Информация для родителей 3 в класса.

№

Название орфограммы.

Исправление ошибки.

1.

Большая буква в начале предложения.

Выпиши предложение правильно. Придумай и запиши ещё одно предложение. Выдели (подчеркни) заглавную букву.

Делай так. Выпал пушистый снег. Дети рады.

2.

Знаки препинания в конце предложения.

Выпиши предложение, правильно поставь знак препинания в конце предложения, выдели (подчеркни) этот знак.

Делай так. Лиса живёт в норе. Как красив у лисы пушистый хвост! Кто такой пингвин?

3.

Большая буква в имени собственном.

Выпиши слово правильно. Запиши ещё два слова на эту же орфограмму. Выдели (подчеркни) заглавную букву.

Например: Илья, Петров, Мурка, Волга, Москва.

Запомни! Имена, отчества, фамилии людей, клички животных, , названия городов, улиц, морей, рек, озёр пишутся с заглавной буквы.

4.

Пропуск буквы.

Выпиши слово, подчеркни пропущенную букву.

Делай так. Звонок, ученик.

5.

Перенос слова.

Раздели слово на слоги для переноса.

Делай так: оси-на, май-ка, маль-чик, касс-са.

Запомни! При переносе одну букву нельзя оставлять на строке и нельзя переносить на новую строку, Й не отделяется от гласной, Ь не отделяется от согласной буквы. При переносе слов с двойной согласной одна согласная остаётся на строке, а вторая переносится.

6.

Гласные после шипящих (ЖИ-ШИ, ЧА-ЩА, ЧУ-ЩУ).

Выпиши слово правильно, выдели (подчеркни) орфограмму. Подбери и запиши ещё два слова на эту орфограмму.

Делай так: малыши, карандаши, шиповник.

7.

Ударение.

Выпиши слово, поставь в нём правильно знак ударения.

Делай так: алфавит, портфель.

8.

Мягкий знак (ь), показатель мягкости согласных.

Выпиши слово, выдели (подчеркни) Ь и согласную перед ним. Запиши ещё два слова на эту орфограмму.

Делай так: тень, коньки, мальчик, пальто.

9.

Сочетания ЧН, ЧК, НЩ, ЩН.

Выпиши слово правильно, выдели (подчеркни) сочетание. Запиши ещё два слова. Дочка, речка, внучка.

10.

Безударная гласная в корне.

Выпиши слово, выдели (подчеркни) безударную гласную, подобрав проверочное слово. Выдели корень, поставь ударение, запиши два однокоренных слова.

Делай так: сад – сады, садовник, посадить.

11.

Безударная гласная в корне, не проверяемая ударением.

Выпиши слово три раза, выдели корень, выдели (подчеркни) безударную гласную, поставь ударение, запиши два однокоренных слова. Запомни, как это слово пишется.

Например, ягода, ягода, ягода, ягодка, ягодное (варенье).

12.

Парные звонкие и глухие согласные.

Выпиши слово, подбери проверочное, выдели (подчеркни) парную согласную.

Делай так: морозы – мороз, ягода – ягодка.

13.

Разделительный мягкий знак (Ь).

Выпиши слово, выдели разделительный Ь, подчеркни согласную перед ним и гласную после него. Запиши ещё два слова на эту орфограмму.

Делай так: воробьи, соловьи, семья.

Запомни! Разделительный Ь пишется после согласных перед гласными Е, Ё, И, Ю, Я.

14.

Двойная согласная.

Выпиши слово, выдели (подчеркни) двойную согласную. Подбери и запиши ещё два слова на эту орфограмму.

Делай так: шоссе, масса, группа.

15.

Правописание предлога со словом (орфограмма-пробел).

Выпиши слово с предлогом, докажи, что между ними можно вставить вопрос или другое слово, выдели (подчеркни) предлог.

Делай так: в (каком?) лесу, в (густом) лесу.

Запомни! Предлог со словом пишется раздельно.

16.

