Слайд 1

Парциальная программа «Формирование основ нравственно-патриотического воспитания дошкольнико в » Разработчик программы: воспитатель Ахмедова Н.Р.

Слайд 2

Девиз программы: " С ЛЮБОВЬЮ ДЕТЯМ ОТДАЮ ВСЁ ТО, ЧТО В МИРЕ ПОЗНАЮ"

Слайд 3

Пояснительная записка. Новизна программы. Актуальность. Педагогическая целесообразность. Цель и задачи программы. Особенности данной дополнительной образовательной программы. Возраст детей участвующих в реализации данной образовательной программы. Сроки реализации. Формы и режим занятий. Ожидаемые результаты. Формы подведения итогов реализации дополнительной образовательной программы. Основные мероприятия по реализации программы. Методическое обеспечение дополнительной образовательной программы. Технологиии . Диагностический мониторинг. Библиографический список. Основная цель данной программы : Формирование основ нравственного воспитания, приобщение детей дошкольного возраста к нравственным ценностям с опорой на традиции семейного воспитания.

Слайд 4

Основные задачи: 1. Формирование любви к родному городу, интереса к прошлому и настоящему. Знакомство детей с символами государства (герб, флаг, гимн)… 2. Развитие нравственных чувств: чувств, связанных с самоконтролем, самодисциплиной; способность подчиняться заданным извне и добровольно выработанным для себя правилам поведения: стыда, совести, доброты, отзывчивости, сочувствия, сопереживания; Развитие эмоционально-ценностного отношения к семье, дому, улице, краю, стране. 3. Воспитание чувства гордости за своих земляков. Воспитание гражданской позиции, бережного отношения к памятникам истории, культуры края, сохранения традиции. Воспитывать толерантности, чувства уважения и симпатии к другим людям, народам, их традициям; Воспитание уважения к труду;

Слайд 5

Особенности данной программы. Программа отличается от уже существующих тем, что подход к воспитанию и обучению подходит комплексно, охватывая ребенка во всех направлениях постепенно, показывая значимость его личности в условиях современного государства. Основные формы работы по воспитанию гражданина и патриота своей родины - это развлечение, праздники, кружковая, поисковая, исследовательская деятельности, развитие самостоятельности, умения принимать правильные решения. Проходят занятия совместно с образовательными областями так и во внеурочное время: игры, кружки. Во время подготовительной работы дети должны прочувствовать всю ответственность, значимость и серьезность возлагаемой на их плечи деятельности.

Слайд 6

Возраст детей участвующих в реализации данной программы. Свою работу в этом направлении я разделила на три возрастные ступени: - средний возраст от 4-5 лет; - старший возраст от 5-6 лет; - подготовительный к школе от 6-7 лет.

Слайд 7

Сроки реализации. Реализация материалов данной программы возможна при условии активного взаимодействия детей с окружающим миром эмоционально-практическим путем, то есть через игру, предметную деятельность, общение, труд, познание, разные виды деятельности, свойственные дошкольному возрасту.

Слайд 8

Формы и режим занятий. Все занятия проходят в совместной деятельности педагога и детей. Обучение проводится ненавязчиво, с использованием игровых обучающих ситуаций, при сочетании групповой и индивидуальной работы с детьми и самостоятельной деятельности дошкольников. Обеспечивается участие ребёнка во всех доступных ему видах нравственного взаимодействия - все занятия программы разбиты на 3 блока: взаимоотношения с близкими людьми; со сверстниками; с людьми в общественных местах; в отношениях с природой.

Слайд 9

Содержание программного материала: 1 ступень «Мой дом – моя семья». «Мой детский сад» Задачи: Воспитывать в детях чувство самоуважения через добрые дела и поступки самого ребёнка, чувство уважения к взрослым, любви к членам своей семьи, своим друзьям; Воспитывать любовь к малой родине на основе развития интереса к истории семьи её традициям; Формировать представление о природном и социальном окружении человека, умение вести себя в ней в соответствии с общечеловеческими нормами. Моё имя и фамилия. Мои родные. Домашний адрес. Семейные традиции. Уважительное отношение к друзьям, близким, соседям. Помощь родителям, забота о младших, обязанности по дому, выполнение посильных поручений. Распорядок дня правила личной гигиены. Основы закаливания и комплекс физических упражнений. Режим питания, умение вести себя за столом, правильное пользование столовыми приборами. Соблюдение чистоты и порядка в своей комнате, бережное отношение к вещам, уход за домашними животными и растениями.

Слайд 10

Прекрасное в быту, картины, домашняя утварь, украшение помещения к традиционным праздникам. Правила поведения, приветливость, доброжелательность в семье и в гостях. Воспитание любви, уважения и бережного отношения к малой родине; Повышение авторитета детского сада на основе ознакомления с историей детского сада; Усвоение детьми этических норм и правил поведения в соответствии с социальным статусом; Содержание работы включает в себя следующие темы: история детского сада, правила поведения в детском саду; умения распределять обязанности трудовой деятельности, роли в игре, поручения воспитателя, просьбы друзей, собственные обещания; основные формы общения: приветствие, просьба, извинение.

Слайд 11

2 ступень «Мой город Пыть-Ях», «Моя малая родина - ХМАО - Югра ». Задачи: Воспитание любви к г. Пыть-Ях – месту, где родился и живёшь, уважения к его историческому прошлому и настоящему, чувства ответственности за его будущее; интерес и знание о коренных народов края. Развитие творческой активности. Вырабатывать привычку вести себя в соответствии с общепринятыми нормами, как в обществе, так и дома. Содержание программного материала: история улицы, в честь кого назвали нашу улицу? История города Пыть - Ях , символы города, исторические памятники, памятники культуры, музеи, учреждения культуры, природа, экологические проблемы, народности, интересные люди: герои войны, труда, люди искусства и т. п. ; народные промыслы ( произведения искусства, фольклор, традиции и обычаи коренных народов. Правила поведения в музее, театре.

