Портнова Елена Федоровна

Мир «особого» ребенка

Интересен и пуглив.

Мир «особого» ребенка

Безобразен и красив.

Неуклюж, порою странен,

Добродушен и открыт

Мир «особого» ребенка.

Иногда он нас страшит.

Почему он агрессивен?

Почему он так закрыт?

Почему он так испуган?

Почему не говорит?

Мир «особого» ребенка –

Он закрыт от глаз чужих.

Мир «особого» ребенка

Допускает лишь своих!

Мария Т.

Добрый день. Информация представленная у Вас является очень актуальной.

Спасибо за обратную связь.

Елена Ивановна Б

Хочу выразить огромную благодарность и отметить высокий профессионализм Елены Федоровны, чуткое отношение к детям, заботу, внимание, индивидуальный подход к каждому ребёнку, доброту и теплоту. Мой сын с удовольствием ходит на занятия. За два года обучения мой сын многому научился, мы очень довольны и благодарны за наши успехи.

Портнова Елена Федоровна

Понимание сенсорной интеграции.
Некоторые дети могут испытывать трудности с сенсорной интеграцией, что может проявляться в избыточной чувствительности к определенным звукам, текстурам или запахам, а также в затруднениях с балансом и координацией. Это может затруднять обучение и социализацию, а также влиять на их эмоциональное состояние.

Как педагоги и родители, вы можете поддержать детей, обеспечивая разнообразные сенсорные стимулы в безопасной и поддерживающей обстановке. Используйте игры и активности, направленные на развитие разных видов сенсорной обработки, такие как нейроигры, которые помогут укрепить связь между сенсорными системами и способствовать полноценному развитию ребенка.

Поддерживая сенсорную интеграцию, вы помогаете детям не только лучше справляться с повседневными задачами, но и развивать необходимые жизненные навыки, такие как коммуникация, социальное взаимодействие и эмоциональная регуляция.

Николаева Т.П.

Спасибо за вашу работу и за то, что делитесь своими знаниями! Я с нетерпением жду следующей записи, чтобы узнать больше о ваших идеях и методах работы с детьми.

Спасибо за проявленный Вами интерес к моим заметкам.

Портнова Елена Федоровна

Уважаемые коллеги, дорогие друзья.

Сегодня я хочу поговорить с вами о важной и актуальной теме — сенсорной интеграции через нейроигры и о том, как они помогают нам достичь гармонии восприятия в жизни детей.

Сенсорная интеграция — это процесс, который позволяет нам эффективно воспринимать, обрабатывать и реагировать на различные сенсорные сигналы из окружающего мира. Она играет ключевую роль в развитии нашего восприятия, моторных навыков и социального взаимодействия. К сожалению, многие дети сталкиваются с трудностями в этой области, что может негативно сказываться на их обучении и взаимодействии с окружающими.

И здесь на помощь приходят нейроигры. Эти интерактивные и увлекательные занятия стимулируют сенсорные системы, развивают когнитивные функции и, что особенно важно, способствуют развитию социальных навыков. Нейроигры создают безопасное пространство для практики, экспериментов и положительного взаимодействия.

Когда дети вовлечены в нейроигры, они учатся находить общий язык друг с другом, разделять эмоции и сотрудничать ради достижения общей цели. Они начинают понимать свои собственные чувства и эмоции других, что в конечном итоге способствует созданию гармоничного и поддерживающего окружения.

Сенсорная интеграция через нейроигры — это не только про развлечение или удовольствие от игры; это про воспитание empatии, понимание и укрепление социальных связей. Это возможность для каждого ребенка развивать свои индивидуальные способности и находить свое место в сообществе.

Я призываю вас, дорогие коллеги, активно использовать нейроигры в нашей практике, чтобы помочь детям находить гармонию восприятия и развивать важные навыки, необходимые для полноценной жизни. А также делиться опытом и идеями, чтобы обогатить наше сотрудничество и сделать нашу работу более эффективной.

Спасибо за внимание!

Портнова Елена Федоровна

Каждый ребенок - это личность, со своим характером, желаниями, мечтами. Человек работающий с детьми с ОВЗ должен уметь найти индивидуальный подход к каждому ребенку, и создать такие условия, которые позволят ему проявить себя.
"С миру по нитке" - получится ткань,
С каждого это малая дань.
"С миру по нитке" - готов прочный плащ,
Не страшен ненастья дождливого плач.
"С миру по нитке" - и сшили пальто,
И человечку в нем будет тепло.
"С миру по нитке" - а вот и броня!
Нам ведь не жалко "нитки" , друзья!

Источник: http://www.babyplan.ru/blog/113286/entry-185922-stihi-o-detkah-ochen-gru...

Добавить запись

Защита от спам-роботов