Разбор предложения по частям речи.

Выпиши предложение, разбери его по частям речи.

                                пр.     прил.     сущ.          сущ.            гл.

Делай так. В синем небе звёзды блещут.

17.

Разбор предложения по членам.

Выпиши предложение, подчеркни главные и второстепенные члены, выпиши словосочета- ния с вопросами. Делай так.

прил.                       сущ.                г л.                   пр.         сущ.

Седые туманы плывут к облакам. 

Туманы (какие?) седые,

плывут (куда?) к облакам

                                                Повторить по математике

1. Состав чисел в пределах 10(наизусть)
2. Сложение и вычитание вида 30-20,40+20
3. Сложение и вычитание вида 43-10,54+40
4. Сложение и вычитание вида 36-12,54+23(прибавляем и вычитаем по частям, без перехода через 10)
5. Сложение и вычитание вида 53-7,68+9(прибавляем и вычитаем  по частям до круглого числа,53-7=53-3-4=50-4=46 )
6. Нахождение длины ломаной, периметра (путем  простого сложения длин сторон, без формул!)
7. Задачи на нахождение суммы.
8. Задачи на увеличение и уменьшение числа на несколько единиц.
9. Задачи на нахождение неизвестного слагаемого.
10. Задачи на нахождение остатка.
11. Задачи на нахождение неизвестного вычитаемого и слагаемого.
12. Задачи на нахождение уменьшаемого.
13. Задачи на разностное сравнение.
14. Задачи с косвенными вопросами.
15. Составные задачи на нахождение суммы.
16. Составные задачи на нахождение остатка.
17. Составные задачи на нахождение слагаемого и вычитаемого.
18. Составные задачи на нахождение «третьего» слагаемого.
19. Составные задачи на нахождение суммы.
20. Составные задачи на нахождение уменьшаемого.
21. Решение простых уравнений вида : а+6=10, 14-а=7

Повторить по русскому языку

Уметь применять  все правила на практике!

1. Безударная гласная в корне
2. Парная звонкая и глухая согласная
3. Большая буква в именах собственных
4. Правописание жи-ши,ча-ща,чу-щу
5. Правописание сочетаний чк,чн,щн
6. Правописание предлогов со словами
7. Правила переноса слов
8. Написание мягкого знака в словах (разделительного и смягчающего)
9. Родственные слова (уметь находить в них общую часть-корень)
10. Имя существительное ( вопросы, что обозначает, род, число, одушевленное и неодушевленное, собственное и нарицательное)
11. Имя прилагательное (вопросы, что обозначает)
12. Глагол (вопросы, что обозначает)
13. Члены предложения (подлежащее и сказуемое, по возможности -определение)

1. Допиши гласную букву, чтобы получилось слово:

Д…м,   п…ть, п…л,  м…л,  с…н

2. Допиши согласную букву, чтобы получилось слово:

Лу…,  ра…, ро…,   со…,  ды…

3.Расставь ударение в словах. Если затрудняешься, посмотри в словарь.

Школа, лампа, песня, дело, каталог, лопата.

4.В каких словах букв больше, чем звуков? Выпиши их.

Мель, пальто, друзья, радость, море, веселье, шмель.

5.В каких словах букв меньше, чем звуков? Выпиши их.

Пение, самолёт, яблоко, терпение, дочь, енот, тополь

6. Вставь в предложения нужные по смыслу слова.

На грядке растут укроп и ………….

По дорожке пробежал ……………

Поставь в словах ударение.

7.  Подчеркни гласные буквы в словах.

Акация, улыбка, магазин, иней,

сковорода, страна.

8. Подчеркни согласные буквы в словах.

Июнь, листья, машина, рюкзак,

касса, чайник

9. Расставь ударение в словах. Если затрудняешься, посмотри в словарь.

Загадка, волшебник, досуг,

портфель, щавель, свёкла.

10. В каких словах букв больше, чем звуков? Выпиши их.

Пень, семья, ночь, варенье, коньки, деревья, метель.