Слайд 12

3 ступень », « ХМАО-Югра -частица России»,«Россия наша Родина». Задачи: ХМАО-Югра – частица России. Природа и экологические проблемы. Утверждение национально – патриотических ценностей, привитие чувств уважения и любви к культуре, природе, истории края, России, традициям и обычаям коренных народов. Способностью сохранять свою историческую память, беречь и развивать национально-культурные традиции. Воспитание толерантности по отношению к людям других национальностей, политических взглядов и убеждений; Содержание программного материала: Россия – наша Родина, символы государства, историческая справка, географическая справка, народы, населяющие страну, ознакомление с образцами искусства народов, населяющих округа, Россию; природное разнообразие, основы экологической культуры, роль природы в сохранении здоровья человека. Наша Родина в картинах художников, песнях, стихах, былинах.

Слайд 13

Формы подведения итогов реализации образовательной программы используются следующие методы: наглядный, словесный и практический. Наглядный метод используется во время: -чтения педагогом рассказов; -экскурсий в музей, по городу, целевых -прогулок; -наблюдений; -показа сказок (педагогом, детьми); -рассматривания книжных иллюстраций, -репродукций, предметов; -проведения дидактических игр и др.

Слайд 14

Словесный метод представляется наиболее эффективным в процессе: -чтения литературных произведений воспитателем; -чтения стихотворений детьми, воспитателем; -бесед с элементами диалога, обобщающих рассказов воспитателя, приглашенных родителей; -ответов на вопросы педагога, детей; -проведение разнообразных игр (малоподвижных, сюжетно – ролевых, игр – драматизаций и др.); -сообщение дополнительного материала воспитателем; -загадывание загадок; -рассматривание наглядного материала; -рассказов детей по схемам, иллюстрациям, моделирование сказок; -разбор житейских ситуаций; -проведения викторин, конкурсов, тематических вечеров.

Слайд 15

Практический метод используется, когданеобходимо : -организовывать продуктивную деятельность; -провести игры (строительные, дидактические, инсценировки и др.); -оформить гербарий, альбомы; -организовать постановку сказок, литературных произведений, а также конкурсов, викторин; выступление для воспитанников младших групп, выступление для родителей; участие в конкурсах, фестивалях (на разных уровнях), смотрах, организовать встречи с родителями; изготовить с детьми наглядные пособия для занятий.

Слайд 16

Ожидаемые результаты реализации программы: К концу 1-го года обучения Иметь представления: -моя семья; - мой дом; -мой детский сад; -моя улица; -мой город; -ориентироваться в ближайшем окружении; - о домашних и диких животных, птицах, растениях; - о взаимоотношениях членов семьи; - о совместном досуге; - о домашних обязанностях членов семьи; - о ведении домашнего хозяйства; - о дружбе;

Слайд 17

- о нравственных нормах отношений с окружающими: доброжелательности, честности, отзывчивости; - о ласке; - о правилах поведения в общественных местах; - о домашних и диких животных, птицах, растениях; - о жизни животных и растений в разные времена года. Уметь: - проявлять заботу о близких людях; - оказывать посильную помощь родителям в домашних делах; - оценивать поступки товарищей, справедливо разрешать споры и конфликты; - проявлять ласку к окружающим людям; - взаимодействовать в коллективе сверстников; - объединяться в малые группы в процессе различной деятельности; - осознанно относиться к нормам поведения в общественных местах; - правильно вести себя в природе, не причиняя ей вреда.

Слайд 18

К концу 2-го года обучения дети будут: Иметь представления: - о городе; - о крае; - о стране; - о своих родственниках; - о семье; - о совместном досуге; - о домашнем уюте, домашних делах; - о семейных взаимоотношениях; - о деятельности членов семьи; - о дружбе, товариществе; - о дружбе людей разных национальностей; - о милосердии, доброте; - о детском доме, о детях, живущих без родителей; - о правилах поведения на улице; - о правилах речевого этикета; - об изменениях в жизни растений и животных в разные времена года; - о реках и их обитателях. Уметь: - доброжелательно относиться к членам семьи; - сотрудничать при решении учебных и игровых задач; - справедливо оценивать свои поступки и поступки друзей; - справедливо решать споры и конфликты; - сопереживать успехам и неудачам друзей; - уважительно относиться к друзьям; - критично относиться к своим поступкам и поступкам друзей.

Слайд 19

К концу 3-го года обучения дети будут: Иметь представления: - наш город; наш округ; наша страна; - о семейном бюджете; о бюджете времени в семье; о коллективном ведении домашнего хозяйства; - о родословной; о семейных обычаях, народных обрядах; - о дружеских взаимодействиях людей в экстремальных жизненных ситуациях, в спорте; - о нравственных нормах поведения; о правилах речевого этикета; - о растительном и животном мире; о “Красной книге”; - о мире дикой природы. Уметь: - доброжелательно и уважительно относиться к близким; - планировать свою деятельность; различать хорошие и плохие поступки; проявлять доброту в общении с детьми; - распознавать аморальные качества (трусость, жестокость, ленивость, лживость), давать им оценку; - учитывать и принимать позицию другого; определять дружеские проявления людей; взаимодействовать в команде; - осознанно относиться к нормам поведения в общественных местах; - правильно вести себя на природе; - бережно относиться к растениям, животным и птицам.

