Страница для родителей

Рекомендации родителям воспитывающим ребенка с ограниченными возможностями здоровья.

Примите ситуацию как данность, смиритесь с нею, не думайте о том, как и почему это случилось, размышляйте о том, как с этим дальше жить.

Помните, что все ваши страхи и «черные мысли» ребенок чувствует на интуитивном уровне.

Рекомендация для родителей по сенсорному развитию детей в домашних условиях «Дома как в саду»

Сенсорное воспитание – это целенаправленное развитие ощущений и восприятий.

Сенсорное воспитание может осуществляться не только через предметную, но и через продуктивную деятельность: рисование, лепка, аппликация, конструирование.

Игры с песком и водой – это не только развлечение, но и естественный способ укрепления здоровья.

Такие игры благотворно влияют на эмоциональную сферу детей, успокаивают, создают умиротворенное настроение.

Впервые попав в детский сад, малыш оказывается в ситуации неопределенности: непонятно, чего ожидать от нового места, так много незнакомых людей, когда мама придет и заберут ли его домой. У ребенка повышается тревожность, которая тормозит его игровую и познавательную деятельность, осложняет общение с окружающими.

Консультация для родителей:

Синдром дефицита внимания и гиперактивности — это неврологическо-поведенческое расстройство развития, начинающееся в детском возрасте.

Проявляется такими симптомами, как трудности концентрации внимания, гиперактивность и плохо управляемая импульсивность.

Дети, страдающие СДВГ, отличаются неусидчивостью, невнимательностью, гипепактивностью и импульсивностью.

СДВГ является серьезной социальной проблемой, так как встречается у большого количества детей и очень мешает их социальной адаптации.

Консультация для родителей

Каждый ребенок должен чувствовать, что он любим родителями!

Только в этом случае он будет чувствовать себя счастливым.

Консультация для родителей «Готов ли ваш ребенок к школе?»

Что такое школьная готовность?

Какие же составляющие входят в набор «школьной готовности»? 

В каждом возрасте ребенок переживает новые периоды психоэмоционального и физического развития, зная эти особенности, можно точно понять потребности ребенка, помочь ему освоить необходимые навыки, обеспечить для этого нужные условия.

«Я тебя люблю». Для этих слов не нужен повод. Их можно сказать проказнику и отличнику, утром и вечером, за завтраком или за обедом. Они всегда будут уместны, потому что от них веет родительским теплом.

В старшем дошкольном возрасте ребенок активно познает мир, взаимоотношения людей и уже готов приобретать конкретные знания, которые будут постепенно готовить его к школе.

Самым главным новшеством в развитии личности ребенка 5-6 лет можно считать появление произвольности, то есть способность самостоятельно регулировать свое поведение.