Речевое развитие (дидактические игры, стихи - загадки, образные выражения, дидактические и методические пособия..)

Иванова Ирина Михайловна

Предварительный просмотр:

Картотека пальчиковой гимнастики в старшей группе

Именно в дошкольном возрасте идет накопление и совершенствование словарного запаса, развивается и совершенствуется грамматический строй речи, усваивается морфологическая система языка.

Игры с пальчиками стимулируют развитие речи, творческие способности, фантазию.

Использование пальчиковых игр - развивает координацию движений, совершенствует деятельность артикуляционных органов губ, языка, нижней челюсти.

Воспользовавшись методической литературой Ю. Соколовой «Игры с пальчиками», Т. А. Ткаченко «Развиваем мелкую моторику», Е. Косиной, Савиной «Пальчиковая гимнастика», сделала для себя подборку (картотеку) пальчиковых игр и пальчиковой гимнастики, с учётом возрастных особенностей детей - и применяю в своей работе.

  1. «Наша группа»

В нашей группе все друзья.

(ритмично стучат кулачками по столу)

Самый младший – это я.

Это Маша,

Это Саша,

Это Юра,

Это Даша.

(разжимают кулачки, начиная с мизинчика)

  1. «Как у нас семья большая»

Как у нас семья большая

Да весёлая.

(ритмичные хлопки в ладоши и удары кулачками попеременно)

Два у лавки стоят,

(загнуть большие пальцы на обеих руках)

Два учиться хотят,

(загнуть указательные пальцы на обеих руках)

Два Степана у сметаны объедаются.

(загнуть средние пальцы)

Две Дашки у кашки питаются.

(загнуть безымянные пальцы)

Две Ульки в люльке качаются.

(загнуть мизинцы)

  1. «Фруктовая ладошка»

Этот пальчик - апельсин,

Он, конечно, не один.

Этот пальчик - слива,

Вкусная, красивая.

Этот пальчик - абрикос,

Высоко на ветке рос.

Этот пальчик - груша,

Просит: «Ну-ка, скушай!»

Этот пальчик - ананас,

Поочередно разгибают пальчики из кулачка,

начиная с большого.

Фрукт для вас и для нас.

  1. «Перелетные птицы"

Тили-тели, тили-тели -

С юга птицы прилетели!

Скрещивают большие пальцы, машут ладошками.

Прилетел к нам скворушка -

Серенькое перышко.

Жаворонок, соловей

Торопились: кто скорей?

Цапля, лебедь, утка, стриж,

Аист, ласточка и чиж -

Поочередно сгибают пальцы на обеих руках, начиная с

мизинца левой руки.

Все вернулись, прилетели,

Снова, скрестив большие пальцы, машут ладошками.

Песни звонкие запели!

Указательным и большим пальцами делают клюв 

«птицы поют».

  1. «Хлеб»

Муку в тесто замесили,

Сжимают и разжимают пальчики.

А из теста мы слепили:

Прихлопывают ладошками, «лепят».

Пирожки и плюшки,

Сдобные ватрушки,

Булочки и калачи -

Всё мы испечем в печи.

Поочередно разгибают пальчики, начиная

с мизинца.

Обе ладошки разворачивают вверх.

Очень вкусно!

  1. «Есть игрушки у меня»

Есть игрушки у меня:

(хлопают в ладоши и ударяют кулачками друг о друга попеременно)

Паровоз и два коня,

Серебристый самолёт,

Три ракеты, вездеход,

Самосвал, подъёмный кран –

Настоящий великан.

(загибают пальчики на обеих руках)

Сколько вместе?

Как узнать?

Помогите сосчитать!

(хлопают в ладоши и ударяют кулачками друг о друга попеременно)

  1. «Осенние листья»

Раз, два, три,

 Четыре, пять,

(загибают пальчики, начиная с большого)

Будем листья собирать.

(сжимают и разжимают кулачки)

Листья берёзы,

Листья рябины,

Листики тополя,

Листья осины,

(загибают пальчики, начиная с большого)

Листики дуба мы соберём,

Маме осенний букет отнесём.

(«шагают» по столу средними и указательными пальчиками)

  1. «Осень»

Ветер по лесу летал,

Ветер листики считал:

(плавные волнообразные движения ладонями)

Вот дубовый,

Вот кленовый,

Вот рябиновый резной,

Вот с берёзки – золотой,

(загибают по одному пальчику на обеих руках)

Вот последний лист с осинки

Ветер бросил на тропинку.

(спокойно укладывают ладони на стол)

«Вышел дождик погулять»

Раз, два, три, четыре, пять,

(удары по столу пальчиками обеих рук. Левая начинает с мизинца, правая – с большого пальца)

Вышел дождик погулять.

(беспорядочные удары по столу пальчиками обеих рук)

Шёл неспешно, по привычке,

А куда ему спешить?

(«шагают» средним и указательным пальчиками обеих рук по столу)

Вдруг читает на табличке:

«По газону не ходить!»

(ритмично ударяют то ладонями, то кулачками по столу)

Дождь вздохнул тихонько:

(часто и ритмично бьют в ладоши)

  • Ох!

(один хлопок)

И ушёл. Газон засох.

(ритмичные хлопки по столу)

  1. «Посуда»

Девочка Иринка порядок наводила.

Показывают большой палец.

Девочка Иринка кукле говорила:

«Салфетки должны быть в салфетнице,

Масло должно быть в масленке,

Хлебушек должен быть в хлебнице,

А соль? Ну, конечно, в солонке!»

Поочередно соединяют большой палец с остальными.

Выполнение действий в соответствии с содержанием стихотворений

  1. «Однажды хозяйка с базара пришла»

Хозяйка однажды с базара пришла,

Хозяйка с базара домой принесла

(шагают пальчиками по столу)

Картошку, капусту, морковку,

Горох, петрушку и свёклу.

(загибают по одному пальчику на каждый овощ на обеих руках)

Ох!

(хлопок)

Вот овощи спор завели на столе –

Кто лучше, вкусней и нужней на земле.

(попеременные удары кулачками и ладонями)

Картошка? Капуста? Морковка?

Горох? Петрушка иль свёкла?

(загибают по одному пальчику на каждый овощ на обеих руках)

Ох!

(хлопок)

Хозяйка тем временем ножик взяла

И ножиком этим крошить начала

(стучат ребром каждой ладони по столу)

Картошку, капусту, морковку,

Горох, петрушку и свёклу.

(загибают по одному пальчику на каждый овощ на обеих руках)

Ох!

(хлопок)

Накрытые крышкой, в душном горшке

Кипели, кипели в крутом кипятке

(ладони складывают крест-накрест на столе)

Картошка, капуста, морковка,

Горох, петрушка и свёкла.

(загибают по одному пальчику на каждый овощ на обеих руках)

Ох!

(хлопок)

И суп овощной оказался неплох!

 (показывают, как едят суп)

  1. «Домашние животные»

Довольна корова своими

телятами,

Овечка довольна своими

ягнятами,

Кошка довольна своими

котятами,

Кем же довольна свинья?

Поросятами!

Довольна коза своими

козлятами,

А я довольна своими ребятами!

Показывают поочередно пальцы сначала на одной, затем на другой руке, начиная с больших.

 Ой, сюда комар летит!

Прячьтесь!

(прячем руки за спину)

  1. «Грибы»

Топ-топ – пять шагов,

(дети «шагают» пальчиками по столу)

В туесочке пять грибов.

Мухомор красный –

Гриб опасный.

(сгибают и разгибают кулачки)

А второй – лисичка,

Рыжая косичка.

Третий гриб – волнушка,

Розовое ушко.

А четвёртый гриб – сморчок,

Бородатый старичок.

Пятый гриб – белый,

Ешь его смело!

(на каждое двустишие дети разгибают по одному пальчику, начиная с большого)

  1. «Мы во двор пошли гулять»

Раз, два, три, четыре, пять,

(загибают пальчики по одному)

Мы во двор пришли гулять.

(«идут» по столу указательными и средними пальчиками)

Бабу снежную лепили,

(«лепят» комочек двумя ладонями)

Птичек крошками кормили,

(«крошат хлебушек» всеми пальчиками)

С горки мы потом катались,

(ведут указательным пальцем правой руки по ладони левой руки)

А ещё в снегу валялись.

(кладут ладошки на стол то одной, то другой стороной)

Все в снегу домой пришли.

(отряхивают ладошки)

Съели суп и спать легли.

(движения воображаемой ложкой; руки под щёку)

  1. «Наша квартира»

В нашей комнате-столовой –

Есть отличный СТОЛ дубовый,

СТУЛЬЯ – спинки все резные,

Ножки гнутые, витые.

И ореховый БУФЕТ

Для варенья и конфет.

В комнате для взрослых – спальне –

Есть для платьев ШКАФ зеркальный,

Две широкие КРОВАТИ

С одеялами на вате

И берёзовый КОМОД,

Мама там бельё берёт.

А в гостиные КРЕСЛА есть,

Телевизор смотрят здесь.

Есть ДИВАН и СТОЛ журнальный,

В СТЕНКЕ – центр музыкальный.

(на каждое название мебели по одному пальцу загибают – всего 10)

  1. «Гномики-прачки»

Жили были в домике

Маленькие гномики:

(дети сжимают и разжимают кулачки)

Токи, Пики, Лики, Чики, Мики.

(загибают пальчики, начиная с больших)

Раз, два, три, четыре, пять,

(разгибают пальчики, начиная с мизинцев)

Стали гномики стирать:

(трут кулачки друг о друга)

Токи – рубашки,             Чики – носочки,

Пики – платочки,              Мики умница был,

Лики – штанишки,            Всем водичку носил.

(загибают пальчики, начиная с больших)

  1. «Профессии»

Много есть профессий знатных,

(Соединять пальцы правой руки с большим.)

И полезных, и приятных.

(Соединять пальцы левой руки с большим.)

Повар, врач, маляр, учитель,

Продавец, шахтёр, строитель…

(Последовательно соединять пальцы обеих рук с большим.)

Сразу всех не называю,

(Сжимать и разжимать кулачки.)

Вам продолжить предлагаю.

(Вытянуть руки вперёд ладонями вверх.)

  1. «Апельсин»

Мы делили апельсин. (Покрутить кулаком)

Много нас, а он один. (Растопырить пальцы)

Эта долька для ежа. (Отогнуть один мизинец)

Эта долька для чижа. (Отогнуть безымянный)

Эта долька для утят. (Отогнуть средний)

Эта долька для котят. (Отогнуть указательный)

Эта долька для бобра. (Отогнуть большой)

А для волка кожура. (Погладить кожуру)

Он сердит на нас, Беда! (показать волчьи зубы)

Разбегайся кто куда! (пальчики разбегаются)

  1. «Обувь»

Посчитаем в первый раз,

Сколько обуви у нас.

(попеременные хлопки ладонями и удары кулачками по столу)

Туфли, тапочки, сапожки

Для Наташки и Серёжки,

Да ещё ботинки

Для нашей Валентинки,

А вот эти валенки

Для малышки Галеньки.

(на каждое название обуви загибают по одному пальчику, начиная с большого)

  1. «На ёлке»

Мы на ёлке веселились,

(ритмичные хлопки в ладоши)

И плясали, и резвились.

(ритмичные удары кулачками)

После добрый Дед Мороз

Нам подарки преподнёс.

(дети «шагают» средним и указательным пальцами обеих рук по столу)

Дал большущие пакеты,

(«рисуют» руками большой круг)

В них же – вкусные предметы:

(ритмичные хлопки в ладоши)

Конфеты в бумажках синих,

Орешки рядом с ними,

Груша,

Яблоко, один

Золотистый мандарин.

(загибают на обеих руках пальчики, начиная с большого)

  1. «Подводный мир»

Посмотри скорей вокруг!

Делают ладошку у лба «козырьком».

Что ты видишь, милый друг?

Приставляют пальцы колечками у глаз.

Здесь прозрачная вода.

Плывет морской конек сюда.

Вот медуза, вот кальмар.

А это? Это рыба-шар.

А вот, расправив восемь ног,

Гостей встречает осьминог.

Разгибают пальцы из кулачка, начиная с мизинца.

  1. «Комнатные растения»

На окно скорее глянь:

Здесь у нас цветет герань.

А здесь красавец бальзамин,

Амариллис рядом с ним.

Фуксия, бегония -

Сгибают пальцы в кулачок, начиная с мизинца.

Мы все названья помним!

Раскрывают ладошку.

Мы взрыхлим цветы, польем,

Пошевеливают опущенными вниз пальцами.

Пусть подрастают день за днем!

Обе ладошки соединяют «бутоном», поднимают над головой и

раскрывают «цветком».

  1. «Транспорт»

Будем пальчики сгибать -

Сжимают и разжимают пальчики.

Будем транспорт называть:

Автомобиль и вертолет,

Трамвай, метро и самолет.

Поочередно разжимают пальчики, начиная с мизинца.

Пять пальцев мы в кулак зажали,

Пять видов транспорта назвали.

Сжимают пальцы в кулачок, начиная с большого.

  1. «Сидит белка на тележке»

Сидит белка на тележке,

Продаёт она орешки.

(хлопки ладонями и удары кулачками друг о друга попеременно)

Лисичке-сестричке,          Мишке толстопятому,

Воробью, синичке,           Заиньке усатому.

(загибают по одному пальчику, начиная с большого)

Кому в платок,

Кому в зобок,

Кому в лапочку.

(хлопки ладонями и удары кулачками друг о друга попеременно)

  1. «Есть у каждого свой дом»

У лисы в лесу глухом

Есть нора – надёжный дом.

     Не страшны зимой метели

     Белочке в дупле на ели.

Под кустами ёж колючий

Нагребает листья в кучу.

     Из ветвей, корней, коры

     Хатки делают бобры.

Спит в берлоге косолапый,

До весны сосёт там лапу.

(загибают по одному пальчику)

Есть у каждого свой дом,

Всем тепло, уютно в нём.

(хлопки ладонями)

  1. «Дом и ворота»

На поляне дом стоит,

«Дом» изобразить двумя руками, крышу дома — пальцы левой и правой рук соприкасаются друг с другом.

Ну а к дому путь закрыт.

Правая и левая руки повернуты ладонями к себе, соприкасаются друг с другом, большие пальцы — вверх («ворота»).

Мы ворота открываем,

Ладони разворачиваются параллельно друг другу.

В этот домик приглашаем.

  1. «Наша армия»

Аты-баты, аты-баты!

На парад идут солдаты!

Вот идут танкисты,

Потом артиллеристы,

А потом пехота -

Рота за ротой!

Поочередно «шагают» указательным и средним пальцами

правой и левой руки.

  1. «Где обедал воробей?»

- Где обедал, воробей?

(машут перекрещёнными ладошками)

- В зоопарке у зверей!

(ладошки изображают раскрывающуюся пасть)

Пообедал я сперва

За решёткою у льва.

Подкрепился у лисицы,

У моржа попил водицы.

Ел морковку у слона.

С журавлём поел пшена.

Погостил у носорога,

Отрубей поел немного.

Побывал я на пиру

У хвостатых кенгуру.

Был на праздничном обеде

У мохнатого медведя.

(на каждое название животного загибают по одному пальчику сначала на левой, затем на правой руке)

А зубастый крокодил

Чуть меня не проглотил.

(изображают раскрывающуюся пасть животного)

  1. «Будем пальчики считать»

Будем пальчики считать,

Будем сказки называть:

Вытягивают руки вперед, играя пальчиками.

Эта сказка - «Теремок».

Эта сказка - «Колобок».

Эта сказка - «Репка»:

Про внучку, бабку, дедку.

Поочередно касаются большим пальцем остальных, начиная с указательного.

«Волк и семеро козлят» -

Этим сказкам каждый рад!

Показывают большой палец.