Слайд 20

Основные мероприятия на год по реализации программы для средней группы (возраст 4-5 лет)

Слайд 21

Содержание работы Сроки выполнения Формы Ответственные Адаптация детей к условиям детского сада сентябрь Создание атмосферу в группе, игры с учетом возрастных возможностей детей. Работа с родителями. Оформление центров в группе, организация предметно развивающей среды для благополучного психологического развития ребенка. Разработка индивидуального маршрута. Заполнение персональных карт детей. сентябрь. И в течение года Украшения стен художественной, фотографиями, детскими творческими работами стендами до придания надлежащего внешнего вида каждой игрушке. Расстановки, маркировки мебели, оформления спальной, туалетной комнаты, где также должна отражаться атмосфера уюта и комфорта. (Воспитатели, родители). "Я и моё имя" Формировать у детей представление о себе. сентябрь Игровая. Для чего человеку имя? (беседа). "Полное" и "неполное" имя (игра). Этюд "Назови ласково".Воспитатель и дети "Моя семья, мой дом" Формировать у детей представление о семье, как о людях, которые живут вместе, любят друг друга. сентябрь Игровая, исследовательская, коммуникативная, продуктивная, двигательная. Чтение стихотворение Я. Акима "Моя родня". Связь с другими видами деятельности. Воспитатели и дети. Фоторепортаж "Воспоминание о лете!" сентябрь Выставка оформление. Родители, дети, воспитатели. «Мой любимый детский сад», Воспитание любви, уважения и бережного отношения к малой родине. октябрь Игровая, исследовательская, познавательная, коммуникативная, продуктивная, двигательная. Беседа о важности труда всех людей, работающих в детском саду. Экскурсия по детскому саду и знакомство с трудом сотрудников. Воспитатели, дети. "Здоровье". Формирование начальных представлений о здоровом образе жизни. октябрь Развлечение в спортивном зале. Воспитатели, дети, физ. руководитель. Выставка-"Что нам осень подарила" октябрь Выставка-творчество детей совместно с родителями - "Осенние дары"

Слайд 22

Неделя толерантности ноябрь Развлечение "Дружат дети всей земли" Здоровье "Формирование начальных представлений о здоровом образе жизни" Приобщать семьи к здоровому образу жизни, воспитывать в совместной спортивной деятельности уважение к своему здоровью и интерес к спорту. ноябрь "Выставка детского творчества" Спортивный праздник "Если хочешь быть здоров..." "Мама, папа, Я - спортивная семья". Воспитатели-дети-родители, физ. руководитель. "Я и природа" «Зимующие птицы нашего края». «Наши меньшие друзья». Воспитывать в детях гуманные чувства, умение сопереживать зимующим птицам. ноябрь Игровая, познавательная, исследовательская, коммуникативная, продуктивная, двигательная. Оформление и пополнение уголка природы. Занятие, беседы о тяжелых зимних временах для птиц, наблюдение за зимующими птицами. Создание альбома. Изготовление кормушек совместно с родителями.. Воспитатели-дети-родители. "День Матери" Порадовать в День матери мамочек группы поделками, сделанными своими руками, газетой. Приобщение пап к работе группы, трудовому, нравственному, этическому воспитанию детей. ноябрь Создание фотовыставки "День Матери - праздник любви и благодарности" Конкурс "Мамин портрет". Конкурс "Открытка для мамы - признание в любви". Воспитатели-дети-родители. Наша малая - Родина ХМАО-Югра декабрь Развлечение "Народные игры Ханты и Манси" Выставка "Народно-прикладного искусства Ханты и Манси" изготовление куклы народа Хант. Оформление цента развития "наш край родной". Оформление центра "Родной город". Оформление альбома"Достопримечательности нашего города Пыть-Ях" "Все работы хороши - выбирай на вкус" Познакомить с профессиями, воспитывать нравственное поведение и отношение к труду взрослых, декабрь Чтение произведения Михалкова, беседа, рассматривание иллюстраций. Беседа о профессиях родителей. Воспитатели-дети.

Слайд 23

Совместный праздник "Здравствуй, Новый год!" Развивать желание проводить совместные праздники, получать удовлетворение от подготовленных общим коллективом развлечений, воспитывать сплоченность, декабрь Утренник в музыкальном зале совместно с родителями. Аппликация "Ёлка". Воспитатели-дети-родители, муз. руководитель. "Рождество" "Зимние игры и забавы" январь "Прощание с ёлкой". Воспитатели-дети-специалисты. "Народная игрушка" январь "Выставка детского творчества" "Праздник народной игрушки" Воспитатели-дети. "Знакомство с народной культурой и традициями" январь Создание альбома. "Народные костюмы" Веселые старты "Защитники Отечества". посвященный празднованию 23 февраля. Развивать желание порадовать пап своими поделками, добрыми пожеланиями с участием мам. февраль Создание фотовыставки «Слава Армии родной в день ее рожденья». изготовление открыток для пап и дедушек. Спортивное развлечение "Мой папа лучше всех". Воспитатели-дети-родители, руководитель по физ. развитию. "Наша библиотечка" Февраль И в течение года Создание больнички для книжек. Воспитатели и дети. Праздник - "Масленица" Приобщить детей к празднованию русского народного праздника. февраль Развлечение: " Масленичные забавы» ; "Проводы русской зимы". Воспитатели, дети, специалисты.

