Подготовка к ГИА 9 класс

Нина Николаевна Иванова

Как готовиться к ГИА по немецкому языку.

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Предварительный просмотр:

Карточки экзаменатора-собеседника

C2. Schülerkarte

Sprechen 1

Sprechen Sie über die heutigen Jugendlichen.

Bitte gehen Sie unter anderem auf folgende Aspekte ein:

  • Was ist also für die heutigen Jugendlichen wichtig?
  • Wovor haben sie Angst?
  • Welche Probleme haben sie?
  • Warum ist das Erwachsenwerden solch eine schwere Zeit für die Jugendlichen?

Sie haben 1,5 – 2 Minuten Sprechzeit. Danach werden an Sie einige Fragen zum Thema gestellt.

Aufwärmen

  1. Was ist für die heutigen Jugendlichen wichtig?

C2. Sprechen 1 (2,5-3 Minuten)

Unterbrechen Sie den Geprüften/ die Geprüfte  nach etwa 1,5-2 Minuten Sprechzeit und stellen Sie zusätzliche Fragen zum angegebenen Thema, wenn der Geprüfte/ die Geprüfte  darüber nicht gesprochen hat.

-Welche Probleme haben oft die Jugendlichen mit ihren Eltern?

- In welche Gruppen und Subkulturen sind die Jugendlichen zersplittert?

- Wovon träumen die Jugendlichen?

Alle diese Fragen müssen beantwortet sein.

Zum Schluβ stellen Sie dem Geprüften/ die Geprüften die folgende Fragen:

- Was ist für die Jugendlichen  wichtig?

-Wie sind die Jugendlichen in unserem Land?

Fertigkeiten, die kontrolliert warden

Der  Geprüfte/ die Geprüfte  muss folgende Fertigkeiten demonstrieren:

detailliert und ausführlich zum Thema sprechen;

etwas klar erörtern;

eine Argumentation gut genug ausführen;

ein breites Spktrum sprachlicher Mittel einsetzen;

gute Beherschung der Grammatik in vertrauen Situationen

C3. Schülerkarte

Sprechen 2 (2-3 Minuten)

Sprechen Sie mit Ihrem Freund/ Ihrer Freundin über die Rolle des Fernsehens in unserem Leben: pro und contra.

Besprechen Sie 3 Varianten und wählen Sie eine:

  • Das lange Sitzen vor dem Fernseher ist ungesund.
  • Das Fernsehen verbreitet Informationen.
  • Die vielen Kriminalfilme und andere Sendungen, wo Gewalt eine groβe Rolle spielt, machen die Kinder und Jugendlichen aggressiv.

Machen Sie Vorschläge und begründen Sie diese. Reagieren Sie auf die Argumente und Meinungen Ihres Gesprächspartners.

Die Lehrerin/ der Lehrer übernimmt die Rolle Ihres Gesprächspartners.

C3. Nehmen Sie an der Diskussion aktiv teil. Reagieren Sie schnell auf die  Meinungen, Argumente der/des Geprüften.

Führen Sie Ihre Argumente an, stellen Sie Fragen.

Ihre Rolle:

Sie sind die Freundin/ der Freund. Ihr Vorschlag und ihre Argumente:

  • Fernsehen kommentiert politische Probleme und Ereignisse;
  • Fernsehen hilft den Zuschauern neue Kenntnisse auf verschiedene Sachgebieten erwerben;
  • Fernsehen trägt zur ästhetischen Erziehung der Bürger bei;

Einige Klischees:

  • Was meinst du?
  • Bist du sicher?
  • Meiner Meinung nach…
  • Ehrlich gesagt…



Предварительный просмотр:

Раздел 4. (задание по письму)

Для ответа на задание С1 используйте бланк№2.

При выполнении задания С1 особое внимание обратите на то, что ваши оттветы будут оцениваться только по записям, сделанным на бланке №2. Никакие записи черновика не будут учитываться экспертом. Обратите внимание также на необходимость соблюдения указанного объёма письма. Письма недостаточного объёма, а также часть текста письма, превышающая объём, не оцениваются.

С1

Sie haben 30 Minuten, um diese Aufgabe zu machen.

         Sie haben einen Brief von Ihrer deutschen Brieffreundin Sabine bekommen.

…Dresden ist die schönste Stadt Deutschlands. Dresden liegt an der Elbe, und man nennt die Stadt das Elbflorenz.Viele Künstler machten die Stadt berühmt. In der weltberühmten Gemäldegaleriesind groβe Kunstschätzeaufbewahrt.