11. В каких словах букв меньше, чем звуков? Выпиши их.

Ястреб, поезд, гостья, умение, печь, ель, тюлень

12. Подчеркни слова, в которых второй слог ударный:

Магазин,  грусть,  город, овраг, салат, сахар, помидор.

Напиши два слова, в которых ударение падает на второй слог. 

13. Подчеркни согласные буквы, обозначающие твердые согласные звуки.

Стол, стулья, тарелка, цветы, ромашка, календарь

14. Подчеркни согласные буквы, обозначающие мягкие согласны звуки.

День, месяц, чашка, шило, альбом, мальчик

15. Вставь в слова пропущенные буквы.

С…рока, п…нал, кла….., м…л…ко,

в…р…бей, к…рова, д…вочка        

16. Выпиши слова, в которых все согласные звуки твердые. Если ты выписал верно, у тебя получилось предложение.

Вода, земля, наш, верный, друг, помощник

17. Выпиши слова, в которых все согласные звуки мягкие. Если ты выписал верно, у тебя получилось предложение.

Они, мы, любили, растили, сирень, ландыш

18. Вставь в слова пропущенные буквы.

Д…журный,  в…рона,   р…бота, м…шина,  к…р…ндаш, уч…ник    

Напиши ещё 5 словарных слов: 

19. В какой группе буквы расположены не в алфавитном порядке? Подчеркни.

1). ь, ы, ъ,э                2). в, г, д, е

3). м, н, о, п              4). ц, ч, ш, щ

20. Запиши слова в алфавитном порядке:

шапка, море, кисель, волна, яхта, сосна

21. В каком слове все согласные звуки звонкие? Подчеркни.

ракета, флаг, война, победа

Напиши два слова, в которых все согласные звуки звонкие. 

22. В каком слове все согласные звуки глухие? Подчеркни.

стекло, слово, радуга, туча

Напиши два слова, в которых все согласные звуки глухие. 

23. Спиши предложение. Проверь.

Ученик взял тетрадь и карандаш.

24. Вставь в слова пропущенные буквы. Составь предложение с одним из слов, запиши.

м…дведь,  с…рока,  д…журный,  д…вочка,  М…сква,  за…ц    

25. Выполни арифметические действия с буквами и напиши полученное слово и поставь ударение:

чемпион-пион+о+дача-ча+н

26. Выпиши слова, в которых звуков меньше, чем букв:  

кони, зверь, тень, конь, ель, дверь

27. Вставь пропущенные буквы, напиши два слова на это правило:

пуш…нка,   верш…на,  ж…знь, ш…ло, выш…вка,  наж…вка

28. Прочитай текст. Раздели его на предложения.

Я  иду по лесу вдруг слышу стук дятла его называют санитаром леса дятел лечит деревья от вредителей.

Сколько предложений в тексте? _____

Запиши второе предложение.

29. Напиши слова по образцу:

светло – светлый

весело - _____________________

хорошо - ____________________

быстро - _____________________

вежливо - ____________________

прилежно - ___________________

Обозначь в словах ударение. Подчеркни слоги с буквой й.

30. Спиши пословицы без ошибок. Проверь. Объясни их смысл.

Скромность всякому к лицу.  

Есть слёзы – есть и совесть. 

31. Раздели слова на слоги. Какие слова нельзя переносить? Спиши их..

ребята, львята, подарки, конь, Оля, журавль, аист, льдина

32. Выпиши слова, которые состоят из двух слогов:  

акация, звезда, радио, чайник, танец, арбуз, поляна, метро, яма

33. Вставь пропущенные буквы, напиши два слова на это правило:

ч…до, ч…лок, щ…ка, ч...чело,  щ…пальце,  ч…гун,  утащ…,

34. Вставь пропущенные буквы, напиши два слова на это правило:

ч…йник,  щ…вель, туч…, рощ…, ч…йка, прощ…ние,  печ…ть

35. Вставь пропущенные буквы

В лесу журч…л ручей. Птички ищ…т пищ….  Лось идёт в ч…щ… леса. Дятел стуч…л по дереву. Уж… ползут в камыш….