Слайд 24

"Моя мама лучше всех"-посвященный женскому дню 8 марта!" Провести веселый конкурс с участием мам, порадовать их детскими песнями и стихами, совместными играми. Воспитывать чувство гордости к родным. март Создание фотовыставки «Моя мама лучше всех». изготовление открыток, подарков для мам и бабушек. Развлечение - "Праздник мам и бабушек". Воспитатели-дети-родители, муз. руководитель. Экскурсия «Улица города». Формировать представление об улице как части города, воспитывать желание узнать больше о городе, в котором мы живем. апрель Аппликация «Украсим дома». "Наши космонавты". Рассказ о космосе. апрель Игра "космонавты". Аппликация "Ракета"; конструирование из кубиков. «Неделя детской книги»- посещение библиотеки с проведением познавательного занятия. апрель Оформление альбома автобиографии и портретов детских поэтов и писателей. Воспитатели-дети-родители. Неделя акции «Помоги природе». Воспитывать в детях гуманные чувства, умение сопереживать птицам. апрель Изготовление совместно с родителями скворечник. Конкурс совместно родители и дети; "Огород на подоконнике". "Моя мама лучше всех"-посвященный женскому дню 8 марта!" Провести веселый конкурс с участием мам, порадовать их детскими песнями и стихами, совместными играми. Воспитывать чувство гордости к родным. март Создание фотовыставки «Моя мама лучше всех». изготовление открыток, подарков для мам и бабушек. Развлечение - "Праздник мам и бабушек". Воспитатели-дети-родители, муз. руководитель. День смеха! апрель "Смешинки от детей!" Развлечение в музыкальном зале. Воспитатели, дети. "Наши космонавты". Рассказ о космосе. апрель Игра "космонавты". Аппликация "Ракета"; конструирование из кубиков.

Слайд 25

«Неделя детской книги»- посещение библиотеки с проведением познавательного занятия. апрель Оформление альбома автобиографии и портретов детских поэтов и писателей. Воспитатели-дети-родители. Неделя акции «Помоги природе». Воспитывать в детях гуманные чувства, умение сопереживать птицам. апрель Изготовление совместно с родителями скворечник. Конкурс совместно родители и дети; "Огород на подоконнике". "1 МАЯ - праздник весны и труда" Приобщить детей к празднованию праздника весны и труда. май Чтение, беседа, творческая и продуктивная деятельность. Неделя воинской славы "9 мая - День Победы" Расширять представления детей о родной стране, воспитывать в духе патриотизма, любви к Родине. май Развлечение"Бравые солдаты". Оформление выставки детских рисунков «Нам не нужна война». Воспитатели-дети-родители. Я в мире человек! Помоги природе - панорама добрых дел. Воспитывать любовь к малой Родине, бережное отношение к природе. май Природоохранные акции. -Конкурс рисунков. Посадка молодых деревьев. Воспитатели-дети-родители.

Слайд 26

Основные мероприятия на год по реализации программы для старшей группы (возраст 5-6 лет)

Слайд 27

Содержание работы Сроки выполнения Формы Ответственные Адаптация детей к условиям детского сада сентябрь Создание атмосферу в группе, игры с учетом возрастных возможностей детей. Работа с родителями. Оформление центров в группе, организация предметно развивающей среды для благополучного психологического развития ребенка. Разработка индивидуального маршрута. Заполнение персональных карт детей. сентябрь. И в течение года Украшения стен художественной, фотографиями, детскими творческими работами стендами до придания надлежащего внешнего вида каждой игрушке. Расстановки, маркировки мебели, оформления спальной, туалетной комнаты, где также должна отражаться атмосфера уюта и комфорта. Воспитатели, родители. Фоторепортаж "Воспоминание о лете!" сентябрь Выставка оформление. Родители, дети, воспитатели. Марафон "Добрых дел мастера!" (Приобщать родителей к трудовому воспитанию детей, развивать желание сделать как можно больше полезных дел для других!). сентябрь Ведение календаря добрых дел, разъяснения родителям важности всеобщего участия в марафоне для детей. Воспитатели-дети-родители. Явление природы (живая и неживая природа) Сентябрь И в течение года создание календаря природы. Воспитатели, дети. "Моя семья, мой дом" Формировать у детей представление о семье, как о людях, которые живут вместе, любят друг руга. Обогащать знания детей о профессиях. Учить детей свободно ориентироваться в ближайшем окружении. сентябрь Игровая, исследовательская, коммуникативная, продуктивная, двигательная. -Семейный праздник, посвященный "Дню пожилого человека". октябрь Развлечения в музыкальном зале. Выставка-творчество детей совместно с родителями. Здоровье "Формирование начальных представлений о здоровом образе жизни". октябрь Развлечение в спортивном зале. Воспитатели, дети, физ. руководитель.

Слайд 28

Выставка-"Что нам осень подарила" октябрь Выставка-творчество детей совместно с родителями - "Осенние дары" «Мой детский сад», «Мой город» Воспитание любви, уважения и бережного отношения к малой родине. октябрь Рассказ об истории города Пыть-Ях.(местоположение, достопримечательности; путешествие по фотографиям и иллюстрациям). Слушание песен о городе, округе. Воспитатели, дети. Неделя толерантности. октябрь Развлечение "Дружат дети всей земли" "День народного единство" Расширять представления детей о государственных праздниках. Познакомить детей с содержанием праздника, его значением для России. Воспитывать патриотизм. ноябрь Связь с другими видами деятельности. Развлечение. Беседа о березке-символе России. Стихи и песни о березке. Народные игры. Воспитатели-дети-родители. Здоровье "Формирование начальных представлений о здоровом образежизни ". Приобщать семьи к здоровому образу жизни, воспитывать в совместной спортивной деятельности уважение к своему здоровью и интерес к спорту). ноябрь "Выставка детского творчества" Спортивный праздник "Если хочешь быть здоров..." "Мама, папа, Я - спортивная семья". Воспитатели-дети-родители, физ. руководитель. "Я и природа" «Зимующие птицы нашего края». «Наши меньшие друзья». (воспитывать в детях гуманные чувства, умение сопереживать зимующим птицам). ноябрь Игровая, познавательная, исследовательская, коммуникативная, продуктивная, двигательная. Оформление и пополнение уголка природы. Занятие, беседы о тяжелых зимних временах для птиц, наблюдение за зимующими птицами. Создание альбома. Изготовление кормушек совместно с родителями. Воспитатели-дети-родители.

