Моя методическая копилка

МАРШ ПОБЕДЫ

Сценарий праздника, посвященного 9 мая, День Победы для дошкольников.

Звучит торжественная патриотическая музыка.

Ведущая. Дорогие друзья! Сегодня мы празднуем День Победы нашего народа в Великой Отечественной войне. В этот день фашистская Германия признала свое полное поражение, а наш народ победил. Но победа далась стране дорогой ценой — погибли миллионы солдат. Имен многих из них мы не знаем. Но мы чтим память тех, кто отстоял нашу Отчизну от фашистских захватчиков. Во многих городах горит Вечный огонь, мы возлагаем к нему цветы. Никто не забыт, ничто не забыто!

Песня «Шёл ленинградский паренёк».

Мальчик

Имя твое неизвестно, солдат!

Был ты отец, или сын, или брат,

Звали тебя Иван иль Василий.

Жизнь ты отдал во спасенье России.

Нами твой подвиг, солдат, не забыт —

Вечный огонь на могиле горит,

Звезды салюта в небо летят,

Помним тебя, Неизвестный Солдат!

Танец «Птицы белые».

Ведущая. Немецкие захватчики напали на нашу страну неожиданно, без объявления войны, 22 июня 1941 года. Наши воины готовы были встать на защиту Родины. Каждый день эшелоны увозили красноармейцев на фронт. Родные и близкие провожали их со слезами на глазах, но с верой в победу.

Под звуки «Военного марша» Г. Свиридова на сцену выходят дети. Мальчики изображают солдат, девочки — их матерей, сестер, любимых. Дети встают группами по два, три, четыре человека.

В первой группе — трое детей. Один мальчик — «солдат» и две девочки — «мать» и «сестра». Девочки обнимают «солдата», утирают слезы.

1-й мальчик

Ты не плачь, сестренка,

Мама не рыдай,

Я вернусь с победой

В наш родимый край.

Звучит музыка. Вторая группа детей: три девочки окружают мальчика — «солдата», дают ему теплые носки, перчатки, вышитый кисет.

2-й мальчик

Воин отважный

Берет города.

Смелым бесстрашным

Буду всегда!

Третья группа детей: две девочки и два мальчика — «солдата».

3-й мальчик. Есть у нас танки, есть пулеметы!

4-й мальчик. Есть у нас пушки и самолеты!

3-й и 4-й мальчики (хором)

Будем врагов мы бесстрашно крушить,

Чтобы Отчизну освободить!

Танец (вальс) «Ах, эти тучи в голубом».

Ведущая. Осенью 1941 года враги подошли к Москве. Командующим обороной был назначен маршал Георгий Константинович Жуков — талантливый, опытный и смелый полководец. Солдаты под его командованием совершили подвиг, они отбросили фашистов от Москвы, не дали им захватить и разрушить столицу.

Дети

Мы отстояли столицу

В тот 41-й год.

Смелого пуля боится!

Смелого штык не берет!

Попурри на военные песни

Ведущая. Но война не закончилась! Много еще было тяжелых кровопролитных сражений. Перелом в Великой Отечественной войне наступил после Сталинградской битвы. Был в городе Сталинграде дом Павлова, многие его защитники погибли в боях, но дом устоял и не сдался врагам. Домом Павлова это здание назвали по фамилии сержанта, защищавшего его.

Девочка

Дом Павлова в Сталинграде

Чудом лишь уцелел

В огненном водопаде,

В вихре смертельных стрел.

Бомбы рвались и снаряды,

Земля превратилась в ад,

Слышались гул канонады,

Взрывы мин и гранат.

Многих здесь смерть скосила

Русских отважных солдат,

Но с неослабною силой

В доме строчил автомат.

Падал солдат. Поднимался

На смену ему другой.

Дом Павлова не сдавался

И выиграл трудный бой.

Танец «Смуглянка»

Ведущая. Четыре с половиной года продолжалась Великая Отечественная война. Наши солдаты храбро сражались в боях. Те, кто оставался в тылу, работали на заводах, фабриках, делали оружие: танки, автоматы, самолеты, минометы и пушки. Военные эшелоны везли на фронт вооружение, медикаменты и одежду, пищу для бойцов. Наконец враг был сломлен! Воины освободили от фашистских захватчиков не только нашу Отчизну, но и многие страны Европы. Они дошли до Берлина и водрузили на Рейхстаге красный флаг.