уйдём пальчики считать,

Будем сказки называть:

Вытягивают руки вперед, играя пальчиками.

Эта сказка - «Теремок».

Эта сказка - «Колобок».

Эта сказка - «Репка»:

Про внучку, бабку, дедку.

Поочередно касаются большим пальцем остальных, начиная с указательного.

«Волк и семеро козлят» -

Этим сказкам каждый рад!

Показывают большой палец.

  1. «Наши мамы»

Много мам на белом свете,

Всех их очень любят дети!

Разводят руки в стороны, затем крепко обхватывают

себя за плечи.

Журналист и инженер,

Повар, милиционер,

Швея, кондуктор и учитель,

Врач, парикмахер и строитель -

Поочередно сгибают пальчики, начиная с мизинца, сначала на одной,

затем на другой руке.

Мамы разные нужны,

Сжимают обе ладошки в «замочек».

Мамы разные важны!

Разводят

руки, поднимают ладошками вверх. - «фонарики».

  1. «Весна»

Иди, весна, иди, красна,

(«шагают» пальчиками обеих рук по столу)

Принеси ржаной колосок,

Овсяный снопок,

Яблоки душистые,

Груши золотистые,

Большой урожай в наш край.

(загибают по одному пальчику с мизинца)

  1. «За ягодами»

Раз, два, три, четыре, пять,

(пальчики обеих рук «здороваются», начиная с больших)

В лес идём мы погулять.

(обе руки «идут» указательными и средними пальцами по столу)

За черникой,

За малиной,

За брусникой,

За калиной.

Землянику мы найдём

И братишке отнесём.

(загибают пальчики, начиная с большого)

  1. «Насекомые»

Дружно пальчики считаем

Насекомых называем:

(сжимаем и разжимаем пальцы)

Бабочка, кузнечик, муха,

Это жук с зеленым брюхом.

(Поочередно сгибаем пальцы в кулак)

Это кто же тут звенит?

(вращаем мизинцем)

Ой, сюда комар летит!

Прячьтесь!

(прячем руки за спину).

  1. «Цветы»

Наши алые цветки

Раскрывают лепестки.

Ветерок чуть дышит,

Лепестки колышет.

Наши алые цветки

Закрывают лепестки,

Тихо засыпают,

Головками качают.

Выполнение действий в соответствии с содержанием стихотворений



Предварительный просмотр:

Физминутки для детей 5 - 6 лет в детском саду.

Физминутка — это обязательный фрагмент каждого учебного занятия с дошкольниками. В соответствии с возрастными особенностями детей им необходимо подвигаться и размяться после каждых 10-15 минут непрерывного сидения за партой или в другом положении. Кроме того, малыши должны отдохнуть не только физически, но и получить эмоциональную разрядку.

Чтобы данный процесс проходил организованно и весело, рекомендуется выполнять такие физкультурные минутки со стихотворным сопровождением. Дошкольники быстро запоминают эти стишки, охотно их рассказывают. Таким образом, малыши не путаются, а правильно и последовательно выполняют нужные движения.

Маленький - большой

Хочу побыть я маленьким —

к коленкам я прижмусь.

(Дети приседают, прижимают подбородок к коленкам, а руками обхватывают их)

Потом как вырасту большим —

и к лампе дотянусь!

(выпрямляются, поднимают руки вверх и хорошо потягиваются).

Раз и два

Мы растем все выше, выше.

Скоро станем выше крыши.

(Дети поднимают руки вверх и машут ими, покачиваясь вправо – влево)

1 – 2 – потянись.

(смыкают руки в «замок», выворачивают их наружу и потягиваются, слегка прогибаясь)

1 – 2 – ручки вниз.

(опускают руки вниз, встряхивают ими).

Девочки и мальчики

Девочки и мальчики

скачут все, как мячики.

(Дети ставят руки на пояс и подпрыгивают на месте)

И руками хлопают.

(три раза хлопают в ладоши и снова ставят руки на пояс)

И ногами топают.

(три раза топают ногами)

Глазками моргают.

(три раза зажмуривают глаза)

Всё — все отдыхают.

(свободно опускают руки вниз и три раза встряхивают ими).

Моя семья

1, 2, 3, 4 —

кто у нас живет в квартире?

(Дети топают на месте)

9, 8, 7, 6, 5 —

их могу я посчитать.

(ритмично хлопают в ладоши)

Мама, папа, брат, сестренка,

(ставят руки на пояс и выполняют наклоны вперед)

кошка Мурка, три котенка,

(наклоняются вправо – влево)

мой щенок, хомяк и я —

(делают повороты туловища в стороны)

это вся моя семья.

(широко расставляют руки).

В семье

Вот домой пришел мой папа.

(Дети шагают на месте)

В шкаф убрала мама шляпу.

(встают на цыпочки, тянутся вверх)

Под кровать залез наш пес.

(приседают, руками обхватывают колени)

Я домой арбуз принес.

(широко расставляют руки).

Компот из фруктов

Вместе сварим мы компот.

(Дети шагают на месте)

Много нужно фруктов. Вот.

(руками показывают «много»)

Яблоки мы измельчим.

(имитируют постукивающие движения ножом)

Грушку резать поспешим.

(показывают, как будто режут ножом)

И добавим клюквы сок.

(показывают, как наливают что-то)

Сыпем сахарный песок.

(показывают, как берут щепотку сахара и высыпают его в компот)

Вкусный сварим мы компот.

(имитируют помешивание в кастрюле)

Угостим честной народ!

(подпрыгивают на месте и хлопают в ладоши).

Грибник

Миша по лесу пошел

(Дети шагают на месте)

и грибочек там нашел.

(наклоняются вперед)

1 – грибок, 2 – грибок –

(выполняют наклоны)

всё собрал он в кузовок.

(хлопают в ладоши).

Зайчик

Прыг – скок, прыг – скок,

прыгнул зайчик на пенек.

(Дети сгибают руки в локтях и прижимают к телу, прыгают на месте)

Ему холодно сидеть,

(перекрещивают руки и дрожат)

хочет лапки он погреть.

(трут ладони друг о друга)

Лапки – вверх, лапки – вниз.

(поднимают и опускают руки)

И на месте развернись.

(поворачиваются вокруг себя)

Ставим лапки на бочок

и на месте скок – скок – скок.

(ставят руки на пояс и подпрыгивают на месте)

А теперь вприсядку,

(приседают)

пусть не мерзнут лапки.

(дуют на руки, пытаясь их согреть).

Зайки

Зайки, где ж вы пропадали?

(Дети показывают руками ушки зайчиков)

Мы в капусте отдыхали.

(дрожат от страха)

А зачем капусту съели?

(руки ставят на пояс, качаются)

Мы лишь носиком задели.

(пальцем дотрагиваются к носу)

Ох, вас надо наказать.

(грозят пальцем)

Что ж, попробуйте догнать.

(быстро прыгают на месте).

Щенок

По двору бежал щенок,

(Дети бегут на месте)

видит — пирога кусок.

(наклоняются вперед)

В будку утащил и съел,

(приседают, подносят руки ко рту)

и довольный засопел.

(встают, склоняют голову набок).

Птенчики

Птенчики в гнезде сидят,

(Дети приседают)

всё на улицу глядят.

(поднимаются на носочки)

Погулять они хотели,

(шагают на месте)

потихоньку улетели.

(машут руками, как крыльями).

Бабочка

Спал цветок, потом проснулся,

(Дети приседают, склоняются к коленям)

спать уже не захотел.

(ставят руки на пояс и поворачиваются вправо – влево)

Шевельнулся, потянулся,

(поднимают руки вверх, потягиваются)

быстро вверх он улетел.

(машут руками, как крыльями)

Только солнышко проснется —

бабочка кружит и вьется.

(продолжают махи руками и кружатся на месте).

Солнышко

Утром рано солнце встало,

(Дети прижимают основание ладошек друг к другу, а пальцы растопыривают)

к нам в окошко постучало.

(стучат кулачком)

Ему ручкой мы помашем.

(машут рукой)

Вместе с солнышком попляшем.

(танцуют).

Клен

Ветер дерево качает,

влево – вправо наклоняет.

(Дети поднимают руки вверх и в таком положении делают наклоны влево – вправо)

1 – наклон,

(наклоняются вперед)

2 – наклон.

(прогибаются назад)

Так шумит листвою клен.

(встряхивают кистями, изображая движения листьев).

Деревья

Во дворе растет сосна,

к солнцу тянется она.

(Дети поднимают руки и тянутся вверх)

Вырос тополь рядом с ней.

Хочет стать еще длинней.

(стараются подпрыгивать повыше)

Ветер сильный налетал,

враз деревья раскачал.

(наклоняются в разные стороны)

Гнуться ветки взад – вперед.

Их качает ветер, гнет.

(делают рывки согнутыми руками перед грудью)

Будем с ними приседать —

1, 2, 3, 4, 5.

(приседают)

Отдохнули от души

и за парты мы спешим.

(садятся на свои места).

Листопад

Падают с дерева листья.

В нашем саду листопад.

(Дети плавно взмахивают руками)

Красные, желтые листья

вьются по ветру, летят.

(кружатся на месте).

Листочки

Листочки мы осенние

на веточках сидим.

(Дети держат руки перед собой, трясут кистями)

А ветерок подует вдруг —

(дуют)

мы дружно полетим.

(бегут по кругу)

Вот летели мы, летели,

а потом на землю сели.

(приседают)

Снова ветер набежал,

(дуют)

все листочки вновь поднял.

(бегут по кругу).

Снежинки

Мы снежинки, как пушинки,

 и кружиться мы не прочь.

(Дети кружатся)

Мы — снежинки-балеринки,

всё танцуем день и ночь.

(пританцовывают)

А как станем мы в кружок,

(становятся в кружок и берутся за руки)

то получится снежок.

(приседают).



Предварительный просмотр:

            СТИХИ  -ЗАГАДКИ

Оля весело бежит к речке по дорожке.

А для этого нужны нашей Оле…..

                                (Ножки)

Оля ягодки  берёт по две, по три штучки.

А для этого нужны нашей Оле…..

                                (Ручки)

Оля слушает в лесу как кричит кукушка.

А для этого нужны нашей Оле….

                                 (Ушки)

Оля ядрышки грызёт, падают скорлупки.

А для этого нужны нашей Оле…

                                   (Зубки)

Оля смотрит на кота, на картинки –сказки

А для этого нужны нашей Оле…

                                   (Глазки)

          ПРЕДМЕТЫ - ПОМОЩНИКИ.

                 БЫТ   ЧЕЛОВЕКА.

Загляните под окошко –

Там натянута гармошка.

Но гармошка не играет –

Нам квартиру согревает.

                       (Батарея)

Плещет тёплая волна

В берега из чугуна.

Отгадайте, вспомните:

Что за море в комнате?

                     (Ванна)

Мойдодыру я родня,

Отверни, открой меня.

И холодною водою

Живо я тебя умою.

          (Водопроводный кран)

Если речка по трубе

Прибегает в дом к тебе,

И хозяйничает в нём,-

Как мы это назовём?

             (Водопроводный кран)

Я в дом любой тебя впущу,

Стучишь -  я стуку рада.

Но одного я не прощу –

Коль не подашь мне руку.

                        (Дверь)

Чёрная собачка,

Свернувшись, лежит:

Не лает, не кусает,

А в дом не пускает.

                  (Замок)

Хвост во дворе, нос в конуре.

Кто хвост повернёт,

Тот и в дом войдёт.

                     (Ключ)

Висит груша – нельзя скушать.

                      (Лампочка)

В чисто убранной светличке

Дремлют сёстры – невелички.

Эти сёстры весь денёк

Добывали огонёк.

                      (Спички)

Костлявая спинка,

На брюшке щетинка.

По одёжке прыгала,

Вот всю грязь и выгнала.

                      (Щётка)

Намочи меня водой

И потри чуть – чуть рукой.

Как начну гулять по шее,

Сразу ты похорошеешь.

                     (Мыло)

Мы ею пользуемся часто,

Хотя она, как волк, зубаста.

Ей не хочется кусать,

Ей бы зубки почесать.

                       (Расчёска)

Накормишь – живёт,

Напоишь – умрёт.

                          (Огонь)

Живёт он на кухне, проворный, худой.

Он пол подметает своей бородой.

                          (Веник)

Лежит на спине – никому не нужна,

Прислони к стене – заберёшься вверх по ней.

Деревянная дорога – вверх идёт она отлого, -

Что ни шаг, то овраг.

                               (Лестница)

Это что за просточок лёг у двери на бочок?

На пороге останавливает ноги.

                                (Коврик)

Она меня впускает в дом

И выпускает вон.

В ночное время – под замком

Она хранит мой сон.

Она ни в город, ни во двор

Не просится гулять:

На миг заглянет в коридор –

И в комнату опять.

                     (Дверь)

Кто в дом ни идёт –

Меня за руку берёт.

               Дверная ручка)

В раздевалке я служу,

На весу пальто держу.

                  (Вешалка)

Вишу в прихожей,

На грабли похожа.

                  (вешалка)

Если речка по трубе

Прибегает в дом к тебе ,

И хозяйничает в нём, -

Как мы это назовём?

                 (Водопроводный кран)

Мудрец в нём видит мудреца.

Глупец – глупца, баран – барана.

Овцу в нём видела овца.

А обезьяна – обезьяну.

Но вот подвели к нему

                    Федю Баратова

И Федя  увидел неряху лохматого.

                        (Зеркало)

Вспушит она свои бока,

Свои четыре уголка,

И тебя, как ночь настанет,

Всё равно к себе притянет.

                        (Подушка)

На окошке – пруд,

В нём рыбёшки живут.

                       (Аквариум)

На окне – стеклянный пруд,

А рыбачить  -  не дают.

                          (Аквариум)

Нет ног, а ходим,

Рта нет , а скажем:

Когда спать, когда вставать,

Когда работу начинать.

                      (Часы)

Ходят весь век, а не человек.  (Часы)

Мы бьём исправно каждый час,

Но вы, друзья , не бейте нас!

                            (Часы)

На руке и на стене,

И на башне в вышине:

Ходят, ходят ровным ходом –

От восхода до захода.

                              (Часы)

Стучат, стучат,не велят скучать.

Идут, идут, а всё – тут да тут.

                                 (Часы)

Из темницы сто сестёр

Выпускают на простор.

Осторожно их берут,

Головой о стенку трут,

Чиркнут ловко раз и два –

Загорится голова.

                       (Спички)

В деревянном домике

Проживают гномики.

Уж такие добряки

Раздают  всем огоньки.

                         (Спички)

Таять может, да не лёд.

Не фонарь, а свет даёт.

                          (Свечка)

Одной ручкой всех встречает,

Другой ручкой провожает.

                         (Дверь)

Кто в дом не идёт,

Меня за руку берёт.

                    (Дверь)

Я молча смотрю на всех,

И смотрят все на меня.

Весёлые видят  смех,

С печальными плачу я.

Глубокое , как река,

Я дома на вашей стене.

Увидит старик – старика,

Ребёнок -  ребёнка во мне.

                         (Зеркало)

Что всегда идёт,

А  с места не сойдёт?

                         (Часы)

Частый ,зубастый,

Вцепился в чуб вихрастый

                            (Гребешок)

Хожу – брожу не по лесам,

А по усам и волосам,

И зубы у меня длинней,

Чем у волков и  медведей.

                   (Расчёска)

Две сестрицы друг за другом

Пробегают круг за кругом.

Коротышка – только раз,

Та, что выше,- каждый час.

               (Стрелки часов)

Это тесный – тесный дом:

Сто сестричек жмутся в нём.

И любая из сестёр

Может  вспыхнуть, как  костёр!

НЕ шути с сестричками,

Тоненькими…..(Спичками)

Себя он раскрывает,

Тебя он закрывает,

Только дождичек пройдёт –

Сделает на оборот.