36. Подчеркни буквы, написание которых надо проверить:

дожди, трава, поля, дождь, гнездо, шарф, грибы, снег, флаг, снега, стрижи, гриб, гора, дрозд, ёж 

37. Вставь пропущенные слова:

На льду реки звенят ___________.

Зарылся в снег _______________.

_____________идёт закончить год

и старый _____________________.

Слова для справок: декабрь, коньки, глухарь, календарь.

38. Прочитай:

Как на тоненький ледок

Выпал беленький снежок.

Выпиши слова с мягким знаком, разделяя их чёрточками для переноса.

_

39. Спиши, вставляя, где надо, мягкий знак:

Девоч?ка, пис?мо, васил?ки, точ?ка, бол?шой, бол?ница, туч?ка 

40. Вставь пропущенные буквы:

М…дведь,  за…ц,  л…сица,  уч…ник,  д…журный,  т…традь,

учит…ль,  портфел…,  п…нал

41. Сделай звуковые схемы слов, например: семья-[с´ и м´ й´ а ], зуб-[з у п ]

Шить ______________________

Стрижи______________________

Маяк__________________________

Чай _________________________

42. Прочитай. Вставь пропущенные буквы.

Хорош…  зимой  ден…ки!  Снеж…нки,    как  пуш…нки, падают  на  землю. Я беру к…р…ндаш и  рисую пуш…стый  снег.

43. Прочитай слова:

Щ…ка, к…р…ндаш, м…ш…на;

ч…десный, з…бастая, сп…ртив-ная. Подбери к словам первой строчки подходящие по смыслу слова из второй строчки, запиши.

44. Спиши предложение, подчеркни мягкие согласные:

Бурый медведь быстрый, ловкий и очень сильный зверь.

45. Вставь пропущенные буквы

М…двед…,  декабр…, буквар…, т…трад…, лос…, л…сица,   за…ц, портфел…, п…нал, июн…, сентябр…

Напиши предложение с одним из слов:

46. Вставь пропущенные буквы и раздели слова чёрточками на слоги:

Звер…ки,  бол…ница,  мал…чик,  пал…то,  огон…ки,  окун…ки,  рел…сы,  васил…ки,  жил…цы,  школ…ники

47. Прочитай слова. Составь из них предложение, запиши:

В, ель, л…су, стояла, высокая.

48. Вставь пропущенные буквы устно подбирая проверочное слово:

гл…за, н…га, л…шадка,  х…лмы,  з…ма, в…лна, зм…я, ст…бы.  

Напиши два слова на это правило: 

49. Подбери к каждому слову проверочное, запиши:

………-р…ка, ………….-р…са

………-м…ха, ………..-з…мля

………-св…ча, ………..-с…ды

………-ст…на, ………..-д…ма

50. Спиши, обозначь в словах ударение.

М…сква – главный город нашей страны.

51. Спиши, изменяя слова в скобках по смыслу:

Красивый (дубы), тонкий (льды), учебный (годы), свежий (хлеба) 

52. Вставь пропущенные буквы:

Чистая тетра…ь, бурый медве…ь, резиновый сапо…, сильный моро…, зелёный каранда…, цветущий са…, тракторный заво…, большой горо…

Подчеркни слова, в которых букв больше, чем звуков.

53. Спиши. Раздели слова чёрточками для переноса.

Александр Сергеевич Пушкин – великий русский поэт.

54. Из слов составь предложение, запиши. Подчеркни главные члены предложения.

Мама, аквариум, с, Виталику, рыбкой, подарила. 

55. Допиши подходящие по смыслу слова, например: врач лечит.

Художник __________________

Учитель ____________________

Строитель ___________________

А что делает солдат?

