Главные вкладки
Тавченкова Ольга Николаевна
Сейчас мой сын уже второклассник. А вот в том учебном году, несмотря на то, что мы были еще только первоклассниками, мой сын Илья решил попробовать принять участие в написании научной работы. Руководителем была наша учительница Ольга Николаевна, которая направляла и оказывала помощь в возникших вопросах, помогала психологически, так как для первоклассника это очень сложная работа: нужно разобраться, т.к. будут задавать дополнительные вопросы, уметь преподнести свою работу достойно по регламенту, а самое главное быть оратором на протяжении 7 минут (быть главным в аудитории, когда твою речь слушают остальные). Преодолеть все это, пройти такой путь от начала и до финиша, удается к сожалению, не всем.
Во взрослой жизни становится очевидно, что школьные оценки оказываются не так важны, что гораздо важнее само умение учиться, стремление получать знания, трудолюбие, ответственность. Но иногда сложно объяснить это ребенку, который расстраивается из-за того, что получил не такую оценку, как хотел или как другие одноклассники. Особенно в младшей школе. Но нам очень повезло встретить такого учителя как Ольга Николаевна. На мой взгляд, ее точка зрения, описанная в статье, очень правильная и помогает настроить ребенка на работу над собой, улучшением его собственных результатов и навыков, а не на соревнование "у кого больше пятерок". Не так важно знать все предметы на 5, гораздо важнее найти тот предмет, который захочется знать на 5 и стать лучшим именно в нем. Как и в жизни важно не распыляться, а найти любимое дело, в котором захочется стать отличным профессионалом.
Мне очень импонирует, что у нашего учителя есть своя страничка, где можно подчерпнуть полезную информацию. Очередная статья Ольги Николаевны "Про оценки" приятно удивила.
Соглашусь, что не нужно делать культ из оценок. Но опять же, не стоит забывать,что наша школьная система устроена так, что оценка является единственным критерием, по которому оцениваются знания ребенка. Здесь, как мне кажется, важно найти золотую середину в отношении оценок.
Не знаю, нашли мы эту середину или нет, но реакция моей дочки на оценки - меня устраивает: на "5" - мы радуемся, на "3" и "2" - мы огорчаемся. Ребенок понимает, что хорошая отметка - это награда за ежедневный добросовестный труд, а плохая оценка - это повод задуматься и заполнить пробелы в знаниях.
Прочитала заметку про оценки, очень было интересно, так как как раз учимся у Ольги Николаевны во втором классе. И нас в первой четверти не миновала драма с оценками… Чего только ребенок ни пытался делать с первыми тройками, даже стирать и переправлять в дневнике на пятерки. Ну а сколько слез и швыряний дневника мы пережили... Но как-то постепенно все выровнялось, подход Ольги Николаевны, описанный в статье, действительно для моего ребёнка работает. Оценка постепенно стала не поводом для драмы, а поводом для разговора – что не получилось и почему, можно ли в следующий раз сделать лучше и как. Но, конечно, требуется и родительское терпение, чтобы самому в первую очередь не реагировать и не переживать слишком из-за плохих отметок. Это не всегда легко.
Прочитала статью Ольги Николаевны про отношение к оценкам и отрывки даже процитировала дочери и внучке, которая как раз сейчас учится во втором классе. Честно говоря, впервые прочла подобную статью именно от лица учителя и была приятно удивлена (в наши годы казалось, что важнее пятерки нет ничего), да и дочь призналась, что статья ее очень успокоила и поддержала, показав, что они с ребенком на правильном пути. Разговор об этой статье очень помог моей внучке укрепить адекватное и спокойное отношение к отметкам - каждую тройку и четверку они с мамой обсуждают: что повлияло на оценку, можно ли этого избежать и есть ли желание получить оценку лучше (и иногда признавать, что по некоторым не самым интересным предметам желания добавиться пятерки любой ценой и вовсе нет.. непростое признание для мамы и бабушки, но душевное здоровье ребенка важнее). Теперь горькие внучкины слёзы из-за первой тройки уже кажутся такими далекими, да и сама она стала учиться с гораздо более позитивным настроем и желанием, хотя и четверки, и тройки бывают...
Спасибо Ольга Николаевна за статью! Очень редко сейчас встретишь человека, который говорит на красивом русском языке. Разве что среди истинно верующих людей не услышишь слов - паразитов... Нужно чаще об этом говорить со своими близкими и родными. Ваша статья в этом очень хороший помощник! Только такой учитель как Вы, а вы учитель от Бога, мог предоставить такой материал ! Нам оооочень повезло, что вы у нас есть!