                     (Зонт)

Из под крыши крыша

Под дождичек вышла.

                   (Зонт)

Гуляю я и в дождь и в зной,

Характер у меня такой.

                       (зонт)

На носу сидели,

На мир глядели.

За уши держались.

                 (Очки)

Два близнеца,два братца,

На нос верхом садятся.

               (Очки)

Много соседей, все рядом живут,

А никогда не видятся.

                     (Окна)

Я под мышкой посижу

И что делать укажу:

Или уложу в кровать ,

Или разрешу гулять.

                (Градусник)

    РУССКОЕ   ПОДВОРЬЕ

Согнут колачём, укусить нельзя

И пройти нельзя.

                 (Замок)

Сто один брат,

Все в один ряд стоят

И вместе связаны.

                  (Забор)

Я мала , да зла,

Чуть – чуть свечу…..,

Иногда так упаду,

Ч то много горя принесу.

                     (Искра)

Я не сам по себе, я сильнее всего,

Я страшнее всего,

И все любят меня,

И все боятся меня.

                       (Огонь)

Есть три брата родные:

Один  Ест – не наестся,

Другой пьёт -  не напьётся,

Третий гуляет – не нагуляется.

             (Огонь, земля, вода)

Стоит изба из кирпича –

То холодна, то горяча.

                    (Печь)

Нет пути передо мною –

Я и дома, и не дома,

Между небом и землёй .

Отгадайте – кА, друзья,

Кто же я ?

                  (Крыльцо)

Стоит  свеча из кирпича.

Всех выше. Рот разинула,

А дымом дышит,

                   (Труба)

Лежит на спине –

Никому не нужна,

Прислони к стене –

Заберёшься вверх по ней.

Деревянная дорога –

Вверх идёт она отлого, -

Что ни шаг, то овраг.

                    (Лестница)

Камень о камень трутся боками.

Потрутся  бока – людям будет мука.

                                (Жернова)

Крыльями машет,  а улететь не может.

                            (Мельница)

В небо дыра, в землю дыра,

А посередине – огонь да вода.

                           (Самовар)

Мой сердечный друг – приятель

В чайном тресте председатель:

Всё семейство  вечерком

Угощает он чайком.

Парень дюжий он и крепкий:

Без вреда глотает щепки.

Хоть и ростом не велик,

А пыхти как паровик.

                             (Самовар)

Много соседей рядом век живут,

А не видятся.

                        (Окна)

Лето придёт – не глядят на неё,

Зима настанет – обнимают её.

                       ( Печь)

Стоит  девица в избе,

А коса на дворе.

                 ( Печь и дым)

Зимой – нет теплее,

Летом -  нет холоднее.

                   (Погреб)

Ног много,

А домой на спине едет.

                    (Борона)

Маленький , мохнатенький

Всех людей перебил

И царю не спустил.

             (Банный веник)

Скорчится  - в кошку,

Растянется – в дорожку.

              (Верёвка)

Чем больше я верчусь,

Тем больше становлюсь.

                 (Веретено)

Не лошадь, не корова,

Не бык, а сено ест. (Вилы)

Сами  не едят, а людей кормят.

                       (Жернова)

Сама длинная, нос длинный,

А ручки маленькие.

                      (Коса)

Травы поем  - зубы притуплю,

Песка  хвачу – опять наострю.

                   (Коса)

Огородник Федот

С длинным носом живёт.

Как поклонится, так дождь пойдёт.

                  (Лейка)

Птица Юрица на ветер  глядит,

Крыльями машет ,сама ни с места.

                     (Ветряная мельница)

Сама не ест, туда-сюда снуёт,

Что в зубы  возьмёт,

На две части разжуёт.

                    (Пила)

Не бык, а бородат, не ест, а еду хватает,

Что схватит – отдаёт, сам в угол идёт.

                    (Ухват)

Чем больше из неё берёшь,

Тем больше  она становится

                   (Яма)

В избу идут  - плачут,

А из избы идут – скачут.

             (Вёдра на коромысле)

Стоит поподья,

Тремя поясами подпоясана,

                  (Кадка)

Сами не  едим, а людей  кормим.

                    (Ложки)

Шесть ног , две головы ,

Один хвост.

          (Человек на лошади)

В лесу родилась, а в воде живёт.

                      (Лодка)

Ни глаз,  ни ушей,  а слепцов водит.

                      (Палка)

Какая обувь  в огне изготовляется

И с ног не снимается.

                        (Подковы)

На чужой спине едет ,

На своей груз везёт.

            (Седло)

СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННЫЕ
         МАШИНЫ.

   ПОЛЕ,   ЗЛАКИ.

За лесом усатое море лежит,

Волна за волною по морю бежит.

Пройдёт по волнам великан-параход,

И  каждую каплю с собой заберёт.

                           (Комбайн)

Какой конь землю пашет,

А сена не ест.

                          (Трактор)

НА весенних полях

Бродит стадо черепах,

Но совсем не на ногах,

А на собственных зубах.

                       (Трактора)

Он – сильней десятка коней:

Где в полях пройдёт весной –

Летом хлеб встаёт стеной.

                      (Трактор)

За железным конём

Ящик тащится с зерном,

Сквозь дырявое дно

Высыпается зерно.

                    (Сеялка)

Он идёт, волну сечёт,

Из трубы зерно течёт.

               (Комбайн)

Железный нос в землю врос,

Роет, копает, зеркалом сверкает.

                    (Плуг)

Едет конь стальной рычит,

Сзади плуги волочит.

                   (Трактор)

В жёлтом море корабль плывёт.

           (Комбайн в поле)

Овсом  не кормят, кнутом не гонят,

А как пашет, семь плугов тащит. (Трактор)

Весь из золота отлит,

На соломинке стоит.

                  (Колос)

В поле – метёлкой,

В мешке -  жемчугом.

                (Пшеница)

Из земли вырастаю – весь мир одеваю.

                          (Лён)

В поле серёжки на тоненьких ножках.

                           (Овёс)

Не море, а волнуется.

                         (Нива)

Что две недели зеленится,

Две недели колосится,

Две недели отцветает,

Две недели наливает,

Две недели подсыхает.

                        (Рожь)

Вырос в поле дом, полон дом зерном,

Стены позолочены, ставни заколочены.

                         (Колос)

Ты не клюй меня, дружок,

Голосистый петушок.

В землю тёплую уйду

К солнцу колосом взойду.

В нём тогда таких  как я

Будет целая  семья.

                       (Зерно)

Рос сперва  на воле  в поле.

Летом цвёл и колосился,

А когда  обмолотили,

Он в зерно вдруг превратился.

Из зерна – в муку и тесто,

В магазине занял место.

                   (Хлеб)

  МУЗЫКАЛЬНЫЕ ИНСТРУМЕНТЫ.

            МУЗЫКА,   НОТЫ.

В руки ты её  возьмёшь,

То растянешь, то сожмёшь.

Звонкая, нарядная,

Русская, двухрядная.

                  (Гармонь)

От гармони он родился,

С пианино подружился,

Он и на баян похож.

Как его ты назовёшь.

                  (Аккордеон)

Я стою на трёх ногах,

Ноги в чёрных сапогах.

Зубы белые, педаль.

А зовут меня….(Рояль)

Он церковный наш служитель.

Был для Баха вдохновитель.

Весь оркестр заменит один.

Как называется тот господин?

                         (Орган)

В лесу вырезана, гладко вытесана,

Поёт – заливается.

Как называется?

                   (Скрипка)

Деревянные подружки

Пляшут на его макушке,

Бьют его, а он гремит  -

В ногу всем шагать велит

                 (Барабан)

Не гром, а гремит,

Но тем и знаменит.

В пути не смолкает,

Вдаль увлекает.

Сам пустой,  а голос густой,

Дробь отбивает,- сам не шагает,

А нам помогает.

                  (Барабан)

Семь ребят на лесенке

Заиграли песенки.

                    (Ноты)

На листочке, на страничке –

То ли точки, то ли птички.

Все сидят на лесенке

И щебечут песенки.

                        (Ноты)

                УМЫВАЛЬНЫЕ  

           ПРИНАДЛЕЖНОСТИ

Мойдодыру я родня,

Отверни – кА ты меня,

И холодною водою

Живо я тебя умою.

              (Водопроводный кран0

Ускользает как  живое,

Но не выпущу его я.

Белой пеной пенится,

Руки мыть не ленится.

                   (Мыло)

Лохматая Акулинка

Пошла гулять по спинке.

И пока она гуляла,

Спинка розовою стала.

                 (Губка)

Хожу, брожу не по лесам,

А по вашим волосам,

И зубы у меня длинней,

Чем у волков и медведей.

                       (Расчёска)

Я не море и не речка,

Я не озеро, не пруд,

Но как утро или вечер –

Люди все ко мне бегут.

                      (Ванна)

Говорит дорожка –

Два вышитых конца:

Помылься хоть немножко,

Грязь смой с лица!

 - Иначе ты в полдня

Испачкаешь меня!

                      (Полотенце)

Ускользает, как живое,

Но не выпущу его я.

Белой пеной пенится,

Руки мыть не ленится!

                     (Мыло)

Пузыри пускало,

Пеной кверху лезло, -

И его не стало,

Вдруг оно исчезло!

                  (Мыло)

Гладкое, душистое,

Моет чисто.

                      (Мыло)

   

   ЛЮДИ    НА    КУХ
     И    ЗА    СТОЛОМ,


           ПОСУДА,

При виде еды не считают ворон,

Бросаются дружно с обеих сторон:

Один -  разрезает,

Другая  -  цепляет.

Обоим работы в тарелке хватает.

                         (Вилка и нож)

Длиннохвостая  лошадка

Привезла нам каши сладкой.

Ждёт лошадка у ворот –

Открывай пошире рот.

                   (Ложка)

Если я пуста бываю,-

Про тебя я забываю.

Но когда несу еду,

Мимо рта  не пройду.

                   (Ложка)

Сама не ем, а людей кормлю.

                       (Ложка)

Деревянная темница –

В ней всегда  хлеб хранится.

                      (Хлебница)

Сделаны они все из стекла,

Предназначены для чая,  сока,

Молока.

                         (Стаканы)

Новая посуда, а вся -  в дырках.

                           (Дуршлаг)

Я пыхчу, пыхчу, пыхчу –

Больше греться не хочу

Крышка громко зазвенела –

Пейте чай! – Вода вскипела!

                             (Чайник)

Из горячего колодца

Через нос водица льётся

                        (Чайник)

   ПРОДУКТЫ ПИТАНИЯ.

Отгадать легко и быстро:

Мягкий, пышный и душистый.

Он и чёрный, и белый,

А бывает подгорелый.

                         (Хлеб)

Рос сперва на воле в поле.

Летом цвёл и колосился,

А когда обмолотили,

Он в зерно вдруг превратился.

Из зерна – в муку и тесто,

Вмагазине занял место.

                             (Хлеб)

Очень любят дети

Холодок  в пакете.

Холодок, холодок,

Дай лизнуть тебя разок!

                   (Мороженое)

От него – здоровье, сила

И румянец щёк всегда.

Белое, а не белила,

Жидкое, а не вода.

                   (Молоко)

Белый, сладкий камень –

В воде растаял.

                  (Сахар)

Вводе родится, а воды боится.

                         (Соль)

Нашёл я шар, разбил его.

Увидел белое и золотое.

                          (Яйцо)

Маленькое, сдобное

Колесо съедобное.

Я одна тебя не съем,

Разделю ребяткам всем.

                     (Бублик)

Я пузырюсь и пыхчу,

Жить в квашне я не хочу,

Надоела мне квашня,-

Посадите в печь меня!

                    (Тесто)

Сидит на ложке, свесив ножки.

                        (Лапша)

Он бывает с творожком,

Рисом, мясом и пшеном,

С вишней сладкою бывает.

В печь сперва его сажают.

А как выйдет он оттуда,

То кладут его на блюдо.

Ну, теперь зови ребят! –

По кусочку все съедят.

                           (Пирог)

Может разбиться,

Может и вариться,

Если хочешь – в птицу

Может превратиться.

                       (Яйцо)

Отдельно – я не так вкусна,

Но в пище – каждому нужна.

                        (Соль)

Ешь да пей, да гостям налей,

И коту не пожалей.

             (Молоко)

Белая водица

Всем нам пригодится.

Из водицы белой

Всё, что хочешь, делай:

Сливки, простоквашу,

Масло в нашу кашу,

Творожок на пирожок,

Кушай, Ванюшка, дружок!

                  (Молоко, кефир)

     НАША   КВАРТИРА,

           МЕБЕЛЬ,

Четвероногий, но не ходит,

Не может лечь, не может сесть.

А на него везде садятся,

Чтоб почитать или поесть.

                          (Стул)

Я с ножками , но не хожу,

Со спинкой, но не лежу,

Садитесь вы – я не сижу.

                            (Стул)

С ногами – без рук,

С боками – без рёбер,

С сиденьем – без живота,

Со спиной – без головы.

                         (Кресло)

В раздевалке я служу,

На весу пальто держу.

                        (Вешалка)

Под крышей – четыре ножки,

А на крыше – суп да ложки.

                              (Стол)

Меня в комнате всякий приметит.

А открыв меня, зиму с летом встретит.

                                   (Шкаф)

Стоит Антошка на четырёх ножках.

                                   (Табурет)

В квартире нашей новый дом,

Живёт посуда в доме том,

Внём место есть и для конфет,

Он называется……

                                (Буфет)

Я удобный, очень мягкий,

Вам не трудно угадать, -

Любят бабушки и внуки

Посидеть и полежать.

                           (Диван)

Я хозяйкам очень нужен,

Я с посудой очень дружен,

Я посуде всякой рад,

Называюсь я ……

                              (Сервант)

      БЫТОВАЯ    ТЕХНИКА.

Гладит всё, чего касается,

А дотронешься – кусается.

                        (Утюг)

Я горячее храню,

Печь в дороге заменю.

                       (Термос)

На железной клумбе цветы голубые –

Помогают стряпать кушанья любые.

                (Газовая плита)

Летом папа нам привёз

В белом ящике мороз –

И теперь мороз сухой

У нас летом и зимой

Бережёт продукты:

Мясо, рыбу, фрукты.

                   (Холодильник)

В нашей кухне круглый год

Дед Мороз в шкафу живёт.

                  (Холодильник)

Есть у нас  в квартире робот,-

У него огромный хобот,

Любит робот чистоту,

И гудит, как лайнер: «Туу-у»

С большой охотой пыль глотает,

Но  не болеет, не чихает.

                           (Пылесос)

Через поле и лесок подаётся голосок.

Он бежит по проводам,-

Скажешь тут, а слышно там.

                           (Телефон)

Вот так дом: одно окно,

Каждый день в окне  - кино.

Живёт в нём вся вселенная,

А вещь – обыкновенная.

                          (Телевизор)

Пусть на улице жара –

В этом доме холод.

Заглянуть в него пора,

Если мучит голод.

                      (Холодильник)

Без шофёра, без колёс,

А домой меня привёз.

Прокатил меня почти

До дверей квартиры.

Управляли им в пути

Сами пассажиры.

                        (Лифт)

В доме есть слуга у нас,

Знает он, который час.

По утрам когда ты сонный,

Он звонит, как заведённый.

                     (Будильник)

День и ночь стоит на крыше

Это чудо-постовой:

Всё увидит, всё услышит,

Всем поделится со мной.

                    (Антенна)

Ежедневно в шесть утра,

Я трещу: -Вставать пора!

                        (Будильник)

Висит груша – нельзя скушать.

                               (Лампочка)

Ночь. Но если захочу,

Щёлкну раз – и день включу.

                             (Выключатель)

ПО бокам коробки маленькие кнопки.