Wie heiβt deine Heimatstadt? Wo liegt deine Heimatstadt? Wann und von wem wurde die Stadt gegründet? Welche Sehenswürdigkeiten gibt es dort?

Schreiben Sie einen Brief, in dem Sie 4 Sabines Fragen beantworten.

Der Brief soll 100-120 Wörter enthalten.

Beachten Sie die üblichen regeln für Briefformeln.



Предварительный просмотр:

        Немецкий язык. 9 класс

                 Раздел 3( задания по грамматике и лексике)

Прочитайте приведенный ниже текст. Преобразуйте слова, напечатанные заглавными буквами в конце строк, обозначенных номерами В4 – В12 так, чтобы они грамматически соответствовали содержанию текста. Заполните пропуски полученными словами. Каждый пропуск соответствует отдельному заданию В4 – В12.

В4

Unsere Führung durch München begann am Sendlinger Tor in der ________________ Altstadt.

HISTORISCH

В5

Danach______________ die Asamkirche.                                      

KOMMEN

В6

Der spätbarocke Baustil hat ______________ sehr gut gefallen.

ICH

В7

Auch St. Peter; die __________  Kirche Münchens; haben wir besucht.

ALT

В8

Der Kirchturm _____________ „ Alter Peter“ genannt.

WERDEN

В9

Ein _____________ Musikant half mir dabei.

DEUTSCH

В10

Im Englischen Garten _________________ mir besonders der Chinesische Turm.

GEFALLEN

В11

Am nächsten Tag besuchten wir die ______________ Linderhof  und Neuschwanstein, die der bayerische König Ludwig II.

SCHLOSS

В12

Zu ________________ Abschluss haben wir auf dem Münchener Stadtfest gefeiert.

DER

  Немецкий язык. 9 класс

Прочитайте приведенный ниже текст. Преобразуйте слова, напечатанные заглавными буквами в конце строк, обозначенных номерами В13 – В18 так, чтобы они грамматически и лексически соответствовали содержанию текста. Заполните пропуски полученными словами. Каждый пропуск соответствует отдельному заданию В13 – В18.

В13

Nur Kinder __________ Eltern und Kinder, die schlechte Noten haben, werden ins Internat geschickt.  

REICHTUM

В14

Eltern und Kinder ________________ sich oft gemeinsam für ein Internat.

ENTSCHEID

В15

Internate waren im 19. Jahrhundert fast immer _______________ Schulen.

KIRCHE

В16

Früher kamen die Schüler eines Internats aus Familien, die schon wichtige Positionen im Staat  oder in der Kirche hatten. Jeder Schüler kann heute ein Internat ____________ - wenn seine Eltern genug Geld haben.

BESUCH

В17

Internate sind strenger als andere Schulen. In einer _______________ aus Lehrern und Schülern zu leben ist nicht immer leicht.

GEMEINSCHAFT

В18

Im Internat bekommen die Schüler wichtige Aufgaben. Sie ___________ jüngeren Schülern bei den Hausaufgaben.

HILFE



Предварительный просмотр:

Раздел 1 (задания по аудированию)

B1

Вы услышите четыре коротких диалога, обозначенных A, B, C и D. 

Определите, где происходит каждый из этих диалогов. Используйте каждое место действия из списка 1-5 только один раз. В задании есть одно лишнее место действия. Вы услышите запись дважды. Занесите свои ответы в таблицу.

1.  In der Küche

2.  Auf der Straße

3.  Im Café

4.  Am Schalter

5.  Im Geschäft

Диалог

A

B

C

D

Место

действия

B2

Вы услышите 5 высказываний. Установите соответствие между высказываниями каждого говорящего А–Е и утверждениями, данными в списке 1-6. Используйте каждое утверждение из списка 1-6 только один раз. В задании есть одно лишнее утверждение.

Вы услышите запись дважды. Занесите свои ответы в таблицу.    

1.  Man hört im Internet nur Volksmusik.

2.  Die Frauen tragen Leggings gern.

3.  Die Bibliotheken verfügen über wenig Geld.

4.  Internetradio ist für den Hörer kostenlos.

5.  Wahrscheinlich hat dem Türsteher der Junge nicht gefallen.

6.  Früher war Kassette ein Geschenk für Verliebte.

Задание

A

B

C

D

E

Утверждение

Вы услышите разговор двух людей. В заданиях А1–А6 обведите цифру 1, 2 или 3, соответствующую выбранному вами варианту ответа. Вы услышите запись дважды.  