Спасибо, что научили наших детей дисциплине и трудолюбию,благодаря вашей правильной оценке знаний нашим детям легче учиться в средней школе,не без вашей помощи наши дети знают о добре и зле,что стоит делать,а что нет, вы дали им знаний на несколько лет вперёд и помогли полюбить учёбу.Спасибо вам за все!
Благодарю Вас! Очень часто вспоминаю родителей 4В класса. Мы всегда понимали друг друга!
Проучилась у Ольги Николаевны 3 года, сейчас уже в средней школе и понимаю, насколько она мастер своего дела. Очень хорошо преподавала материал, не понимал его только полный бездарь, и то она умела донести хотя бы чуть-чуть знаний.
Спасибо, Ева!
Ольга Николаевна. Спасибо огромное за статью о вреде сквернословия. В наши дни — это очень актуальный и насущный вопрос для всех родителей. Только над этим вопросом нужно работать с детьми не только в школе учителю, но и в первую очередь дома. Без совместной работы труднее будет достигнуть желаемого результата. Дети они отражение семейной атмосферы, подражают своим родителям. Поэтому, нужно родителям следить за своей речью. Не допускать засоров в речи, т.к. многие взрослые их произносят, выражая свои сильные эмоции.
При постоянном объяснении возникших ситуаций, ребенок научится сам делать соответствующие выводы. Ведь ребенок находится не только дома и в школе. А окружение на протяжении всей его жизни не проконтролировать.
Батюшка наглядно на примере пояснил свою мысль.
Благодарна страничке, на которой можно получать полезную информацию, высказать свою мысль и узнать мнение других родителей.
Как важно сказать ребенку правильные, нужные слова. Слова, которые станут основой, опорой в его дальнейших суждениях, действиях, поступках. Но как трудно эти слова бывает найти, особенно, когда ты сам не знаешь объяснение.
А эта извечная и актуальная для нас сейчас тема сквернословия... Очень точные и главные слова нашла в Вашей статье, Ольга Николаевна, спасибо! Спасибо, что Вы не в стороне, что Вам небезразлично и, что Вы наш Учитель!
Есть такая замечательная книга, автор Л.И.Калюжная "Бабушка, а почему?"-это сборник удивительных рассказов, один из них "Плохие слова." Эта книга также помогла нам в данном вопросе.
Спасибо, Татьяна Сергеевна, за теплые слова. Действительно, замечательную книгу написала Л.И. Калюжная. Не смогла найти ее в печатном варианте, но в электронном она есть: http://www.pravoslavie.ru/63787.html.
Прочитав статью Ольги Николаевны "О вреде сквернословия", я задумалась о том, что объясняя своему ребенку положительную или отрицательную сторону различных событий, внушая определенные жизненные и духовные ценности, мы, родители, часто забываем то, о чем говорим нашим детям.
Так получилось, что в круговороте рабочих дел, где ненормативная лексика стала нормой общения - я сама нет-нет да и стала сквернословить на работе. Успокаивала себя тем, что это ведь только на работе и ребенок этого не слышит.
Но слова Батюшки очень подействовали на меня, я прочитала статью своим коллегам и призвала не загрязнять наше общество плохими словами.
Сейчас дочка учится во втором классе, я практически учусь вместе с ней, узнавая что-то новое, особенно из курса "Окружающего мира". Для себя я поняла одно: чтобы ребенок вырос достойным человеком, начинать нам, родителям, нужно с себя!
Уже второй год учимся у Ольги Николаевны и родительское сердце не устает радоваться. И дело не только в крайней разумности самой системы преподавания учителя, индивидуальном подходе, справедливости оценок, и даже не только в том, что ребенок абсолютно искренне любит и уважает учителя – что уже само по себе очень и очень важно для родителя.
Наши дети растут в век тотального потребления, среди телеэкранов и гаджетов, окруженные грубостью и сквернословием буквально на каждом шагу – на улице, в транспорте, в магазине, где угодно. И не знаешь, как их защитить, оградить от этого. Кажется, что единственное спокойное и безопасное место для них сейчас, пока родители на работе, – это в классе, рядом с Ольгой Николаевной, которая учит их доброте, стремится сделать из них по-настоящему хороших людей. Встреча с настолько добрым, тактичным учителем с такими высокими нравственными принципами и настоящими глубокими жизненными ценностями – бесценный подарок.
Терпения Вам! Все будет хорошо!