Тут же рядом, в уголке

Ручка с трубкой на шнурке.

Без языка говорит,

Прекрасно слышит без ушей.

                       (Телефон)

        УЛИЦА,    ТРАНСПОРТ,
СРЕДСТВА   ПЕРЕДВИЖЕНИЯ,

В даль бежит – не тужит,

С ножками дружит.

                         (Улица)

В два ряда дома стоят,

Десять, сорок, сто подряд.

И квадратными глазами

Друг на друга глядят.

                       (Улица)

Шагаешь – впереди лежит,

Оглянись – домой бежит.

                          (Дорога)

Не живая, а идёт,

Неподвижна,  а ведёт.

                             (Дорога)

От дома начинается,

У дома и кончается.

                        (Дорога)

Опоясал каменный ремень

Сотни городов и деревень.

                       (Шоссе)

Встало с краю улицы

В длинном сапоге

Чучело трёхглазое

На одной ноге.

Где машины движутся,

Где сошлись пути –

Помогает улицу

Людям перейти.

                   (Светофор)

Чтоб тебе помочь, дружок,

Путь пройти опасный,

День и ночь горят огни –

Зелёный, жёлтый, красный.

                  (Светофор)

Хоть имеет он три глаза,

Но не смотрит всеми сразу,

А глядит всегда одним,

Ну а мы – следим за ним.

                    (Светофор)

Зорко смотрит постовой

За широкой мостовой.

Как посмотрит глазом красным –

Остановятся все сразу.

                   (Светофор)

Полотно, а не дорожка,

Конь не конь – сороконожка,

По дорожке той ползёт,

Весь обоз один везёт.

          (Железная дорога и паровоз)

Надо хлеба нам купить,

Иль подарок подарить,-

Сумку мы  с тобой берём,

И на улицу идём,

Там проходим вдоль витрин

И заходим в ……

                            (Магазин)

Грянул гром ,весёлый гром,

Засверкало всё кругом.

Рвутся в небо неустанно

Разноцветные фонтаны,

Брызги света всюду льют –

Это праздничный ……

                      (Салют)

Вдруг из чёрной темноты

В небе выросли кусты,

А на них-то голубые,

Пунцовые, Золотые

Распускаются цветы

Небывалой красоты.

И все улицы под ними

Тоже стали голубыми,

Пунцовыми, золотыми,

Разноцветными.

                         (Салют)

Возле пальмы водяной

Нам прохладно в летний зной.

                          (Фонтан)

Я над речкой лежу,

Оба берега держу.

Я – на том берегу,

И на этом берегу.

Через речку перебраться

Я тебе помогу.

                            (Мост)

Над рекою поперёк

Великан врастяжку лёг.

Через речку по спине

Он пройти позволит мне.

                               (Мост)

    ТРАНСПОРТ,

  • ВОДНЫЙ ТРАНСПОРТ.

Паровоз без колёс!

Вот так чудо-паровоз!

Не с ума ли он сошёл?-

Прямо по морю пошёл!

                  (Пароход)

ОТ ветра он не прячется,

А, грудь подставив, катится.

                         (Парусник)

К лежебоке у реки

Притащил я две руки;

По руке к бокам приладил,

И поплыл по водной глади.

                            (Весла у лодки)

Под водой железный кит –

Днём и ночью кит не спит,

Днём и ночью под водой

Охраняет мой покой.

                        (Подводная лодка)

Ни корабль, ни лодка,

Ни вёсел, ни паруса,

А плывёт -  не тонет.

                            (Плот)

Сначала дерево свалили,

Потом нутро ему долбили,

Потом лопатками снабдили

И по реке гулять пустили.

                           (Лодка)

На море, в реках и озёрах

Я плаваю, проворный, скорый.

Среди военных кораблей

Известен лёгкостью своей.

                             (Катер)

  • ВОЗДУШНЫЙ   ТРАНСПОРТ.

Летит как стрела,

Жужжит как пчела.

                      (Самолёт)

Он безбрежном океане

Туч касается крылом.

Развернётся под лучами

Отливает серебром.

                      (Самолёт)

Железная птица в небе кружится,

По сигналу пилота на землю садится.

                            (Самолёт)

Трещит, а не кузнечик,

Летит, а не птица,

Везёт, а не лошадь.

                      (Самолёт)

Смело в небе проплывает,

Обгоняя птиц полёт.

Человек им  управляет,

Что же это?- …..

                          (Самолёт)

Без разгона ввысь взлетаю,

Стрекозу напоминаю…

Отправляюсь я в полёт,

Кто же это?-….

                             (Вертолёт)

Крыльев нет, но эта птица

Полетит и прилунится.

                           (Ракета)

Распустила алый хвост,

Улетела в стаю звёзд,

Наш народ построил эту

Межпланетную….

                       (Ракету)

Крыльев нет у этой птицы,

Но нельзя не подивится:

Лишь распустит птица хвост –

И поднимется до звёзд.

                     (Ракета)

С виду – это самолёт:

Крылья есть, и есть пилот.

Хорошо летать умеет,

Но мотора не имеет.

                     (Планер)

Летит птица-небылица,

А внутри народ сидит,

Меж собою говорит.

                   (Самолёт)

Что за птица: песен не поёт,

Гнезда не вьёт, людей и груз везёт.

                      (Самолёт)

Тучек нет на горизонте,

Но раскрылся в небе зонтик.

Через несколько минут

Опустился…….

                  (Парашют)

  • ПАССАЖИРСКИЙ НАЗЕМНЫЙ

                     ТРАНСПОРТ.

На четыре ноги надевали сапоги,

Перед тем как обувать

Стали обувь надувать.

                        (Колёса и шины)

Братцы в гости снарядились,

Друг за друга уцепились

И помчались в путь далёк,

Лишь оставили дымок.

                   (Вагоны поезда)

Полотно а не дорожка,

Конь не конь – сороконожка.

По дороге той  ползёт,

Весь обоз один везёт.

               (Тепловоз, Вагоны)

В поле  лестница лежит,

Дом по лестнице бежит.

                (Поезд)

Дом по улице идёт,

На работу всех везёт.

Не на курьих тонких  ножках,

А в резиновых сапожках.

               (Троллейбус, автобус)

Что за чудо синий дом,

Окна светлые кругом,

Носит обувь из резины,

А питается бензином.

                   (Автобус)

Несётся и стреляет,

Ворчит скороговоркой.

Трамваю не угнаться

За этой тараторкой.

                  (Мотоцикл)

Не летает, не жужжит,

Жук по улице бежит.

И горят в глазах жука

Два блестящих огонька.(Машина)

Спозаранку за окошком,

Стук, и звон, и кутерьма.

По прямым стальным дорожкам

Ходят разноцветные дома.

                       (Трамвай)

По асфальту идёт дом,

Ребятишек много в нём,

А над крышей вожжи,

Без них ходить не может.

                      (Троллейбус)

Удивительный вагон !

Посудите сами:

Рельсы в воздухе, а он

Держит их руками.

                   (Троллейбус)

Быки по городу бегут,

Рогатые людей везут.

Но лишь опустятся рога,

Тотчас закончатся бега.

                    (Троллейбус)

Пьёт бензин, как молоко,

Может бегать далеко,

Возит грузы и людей.

Ты знаком, конечно с ней.

                     (Машина)

Чтоб тебя я повёз,

Мне не нужен овёс.

Накорми меня бензином,

На копытца дай резину.

И тогда, поднявши пыль,

Побежит….

                    (Автомобиль)

Этот конь не ест овса.

Вместо ног – два колеса.

Сядь верхом и мчись на нём,

Только лучше правь рулём.

                    (Велосипед)

Ясным утром вдоль дороги

На траве блестит роса.

По дороге едут ноги,

И бегут два колеса.

Угадайте, есть ответ,-

Это мой……

                     (Велосипед)

Я похож на коня, и седло есть у меня.

Спицы есть, они признаться,

Для вязанья не годятся.

Не будильник, не трамвай,

Но звенеть умею знай!  (Велосипед)

  • ПОДЗЕМНЫЙ   ТРАНСПОРТ.

Я в любое время года

И в любую непогоду

Очень быстро в час любой

Провезу вас под землёй.

                   (Метро)

Сам вагон открыл нам двери,

В город лестница везёт.

Мы стоим глазам не верим:

Все стоят – она идёт.

            (Эскалатор в метро)

  • СЛУЖЕБНЫЙ   ТРАНСПОРТ.

Бывают ли у дождика

Четыре колеса?

Скажи, как называются

Такие чудеса?

       (Машина для поливки улиц)

Я мчусь с сиреной на пожар,

Везу я воду с пеной,

Потушим вмиг огонь и жар,

Мы быстры, словно стрелы.

                (Пожарная машина)

Если кто-то заболел,

Срочно нас зовёт на помощь,-

Набери скорей ноль-три…

И приедет…..

               (Скорая помощь)

Там, где нужно сто лопат,

Я один трудится рад.

                (Экскаватор)

Там, где строят новый дом,

Ходит воин со щитом.

Прогулялся валко, шатко –

Ровной сделалась площадка.

                (Бульдозер)

Что за чудо-великан

Тянет руку к облакам,

Занимается трудом,

Помогает строить дом?

              (Подъёмный кран)

Чудо-дворник перед нами

Загребущими руками

За одну минуту сгрёб

Преогромнейший сугроб.

            (Снегоуборочная машина)

Ходит скалка по дороге,

Грузная, огромная,

И теперь у нас дорога-

Как линейка ровная.

                   (Каток)

Словно рубанок землю строгаю,

Делать дороги я помогаю.

Где новостройка –

Всюду внимание

Славной машине

С трудным названьем.

                  (Бульдозер)

К нам во двор забрался крот,

Роет землю у ворот:

Тонна в рот земли войдёт,

Если крот откроет рот!

                   (Экскаватор)

Не живой я, а шагаю,

Землю рыть я помогаю.

Вместо тысячи лопат

Я один работать рад.

                    (Экскаватор)

Рученька-ручища!

Что в земле ты ищешь?-

Ничего я не ищу,-

Землю рою и тащу!

                       (Экскаватор)

Ходит по небу рука,

Задевает облака,

А под нею –  гам и гром-

Вырастает новый дом.

Длинной шеей поверчу

Груз тяжёлый подхвачу:

Где прикажут – положу,

Человеку я служу.

                   (Подъёмный кран)

Я – великан: вон ту громадную

Многопудовую плиту

Я,  словно плитку шоколадную,

Вмиг поднимаю в высоту.

                  (Подъёмный кран)

     АЗБУКА,    БУКВЫ,   ГРАМОТА,

ОДЕЖДА,   ОБУВЬ,   ГОЛОВНЫЕ УБОРЫ,          

Ношу на голове поля,

Но это вовсе не земля.

                  (Шляпа)

Всегда шагаем мы вдвоём,

Похожие, как братья.

Мы за обедом – под столом,

А ночью – под кроватью.

                     (Башмаки)

Разошлись мальчики

В тёмные чуланчики,

Каждый мальчик –

В свой чуланчик.

                   (Перчатки)

Не галстук он, не воротник,

А шею обнимать привык.

Но не всегда, а лишь тогда,

Когда бывают холода.

                     (Шарф)

Дали братьям тёплый дом,

Чтобы жили впятером.

Брат большой не согласился

И отдельно поселился.

                   (Варежки)

У маленькой девчушки

Уселся на макушке

Не мотылёк, не птичка –

Держит две косички.

                (Бант)

Две сестрёнки, две плетёнки

Из овечьей пряжи тонкой.

Как гулять – так надевать,

Чтоб не мёрзли пять да пять.

                    (Варежки)

Я как зонт – не промокаю,

От дождя вас защищаю,

И от ветра вас укрою,

Ну, так что же я такое?

                    (Плащ)

Ношу на голове поля,

Но это вовсе не земля.

               (Шляпа)

Я любой девчонке

Прикрою волосёнки,

Прикрою и мальчишке

Стрижки-коротышки.

От солнца я защита –

Для этого и сшита.

              (Панама)

А ну-ка, ребята,

Кто угадает:

На десять братьев

Двух шуб хватает.

            (Варежки)

Если дождик, мы не тужим –

Бойко шлёпаем по лужам,

Будет солнышко сиять –

Нам под вешалкой стоять.

               (Сапоги)

Всюду, всюду мы вдвоём

Неразлучные идём.

Вниз  по лестнице сбегаем,

Вдоль по улице шагаем.

НО чуть ветер на порог,

Остаёмся мы без ног,

А безногим – вот беда!-

Ни туда и ни  сюда!

Что ж, полезем под кровать,

Будем там тихонько спать,

А когда вернуться ноги,

Вновь поскачем по дороге.

                       (Детские ботинки)

    ПРОФЕССИИ   ЛЮДЕЙ.

Скажите, кто так вкусно

Готовит щи капустные,

Пахучие котлеты,

Салаты, винегреты,

Все завтраки, обеды?

             (Повар)

Наведёт стеклянный глаз,

Щелкнет раз – и помним вас.

                (Фотограф)

Встаём мы очень рано.

Ведь наша забота-

Всех отвозить по утрам

На работу.

               (Водитель)

Кто у постели больного сидит?-

И как лечиться он всем говорит.

Кто болен – он капли

                    Предложит принять,

Тому, кто здоров,-

Разрешит погулять.

                   (Доктор)

С огнём бороться мы должны –

Мы смелые работники,

С водою мы напарники.

Мы очень людям всем нужны,

Так кто же мы ?- ….

                 (Пожарные)

В прошлый раз был педагогом,

Послезавтра – машинист.

Должен знать он очень много,

Потому что он - …

              (Артист)

Мы учим детишек

Читать и писать,

Природу любить

Стариков уважать.

             (Учитель)

Коз, коров зовёт, скликает,

В свой витой рожок играет.

              (Пастух)                                

Кто по снегу быстро мчится,

Провалиться не боится?

                     (Лыжник)

Кто шагает на параде,

Вьются ленты за спиной,

Ленты вьются, а в отряде

Нет девчонки ни одной.

                  (Моряки)

Средь облаков, на высоте,

Мы дружно строим новый дом,

Чтобы в тепле и красоте

Счастливо жили люди в нём.

                    (Строители)

Кто гантели поднимает,

Дальше всех ядро бросает?

Быстро бегает,

Метко стреляет,-

Как одним словом

Их всех называют?

            (Спортсмены)

Мы землю глубоко копаем,

И в глубине земли

Мы людям уголь добываем,

Чтоб дом топить могли.

                  (Шахтёры)

    ОРУДИЯ   ТРУДА.

     ИНСТРУМЕНТЫ.

Всё пробует на зуб:

И сосну, И клён, и дуб.

                    (Пила)

Доску грызла и кусала,

На пол крошек набросала,

Но не ела ни куска,-

Знать, невкусная доска.

                        (Пила)

Если бы сосны да ели

Бегать и прыгать умели,

Они от меня без оглядки

                Умчались бы,

И больше со мной никогда

Не встречались бы..

Потому что, скажу вам

                       Не хвастая,

Я стальная и злая,

И как щука – зубастая!

                                 (Пила)

На зеркальном на катке,

На единственном коньке,

Он проехался разок –

И распался весь каток.

                   (Стеклорез0

У них тяжёлый труд –

Всё время что-то жмут.

               (Тиски)

Этот каменный круг –

Инструментам лучший друг:

Взвихрит искры над собою,

Острым сделает тупое.

                       (Точило)

Режем мы и вырезаем,

Маме шить мы помогаем.  (Ножницы)

Два конца, два кольца,

Посередине гвоздик.

               (Ножницы)

Бьют Ермолку по затылку,

Ну а он не плачет,

Только носик прячет.

                      (Гвоздь)

Сам худ, голова с пуд.

