Работу с детьми по формированию элементарных математических представлений
начинают проводить в 3-4 года. От того, успешно ли будет организовано первое знакомство с
величиной, формой, пространственными ориентирами, зависит дальнейшее математическое
развитие детей.
Малыши значительно лучше усваивают эмоционально яркий материал. Запоминание
у них характеризуется непроизвольностью. Поэтому основное усилие должно быть
направлено на то, чтобы поддержать интерес к самому процессу познания.
![Дроздова Маргарита Владимировна](https://nsportal.ru/sites/default/files/pictures/2019/09/06/picture-666508-1567746410.jpg "Дроздова Маргарита Владимировна
воспитатель МБДОУ "Д/с № 44" г. Ачинск
Красноярский край")