Звучит музыка. Мальчики читают стихотворение «Флаг над Рейхстагом». У одного из них в руках красный флаг.

Ребёнок.

Мы водрузили на Рейхстаг

Наш советский красный флаг.

Этот флаг над миром реет,

Он сверкает и алеет.

Говорит всем людям флаг:

«Побежден жестокий враг!»

Песня «День Победы»

Ведущая. 9 Мая, в День Победы нашего народа в великой Отечественной войне, на улицы и площади городов вышли тысячи людей. У всех на глазах блестели слезы радости и печали одновременно. Люди радовались Великой Победе и печалились о потере близких и дорогих людей.

Дети

Мы по улице пройдем,

Марш Победы пропоем.

Славьтесь и отцы и деды —

Одержали вы Победу!

Вы Отечество спасли,

Вы — защитники земли.

За Великую Победу —

Славьтесь и отцы и деды!

Песня «Аист на крыше»

Живи в веках, моя Россия!

Праздник, посвящённый Дню защитника Отечества, в подготовительной к школе группе.

Цель. Формировать чувство патриотизма, знакомить с вехами военной истории России.

Программное содержание. Обобщить и конкретизировать знания детей о Российской армии. Формировать осознание того, что любить Родину – значит уметь её защищать, беречь и быть достойным гражданином своей страны. Развивать творческие способности, вовлекая детей в исполнение инсценировок, стихов и песен.

Оформление зала. На стенах – изображения богатыря (Древняя Русь), гусара (Отечественная война 1812 года), солдата (Великая Отечественная война). У центральной стены – костёр и гусарский бивак, справа от него – макет камня с надписями и указателями.

Действующие лица

Ведущий

Сказитель

Богатыри

Гусары

Солдаты

Ход праздника

Дети под музыку входят в зал

Ведущий. В славном царстве-государстве российском есть древний город Бронницы. А в городе том живут удалые храбрецы и умнейшие мудрецы. Да и дети здесь славные да умелые: что слово молвить, что спеть да сплясать – на все руки мастера!

Давайте мы с вами сегодня отправимся в путь-дорожку дальнюю, посмотрим, как жили-поживали на Руси-матушке люди в разные времена.

На середину зала выносят камень, на котором написано: «Налево пойдёшь – в чисто поле попадёшь, направо пойдёшь – в солдатскую землянку попадёшь, прямо пойдёшь – к гусарскому костру попадёшь».

Ведущий. Пойдёмте сначала по левой дорожке, посмотрим, куда она нас приведёт.

Звучит музыка, выходит Сказитель.

Сказитель. Возьму гусли звонкие, да настрою их на старинный лад. Заведу старину стародавнюю, бывальщину о делах славных русских богатырей. Синему морю на тишину, а всем добрым людям на послушание.

Из того ли из города из Мурома,

Из того ли из села да Карачарова

Выезжает добрый молодец

Славный богатырь Илья Муромец.

Верхом на лошади в зал въезжает Илья Муромец.

Сказитель. Услыхал старый казак Илья Муромец

Да про сильного могучего богатыря

Добрыню Никитича

И решил испытать его силу богатырскую.

Вот поехал Илья во чисто поле,

А навстречу ему молодой богатырь

Добрыня Никитич скачет.

Раздаётся топот копыт, появляется Добрыня Никитич.

Илья Муромец. Здравствуй-ка, добрый молодец!

Ты скажи-ка про свою родину да про отчину.

Добрыня Никитич. А как скажет тебе про то моя палица тяжёлая,

Как отсеку тебе да буйну голову!

Сказитель. Соскочили они да с добрых коней,

Схватилися во схваточку боротися:

Двое суток юоролися,

А на третьи сутки запрсил Добрыня прощения.

Добрыня. Не моги меня казнить – моги миловать.