                     (Гвоздь)

Толстый тонкого побьёт,

Тонкий что-нибудь прибьёт.

Самый бойкий я рабочий

В мастерской.

Колочу я, что есть мочи –

День-деньской.

               (Молоток и гвоздь)

Как завижу лежебоку,

Что валяется без проку,

Я прижму его к доске,

Да как стукну по башке,

В доску спрячется бедняжка,

Чуть видна его фуражка.

                (Молоток и гвозди)

У конька у горбунка

Деревянные бока.

У него из под копыт

Стружка белая бежит.

             (Рубанок)

Что за слово, угадай,

Части в нём – загадки:

Первая – нота,

Вторая – игра.

Целое встретится

          У столяра.

               (Долото)

Много дружных ребят

На одном столбе сидят.

Как начнут они резвиться –

Только пыль вокруг  клубится.

                       (Метла)

Из железа тучка,

А утучки – ручка.

Эта тучка по порядку

Полила  за грядкой грядку.

                        ((Лейка)

Нагнут меня ребятки,

И дождь пойдёт на грядки.

                      (Лейка)

Сделаны из железа,

Умеют стричь и  резать.

Когда они встречаются,

Части разделяются.

                (Ножницы)

Много делать мы умеем:

Стричь, кроить и вырезать.

Не играйте с нами дети:

Можем больно наказать!

                  (Ножницы)

Детям мы кроим одежду,

Стрижём ногти на пальчиках,

Подстригаем волосы

Девочкам и мальчикам.

                     (Ножницы)

Хлопотун Егорка

Взялся за уборку:

В пляс по комнате пошёл,

Оглянулся – чистый пол,

              (Веник)

Тихо, тихо снег идёт,

Белый снег, мохнатый.

Мы расчистим снег и лёд

Во дворе……..

                     (Лопатой)

Рядом с дворником шагаю,

Разгребаю снег кругом.

Я ребятам помогаю

Делать горку, строить дом.

                    (Лопата)

Всех на свете обшивает,

Что сошьёт – не надевает.

                     (Иголка)

На пальце одном

Ведёрко вверх дном.

                 (Напёрсток)

Кланяется, кланяется,

Придёт домой – растянется.

                     (Топор)

Цепкий рот на тех сердит,

Кто зазря в доске сидит.

                        (Клещи)

Где упрётся хвостом,

Станет дырка потом.

                     (Шило)

        ОГОРОД.        ОВОЩИ,

В огороде стоит, ничего не говорит,

Сам не берёт и воронам не даёт.

                      (Пугало)

Тело деревянное, одежонка рваная.

Не ест, не пьёт,- огород стережёт.

                      (Пугало)

На малину налетели,

Поклевать её хотели.

Но увидели урода –

И скорей из огорода!

А урод сидит на палке,

С бородою из мочалки.

                       (Пугало)

Сто один брат, все в один ряд,

Одним кушаком подпоясаны.

                   (Забор, изгородь)

Неказиста, шишковата,

А придёт на стол она –

Скажут весело ребята:

«Ну, рассыпчата, вкусна!»

                 (Картошка)

Под землёю птица

Гнездо свила, яиц нанесла.

              (Картофель)

Бела, рассыпчата, вкусна,

И на столе всегда она.

                  (Картошка)

И зелен, и густ

На грядке вырос куст.

Покопай немножко:

Под кустом…..(Картошка)

Он и в дождик, он и в зной

Клубни прячет под землёй.

Клубни вытащишь на свет –

Вот и завтрак и обед.

                  (Картофель)

Что копали из земли,

Жарили, варили?

Что в золе мы испекли,

Ели да хвалили?

                 (Картофель)

Сидит девица в темнице,

А коса на улице.

                 (Морковь)

Красный нос в землю врос,

А зелёный хвост снаружи.

Нам зелёный хвост не нужен,

Нужен только красный нос.

                     (Морковь)

За кудрявый хохолок

Лису из норки поволок.

На ощупь – гладкая,

На вкус, как сахар – сладкая.

                   (Морковь)

Лоскуток на лоскутке –

Зелёные заплатки,

Целый день на животе

Нежится на грядке.

                        (Капуста)

Уродилась я на славу,

Голова бела, кудрява.

Кто любит щи –

Меня в них ищи.

                     (Капуста)

Расселась барыня на грядке,

Оделась в пышные шелка.

Мы для неё готовим кадки

И соли крупной полмешка.

                        (Капуста)

Был ребёнок – не знал  пелёнок,

Стал стариком  -  сто пелёнок на нём.

                      (Кочан капусты)

Сто одёжек – и все без застёжек:

Как надела сто рубах, -

Захрустела на зубах.

                (Капуста)

Что за скрип?  Что за хруст?

Это что ещё за куст?

Как же быть без хруста,

Если я…..(Капуста)

Не книжка, а с листьями.

                    (Капуста)

Нарядилась  Алёна

В сарафанчик зелёный,

Завила оборки густо,

Узнаешь её? ……(Капуста)

И зелен, и густ на грядке вырос куст.

Начали щипать – стали плакать

 И рыдать.

                           (Зелёный лук)

Сидит дед,  в сто шуб одет.

Кто его раздевает,

Тот слёзы проливает.

                      (Лук)

Прежде чем его мы съели,

Все  наплакаться успели.

                      (Лук0

Есть загадка для ребят:

Про меня так говорят,

Что я старый дед,

Что в сто шуб одет,

Что все плачут от меня,

Что сердитый очень я.

                      (Лук)

Заставил плакать всех вокруг,

Хоть он и не драчун, а …..(Лук)

Скинули с Егорушки

Золотые пёрышки –

Заставил Егорушка

Плакать и без горюшка.

                  (Лук)

Сидит баба на грядках,

Вся в заплатках;

Кто взглянет, тот заплачет.

                  (Лук)

Он никогда и никого

Не  обижал на свете.

Чего же плачут от него

И взрослые и дети?

                (Лук)

Зелёный , горький – для еды,

А с тетивою – для стрелы.

                  (Лук)

Чья голова состоит

Только из зубов?

               (Чеснок)

Головой на лук похож,

Если только пожуёшь

Даже маленькую дольку,

Будет пахнуть очень долго.

                 (Чеснок)

Маленький, горький, луку брат.

                            (Чеснок)

Щёки розовые, нос белый,

В темноте сижу день целый.

А рубашка зелена,

Вся на солнышке она.

                 (Редис)

Красная мышка

С белым хвостом

В норке сидит

Под зелёным кустом.

                     (Редис)

Чёрная, горькая,

А при ста болезнях поможет.

                      (Редька)

Наши поросятки

Выросли на грядке

К солнышку бочком,

Хвостики крючком,

Наши поросятки

Играют с нами в прятки.

                       (Кабачки)

Без окон, без дверей,

Полна горница людей.

                         (Огурец)

Лежит между грядок

Зелен и сладок.

                  (Огурец)

На грядке длинный и зелёный,

А в кадке жёлтый и солёный.

                        (Огурец)

Телятки гладки,

Привязаны к грядке,

Лежат рядами,

Зелены сами.

               (Огурец)

Летом – в огороде,

Свежие, зелёные,

А зимою – в бочке,

Жёлтые, солёные,  

Отгадайте, молодцы,

Как зовут нас?.....(Огурцы)

Полон хлевец белых овец.

Зелено начало, зелен и конец.

Он зовётся……(Огурец)

Золотая голова велика и тяжела.

Золотая голова отдохнуть прилегла.

Голова велика, только шея тонка.

                         (Тыква)

Круглая, да не лук,

Жёлтая, да не масло,

Сладкая, да не сахар,

С хвостом, да не мышь.

                  (Репа)

Круглый бок, жёлтый бок,

Сидит на грядке колобок.

Врос в землю крепко.

Что же это?

              (Репка)

Круглая да гладкая,

Откусишь – сладкая.

Засела крепко на грядке….(Репка)

Не видна из грядки,

Играет с нами в прятки.

И никто бы не нашёл,

Да гляди – торчит хохол!

Потяните крепко,

Вытащится…..(Репка)

Как на нашей грядке

Выросли загадки –

Сочные да крупные,

Вот такие круглые.

Летом зеленеют ,

К осени краснеют.

                    (Помидоры)

Растут на грядках

Зелёные ветки,

А на ветках –

Красные детки.

                 (Помидоры)

Я важный и сочный

У меня красные щёчки.

               (Помидор)

В огороде вырастаю,

А когда я созреваю,

Варят из меня томат,

В щи кладут и так едят.

                    (Помидор)

Сочный я и красный.

Воду очень я люблю,

С солнцем крепко я дружу.

Сам на солнце похожу.

Людям пользу приношу.(Помидор)

Сладкий съешь и целиком,

Горький тронешь языком –

Обожжёт, как огнём,

Не забудешь ты о нём.

                             (Перец)

Раскололся тесный домик

На две половинки,

И посыпались оттуда

Бусинки-дробинки.

                         (Горох)

Голова на ножке,

В голове горошки.

                 (горох)

На жарком солнышке подсох

И рвётся из стручков…..(Горох)

Домик зелёный тесноват:

Узкий, длинный, гладкий.

В доме рядышком сидят

Круглые ребятки.

Осенью пришла беда –

Треснул домик гладкий,

Поскакали кто куда

Круглые ребятки.

                   (Горох)

В длинном домике зелёном

Много кругленьких ребят.

Меж собой они знакомы

И все рядышком сидят.

                       (Горох)

Хоть я сахарной зовусь,

Но от дождя я не размокла.

Крупна, кругла, сладка на вкус.

Узнали вы? Я…..(Свёкла)

Вверху зелено, внизу красно.

В землю вросло.

                             (Свёкла)

В земле глубоко сидит,

Зелёным хвостом на небо глядит.

Из белой – сахар можно добыть,

Из красной – вкусный борщ сварить.

                                   (Свёкла)

Он похож на огурец,

Этот синий удалец,

Имя дали ему «Жан».

А зовётся…..(Баклажан)

    ПОДСОЛНУХ.

Чёрная макушка, жёлтая опушка.

                            (Подсолнух)

Золотое решето

Чёрных домиков полно.

Сколько чёрненьких домов,

Столько беленьких жильцов.

                       (Подсолнух)

Посадили зёрнышко,

Вырастили солнышко.

Это солнышко сорвём –

Много зёрен соберём.

Их поджарим, погрызём.

А придут гости –

Им дадим по горсти.

                         (Подсолнух)

Вертится Антошка

На одной ножке:

Где солнце встанет,

Туда он и глянет.

                   (Подсолнух)

       САД,    ФРУКТЫ,

Круглое, румяное

Я расту на ветке.

Любят меня взрослые

И маленькие детки.

                (Яблоко)

Круглое, румяное

С дерева достану я,

На тарелку положу:

«Кушай, мамочка», - скажу.

                 (Яблоко)

Я румяную Матрёшку

От подруг не оторву,

Подожду, когда Матрёшка

Упадёт сама в траву.

                  (Яблоко)

Само с кулачок,

Красный бочок,

Потрогаешь – гладко,

А откусишь – сладко.

                   (Яблоко)

Листья плотные да ласковые.

Плоды жёлтые да лакомые.

Её скорее скушай.

Значит созрела…..(Груша)

Я сладкий, рос на юге,

Как солнышко в листве.

Оранжевый и круглый,

Я нравлюсь детворе.

                    (Апельсин)

Вкусны – оближешь пальчики –

Оранжевые мячики.

Но только в них я не играю,

Я неизменно их съедаю.

                      (Мандарины)

                              ЯГОДЫ

            САДОВЫЕ    И   ЛЕСНЫЕ,

Синий мундир, жёлтая подкладка,

В середине – сладко.

                           (Слива)

На сучках висят шары,

Посинели от жары

                 (Сливы)

Было зелёное платье атласное,

Нет, не понравилось, выбрала красное,

Но надоело также и это –

Платье надела синего цвета.

                          (Слива)

Была зелёной, маленькой,

Потом я стала аленькой.

На солнце почернела я,

И вот теперь я спелая.

Держась рукой за тросточку,

Тебя давно я жду.

Ты съешь меня, а косточку

Зарой в своём саду!

                     (Черешня)

Расту на дереве, круглая , как шар,

Вкусная, как мёд, красная, как кровь.

                         (Вишня)

Аленькая, маленькая,

Круглая, блестящая.

С каждой неделей

Становиться слаще.

                 (Вишня)

Кафтан на мне зелёный,

А сердце, как кумач,

На вкус, как сахар, сладок,

На вид – похож на мяч.

                     (Арбуз)

На бахче у нас растёт,

Как разрежешь, сок течёт.

Свеж и сладок он на вкус.

Называется……(Арбуз)

Он большой, как мя футбольный,

Если спелый – все довольны.

Так приятен он на вкус!

Что это за шар?......(Арбуз)

К нам приехали с бахчи

Полосатые мячи.

                      (Арбузы)

Сам алый, сахарный,

Кафтан зелёный, бархатный.

                   (Арбуз)

Две сестры летом зелены,

К осени одна краснеет,

Другая чернеет.

  (Красная и чёрная смородина)

Чёрных  ягод пышный куст –

Хороши они на вкус!

              (Чёрная смородина)

Низок да колюч, сладок да пахуч.

Ягоды сорвёшь – руку обдерёшь.

                      (Крыжовник)

Бусы красные висят,

Из кустов на нас глядят.

Очень любят бусы эти

Дети, пчёлы и медведи.

                   (Малина)

Я капелька лета

На тоненькой ножке.

Плетут для меня

Кузовки и лукошки.

Кто любит меня,

Тот и рад поклониться.

А имя дала мне

Родная землица.

                  (Земляника)

Растёт в траве Алёнка

В красной рубашонке.

Кто ни пройдёт,

Всяк поклониться.

                  (Земляника)

На припёке у пеньков

Много тонких стебельков.

Каждый тонкий стебелёк

Держит алый огонёк.

Разгибаем стебельки –

Собираем огоньки.

                   (Земляника)

На лесной полянке –

Красная девица.

Чтоб её увидеть,

Надо поклониться.

                (Земляника)

Красна, сочна, душиста.

Растёт низко, к земле близко.

                       (Земляника)

Под листом на каждой ветке

Сидят маленькие детки.

Тот, кто деток соберёт,

Руки вымажет и рот.

                     (Черника)

Сидит рядом с нами,

Смотрит чёрными глазами.

Черна, сладка, мала

И ребяткам мила.

              (Черника)

В сенокос – горька,

А в мороз сладка.

Красна, но не малина.

Это ягода….(Рябина или калина0

Я красна и кисла,

На болоте росла,

Дозревала под снежком,

Ну-ка, кто со мной знаком?

                   (Клюква)

Растёт полезный кустик,

Дотронешься – укусит.

На розу очень я похож,

Колюсь, хотя я и не ёж.

                   (Шиповник)

ФРУКТЫ

Яркий, сладкий, налитой,

Весь в обложке золотой.

Не с конфетной фабрики –

Из далёкой Африки.

                  (Апельсин)

Очень на арбуз похожа,

Цветом только я не схожа,

Бледно-жёлта и сладка,

Семена внутри меня.

                     (Дыня)

Я вся такая жёлтая,

По форме я овальная

.

Сладкая как мёд,

Дети кладут в рот.

                         (Дыня)

Из Африки родом

Коркой бурой покрыт,

Внутри сладкий, жёлтый

И зелень из него торчит

                           (Ананас)

Обезьяны и дети по праву

Любят рвать с пальмы…..

                           (Бананы)

                ЦВЕТЫ

   САДОВЫЕ   И     ПОЛЕВЫЕ.

                РАСТЕНИЯ.

Белые горошки

На зелёной ножке.

               (Ландыш)

Колосится в поле рожь.

Там, во ржи, цветок найдёшь.

Ярко-синий и пушистый,

Только жаль, что не душистый.

