёнка нужно помнить,что дети мёрзнут меньше,чем взрослые..Если мы собираемся на прогулку,следует посмотреть погоду на улице и уже по погоде одеваться.

Ребёнок живёт так как удобно его родителям.Режим дня нужен ребёнку вне завасимости от того,нравиться это родителям или нет.Психологи утверждают,что режим дня необходим для нормального развития малыша.От правильного режима зависит нормальное физиологическое развитие.Конечно строгий режим даже может утомлять ребёнка,нужно всё в меру.Надо придерживаться режима дня дома ,как и в детском саду.Дети изначально склонны к порядку,им легче жить по распорядку.Давайте соблюдать режим.

Привлечь родителей и детей в изготовлении закладок,развивать мелкую моторику,фантазию,желание сделать что-то своими руками.

Почти в каждой группе детского сада встречаеться хотя бы один ребёнок с признаками агрессии.Но агрессия -это прежде всего отражение внутреннего дискомфорта,неумение адекватно реагировать на происходящее вокруг него. Причины и виды могут быть разные.Какая же профилактика ,в первую очередь здоровый микроклимат в семье, большое внимание детям.Если ребёнок замкнутый необходимо с ним поговорить.В этой консультации вы найдёте ответы на все вопросы.

До 2 лет у большинства детей отсутствует фразовая речь.Но после 2 лет даже самые молчаливые дети начинают говорить.Каждый ребёнок индивидуален,дети любят подражать и это нравиться  детям.Уровень развития речи детей зависит от воспитания.Главным средством развития речи детей 2-3 лет являеться общение его со взрослыми и речь взрослых.Рассматривая картинки в книгах называйте и объясняйте ребёнку всё,что он видит перед собой.

Сенсорное развитие ребёнка-это способ познания окружающего мира.Существует 5 сенсорных систем с помощью которых человек познаёт мир (зрение,слух,осязание,обаняние,вкус).Ощущения дают нам представление о разнообразных свойствах окружающей среды.Успешность умственного ,физического развития,эстетического воспитания зависит от уровня сенсорного развития.Перед сенсорным воспитанием стоят разные задачи:накопление представления о цвете,форме,величине.Все игры сопровождаются речью вместе с ребёнком.

У каждого ребёнка должно быть определённое место для игр и занятий,которое бало бы для него уютным уголком.Ребёнок должен знать,где лежат у него игрушки.Взрослые должны проверять всё ли в порядке в этом уголке.Иногда нужно поменять игрушки,потому что ребёнок в них уже играет долго и не заинтересованно.Привычка к порядку обязательно повлияет на общее отношение к порядку.

Кризис развития нужен для формирования личности ребёнка.А вот как пройдёт этот кризис и каким будет после станет ребёнок ,зависит от взрослых.Надо набраться терпения.Если ребёнок проявляет упрямство,вредничает поиграйте с ним,чтобы он мог рассматривать свои черты,выпустить пар в игре.Дети в этот период становятся нытиками,попробуйте необращать внимание.Именно в этот период закладывается самооценка.И главная задача взрослых не скупиться на одобрение,не критиковать без свяких причин.

Основными задачами детей ясельного и младшего возраста является общее развитие речи,обогащение словаря,развитие связной речи.Дети 2 летнего возраста могут иметь в своём запасе от 45 до 1000 слишним слов.Связная речь появляется к полутора двум годам.Для того чтобы речь была связной нужно постоянно разговаривать с ребёнком,пересказывать сказки,рассказы,заучивание стихов.Развитию речи поможет развитие мелкой моторики пальцев.Речь развивается у ребёнка когда взрослые постоянно беседуют с ребёнком и ребёнок слышит правильную речь.Мы знаем,что дети всегда подражают взрослым,и взрослые должны быт

Сенсорное развитие -это процесс формирования определённых представлений о свойствах предметов.Оно обеспечивает развитие и обогащение чувственного опыта ребёнка,формирует представление о свойствах и качествах предметов. Все занятия по сенсорному развитию проводятся в форме игры.Задача педагогов создать для ребёнка среду,в которой он может получать как можно больше самых разных ощущений,в которой его пальчики будут активно работать.

Сказка духовная культура народа.Сказка всегда присутствует в нашей жизни,мы слышим её с детства,верим в чудеса.Никто не знает когда появилась сказка.Сказка воспитывает ,даёт знания о жизни,пробуждает творчество,воспитывает любовь к труду,учит уважать старших.Дети и сказка неразделимы и поэтому взрослые с раннего детства должны знакомить детей со сказками.