        

А1                Rammstein ist im Ausland erfolgreich, obwohl sie …

1)  auf Deutsch singen

2)  auf Englisch singen

3)  auf Französisch singen

А2                Warum sind sie in Osteuropa sehr beliebt?

             1)  Die Musikanten sehen sehr intelligent aus.

             2)  Die Leute verstehen die Texte nicht.

             3)  Die Leute haben die Deutschen gern.

А3                Die Leute reagieren auf ihre Musik …

1)  nicht emotional

2)  sehr emotional

            3)  aggressiv

А4                Haben die Musikanten versucht, das Publikum auf Englisch zu überzeugen?

1)  Sie haben das nie versucht.

2)  Sie haben das auch versucht.

            3)  Sie haben auch versucht, Französisch zu singen.

А5                Richard war im Band, wo er …

1)  versucht hat, Crossover zu machen.

2)  ein Leiter war.

            3)  selbst Musik komponierte.

А6                Wie sind die Pläne der Gruppe?

1)  Sie haben keine Pläne.

2)  Die Pläne sind sehr interessant.

            3)  Das ist ihr Geheimnis.

Приложение 1

Тексты для аудирования

Сейчас вы будете выполнять задания по аудированию. Каждый текст прозвучит 2 раза. После первого и второго прослушивания у Вас будет время для выполнения и проверки заданий. Все паузы включены в аудиозапись. Остановка и повторное воспроизведение аудиозаписи не предусмотрены.

Задание В1

Вы услышите четыре коротких диалога, обозначенных A, B, C и D.

Определите, где происходит каждый из этих диалогов. Используйте каждое место действия из списка 1-5 только один раз. В списке 1-5 есть одно лишнее место действия. Вы услышите запись дважды. Занесите свои ответы в таблицу. У вас есть 20 секунд, чтобы ознакомиться с заданием.

Gespräch A

A:

Was wünschen Sie?

B:

Ich möchte ein Kilo Birnen.

A:

Bitte. Haben Sie noch Wünsche? Wir haben feste Preise.

B:

Nein. Es reicht.

Gespräch B

A:

Hallo, Mutti! Ist das Essen fertig?

B:

Nein, es dauert noch ein bisschen. Hast du Hunger?

A:

Das kann man wohl sagen.

Gespräch C

A:

Guten Tag! Was nehmen Sie?

B:

Ein Glas Orangensaft, bitte.

A:

Ja, sofort.

Gespräch D

A:

Bitte, wann geht ein Bus nach Berlin?

B:

Um 21.30 Uhr.

A:

Und wissen Sie, wie lange dauert die Fahrt?

B:

Ungefähr 5 Stunden.

Sie haben 20 Sekunden, um diese Aufgabe zu machen. (Pause 20 Sekunden.)

Jetzt hören Sie die Gespräche das zweite Mal. (Wiederholung.)

Das ist das Ende der Aufgabe. Jetzt haben Sie 20 Sekunden, um Ihre Antworten zu überprüfen. (Pause 20 Sekunden.)

Задание В2

Вы услышите 5 высказываний. Установите соответствие между высказываниями каждого говорящего А–Е и утверждениями, данными в списке 1–6. Используйте каждое утверждение из списка 1–6 только один раз. В списке 1–6 есть одно лишнее утверждение.

Вы услышите запись дважды. Занесите свои ответы в таблицу. У Вас есть 30 секунд, чтобы ознакомиться с заданием.  

Wir beginnen jetzt.

Sprecherin A

Du bist in der Bibliothek, suchst ein Buch und kannst es nicht finden. In deutschen Bibliotheken werden jährlich etwa fünf Prozent der Bücher gestohlen. Oft haben die Bibliotheken nicht das Geld, um neue zu kaufen. Und manchmal reißen Studenten sogar bestimmte Seiten aus den Büchern, damit andere Studenten sich nicht auf die Prüfungen vorbereiten können. Das ist einfach unfair!

Sprecherin B

Die eng anliegenden Hosen waren in den 80er Jahren schon einmal in. Im Sommer 2009 sind Leggings wieder im Trend. Überall sind sie an Frauenbeinen zu sehen. Dazu werden ein kurzes Röckchen und Sandalen getragen. Diese Kombination sieht einfach nicht gut aus. Es bleibt zu hoffen, dass nächsten Sommer wieder Klamotten aus den 70ern in sind.