                   (Василёк)

Стоят в лугах сестрички –

Золотой глазок, белые реснички.

                                (Ромашка)

Эх, звоночки, синий цвет,

С язычком, а звону нет.

                           (Колокольчики)

Солнце жжёт мою макушку,

Хочет сделать погремушку.

                               (Мак)

Он стоит в одёжке,

Как огнь на ножке!

Станет без одёжки

Шариком на ножке.

               (Мак)

Я – травянистое растение

С цветком сиреневого цвета.

Но переставьте ударение –

И превращаюсь я в конфету.

                      (Ирис – ирис)

Я шариком пушистым

Белею в поле чистом,

А дунул ветерок –

Остался стебелёк.

              (Одуванчик)

На лугу парашютики

Качаются на прутике.

                  (Одуванчик)

Пробивается росток,

Удивительный цветок.

Из-под снега вырастает,

Солнце глянет – расцветает.

                       (Подснежник)

Лик пахучий, а хвост колючий.

                           (Роза)

Чашечка и блюдца

Не тонут и не бьются.

          (Кувшинка)

Голова  - на ножке,

В голове –горошки.

                        (Мак)

Вот шершавый стебелёк,

В середине – уголёк.

Лепестки блестят, как лак, -

Распустился красный……

                            (Мак)

Если летом на болоте

Нежные цветы найдёте,

Не теряйте ни минутки,

Собирайте……(Незабудки)

Стоит старик над водой

И трясёт бородой.

         (Камыш, тростник)

Все знакомы с нами,

Яркими, как пламя,

Мы однофамильцы

С мелкими гвоздиками.

Полюбуйтесь дикими

Алыми….(Гвоздиками)

Нам запах свежести лесной

Приносит позднею весной.

Цветок душистый, нежный,

Красивый, белоснежный.

                        (Ландыш)

Цветок, как бубенчик,

Беленький венчик.

Цветёт он не пышно,

Звенит ли – не слышно.

                (Ландыш)

На столе у тёти Анны

В вазе красные…..

            (Тюльпаны)

Я похож на ромашку,

Только в жёлтенькой рубашке.

Я на клумбе невысок,

Называюсь….(Ноготок)

На нём платок пуховый,

Всегда слететь готовый.

                  (Одуванчик)

Есть один такой цветок –

Не вплетёшь его в венок.

На него подуй слегка:

Был цветок – и нет цветка.

                (Одуванчик)

На зелёной хрупкой ножке

Вырос шарик у дорожки.

Ветерочек прошуршал

И развеял этот шар.

                (Одуванчик)

Держит девочка в руке

Облачко на стебельке.

Стоит дунуть на него –

И не будет ничего.

                (Одуванчик)

В летний солнечный денёк

Золотой растёт цветок.

На зелёной тонкой ножке

Всё дремал он на дорожке.

А проснулся – улыбнулся:

- Ах, боюсь, что разлечусь,

Вот пушистый я какой!

Тише. Ветер луговой!

                  (Одуванчик)

Стоит в поле кудряшка,

Белая рубашка.

Сердечко золотое.

Что это такое?

          (Ромашка)

На полянке у реки

Гордо держат стебельки,

Как фарфоровые чашки

Белоснежные….(Ромашки)

Шёл я лугом по тропинке,

Видел солнце на травинке.

Но совсем не горячи

Солнца белые лучи.

                    (Ромашка)

Горел в траве росистой

Фонарик золотой

Потом померк, потух

И превратился в пух.

               (Одуванчик)

У забора я гуляла босиком

И ошпарилась зелёным кипятком.

                           (Крапива)

Ах, не трогайте меня!

Обожгу и без огня!

           (Крапива)

Растёт он не на суше,

А голова из плюша.

                 (Камыш)

Не подушка для иголок,

И не ёжик, и не ёлка,

Но не даст себя в обиду,

Потому что весь в иголках.

                    (Кактус)

Что в хлебе родится,

А есть  не годится?

                   (Василёк)

                    ЖИВОТНЫЕ

           ЖАРКИХ      СТРАН

Хищный клык, Страшный рык

Слышат звери, обомлев,

Кто же этот хищник?

                (Лев)

Огромные кошки,

Вся шубка – в полосках.

                      (Тигр)

По реке плывёт бревно,

Ох, и злющее оно!

Тем, кто в речку угодил,

Нос откусит….(Крокодил)

Кто один имеет рог?

Отгадайте?....(Носорог)

У мамы и ребяток

Вся одежда из заплаток,

Ну а шея – подъёмного крана

Длиннее!     (Жираф)

Скачет шустрый зверёк,

А в кармане сидит сынок.

                     (Кенгуру)

На всех коняшках

Матросские рубашки.(Зебра)

Поднимает великан,

Груз тяжёлый к облакам.

А если станет душно,-

Себя польёт из душа.

                  (Слон)

Когда он в клетке, то приятен,

На шкуре много чёрных пятен.

Он хищный зверь, хотя немножко,

Как лев и тигр, похож на кошку.

                               (Леопард)

Я очень забавна, скачу я и бегаю,

А  в фильме цветном

Я всегда чёрно-белая.

                  (Зебра)

Зверь я горбатый,

А нравлюсь ребятам.

              (Верблюд)

Вот весёлые зверюшки.

Есть у них большие ушки.

Объедаются бананами,

А зовут их…..(Обезьянами)

Что за чудо, что за вид,

Вот какой медведь сидит.

Он по цвету чёрно-белый,

Очень любит он жару

         

              ЖИВОТНЫЕ
 ХОЛОДНЫХ      СТРАН

   ДИКИЕ    ЖИВОТНЫЕ
     НАШИХ     ЛЕСОВ

Сделал дыру, вырыл нору,

Солнце сияет, а он и не  знает.

                                (Крот)

Зверёк бурый, неуклюжий,

Он не любит зимней стужи.

До весны в норе глубокой

Посреди степи широкой

Сладко спит себе зверёк.

Как зовут его?     (Сурок)

Водные мастера

Строят дом без топора,

Дом из хвороста и тины.

И добротные плотины.

                        (Бобры)

Есть на речках лесорубы

В серебристо-бурых шубах.

Из деревьев, веток, глины

Строят прочные плотины.

                        (Бобры)

Вот так звери! Нор не роют,

Но зато плотины строят.

Все они одеты в шубы,

Инструмент не пилы – зубы.

                            (Бобры)

Позапасливее всех я:

У меня, друзья, щека

Вроде сумки для орехов

Или, скажем, вещмешка.

                             (Хомяк)

В дупло берёзы,

Как в сундук

Орехи прячет…(Бурундук)

Роет, роет,

Ход подземный строит.

Роет-строит ловко

Спальню и кладовку.

                    (Хомяк)

Я сознаюсь, виновата,

Я хитра и плутовата.

Я в курятник вечерком

Часто бегаю тайком.

                        (Лиса)

Маленькие Зверьки,

Острые зубки,

Серенькие шубки,

Чёрненькие глазки,

Длинные хвосты.

                        (Мыши)

В густом лесу под ёлкой,

Осыпанный листвой,

Лежит клубок с иголками,

Колючий и живой.

                         (Ёж)

Хвост пушистый дугой,-

Вам знаком зверёк такой?

Острозубый, темноглазый,

По деревьям любит лазать.

Строит он свой дом в дупле,

Чтоб зимою жить в тепле.

                           (Белка)

С ветки на ветку

Быстрый, как мяч,

Скачет по лесу

Рыжий циркач.

Вот на лету он

Шишку сорвал,

Прыгнул на ствол

И в дупло убежал.

                     (Белка)

Живёт в норке,

Грызёт корки.

Небольшие ножки,

Боится кошки.

                   Мышка)

Маленький рост,

Длинный хвост,

Серенькая шубка,

Остренькие зубки.

Под полом таиться,

Кошек всех боится.

                     (Мышь)

Длинен хвост

У серой крошки,

Очень уж боится кошки.

                        (Мышь)

Зверька узнаем мы с тобой

По двум таким приметам:

Он в шубке беленькой зимой,

А в шубке серой – летом.

                      (Заяц)

Белый на белом –

Написал, где бегал.

Рыжая прочтёт, -

Белого найдёт.

       (Лиса и заяц)

Рыжий клубок –

За белым – скок.

           (Лиса и заяц)

Зимой – белый,

Летом – серый.

          (Заяц)

По снегу бежит – петляет.

К лету шубку он меняет.

На снегу его не видно –

Волку и лисе обидно!

                 (Заяц)

Угадайте, что за шапка,

Меха целая охапка?

Шапка бегает в бору,

У стволов грызёт  кору.

                       (Заяц)

И по соснам и по елям

Быстро бегает она,

Видит, шишки где поспели,

Где грибная целина.

                  (Белка)

Кто зимой холодной

Ходит злой голодный?

                 (Волк)

Я устраиваюсь ловко:

У меня с собой кладовка.

Где кладовка? За щекой!

Вот я хитренький какой!

                      (Хомяк)

Серовато, зубовато,

По полю рыщет,

Телят, ягнят ищет.

             (Волк)

Какой зверь опасный

Ходит в шубе красной,

Снег разгребает,

Мышек хватает?(Лиса)

Хитрая плутовка,

Рыжая головка,

Хвост пушистый – краса!

А зовут её…..(Лиса)

За деревьями, кустами

Промелькнуло будто пламя,

Промелькнуло, пробежало…..

Нет ни дыма, ни пожара.

                       (Лиса)

Хвост пушистый,

Мех золотистый,

В лесу живёт,

В деревне кур крадёт.

                     (Лиса)

По полю скачет –

Ушки прячет,

Встанет столбом –

Ушки торчком.

                 (Заяц)

Кто, позабыв тревоги,

Спит в своей берлоге?

                  (Медведь)

Травы копытами касаясь,

Ходит по лесу красавец,

Ходит смело и легко,

Рога раскинув широко.

                       (лось)

Словно царскую корону,

Носит он свои рога,

Ест лишайник, мох зелёный,

Любит снежные луга.

                     (Олень)

Меньше тигра, больше кошки,

Над ушами – кисти-рожки.

С виду кроток, но не верь:

Страшен в гневе этот зверь!

                            (Рысь)

В лесу живёт, кур в деревне крадёт

                     (Лиса)

Ёжик вырос в десять раз,

Получился……(Дикобраз)

Жёлтые глаза – ночью видят.

С кисточками уши – далеко слышат.

Мягкие лапы – тихо ступают.

                             (Рысь)

Стройный, быстрый,

Рога ветвисты,

Носится весь день.

Кто это?...(Олень)

Кто на голове рога носит?

                    (Олень)

Боится зверь ветвей моих,

Гнёзд не построит птица в них,

В ветвях краса и мощь моя.

Скажите, дети, кто же я?

                         (Олень, лось)

Чуток, строен и высок,

Гордо голову несёт.

От рогов – густая тень,

Вот красивый зверь….

                  (Олень)

Хоть верь, хоть не верь:

Пробегал по лесу зверь –

Нёс на лбу он неспроста

Два развесистых куста.

                 (Лось, олень)

Поглядит вокруг и снова

Нагибается к траве

Длинноногая корова –

Целый куст на голове.

Тот кто сам не видел дива,

Не поверит он никак.

Это просто некрасиво –

Голова в таких сучках.

                        (Лось0

Лежала между ёлками

Подушечка с иголками.

Тихонечко лежала,

Потом вдруг убежала.

                   (Ёж)

Под соснами , под ёлками

Лежит мешок с иголками.

                       (Ёж)

В клубок свернётся,

Взять в руки не даётся.

                     (Ёж)

Словно ёлка весь в иголках.

                     (Ёж)

Сам он круглый, а не мяч,

Рта не видно, а кусач,

Голой ручкой не возьмёшь,

А зовётся это……(Ёж)

Кто с высоких тёмных сосен

В ребятишек шишку бросил?

И в кусты через пенёк

Промелькнул, как огонёк?

                    (Белка)

С веточки на веточку

Прыгает, резвится,

Ловкая, проворная,

А не птица.

                 (Белка)

По веткам скачет,

Да не птица,

Рыжая, да не лисица.

                     (Белка)

У какой резвушки

Кисточками ушки?

              (Белка)

Сама мелковата,

А хвостом богата.

С ветки на ветку скок,

Орешек за орешком щёлк.

                (Белка)

В сосне – дупло.

В дупле тепло.

А кто в дупле живёт в тепле?

                      (Белка)

Кто по ёлкам ловко скачет

И взлетает на дубы?

Кто в дупле орехи прячет,

Сушит на зиму грибы?

                       (Белка)

Хожу в пушистой шубе,

Живу в густом лесу.

В дупле на старом дубе

Орешки я грызу.

                 (Белка)

Пушистой маленькой хозяйке

Морозы не страшны:

Приберегла она на ветке

Сушёные грибы.

                   (Белка)

Зверька узнаем мы с тобой

По двум таким приметам:

Он в шубке серенькой зимой

И в рыжей шубке летом.

                           (Белка)

Я весёлый зверёк,

Прыг с ёлки на дубок

                  (Белка)

Посмотрите-ка, какая:

Вся горит, Вся золотая.

Ходит в шубке дорогой,

Хвост пушистый и большой.

                         (Лиса)

Рыжая, с пушистым хвостом,

Живёт в лесу под кустом.

                           (Лиса)

Пришла из лесу птичница

В рыжей шубке –

Кур посчитать.

                 (Лиса)

Хозяин лесной,

Просыпается весной,

А зимой под вьюжный вой

Спит в избушке снеговой.

                      (Медведь)

На овчарку он похож:

Что ни зуб – то острый нож!

Он бежит, оскалив пасть,

На овцу готов напасть.

                      (Волк)

Летом бродит без дороги

Между сосен и берёз,

А зимою спит в берлоге,

От мороза прячет нос.

                       (Медведь)

Зимой спит,

Летом – улья ворошит.

                    (Медведь)

Летом по лесу гуляет,

Зимой в берлоге отдыхает.

                 (Медведь)

Косолапые ноги.

Зиму спит в берлоге.

Догадайся, ответь,

Кто же это?

                (медведь)

Он в берлоге спит зимой

Под большущею сосной,

А когда придёт весна,

Просыпается всегда.

                         (Медведь)

Зубоватый, сероватый,

По полю рыщет,

Телят, ягнят ищет.

                  (Волк)

Они вышли на охоту,

Бродят стаей по болоту.

Между прочим, говорят,

Они ягоды едят.

                     (Волки)

Он разбойник старый, древний,

Он зубами щёлк да щёлк.

Съел бы всех овец в деревне,

Да людей боится….

                 (Волк)

Где живёт он? В самой чаще,

Самой-самой настоящей.

Там гуляет, там и спит.

Там детей своих растит.

Любит груши, любит мёд,

Сладкоежкою слывёт.

А ещё могу сказать:

Очень любит он поспать;

Ляжет осенью, а встанет,

Лишь когда весна настанет.

                     (Медведь)

Ползун ползёт, иголки везёт.

                       (ёж)

Иголки  лежали,

Да под стол убежали.

                      (Ёжик)

Лесом катится клубок,

У него колючий бок,

Он  охотится  ночами

За жуками и мышами.

                    (Ёж)

Этот зверь тебе знаком:

Ест мышей, пьёт молоко,

Но на кошку не похож.

Весь в колючках длинных…

                      (Ёж)

Вот иголки и булавки

Выползают из-под лавки.

На меня они глядят,

Молока они хотят.

                    (Ёжик)

Не портниха, а всю жизнь

С иголками ходит.     (ёж)

У косого нет берлоги ,

Не нужна ему нора.

От врагов  спасают ноги,

А от голода кора.

                  (Заяц)

Прыгун , трусишка,

Хвост – коротышка.

Глаз с косинкой,

Уши вдоль спинки.