Слайд 29

"День Матери". Порадовать в День матери мамочек группы поделками, сделанными своими руками, газетой. Приобщение пап к работе группы, трудовому, нравственному, этическому воспитанию детей. ноябрь Создание фотовыставки "День Матери - праздник любви и благодарности" Конкурс "Мамин портрет". Конкурс "Открытка для мамы - признание в любви"" Наша малая - Родина ХМАО-Югра Расширять представления детей о государственных праздниках. Познакомить детей с содержанием праздника, его значением для России. Воспитывать патриотизм. "Наше государство - Российская Федерация" декабрь Развлечение "Народные игры Ханты и Манси"; Выставка "Народно-прикладного искусства Ханты и Манси" (изготовление куклы народа Хант). Оформление цента развития "Наш край родной". Оформление центра "Родной город". Оформление альбома "Достопримечательности нашего города Пыть-Ях". Изготовление панно из природного материала "Герб города Пыть-Ях, округа". Знакомство с флагом, гербом и гимном России. "Все работы хороши - выбирай на вкус" Познакомить с профессиями; воспитывать нравственное поведение и отношение к труду взрослых, декабрь Чтение произведения Михалкова, Маяковского, беседа, рассматривание иллюстраций. Беседа о профессиях родителей. Беседа с детьми о своей будущей профессии. Совместный праздник "Здравствуй, Новый год!" Развивать желание проводить совместные праздники, получать удовлетворение от подготовленных общим коллективом развлечений, воспитывать сплоченность. декабрь Утренник в музыкальном зале совместно дети с родителями. "Рождество" "Зимние игры и забавы" Расширять представления детей о народных праздниках. январь Развлечение "Прощание с ёлкой"

Слайд 30

"Народная игрушка" январь "Выставка детского творчества" "Праздник народной игрушки Матрешки". "Знакомство с народной культурой и традициями" январь Создание альбома. "Народные костюмы" Веселые старты "Защитники Отечества". посвященный празднованию 23 февраля. Развивать желание порадовать пап своими поделками, добрыми пожеланиями с участием мам. февраль Создание фотовыставки «Слава Армии родной в день ее рожденья». изготовление открыток для пап и дедушек. Спортивное развлечение "Мой папа лучше всех ". Воспитатели-дети-родители. "Наша библиотечка" февраль Создание книжек своими руками. Конкурс "Книжки своими руками". Праздник - "Масленица" Приобщить детей к празднованию русского народного праздника. февраль Развлечение: "Масленичные забавы " "Проводы русской зимы"Воспитатели, дети,специалисты . Дружеская встреча - конкурс "Мисс Мама", "Моя мама лучше всех"-посвященный женскому дню 8 марта!" (провести веселый конкурс с участием мам, порадовать их детскими песнями и стихами, совместными играми. Воспитывать чувство гордости к родным. март Создание фотовыставки «Моя мама лучше всех». изготовление открыток, подарков для мам и бабушек. Развлечение - "Праздник мам и бабушек". Воспитатели-дети-родители. Игра-беседа 2Можно ли свою игрушку приносить в детский сад?» Развивать у детей сочувствие, внимание к другому ребенку, предупредить возникновения зависти, злости. апрель Ремонт игрушек. Аппликация « Починим игрушку». «Неделя детской книги»- Формировать интерес к художественным книгам. апрель Конкурс книжного уголка. Оформление альбома автобиографии и портретов поэтов и писателей. Создание книжек своими руками. Экскурсия в городскую библиотеку с проведением познавательного занятия. Заучивание пословиц и поговорок о книгах. Воспитатели-дети-родители.

Слайд 31

"Земля наши первые открытия". апрель Спортивное развлечение "Мы -космонавты". Беседа о космонавтах с просмотром видеофильма. Заучивание пословиц и поговорок. Связь с другими видами деятельности; продуктивная деятельность... Неделя акции «Помоги природе». Воспитывать в детях гуманные чувства, умение сопереживать птицам. апрель Изготовление совместно с родителями скворечник. Конкурс "Огород на подоконнике". Совместно родители и дети. Игра-беседа «Учимся правильно говорить». Познакомить детей с правилами ведения диалога с взрослыми, подвести к пониманию необходимости соблюдения правил. апрель Изготовление эмблемы для самого вежливого ребенка. Воспитатели и дети. Творческая игра «Страна вежливости» Учить детей уместно, в зависимости от ситуации, употреблять вежливые слова приветствия; обучать общей культуре поведения, доброму уважительному отношению друг другу. А прель и в течение года Проведения дня вежливых слов один раз в неделю. "1 МАЯ - праздник весны и труда" Приобщить детей к празднованию праздника весны и труда. май Чтение , беседа, творческая и продуктивная деятельность. Неделя воинской славы "9 мая - День Победы" Расширять представления детей о родной стране, воспитывать в духе патриотизма, любви к Родине. май Развлечение"Бравые солдаты". Интегрированное занятие «Песни фронтовые» (старшая группа). Оформление выставки детских рисунков «Нам не нужна война». Организация встречи с ветеранами. Изготовление памятных подарков и открыток для ветеранов. Воспитатели-дети-родители. Я в мире человек! Помоги природе - панорама добрых дел. Воспитывать любовь к малой Родине, бережное отношение к природе. май Природоохранные акции. -Конкурс рисунков. Посадка молодых деревьев. совместно с детьми. Я и моя семья! "Папа, мама я спортивная семья!" май Спортивное развлечение ко дню семьи "Я, ты, он, она вместе дружная семья!" Фото-выставка .