Sprecherin C

„Du kommst hier nicht rein!“, sagt der Türsteher am Eingang einer Disco. „Wieso nicht?! Ich bin schon 18!“ entgegnest du und zeigst ihm stolz deinen Ausweis. Der Mann schüttelt nur den Kopf und meint: „Passt nicht!“ Du kommst nicht rein. Anscheinend hat dem Türsteher deine Nase nicht gefallen.

Sprecherin D

Früher war es ein Geschenk für Verliebte. Auf einer Kassette wurde mit viel Geduld Musik von anderen Kassetten überspielt oder aus dem Radio aufgenommen. Heute erledigt ein Internetprogramm das Auswählen und Mischen der Musik. In fünf Minuten ist eine CD fertig. Diese Aufnahme leiert garantiert nicht.  

Sprecherin E

Überall Musik hören, die man mag: Das Internetradio Last,fm ist als Unternehmen 280 Millionen Dollar wert. Für den Hörer aber kostenlos. Man muss nur kurz seine Lieblingsband angeben – schon kommt gute Musik übers Internet nach Hause. Fürs nächste Mal merkt sich die Seite sogar, was man mag.

Sie haben 30 Sekunden, um diese Aufgabe zu machen. (Pause 30 Sekunden.)

Jetzt hören Sie die Texte das zweite Mal. (Wiederholung.)

Das ist das Ende der Aufgabe. Jetzt haben Sie 20 Sekunden, um Ihre Antworten zu überprüfen. (Pause 20 Sekunden.)

Задания А1–А6

Вы услышите разговор двух людей. В заданиях А1–А6 обведите цифру 1, 2 или 3, соответствующую выбранному вами варианту ответа. Вы услышите запись дважды. У вас есть 60 секунд, чтобы ознакомиться с заданиями.

Wir beginnen jetzt.

Ein Interview mit Richard (Rammstein)

Vitamin. de: Ihr seid im Ausland erfolgreich. Und das, obwohl ihr auf Deutsch singt.

Richard: Als deutsche Band im Ausland Erfolg zu haben, das passiert ja nicht zufällig. Man muss die Leute überzeugen. Die warten ja auch nicht darauf. Man muss in jedes Land gehen und sagen: „Das sind wir, wir wollen hier spielen und eine Platte herausbringen.

Vitamin. de: Wie erklärt ihr euch eine so große Beliebtheit in Osteuropa?

Richard: Ich glaube, es hat auch damit was zu tun, dass die Leute die Texte nicht verstehen und deshalb reagieren sie sehr emotional. Denn in dem Moment, wenn du es als Stimme, als Musik wahrnimmt, brauchst du nicht so viel nachzudenken.

Vitamin. de: Ihr habt nie versucht, das Publikum auf Englisch zu überzeugen?

Richard: Natürlich haben wir das auch versucht. Wir haben zehn Jahre bevor es Rammstein gab auch Musik gemacht. Ich war z.B. in Band, wo ich versucht habe, Crossover zu machen. Wir haben auch „Rammstein“ ins Leben gerufen und es hat funktioniert.

Vitamin. de: Welche Pläne habt ihr?

Richard: Das ist unser Geheimnis.

Sie haben 30 Sekunden, um diese Aufgabe zu machen. (Pause 30 Sekunden.)

Jetzt hören Sie den Text das zweite Mal. (Wiederholung.)

Das ist das Ende der Aufgabe. Jetzt haben Sie 20 Sekunden, um Ihre Antworten zu überprüfen. (Pause 20 Sekunden.)

Das ist das Ende der Aufgabe zum Hörverstehen.

Время, отведённое на выполнение заданий, истекло.



Предварительный просмотр:

Раздел 2. Чтение

Установите соответствие между заголовками 1-7  и текстами A–F. Занесите свои ответы в таблицу. Используйте каждую цифру только один раз. В задании один заголовок лишний.

1. Tendenz steigend                        

2. Elektromobilität

3. Exportnation        

4. Teuere Freiheit

5. Autos aus Deutschland                        

6. Große Erfindung

7. Raus aus der Krise

A. Autos gehören zu Deutschland wie Fußball und Bier. Das Auto wurde in Deutschland erfunden und ist das wichtigste Exportgut des Landes. Damit das so bleibt, müssen die Hersteller das Auto jetzt neu erfinden, denn die Zukunft gehört der Elektromobilität.