Одежда в два цвета:

На зиму и лето.

                   (Заяц)

Зимой беленький,

А летом серенький.

Никого не обижает,

А сам всех боится.

                (Заяц)

Через поле напрямик

Скачет белый воротник.

                    (Заяц)

Пусть я слишком длинноух,

Но зато и слух – за двух.

Дашь капусту, я – грызу,

Пригрозишь – я убегу.

                   (Заяц)

Это что за зверь лесной

Встал, как столбик, под сосной

И стоит среди травы –

Уши больше головы?

                       (Заяц)

Комочек пуха, длинное ухо.

Прыгает ловко, любит морковку.

                           (заяц)

Быстрый прыжок, тёплый пушок,

Красный глазок.

                    (Заяц)

Прыгун, трусишка, но с тропинки

От испуга не бежал:

Уши вытянул вдоль спинки,

Замер серенький, дрожал.

Сумку я раскрыл: «Влезай-ка!»

Тут в кусты метнулся……

                        (Зайка)

Идёт, иглы на себе несёт.

Чуть кто-то подойдёт,

Свернётся в клубок –

Ни головы, ни ног.

                       (Ёж)

Шубка – иголки.

Свернётся он – колкий.

Рта не видать, в руки не взять.

                            (Ёж)

Сердитый недотрога

Живёт в глуши лесной.

Иголок очень много,

А нитки – ни одной.

                      Ёж)

   ДОМАШНИЕ   ЖИВОТНЫЕ

Голодная – мычит,

Сыта – жуёт,

Малым ребяткам молоко даёт.

                       (корова)

Сама пёстрая, ест зелёное,

Даёт белое.

                            (Корова)

С хозяином дружит,

Дом сторожит,

Живёт под крылечком,

Хвост колечком.

               (Собака)

Заворчал живой замок,

Лёг у двери поперёк,

Две медали на груди.

Лучше в дом не заходи.

                (Собака)

Мордочка усатая,

Шубка полосатая,

Часто умывается,

А с водой не знается.

                   (Кошка)

Посреди двора стоит копна:

Спереди вилы, сзади – метла.

                      (Корова)

Заплелись густые травы,

Закудрявились луга,

Да и сам я весь кудрявый,

Даже завитком рога.

                    (Баран)

С бородой родится,

Да никто этому не дивится.

                        (Козёл0

Есть рога, а не баран,

Хвост свечой, а не белка,

Не корова, а молоко даёт.

                         (Коза)

Кто имеет пятачок,

Не зажатый в кулачок?

На ногах его копытца.

Ест и пьёт он из корытца.

                     (Поросёнок)

Спереди – пятачок,

Сзади – крючок,

Посредине – спинка,

На спинке – щетинка.

                (Свинья)

Не пахарь, не кузнец, не плотник,

А первый на селе работник.

                            (Лошадь)

Хвост – крючком,

Нос – пятачком.

                (Свинья)

Вместо хвостика – крючок,

Вместо носа – пятачок.

Пятачок – дырявый,

А крючок – вертлявый.

                  (Поросёнок)

С подстриженной гривой,

Скачет ретиво,

Чуть шпорами тронь,

Кто же это?......(Конь)

На ногах железо,

И в зубах – железо.

По приступке железной

Я в седло залезу.

                (Конь)

Мычит: «Му-у-у»,

- Кто это – не пойму!

                 (корова)

Выгоняли рога

Погулять на луга,

И рога вечерком

Прибрели с молочком.

              (Корова)

Сер, да не волк,

Длинноух, да не заяц.

                  (Осёл)

На месте стоит,

Называется на И….

Из упрямства ни на шаг

Не продвинется......Ишак.

Отворилась тихо дверь,

И вошёл усатый зверь.

Сел у печки, жмурясь сладко,

И умылся серой лапкой.

                    (Кошка)

Мягкие лапки,

А в лапках – царапки.

             (Кошка)

Глазище, усищи, хвостище,

А моется – всех чище.

                 (Кошка)

У мышиной норы

Лежат крючья остры.

И повисли, горя,

Два зелёных фонаря.

                    (Кошка)

По горам, по долам

Ходит шуба да кафтан.

                     (Овца)

С бородой, а не старик,

С рогами, да не бык,

С пухом, а не птица.

                      (Козёл)

Этот зверь живёт лишь дома,

С этим зверем все знакомы.

У него усы, как спицы.

Он, мурлыча, песнь поёт,

Только мышь его боится.

Угадали? Это - …(Кот)

Четыре грязных копытца

Залезли прямо в копытце.

                      (Поросёнок)

Пятачком в земле копаюсь,

В грязной луже искупаюсь.

                   (Свинья)

Мохнатенькая, усатенькая,

Молоко пьёт, песенки поёт.

                         (Кошка)

Я умею чисто мыться

Не водой, а язычком.

Мяу! Как мне часто снится

Блюдце с тёплым молочком!

                       (Кошка)

Острые ушки,

На лапках подушки,

Усы, как щетинка,

Дугою спинка.

Днём спит,

На солнышке лежит.

Ночью бродит,

На охоту ходит.

               (Кот)

Гладишь – ласкается.

Дразнишь – кусается.

                   (Собака)

Кто не прядёт, не ткёт,

А людей одевает.

                (Баран)

Кто ни в жару, ни в стужу

Не снимает шубу.

                 (Овца, баран)

Коль кормить не позабудешь,

С молоком и шерстью будешь.

                                (Коза)

Бегут по дорожке

Борода да рожки.

              (Козёл)

Без расчёски причесался

И умылся без воды,

В кресло мягкое забрался

И запел на все лады.

                    (Кот)

Все следы находит точно,

Охраняет склады ночью.

Уши чуткие и нос –

Это друг наш – верный ….

                       (Пёс)

Ходит рыжий,  пьёт из лужи,

Не боится лютой стужи,

Хвост лохматый, чёрный нос.

Кто же это? Рыжий…..(Пёс)

С рогами, а не бык,

Доят, а не корова,

Лыко дерёт,

А лаптей не плетёт.

                 (Коза)

Сено день и ночь жуёт,

Много молока даёт.

                   (Корова)

Четыре ноги,

Пятый – хвост,

Шестая – грива.

               (Конь)

Он стройный и красивый,

У него густая грива!

Он копытами стучит,

По дороге быстро мчит.

                  (Конь)

Жеребёнок тонконогий

Бойко скачет по дороге.

Он скакун хороший,

Его мама……(Лошадь)

Рыжий молокозавод

День ночь жуёт:

Ведь траву не так легко

Переделать  в молоко.

                       (Корова)

Бежит замарашка

В щетинистой рубашке.

Хвост крендельком,

Нос пятачком.

               (Поросёнок)

       ДОМАШНИЕ  ПТИЦЫ

Всех я вовремя бужу,

Хоть часов не завожу.

                    (Петух)

Зернышки клюёт,

Деток зовёт: «Ко-ко-ко,

Не ходите далеко!»

                   (Курица)

Был белый дом,

Чудесный дом.

И что-то застучало в нём.

И он разбился, и оттуда

Живое выбежало чудо –

Такое тёплое, такое –

Пушистое и золотое!

                    (Цыплёнок)

Серая хохлатка –

Детей – с полдесятка!

     (Курица с цыплятами)

Квохчет, хлопочет,

Детей созывает,

Всех под крылья собирает!

                   (Курица)

Я родился в жёлтой шубке:

«Прощайте, две скорлупки!»

                      (Цыплёнок)

Он в мундире ярком,

Шпоры – для красы.

Днём он – забияка,

Поутру – часы!

           (Петух)

Хвост – с узорами,

Сапоги – со шпорами,

Ночью – распевает,

Время считает.

               (Петух)

Ходит по двору будильник,

Разгребает лапкой сор,

Расправляет  с шумом крылья

И садится на забор.

              (Петух)

Живу во дворе, пою на заре,

На голове – гребешок,

- Я горластый…..(Петушок)

Он носом в землю постучит,

Взмахнёт крылом – и закричит.

Кричит он даже сонный, -

Крикун неугомонный!

                       (Петух)

Шипит, гогочет,

Ущипнуть меня хочет,

Я иду, боюсь,

Кто это?.......(Гусь)

Белый, горластый,

Красные ласты.

              (Гусь)

Длинная шея, красные лапки,

Щиплет за пятки – беги без оглядки!

                        (Гусь)

В воде купался, да сух остался!

                          (Гусь)

Не ездок, а со шпорами,

Не сторож, а всех  будит.

                   (Петух)

Не царь, а в короне,

Не всадник, а со шпорами.

                      (Петух)

Гребешок  аленький.

Кафтанчик рябенький,

Двойная бородка,

Важная походка,

Раньше всех встаёт,

Голосисто поёт.

                 (Петух)

У матери двадцать деток,

Все детки – однолетки.

       (Курица с цыплятами)

Когда плывёт – прекрасен.

Когда шипит – опасен.

                  (Гусь)

По лужку он важно бродит,

Из воды сухим выходит,

Носит красные ботинки,

Дарит лёгкие перинки.

                   (Гусь)

Ходит к речке смело

Он в наряде белом.

У него на ножках

Красные сапожки.(Гусь)

Кто так заливисто поёт

О том, что солнышко встаёт?

                      (петушок)

В своей короне красной

Он ходит, как король.

Его ты ежечасно

Выслушивать изволь:

 - Я тут! Я начеку-у-у!

Я всех вас допеку-у-у!

Уснули дети. Свет потух.

Молчи, горластенький....(Петух)

Раньше всех встаёт,

«Ку-ка-ре-ку!» поёт.

                   (Петух)

Всех я вовремя бужу,

Хоть часов не завожу.

                   (Петух)

Беленькие пёрышки,

Красный гребешок.

Кто это на колышке?

           (Петя-петушок)

Пёстрая крякуша

Ловит лягушек.

Ходит вразвалочку,

Спотыкалочку.

           (Утка)

Вдоль по речке, по водице

Плывёт лодок вереница,

Впереди корабль идёт,

За собою их ведёт,

Вёсел нет у малых лодок,

А кораблик больно ходок.

Вправо, влево, взад, вперёд

Всю ватагу повернёт.

                (Утка)



Предварительный просмотр:

«КУБИКИ-ГОВОРУШКИ" - дидактическое пособие.

учебно-методическое пособие по развитию речи (младшая группа)

Цель: учить детей голосом подражать звукам животных, птиц, насекомых.

        Содержание: Ребёнок кидает куб и говорит слова "Кубик ты катись, катись и скорей остановись" Кубик падает, какая картинка окажется сверху

(например: картинка - СОВА, ребёнок произносит звуки: УХ-УХ-УХ. Ухает; картинка - ЕЖ, малыш произносит: ФЫР-ФЫР. Фыркает)


Предварительный просмотр:


Предварительный просмотр:

Дидактические игры

для речевого развития детей

I. Игры для развития фонетико-фонематической стороны речи

 «Японская печатная машинка»

Игра направлена на воспроизведение ритмического рисунка (ритма) при отхлопывании, отстукивании или подаче звука на любом инструменте (бубен, погремушка, ксилофон).

 «Поиграем в сказку»

Взрослый предлагает ребёнку вспомнить сказку «Три медведя». Затем, меняя высоту голоса, просит отгадать, кто говорит: Михайло Иванович (низкий голос), Настасья Филипповна (голос средней высоты) или Мишутка (высокий голос). Одна и та же реплика произносится поочередно различным по высоте голосом, в трёх вариантах:

         - Кто сидел на моем стуле?

         - Кто ел из моей чашки?

         - Кто спал в моей постели?

         - Кто же был в нашем доме? И т.п.

  «Испорченный телефон»

Цель: развивать у детей слуховое внимание.

Игровые правила. Передавать слово надо так, чтобы рядом сидящие дети не слышали. Кто неправильно передал слово, т.е. испортил телефон, пересаживается на последний стул.

 Игровое действие: шепотом передавать слово на ухо рядом сидящему игроку.

Ход игры. Дети выбирают ведущего при помощи считалочки. Все садятся на стулья, поставленные в ряд. Ведущий тихо (на ухо) говорит какое-либо слово рядом сидящему, тот передает его следующему и т.д. Слово должно дойти до последнего ребёнка. Ведущий спрашивает у последнего: «Какое ты услышал слово?» Если тот скажет слово, предложенное ведущим, значит, телефон исправен. Если же слово не то, водящий спрашивает всех по очереди (начиная с последнего) какое они услышали слово. Так узнают, кто напутал, «испортил телефон». Провинившийся занимает место последнего в ряду.

 «Поймай звук»

Выделенные в звуковом потоке гласного звука (А, О, У, И, Ы, Э).

Взрослый называет и многократно повторяет гласный звук, который ребенок должен выделить среди других звуков (хлопнуть в ладоши, когда услышит). Затем взрослый медленно, четко, с паузами произносит звуковой ряд, например:

А – У – М – А – У – М – И – С – Ы – О – Э – Р – Ш – Ф – Л – В – З – Ж – Х – Ы – А

 Лото «Назови картинку и найди гласный звук»

 Цель: научить детей находить заданный звук в слове на этапе громкого проговаривания слова самим ребёнком.

 Описание игры. У детей – карты с нарисованными картинками (по четыре в каждой карте). Ведущий называет любой гласный звук, дети произносят вслух названия своих картинок и находят нужную. Если картинка названа правильно ведущий разрешает закрыть ее фишкой, выигрывает тот, кто раньше всех закроет свои картинки.

Этот же набор лото применяется для узнавания в слове согласных звуков. Игра проводится так же: ведущий называет изолированный согласный звук (в словах-названиях картинок из данного лото можно выделить звуки: Р, К, К, Л, Л, М, Щ, С, С, Т, Б, Н, Ж, Д, Ш, П, Б), а дети должны назвать нужную картинку.

«Кто найдёт двадцать предметов, названия которых содержат звук С»

  Цель: закрепление умения выделять заданный звук в слове по представлению, развитие зрительного внимания, обучение счету.

  Описание игры. Дана сюжетная картинка, на которой много предметных картинок, в том числе и содержащих в названии звук С (таких картинок должно быть двадцать)

  Ход игры. Детям дают рассмотреть картинку и назвать нужные предметы. Выиграет тот, кто назовет больше предметов. Дети накладывают фишки на найденные картинки, а ведущий затем проверяет правильность выполнения задания и определяет победителя.

Лото «Назови картинку и найди первый звук»

 Цель: научить детей находить заданный первый звук в слове на этапе громкого проговаривания слова самим ребёнком.

 Описание игры. У детей – карты с нарисованными картинками (по четыре на каждой карте). Ведущий называет любой гласный звук, дети произносят вслух названия своих картинок и находят нужную. Если картинка названа правильно, ведущий разрешает закрыть ее фишкой. Выигрывает тот, кто раньше всех закроет свои картинки.

«Пройди вокруг и не заблудись»

  Цель: научить определять место звука в слове (начало, середина, конец) по представлению.

  Описание игры. Игра состоит из игровых полей (для каждого звука отдельное поле), на которых помещены картинки и схемы. От картинки к картинке проложены лабиринты: они начинаются от каждого участка схем и подходят к следующим картинкам. Только один лабиринт приведет к следующей картинке: тот, который отходит от верной позиции заданного звука (звук задан буквой, находящейся в углу игрового поля).

          Если игрок правильно определит место звука на каждой картинке, он пройдёт лабиринтом от картинки к картинке и вернется к началу движения (двигаться надо по часовой стрелке с любой картинки). Выигрывает тот, кто раньше вернётся к началу на своем игровом поле.

«Составь слово»

Цель: учить выделять в словах первый звук и составлять из полученных звуков слова.

Ход игры. У детей по одной карте, у ведущего – буквы. Он называет букву, а дети просят себе нужные буквы и накладывают на нужные картинки. Когда все буквы будут собраны, ребёнок должен прочитать получившееся слово. Если он затрудняется сам прочесть слово, взрослый ему помогает, и таким образом обучает его первоначальному чтению.