Слайд 32

Основные мероприятия по реализации программы для подготовительной группы (возраст 6-7 лет)

Слайд 33

Содержание работы Сроки выполнения Формы Ответственные Оформление центров в группе, организация предметно развивающей среды для благополучного психологического развития ребенка. Разработка индивидуального маршрута. Заполнение персональных карт детей. сентябрь. И в течение года Украшения стен художественной, фотографиями, детскими творческими работами стендами до придания надлежащего внешнего вида каждой игрушке. Расстановки, маркировки мебели, оформления спальной, туалетной комнаты, где также должна отражаться атмосфера уюта и комфорта. Воспитатели, родители. Фоторепортаж "Воспоминание о лете!" сентябрь Выставка рисунков и фотографии о летнем отдыхе. Родители, дети, воспитатели. Марафон "Добрых дел мастера!" Приобщать родителей к трудовому воспитанию детей, развивать желание сделать как можно больше полезных дел для других. сентябрь Ведение календаря добрых дел, разъяснения родителям важности всеобщего участия в марафоне для детей. Воспитатели-дети-родители. Явление природы (живая и неживая природа) Сентябрь И в течение года создание календаря природы. Воспитатели, дети. "Моя 7 Я, мой дом" Формировать у детей представление о семье, как о людях, которые живут вместе, любят друг руга. Обогащать знания детей о профессиях. Учить детей свободно ориентироваться в ближайшем окружении. сентябрь Игровая, исследовательская, коммуникативная, продуктивная, двигательная. -Семейный праздник, посвященный "Дню пожилого человека". Формировать представление о пожилых людях.Показать важность присутствии бабушки и дедушки в семье, их значимость в воспитании внуков. Воспитывать уважение к старшим поколениям. октябрь Беседа "День пожилого человека". Встреча с лучшими людьми города (бабушками, дедушками). Семейный праздник "Моя родословная". Изготовление "Древо семьи". Выставка-творчество детей совместно с родителями.

Слайд 34

Здоровье "Формирование начальных представлений о здоровом образе жизни". октябрь Развлечение в спортивном зале. Воспитатели, дети, физ. руководитель. Выставка-"Что нам осень подарила" октябрь Выставка-творчество детей совместно с родителями - "Осенние дары" «Я люблю свой детский сад и город, где я живу». Формировать знания детей о профессиях работников детского сада, воспитывать уважение к труду взрослых ; бережного отношения к малой родине. октябрь Беседы о профессиях людей, работающих в детском саду. Рассказы заранее подготовленных детей (вместе с родителями) об достопримечательности города и его знаменитых людях (в честь кого названы улицы). Экскурсия (пешая) по городу. Изготовление герба города Пыть-Ях. Рисование на тему "Мой город". Составление схемы- плана "Я иду в детский сад" (дорога из дома до детского сада). Рассматривание фотографии. Воспитатели-дети-родители. Неделя толерантности. Формировать понятие "гражданин", воспитывать интерес и уважение к любым национальным отличиям. октябрь Развлечение "Дружат дети всей земли". Беседа "Россияне-граждане России". Воспитатели-дети. "День народного единство" Расширять представления детей о государственных праздниках. Познакомить детей с содержанием праздника, его значением для России. Воспитывать интерес к обычаям и традициям русского народа. ноябрь Связь с другими видами деятельности. Развлечение. Беседа о березке-символе России. Стихи и песни о березке. Народные игры. Беседа о государстве - "Российская Федерация". Знакомство и закрепление флага, герба и гимна России. Заучивание слова гимна. Оформление на карте России мест, где были дети. Воспитатели-дети-родители.

Слайд 35

Здоровье "Формирование начальных представлений о здоровом образе жизни". Приобщать семьи к здоровому образу жизни, воспитывать в совместной спортивной деятельности уважение к своему здоровью и интерес к спорту. ноябрь "Выставка детского творчества" Спортивный праздник "Если хочешь быть здоров..." "Мама, папа, Я - спортивная семья". Воспитатели-дети-родители, физ. руководитель. "Я и природа" «Зимующие птицы нашего края». «Наши меньшие друзья». Воспитывать в детях гуманные чувства, умение сопереживать зимующим птицам. ноябрь Оформление и пополнение уголка природы. Занятие, беседы о тяжелых зимних временах для птиц, наблюдение за зимующими птицами. Создание альбома. Изготовление кормушек в группе и совместно с родителями дома. Воспитатели-дети-родители. "День Матери". Порадовать в День матери мамочек группы поделками, сделанными своими руками, газетой. Приобщение пап к работе группы, трудовому, нравственному, этическому воспитанию детей. ноябрь Создание фотовыставки "День Матери - праздник любви и благодарности" Конкурс "Мамин портрет". Конкурс "Открытка для мамы - признание в любви"" Воспитатели-дети-родители. Наша малая - Родина ХМАО-Югра Расширять представления детей о государственных праздниках. Познакомить детей с содержанием праздника, его значением для России. Воспитывать патриотизм. декабрь Развлечение "Народные игры Ханты и Манси"; Выставка "Народно-прикладного искусства Ханты и Манси" (изготовление куклы народа Хант). Оформление цента развития "Наш край родной". Оформление центра "Родной город". Оформление альбома "Достопримечательности нашего города Пыть-Ях"