Назовёмся-ка мы братьями крестовыми,

Будем ездить по чисту полю,

Биться с нечистью басурманскою

Да охранять нашу мать землю!

Сказитель. Много времени прошло иль мало – про то неведомо…

А только родился на Руси ещё один богатырь – Алёша Попович.

Раздаётся топот копыт, появляется Алёша Попович.

Сказитель. Рос он не по дням, а по часам.

В ту пору повадился на Русь

Татарин царь похаживать.

Земли русские жечь, девушек в плен уводить.

А Алеша Попович горяч был,

Закричал он громким голосом!

Алёша Попович. Уж ты, гой еси, дружина храбрая!

Двум смертям не бывать, а одной не миновать.

Напустимся мы на рать-силу несметную,

Освободим от напасти Русь-матушку!

Сказитель. Услыхал о том Илья Муромец,

В Киев-град с Добрынею приехали.

На большом пиру побратилися

Богатыри меж собой:

Старшим назвали Илью Муромца,

Средним – Добрыню Никитича,

А младшим – Алёшу Поповича.

Богатыри. А теперь поедим мы

На заставе богатырской стоять,

Станем землю русскую

От недугов оборонять!

Танец «Богатырская сила»

Сказитель. На том былина и кончилась,

А над Русью-матушкой взошло ясно солнышко –

Всем добрым людям на радость да на веселье.

Сказитель кланяется и выходит из зала.

Ведущий. Ну, а уж веселится на Руси всегда умели!

Танец «Попурри русских народных песен».

Ведущий. У кого там хмурый вид,

Кто, насупившись, сидит?

Собирайся детвора,

Ждёт вас русская игра!

Игра

Ведущий. Пора нам, дети, дальше идти. На этот раз пойдём-ка мы прямо – будь что будет.

Звучит шумовое оформление рукопашного боя.

Ведущий. На поле бранном тишина,

Огни между шатрами.

Друзья, здесь светит нам луна,

Здесь кров над нами.

На фоне этих слов мальчики-гусары рассаживаются у костра.

Генерал. Был вчера я солдатом, а сейчас генерал.

За Россию сражался, под Москвой полк стоял.

Те далёкие годы никогда не забыть,

Обещаем Отчизне также верно служить.

Молодой солдат. Скажи-ка, дядя, ведь не даром

Москва, спаленная пожаром,

Французу отдана?

Ведь были ж схватки боевые,

Да, говорят, еще какие!

Недаром помнит вся Россия

Про день Бородина!

Генерал. Да, были люди в наше время,

Не то, что нынешнее племя:

Богатыри — не вы!

Плохая им досталась доля:

Немногие вернулись с поля...

Не будь на то господня воля,

Не отдали б Москвы!

1-й гусар. Вам не видать таких сражений!..

Носились знамена, как тени,

В дыму огонь блестел,

2-й гусар. Изведал враг в тот день немало,

Что значит русский бой удалый,

Наш рукопашный бой!..

Генерал. Да, были люди в наше время,

Не то, что нынешнее племя:

Богатыри — не вы!

Плохая им досталась доля:

Немногие вернулись с поля...

Не будь на то господня воля,

Не отдали б Москвы!

Ведущий. Москва – столица России. Ей посвящено много стихов.

1-й ребёнок. Славен город наших дедов.

В жизни многое изведав, Он стоит из года в год –

Наша гордость и оплот.

2-й ребёнок. И любыми временами

За кремлёвскими стенами,

Русь спасая от невзгод,

Жил великий наш народ!

Танец гусар и барышень.

Ведущий. Так уж повелось на Руси: если враг нападёт- весь народ на защиту встаёт, а в мирное время веселится да удаль молодецкую показывает. Вот и мы сейчас посмотрим, какая из наших команд быстрее построит крепость.

Игра «Построй крепость».

Ведущий. Да, такие крепости ни один враг не одолеет. Недаром народом сложено много пословиц и поговорок о воинской храбрости.

Дети. 1. Русский ни с мечом, ни с калачом не шутит.

2. Тот герой, кто за родину горой.

3. Русский молодец – ста басурманам конец.

4. воин врагов побивает, а трус корысть подбирает.

5. Смелость города берёт.