56. Ответь на вопросы:

Кто чирикает? __________________

Кто каркает?___________________

Кто мычит?____________________

Кто стрекочет? _________________

в словах поставь ударение. Правильность написания слов проверь по словарю.

57. Спиши без ошибок.

У человека должно быть доброе сердце, а у дерева – хороший корень.

58.Прочитай, запиши названия инструментов в алфавитном порядке:

Есть у Егора чудесные вещи:

Рубанок, пила, молоток и клещи.

есть у него и топор с долотом.

может Егорка построить дом.

59. Угадай, что это за слово.

Первая буква стоит в алфавите перед буквой Л, вторая – перед буквой П, третья – перед буквой О, четвёртая – перед буквой Э.

Напиши это слово, сосчитай, сколько в нём букв и звуков.

60. Выполни арифметические действия с буквами и напиши полученное слово и поставь ударение:

Галка-ка+чо+нога-га+к

61. Подумай, какую букву в слова надо вставить. Напиши.

Гр(о,а)за, н(о,а)ра, в(о,а)лна, з(е,и)мля, л(е,и)цо, тр(а,о)ва

62. Из слов составь предложение, запиши. Подчеркни главные члены предложения.

Девочку, душистой, бабушка, земляникой, угостила. 

63. Подбери для слов каждой строчки проверочное, запиши, поставь ударение, вставь пропущенные буквы:

____________ - зв…зда, к зв…зде

____________ - г…ра, у г…ры

____________- гр…бы, за гр…бами

____________ - ч…сы, у ч…сов

____________ - сл…ды, по сл…дам

64. Используя синий и зелёный карандаши подчеркни буквы, обозначающие твёрдые и мягкие согласные звуки:

Зе  жи   бу   же   си   чу   ща   це

Крошка  крошечные  крошить

65. Сделай звуковые схемы слов:

Дубки ______________________

Моржи______________________

Трактор_______________________

Заяц _______________________

66. Найди слова, которые начинают-ся с буквы з, запиши, раздели на слоги:

зпоздзонтиксувзвысозеркалоздзвук

67. Спиши, подчеркни слово из 5 букв и 4 звуков:

Платье, обувь и жилище быть должны как можно чище.

68. Выбери и допиши нужное слово:

Рядом с велосипедом стоял (пушок, Пушок) _______________________

Наш дом от врагов спасает собака (малыш, Малыш)________________

69. Прочитай текст, раздели его на предложения. Спиши второе предложение:

Я насыпал в кормушку пшена сразу слетелись воробьи и синицы они проворно клевали корм.

70. Прочитай проверочные слова и вставь пропущенные буквы:

Зубы – зу…         берега – бере…

Пляжи – пля…   дубы – ду…

Клады – кла…   поезда – поез…

Глаза – гла…     морозы – моро…

71. Спиши, изменив слова в скобках, как надо по смыслу:

Тяжёлый (труды)______________

Пологий (откосы)_______________

Весёлый (взгляды)______________

Февральский (морозы)___________

72. Прочитай слова. Найди в них новые слова, запиши их и поставь ударение

Уточка, столб, зубр, щель, полк, удочка

73. Прочитай, из слогов составь слова, запиши, поставь ударение:

ка, бел        нок, зво         у, ник, че

за, ча, да     ка, ре            ре, та, бя

74. Отгадай слово:

Первая буква слова стоит в алфавите за буквой О, вторая – за буквой Д, третья – перед буквой У, четвёртая – после Т, пятая – перед буквой Ц.

Запиши слово, поставь ударение.  

75. Спиши слова, раздели их на слоги для переноса:

Зёрна, мальчик, чайка, тень, касса, пение, зайчик, зонт, журнал

76. Вставь пропущенные буквы у или ю:

Ч…лок,  ут…г, кольч…га, кл…ч, ч…деса, л…тики,  хлоп…шка

77. Составь и запиши предложение из данных слов:

В, зацвели, чудесные, ландыши, лесу

78. Спиши предложение, подчеркни главные члены предложения:

Эмма читает интересную книгу.