B. Auf den deutschen Straßen ist viel los. Über 42 Millionen Personenkraftwagen (Pkw) gibt es in der Bundesrepublik. Junge Leute können mit 18 Jahren den Führerschein machen. Doch nur wenige kaufen sich gleich einen eigenen Wagen. Ein Auto bedeutet Freiheit, aber es ist teuer: Man muss Steuern und die Versicherung bezahlen. Außerdem wird Benzin immer teurer. Zurzeit kostet ein Liter Benzin in Deutschland etwa 1,55 Euro. Ein Problem ist auch, dass es in den Städten zu wenig Parkplätze gibt.

C. Als das Auto vor 125 Jahren erfunden wurde, dachte noch niemand über Benzinpreise oder Parkplätze nach. Den ersten Motorwagen der Welt baute 1886 Carl Benz (1844 - 1929) aus der süddeutschen Stadt Mannheim. Der Wagen hatte drei Räder und fuhr maximal 16 Kilometer pro Stunde. Noch im selben Jahr baute Gottlieb Daimler (1834 - 1900) aus Stuttgart das erste Auto mit vier Rädern. Der deutsche Kaiser Wilhelm II. (1859 – 1941) machte 1904 eine Probefahrt mit einem Auto von Daimler. Danach sagte er: „Das Automobil hat keine Zukunft.“ Der Kaiser hat sich geirrt. Heute gehört das Auto zum Alltag. Und die Daimler AG ist eines der erfolgreichsten Unternehmen der Welt.

D. Die Autoindustrie ist die wichtigste Wirtschaftsbranche Deutschlands. Die bekanntesten Marken sind BMW, Mercedes-Benz, Audi, Porsche, Volkswagen und Opel. Weltweit steht „Made in Germany“ für Qualität und Freude am Fahren. Deutschland ist eine Exportnation. Im letzten Jahr haben die deutschen Automobilhersteller über zwölf Millionen Fahrzeuge gebaut und davon 75 Prozent im Ausland verkauft.

E. Über 700 000 Deutsche leben von der Autoindustrie. Darum hilft der Staat, wenn es Probleme gibt. Die Wirtschaftskrise, die 2008 begann, war ein großes Problem. Die Menschen sparten und kauften keine Autos. Deshalb dachte sich die Bundesregierung die „Umweltprämie“ aus: 2009 zahlte der deutsche Staat 2500 Euro an Autofahrer, die ihren alten Pkw verschrotten ließen und sich ein neues, umweltfreundlicheres Auto kauften. Über eine Million Autos wurden so verkauft und die Umweltprämie sicherte viele Arbeitsplätze. Inzwischen exportieren die deutschen Autohersteller wieder sehr erfolgreich ins Ausland. Insgesamt machten sie 2010 einen Umsatz von 315 Milliarden Euro. Auch 2011 war ein sehr gutes Jahr für die Branche.

F. Damit die deutsche Autoindustrie so erfolgreich bleibt, muss sie fit für die Zukunft werden. Umweltfreundliche Fahrzeuge, die mit Strom fahren, sind gefragt. Erste Elektroautos gibt es schon, aber sie sind relativ teuer und fahren langsam. Das größte Problem sind die Batterien. Sie liefern nur Strom für etwa 100 Kilometer Fahrt, danach muss man sie lange aufladen. Ein Auto mit Benzinmotor schafft über 500 Kilometer. Die Industrie und der deutsche Staat investieren jetzt viel Geld in die Entwicklung besserer Batterien. Bis 2020 sollen eine Million Elektroautos auf den deutschen Straßen fahren und Deutschland soll weltweit Marktführer werden.

A

B

C

D

E

F

Прочитайте текст. Определите, какие из приведённых утверждений A5–A8 соответствуют содержанию текста (1 – richtig), какие не соответствуют (2 – falsch) и о чём в тексте не сказано, то есть на основании текста нельзя дать ни положительного, ни отрицательного ответа (3 – steht nicht im Text). Обведите номер выбранного вами

варианта ответа.

Benzin im Blut - der Rennfahrer Sebastian Vettel

Deutschland hat einen neuen Weltmeister: Sebastian Vettel hat 2010 die Formel 1 gewonnen. Das Finale war sehr spannend. Jetzt ist der 23-jahrige Deutsche der jüngste Formel-1-Weltmeister der Geschichte. Sebastian Vettel

zeigt, dass ein guter Rennfahrer mehr können muss, als nur Auto fahren.