Слайд 36

"Все работы хороши - выбирай на вкус" Познакомить с профессиями; воспитывать нравственное поведение и отношение к труду взрослых, декабрь Чтение произведения Михалкова, Маяковского, беседа, рассматривание иллюстраций. Беседа о профессиях родителей. Приглашение родителя одного ребенка с целью ознакомления с профессией. Беседа с детьми о своей будущей профессии. Воспитатели-дети-родители. Совместный праздник "Здравствуй, Новый год!" Развивать желание проводить совместные праздники, получать удовлетворение от подготовленных общим коллективом развлечений, воспитывать сплоченность. декабрь Утренник в музыкальном зале совместно с родителями. "Рождество Христово" "Зимние игры и забавы" Расширять представления детей о народных праздниках, воспитывать интерес к национальным традициям. январь "Прощание с ёлкой" Воспитатели-дети-специалисты. Игра-путешествие "Выставка дымковских игрушек". Народная игрушка "Матрешка". январь Лепка из глины "Дымковские барыни". "Выставка детского творчества" "Праздник народной игрушки". Воспитатели-дети-специалисты. "Знакомство с народной культурой и традициями" январь Создание альбома. "Народные костюмы"

Слайд 37

Веселые старты "Защитники Отечества". посвященный празднованию 23 февраля. Развивать желание порадовать пап своими поделками, добрыми пожеланиями с участием мам. февраль Слушание в грамзаписи былин об Илье Муромце, Никите Кожемяке. Беседа о характере богатырей и о защитниках Родины. Заучивание пословицы и поговорки о храбрости, героизме воинов. Просмотр видеофильмов о "Защитнике Отечества". Создание фотовыставки «Слава Армии родной в день ее рожденья». изготовление открыток для пап и дедушек. Спортивное развлечение "Мой папа лучше всех". Воспитатели-дети-родители. "Наша библиотечка" Формировать любовь к художественным произведениям и сказкам. Воспитывать бережное отношение к книгам. февраль Создание книжек своими руками. Конкурс "Книжки своими руками". Воспитатели-дети-родители. Праздник - "Масленица" Приобщить детей к празднованию русского народного праздника. февраль Развлечение : "Масленичные забавы « Проводы русской зимы" Дружеская встреча - конкурс "Мисс Мама", "Моя мама лучше всех"-посвященный женскому дню 8 марта!" Провести веселый конкурс с участием мам, порадовать их детскими песнями и стихами, совместными играми. Воспитывать чувство гордости к родным. март Создание фотовыставки «Моя мама лучше всех». изготовление открыток, подарков для мам и бабушек. мама- самое прекрасное слово на земле (обсуждение). Рассказы детей о своих мамах. Викторина "Что ты знаешь о своих родителях". Развлечение - "Праздник мам и бабушек". Изготовление и вручение подарков для мам и бабушек.

Слайд 38

Игра-путешествие "Москва-главный город нашей Родины. Формировать у детей понятие о Москве-столице, главном городе России, воспитывать патриотические, гражданские чувства. Просмотр слайдов "Москва-столица России". Художественное конструирование "Московский кремль". «Неделя детской книги»- Формировать интерес к художественным книгам. апрель Оформление альбома автобиографии и портретов поэтов и писателей. Создание книжек своими руками. Экскурсия в городскую библиотеку с проведением познавательного занятия. Заучивание пословиц о поговорок о книгах. Воспитатели-дети-родители. "Земля наши первые открытия". Спортивное развлечение "Мы -космонавты". Беседа о космонавтах (с просмотром видеофильма). Заучивание пословиц и поговорок о космонавтах. Связь с другими видами деятельности. Художественная деятельность -конструирование космического корабля. Воспитатели-дети-родители. Неделя акции «Помоги природе». Воспитывать в детях гуманные чувства, умение сопереживать птицам. апрель Изготовление совместно с родителями скворечник. Конкурс "Огород на подоконнике". Совместно родители и дети. Игра-беседа "Учимся правильно разговаривать". Познакомить детей с правилами ведения диалога с взрослыми, подвести к пониманию необходимости соблюдения правил. Апрель и в течение года Изготовление эмблемы для самого вежливого ребенка.

Слайд 39

Творческая игра "Страна вежливости". Учить детей уместно, в зависимости от ситуации и адресата. объяснить детям значение вежливых слов, обучать общей культуре поведения, доброму уважительному отношению друг к другу. апрель и в течение года. Проведение дня вежливых слов один раз в неделю. Ознакомление с художественной литературой. "1 МАЯ - праздник весны и труда". Расширять представления детей о государственных праздниках. май Чтение, беседа, творческая и продуктивная деятельность (изготовление герба страны). Воспитатели-дети-родители. Неделя воинской славы "9 мая - День Победы" Формировать представления детей о Великой Отечественной войне,, воспитывать патриотические чувства: любовь, гордость и уважение к Родине. май Конкурс чтецов. Развлечение: "Бравые солдаты". «Песни фронтовые» (подготовительная группа). Оформление выставки детских рисунков «Нам не нужна война». Организация встречи с ветеранами. Беседа о подвигах солдат во время ВОВ. Просмотр видеофильма о войне. Экскурсия к вечному огню. Выступление для ветеранов. Изготовление памятных подарков и открыток для ветеранов. Воспитатели-дети-родители. Я в мире человек! Помоги природе - панорама добрых дел. Воспитывать любовь к малой Родине, бережное отношение к природе. май Природоохранные акции. -Конкурс рисунков "Береги природу!" "Посадим дерево!" Воспитатели-дети-родители. Я и моя семья! "Папа, мама я спортивная семья!" май Спортивное развлечение ко дню семьи "Я, ты, он, она вместе дружная семья!" Изготовление герба семьи. Фото-выставка .