 

«Из слогов - предложение»

Цель: научить выделять первый слог из слова, составлять по первым слогам слова, а из них - предложения.

 Ход игры. Ребёнку даётся карточка-ребус, на которой зашифровано целое предложение. Каждое слово в данном предложении помещено на отдельной строчке. Ребёнок выделяет первые слоги каждой картинки, относящейся к одному слову, составляет из них слово и запоминает его. Затем на следующей строчке анализирует следующую группу картинок, составляет второе слово из первых слогов и так далее, пока не расшифрует все слова. Потом называет полученные слова по порядку, образуя предложение.

II. Игры для развития лексической стороны речи

 (формирования словаря)

 «Переезжаем на новую квартиру»

Цель: научить детей различать предметы, сходные по назначению и похожие внешне, помочь запомнить их названия; активизировать в речи детей соответствующий словарь.

Игровой материал:

1.Предметные картинки (парные): чашка-стакан, кружка-чашка, масленка-сахарница, чайник-кофейник, кастрюля-сковородка, платок-косынка, шапка-шляпа, платье-сарафан, свитер-безрукавка, брюки-шорты, носки-гольфы, чулки-носки, перчатки-варежки, туфли-босоножки, тапочки- сандалии, ранец- портфель, люстра-настольная лампа.

 

«Вершки-корешки»

Дидактическая задача: Упражнять детей в классификации овощей (по принципу: что у них съедобно – корень или плоды на стебле).

Игровые правила. Отвечать можно только двумя словами: вершки и корешки. Кто ошибся, платит фант.

Игровое действие. Разыгрывание фантов.

Ход игры. Воспитатель уточняет с детьми, что они будут называть вершками, а что – корешками: «Съедобный корень овоща будем называть корешками, а съедобный плод на стебле – вершками».

         Воспитатель называет какой-нибудь овощ, а дети быстро отвечают, что в нем съедобно: вершки или корешки. Тот, кто ошибается, платит фант, который в конце игры выкупается.

         Воспитатель может предложить иной вариант; он говорит: «Вершки – а дети вспоминают овощи, у которых съедобны вершки».

«Фрукты – овощи»

Цель игры: дифференциация сходных понятий.

Ход игры. В начале игры ведущий напоминает детям, какие растения мы называем фруктами, какие -  овощами. Для фруктов выбирается картинка «Сад», а для овощей – «Огород». Эти картинки выкладываются на разных краях стола. Предметные картинки, изображающие фрукты и овощи, лежат на столе стопкой изображенными вниз. По очереди дети берут из стопки по одной картинке, называют её, а также объясняют, к какой группе она относится. Объяснение должно быть полным: «Помидор – это овощ, потому что он растёт на огороде». Если ребёнок дал неправильный ответ, картинка возвращается на место, а если ребёнок верно назвал картинку и отнёс её к нужному понятию, он забирает её себе. Игра заканчивается после того, как всё картинки будут находиться у детей. Выигрывает тот, у кого окажется больше картинок.

«Новоселье»

  Цель: дифференциация понятий «одежда» и «обувь».

  Ход игры. Создаётся следующая игровая ситуация: «У куклы Кати новоселье. Ей надо собрать свои вещи для переезда на новую квартиру. Помогите уложить вещи правильно, чтобы на новом месте ей было легко отыскать все свои платья и туфли. Одежду будем складывать в одну коробку, а обувь – в другую». Затем ребёнку дается два набора предметных картинок и две коробочки, на каждой помещён свой символ: для одежды платье, для обуви – сапожки.

Лото «В мире растений»

Цель игры: Закрепление слов-обобщений: цветы, деревья, овощи, фрукты, ягоды; активизация словаря по данным темам.

Описание игры. Лото состоит из шести больших карт, в середине которых дана сюжетная картинка, изображающая данную группу растений в природе. По краям расположены предметные картинки, относящиеся к какому-нибудь одному родовому понятию, например, цветы или деревья. Кроме больших карт есть маленькие карточки с такими же предметными картинками.

Ход игры. Игра проходит по общему правилу игры в лото. Когда все маленькие карточки будут розданы, каждый играющий должен назвать одним словом всю группу своих слов - названий растений.

«Летает, а не птица»

 Цель: дифференциация понятий «птицы» и «насекомые».

 Ход игры. Ведущий загадывает загадки про птиц и насекомых, Дети разгадывают загадки и объясняют, к какой тематической группе относится данное животное. Если ответ правильный, ведущий дает ребенку фишку или символ данного животного. Выигрывает тот, кто наберёт больше фишек. Перед игрой ведущий напоминает детям опознавательные признаки птиц: имеют перья, клюв, когти, крылья, вьют гнёзда и высиживают птенцов, умеют петь, они большие. Насекомые же маленькие, имеют шесть ног, не высиживают птенцов, у них нет перьев.

         ***                                                                   ***

В тёмной темнице                          Красные лапки

Красны девицы.                             Щиплют за пятки

Без нитки, без спицы                      (Гусь)

Вяжут вязеницы.

   (Пчёлы в улье)

         ***                                                        ***

Явился в жёлтой шубке                    Чёрный, проворный,

Прощайте, две скорлупки.                Кричит «крак»,

         (Цыплёнок)                               Червякам враг.

                                                                  (Грач)

         ***                                                       ***

Летела птица,                                  Не зверь, не птица,

Не перната, не крылата,                    А нос, как спица.

Носик долгий,                                          (Комар)

Голос тонкий.                                                 ***

Кто её убьёт,                                    Спал цветок и вдруг проснулся:

Человечью кровь                             Больше спать не захотел.

Прольёт.                                           Шевельнулся, встрепенулся,

  (Комар)                                           Взвился вверх и улетел.

                                                                  (Бабочка)

         ***                                                            ***

Много мастеров                                Верещанья, белобока.                                

Срубили избу без углов.                  А зовут её …. (сорока).

      (Муравьи)  

                              

         ***                                                   ***

Маленький мальчишка                     Жу-жу, жу-жу,

В сером ярмячишке                          Я на ветке сижу,

По дворам шныряет,                         Букву Ж все твержу,

Крохи собирает,                                Зная твердо букву эту,

В поле ночует,                                   Я жужжу весной и летом.

Коноплю ворует.                                     (Жук)

    (Воробей)

         ***                                                                         ***

На полянке возле ёлок,                                     На шесте дворец,

Дом построен из иголок.                                  Во дворце певец,

За травой не виден он,                                      А зовут его… (скворец).

А жильцов в нём миллион.  (Муравейник.)

«Наоборот»

Дидактическая задача: Развивать у детей сообразительность, быстроту мышления.

 Игровое правило. Называть слова только противоположные по смыслу.

 Игровые действия. Бросание и ловля мяча.

 Ход игры. Дети и воспитатель садятся на стулья в кружок. Воспитатель произносит слово и бросает кому-нибудь из детей мяч, ребенок должен поймать мяч, сказать слово противоположное по смыслу, и снова бросить мяч Воспитателю. Воспитатель говорит: «Вперёд». Ребенок отвечает «Назад», (направо - налево, вверх-вниз, под - над, далеко - близко, высоко - низко, внутри - снаружи, дальше - ближе). Можно произносить не только наречия, но и прилагательные, глаголы: далекий - близкий, верхний - нижний, правый - левый, завязать - развязать, намочить - высушить и др. Если тот, кому бросили мяч, затрудняется ответить, дети по предложению воспитателя хором произносят нужное слово.

 

«Скажи по-другому»

 Дидактическая задача. Учить детей подбирать синоним-слово, близкое по значению.

 Ход игры. Воспитатель говорит, что в этой игре дети должны будут вспомнить слова, похожие по смыслу на то слово, которое он назовёт.

 «Большой» - предлагает воспитатель. Дети называют слова: огромный, крупный, громадный, гигантский.

 «Красивый» - «пригожий, хороший, прекрасный, прелестный, чудесный».

 «Мокрый» - «сырой, влажный» и т.д.

«Четвёртый лишний»

Цель: учить устанавливать сходство и различие предметов по существенным признакам, закрепление слов-обобщений.

Ход игры. На столе выкладывается по четыре картинки, три из них относятся к одной тематической группе, а четвёртая к какой-нибудь другой группе. Детям дается задание: рассмотрите картинки и определите, какая из них лишняя. Неподходящую картинку переверните, а оставшиеся назовите одним словом».

Каждый участник исключает лишнюю картинку по очереди. Если он ошибается или не выполняет задание, его вариант предлагают выполнить следующему игроку. За каждое правильное выполнение дают фишку. Выигрывает тот, кто наберёт больше фишек.

 Ряд картинок для игры:

1. Рубашка, туфли, брюки, пиджак.

2. Яблоко, крыжовник, смородина, малина.

3. Телевизор, Шкаф, стул, кровать.

4. Кукушка, сова бабочка, сорока.

5. Тарелка, хлеб, кастрюля, ложка.

6. Ромашка, береза, ель, тополь.

7. Помидор, огурец, морковь, слива.

8. Шапка, берет, шляпа, носок.

9. Топор, пила, ручка, рубанок.

10. Медведь, лиса, мишка плюшевый, заяц.

III. Игры для развития грамматического строя речи

 «Размытое письмо»

   Цель: Упражнять в составлении распространенных упражнений.

   Материал. Игрушечный мишка.

   Организация. Воспитатель:

         - Медвежонок получил письмо от брата. Но дождём размыло некоторые слова. Надо ему помочь прочитать письмо. Вот это письмо: «Здравствуй, Мишутка. Я пишу тебе из зоопарка. Как-то раз я не послушался маму и забрался так далеко, что … я долго блуждал по лесу и … Выйдя на поляну, я попал …  Я попал в яму, потому что …  Там было так глубоко, что… Пришли охотники и …  Теперь я живу в…  У нас есть площадка для …  На площадке для молодняка есть много … Мы играем с …  За ними ухаживают…  Они нас любят, потому что… Скоро к нам приедет дрессировщик из…  Надеюсь попасть в …  Как здорово уметь… Жди следующего письма из …  До свидания. Топтыгин».

         Читая письмо, воспитатель интонацией побуждает детей дополнять предложения.

«Живые слова»

 Цель: Упражнять в составлении предложений по структурной схеме.

        Организация. Каждый ребёнок изображает слово. Воспитатель: - Пусть Слава изображает слово «медвежонок»; Аня – слово «любит». Какое третье слово выберем? (Мёд) Прочитали предложение: «Медвежонок любит мёд». Поменяем местами второе и третье слово. Что получилось? (Медвежонок мёд любит). Пусть теперь первое слово станет последним. Что получится? (Мёд любит медвежонок). Заменим слово «мёд» другим. Катя будет теперь словом «кувыркаться». Прочитайте предложение (Кувыркаться любит медвежонок). А теперь? (Медвежонок любит кувыркаться).

         Составьте свои предложения со словом «медвежонок». (Медвежонок косолапый, Медвежонок любит малину, Медвежонок спит...)

«Дополни предложение»

  Дидактическая задача: Развивать у детей речевую активность, быстроту мышления.

  Игровые правила. Нужно найти и сказать такое слово, чтобы получилось законченное предложение. Добавлять нужно только одно слово.

  Игровые действия. Бросание и ловля мяча.

  Ход игры. Воспитатель говорит несколько слов предложения, а дети должны дополнить его новыми словами, чтобы получилось законченное предложение, например: «Мама купила... - …книжки, тетради, портфель», - продолжают дети.

«Придумай предложение»

  Дидактическая задача: Развивать у детей речевую активность, быстроту мышления.

  Игровое правило. Передавать камешек другому играющему можно только после того, как придумал предложение с названным ведущим словом.

  Ход игры. Дети и Воспитатель садятся в круг. Воспитатель объясняет правила игры:

         - Сегодня мы будем придумывать предложения. Я скажу какое-либо слово, а вы быстро придумаете с этим словом предложение. Например, я скажу слово «близко» и передам Даше камешек. Она возьмет камешек и быстро ответит «Я живу близко от детского сада». Затем она назовёт свое слово и передает камешек рядом сидящему. Слово в предложении должно употребляться в той форме, в какой его предлагает загадывающий.  Так по очереди по кругу камешек переходит от одного играющего к другому. Если дети затрудняются при ответе, воспитатель помогает им.

«Доскажи словечко»

Цель: закрепление употребления в речи существительных в родительном падеже множественного числа.

Ход игры. Детям читают вслух знакомые стихотворные строчки, не договаривая последнего слова. (Это слово стоит в родительном падеже множественного числа). Дети добавляют недостающее слово и получают за каждый правильный ответ фишку. Выигрывает тот, кто получит больше фишек.

         ***                                                             ***

Даю вам честное слово:                           Он сказал: «Ты злодей,

Вчера в половине шестого.                      Пожираешь людей,

Я видел двух свинок.                                Так, за это мой меч –

Без шляп и … (ботинок)                          Твою голову с … (плеч)

         ***                                                               ***

Постой, не тебе ли                                    Муравей, муравей

На прошлой неделе.                                  Не жалеет … (лаптей)

Я выслал две пары

Отличных … (калош)

         ***                                                                  ***

Робин Бобин Барабек.                              Где убийца, где злодей?

Скушал сорок … (человек)                      Не боюсь его … (когтей)

 

«Прятки»

 Цель: учить понимать и правильно использовать в речи предлоги с пространственным значением (в, на, около, перед, под).

 Материал. Грузовик, мишка, мышка.

 Ход игры. В гостях у детей Мишка и Мышка. Зверята стали играть в прятки. Мишка водит, а мышка прячется. Дети закрывают глаза. Мышонок спрятался. Дети открывают глаза. Мишка ищет: «Где же мышонок? Он, наверняка, под машинкой. Нет. Где же он, ребята? (В кабине) И т.д.

 



Предварительный просмотр:

Игровое пособие C:\Users\User\Desktop\Игровое пособие - Заплети косички.jpg

"ЗАПЛЕТИ КОСИЧКУ"



Предварительный просмотр:

Методическое пособие

"КУОРЧКА РЯБА"

C:\Users\User\Desktop\Курочка Ряба.jpgC:\Users\User\Desktop\img_20240216_182128.jpgC:\Users\User\Desktop\img_20240216_174055.jpg



Предварительный просмотр:

Методическое пособие

"ТЕРЕМОК"C:\Users\User\Desktop\img_20240216_182402.jpgC:\Users\User\Desktop\img_20240216_173745.jpgC:\Users\User\Desktop\img_20240215_110238 (1).jpg



Предварительный просмотр:

Методическое пособие

"РЕПКА"

C:\Users\User\Desktop\Репка.jpgC:\Users\User\Desktop\img_20240216_174632.jpgC:\Users\User\Desktop\img_20240216_172408.jpg



Предварительный просмотр:

Методическое пособие

"ВАНЕЧКА И ТАНЕЧКА"

C:\Users\User\Desktop\img_20210422_121445 - копия.jpg



Предварительный просмотр:

Дидактическое пособие C:\Users\User\Desktop\img_20240529_093824_edit_396941312492034.jpg

"ЗАПЛЕТИ КОСИЧКИ СОЛНЫШКУ"



Предварительный просмотр:

Методическое пособие C:\Users\User\Desktop\img_20210406_0956311 - копия.jpg

"ЛИСЬЕ СЕМЕЙСТВО"



Предварительный просмотр:

Игровое пособие C:\Users\User\Desktop\Игровое пособие - Заплети косички.jpg

"ЗАПЛЕТИ КОСИЧКУ"



Предварительный просмотр:

Методическое пособие

"ОЗОРНЫЕ СНЕГОВИЧКИ"C:\Users\User\Desktop\img_20240529_093450.jpg