Sebastian Vettel hat Benzin im Blut. Das sagt man über jemanden, der Autos liebt und gerne schnell fahrt. Der junge Deutsche kommt aus der kleinen Stadt Heppenheim im Bundesland Hessen. Mit vier Jahren fuhr er zum ersten Mal in einem Gokart. Mit sieben startete Vettel bei seinem ersten Gokart-Rennen. Das war 1994. Sein Idol, der deutsche Rennfahrer Michael Schumacher, wurde in dem Jahr zum ersten Mal Weltmeister. Das war auch Sebastian Vettels Ziel. Mit 19 Jahren war er 2007 der jüngste Fahrer in der Formel 1. Der 14. November 2010 ist ein wichtiger Tag für Sebastian Vettel und sein Team Red Bull Racing. An diesem Tag ist das Finale der Formel 1 in der arabischen Stadt Abu Dhabi. Weltmeister wird der Fahrer, der nach dem Rennen die meisten Punkte gesammelt hat. Vor dem Finale ist Vettel auf dem dritten Platz. Der Spanier Fernando Alonso und der Australier Mark Webber haben mehr Punkte. Aber Vettel ist schnell und fährt als Erster ins Ziel. Trotzdem weiß er nicht, ob er wirklich gewonnen hat. Sebastian Vettel sagt: „Ich wusste bis zur Ziellinie nicht, ob es reicht.“ Vettel muss auf die Ergebnisse von Alonso und Webber warten. Sie fahren 43 und 44 Sekunden später ins Ziel. Das reicht nur für die Platze sieben und acht. Sebastian Vettel ist damit Weltmeister.

Der junge Deutsche bedankt sich nach dem Sieg zuerst bei den Ingenieuren. Das Team von Red Bull Racing ist sehr wichtig für ihn. „Die Formel 1 ist ein Teamsport“, sagt Vettel. Die Autos in der Formel 1 sind so kompliziert wie Flugzeuge. Ein guter Fahrer muss sein Auto genau kennen. Er muss aber auch die Menschen gut kennen, mit denen er an dem Auto arbeitet, damit es perfekt funktioniert. Sebastian Vettel ist ein Perfektionist. Das finden die Ingenieure gut. Aber manchmal machen sie Witze, weil er so typisch deutsch ist. Vettel lacht dann mit ihnen. „Ich habe kein Problem damit, wenn Leute Witze über meine Herkunft machen. Bloß das Vorurteil, wir Deutschen hatten keinen

 Humor, ist unfair“, erzahlt er. Mit Humor und harter Arbeit ist Sebastian Vettel Weltmeister geworden. Er ist so erfolgreich, weil er für seine Ziele kämpft. Ein Rennfahrer muss immer fit und konzentriert sein. Deshalb trainiert Vettel mit einem Karatemeister. Er will immer noch besser werden und sagt: „Mein wichtigstes Ziel ist, mich jedes Jahr zu verbessern und dazuzulernen.“

Die Formel 1 ist ein seltsamer Sport. Teure Autos fahren stundenlang im Kreis. Viele finden das langweilig. Aber die Deutschen lieben ihre Rennfahrer. Michael Schumacher wurde sieben Mal Weltmeister. Sebastian Vettel ist jetzt sein Nachfolger. Die Deutschen haben ihn zum „Sportler des Jahres 2010“ gewählt. Er feierte in Berlin. Über 85 000 Fans kamen, um ihn und sein Auto zu sehen. „Das war einfach unglaublich“, sagt Vettel. Mit seinen Reifen machte er schwarze Spuren vor dem Brandenburger Tor. Das ist sein Autogramm für Deutschland.

A-1 Sebastian Vettel kommt aus Berlin.

1) richtig 2) falsch 3) steht nicht im Text

A-2 Sebastian Vettel wurde im Jahre 1990 geboren.

1) richtig 2) falsch 3) steht nicht im Text

A-3 Sein Idol  ist der australische Rennfahrer Mark Webber.

1) richtig 2) falsch 3) steht nicht im Text

A-4 Vor dem Finale der Formel 1. im Jahre 2010 war Vettel auf dem ersten Platz.

1) richtig 2) falsch 3) steht nicht im Text

A-5 Der Spanier Fernando Alonso und der Australier Mark haben die zweite und dritte Platze gewonnen.

1) richtig 2) falsch 3) steht nicht im Text

A-6 Sebastian Vettel wurde zum „Sportler des Jahres 2010“ gewählt.

1) richtig 2) falsch 3) steht nicht im Text