Слайд 40

ДИАГНОСТИЧЕСКИЙ МАНИТОРИНГ УРОВНИ УСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ: Чтобы выявить уровень знаний детей средней группы о родном доме, семье, городе, определила основные критерии нравственно – патриотической воспитанности, разработанные в исследованиях Р.С. Буре, М.Д. Маханевой , А.А. Остапца, С.А. Козловой:

Слайд 41

-Отношение к окружающим: сверстникам, друзьям, членам семьи и ближайшим родственникам, к взрослым в детском саду. -Знания о родном доме (улица, двор, квартира); деском саде (особенности здания детского сада, его помещений, их элементарное назначение). -Знания о родном городе: название некоторых улиц, основные предприятия и учреждения, транспорт города. -Отношение к народному творчеству.

Слайд 42

На основе критериев выделили уровни: Низкий уровень – Поведение ребенка и его общение с окружающими неустойчиво, наблюдаются негативные проявления. Знает свое имя и фамилию, членов семьи по именам. Ребенок знает названия некоторых профессий, связывая их с конкретным человеком (Н.Р. – медсестра, А.Ф. - муз. руководитель, В.М. – рабочий по стирке белья и пр.). Знания о родном городе неустойчивы, часто ошибается в назывании предметов ближайшего окружения. Объем представлений о растениях и животных незначителен. Наблюдает за растениями и животными только по предложению взрослого. Средний уровень – Ребенок стремится к общению и сотрудничеству, общаясь со сверстниками, проявляет умение понять их замыслы. Знает свое имя и фамилию, называет членов семьи по имени и отчеству, но иногда забывает отчества родителей. Ребенок различает виды труда людей на основе существенных признаков, но затрудняется в обосновании своих суждений. Имеет элементарные знания о домашних и диких животных, растениях, растущих близ дома, детского сада. Имеет представления о родном городе, знает название улицы, на которой живет, стремится повысить свои знания. Высокий уровень – Ребенок охотно вступает в общение: рассказывает о себе, о своей семье, о близких ему людях; имеет представление о том, что в семье все заботятся друг о друге. Знает свое имя и фамилию, называет членов семьи по имени и отчеству. Имеет представления о возрасте, различает пол людей, знает их профессии. Имеет представление о родном городе – название города, знает название улицы, на которой живет, а также где живут его бабушка, дедушка и т.д. Знает особенности здания детского сада, его помещений, их назначение. Знает основные предметы быта в группе детского сада, их назначение, материал, из которого они сделаны. Знает 2-3 вида птиц, диких животных, 3-4 вида деревьев, растущих на территории детского сада, 3-4- вида травянистых растений, 2-3- вида лесных ягод, грибов.

Слайд 43

Диагностика обследования, методом опрос и наблюдения, уровня усвоения программы по формированию основ нравственно-патриотического воспитания дошкольников на период декабрь 2014год. (Средняя группа возраст 4 года). Было обследовано 29 дошкольников: Низкий уровень у 20 обследованных детей это составила 69%. Средний уровень выявлено у 9 детей -31%;

Слайд 45

Диагностика обследования, методом опрос и наблюдения, уровня усвоения программы по формированию основ нравственно-патриотического воспитания дошкольников на период апрель 2015год. (Средняя группа возраст 4-5 лет). Было обследовано 29 дошкольников: Низкий уровень у 13 обследованных детей и составила 45%. Средний уровень выявлено у 16 детей – 55%.

Слайд 47

Таким образом, по результатам диагностики усвоения программы, используя основные критерии нравственно – патриотической воспитанности, разработанные в исследованиях Р.С. Буре, М.Д. Маханевой , А.А. Остапца, С.А. Козловой необходимо отметить, на конец учебного года, преобладание среднего уровня образованности и воспитанности детей.

Слайд 48

ВЫВОД: Для улучшения воспитания ребенка в семье считают необходимость улучшить работу с родителями в ДОУ, введение консультационных пунктов для родителей. По результатам диагностики можно сделать вывод о том, что уровень психолого-педагогической просвещенности родителей средний. Родители не испытывают потребности в получении психолого-педагогических знаний. Вследствие этого воспитанию детей не уделяется достаточного внимания, воспитание ребенка не является жизненно важной проблемой. Далеко не все родители осознают важность сотрудничества с воспитателями.

Слайд 49

Программа предусматривает формы работы с родителями: родительские собрания; открытые занятия для родителей и с родителями; консультации для родителей; работа телефон - доверия; индивидуальные работы с молодыми родителями; занятия совместно с родителями (анкетирование и тестирование родителей с целью выявления ошибок и коррекции процесса нравственного воспитания в семье); Наглядные виды работы : информационные стенды, выставки детских работ, педагогической и психологической литературы, дидактических игр; экскурсии, походы; совместные праздники, спектакли, именины детей, спортивные мероприятия; помощь родителей в группе; посещение семей воспитанников и пр.

Слайд 50

Программа поможет педагогу: -в осознании наиболее приоритетного направления в воспитательно – образовательном процессе ДОУ – естественное ненасильственное «вхождение» детей в окружающий их социум, доступный их возрастным особенностям; -в определение целей и задач гармоничного введения ребенка в окружающий его мир, прежде всего через призму национальной культуры, быта и традиций своего народа; -в понимании важности дошкольного периода жизни, так как воспитание лучших нравственно – духовных качеств личности ребенка (любви к семье, родному краю, Родине) начинается с того времени, когда он только учится видеть, слышать и познавать окружающий мир.

Слайд 52

Патриотический центр