6. Войну хорошо слышать, да тяжело видеть.

Ведущий. Нам пора дальше идти. Осталась у нас одна дорога – направо.

Звучит песня «Священная война». Входит солдат (мальчик), садится около костра, пишет письмо.

Солдат. Мои братья и сёстры родные!

Завтра снова я в бой иду

За Отчизну свою, за Россию,

Что попала в лихую беду.

Соберу своё мужество, силу,

Буду немцев без жалости бить,

Чтобы вам ничего не грозило,

Чтоб могли вы учиться и жить.

Ведущий. Опять враг напал на нашу землю. На этот раз защитники сражались с фашистами. И вновь отстояли в боях нашу Родину.

Песня «День Победы».

Ведущий. Наступили мирные дни.

1-й ребёнок. Мы на свет родились,

Чтобы радостно жить,

Чтобы вместе играть,

Чтобы крепко дружить.

2-й ребёнок. Так давайте устроим большой хоровод.

Пусть все люди земли встанут вместе в него.

Пусть повсюду звучит только радостный смех,

Пусть улыбки свои солнце дарит для всех!

Песня + танец «Мы дети солнца».

Ведущий. Вот и подошло к концу наше путешествие во времени – от древних времён до сегодняшних дней. И во все времена нашу землю охраняли и защищали сильные и храбрые воины. Поэтому мы с вами живём в мирное время и должны любить нашу Родину – Россию.

1-ребёнок. Россия – как из песни слово.

Берёзок юная листва.

Кругом леса, поля и реки,

Раздолье, русская душа.

2-ребёнок. Люблю тебя, моя Россия,

За ясный свет твоих очей,

За ум, за подвиги святые,

За голос звонкий, как ручей.

3-ребёнок. Родина! Отечество святое!

Перелески. Рощи. Берега.

Поле от пшеницы золотое,

Голубые от луны стога.

4-ребёнок. Это позабудется едва ли

И навек останется святым –

Землю ту, что Родиной назвали,

Коль придётся, сердцем защитим.

Танец «Мы дети твои, Россия!»

Новогоднее представление "Сказочный снегопад"

Новый год в морском царстве

Действующие лица:
Ведущая
Дед Мороз
Снегурочка
Морской Царь
Русалка

Петрушки
Белочки

Мишки
Рыбки

Под музыку дети входят в зал

Ведущая: Всем нам очень хорошо,

Весело сегодня,

Потому что к нам пришёл

Праздник новогодний.

В детском садике с утра

Музыка и пенье.

Нарядилась детвора,

Как на день рожденья.

1-й ребёнок:

Самый лучший праздник – это Новый год,

Каждый его любит, каждый его ждёт.

Бабушки и мамы, дедушки и папы,

Взрослые и дети…

Дети хором: Все на свете!
2-й ребенок.
Снова к нам пришел сегодня
Праздник елки и зимы.
Этот праздник Новогодний
С нетерпеньем ждали мы!
3-й ребенок.
Лесом частым, полем вьюжным
Зимний праздник к нам идет.
Так давайте скажем дружно:
Дети (хором).
Здравствуй, здравствуй, Новый год!
4-й ребенок.
Что такое Новый год?
Это дружный хоровод,
Это смех ребят веселых
Возле всех нарядных елок!
5-й ребенок.
Веселые затеи
Принес нам Новый год!
С веселой звонкой песней
Начнем наш хоровод!

ПЕСНЯ

Ведущая: Ребята, посмотрите, под ёлочкой письмо лежит. Давайте его прочтём!
"Вам привет с морской пучины!
Пишет Царь с морского дна.
Плачу я, и есть причина,
К сожаленью, не одна.
Одиноко, скучно мне
Здесь, в прозрачной глубине.
Я один, ушли рыбешки,
Рядом спят русалки-крошки,
А у вас там снег идет,
Близок праздник Новый Год!
Что за праздник? Не пойму,
Радуетесь вы чему?
Говорят, вам Дед Мороз
Привезет игрушек воз?
Я с ним встретиться не прочь,
Скучно мне и день и ночь!
Может, вы ко мне придете?
И веселье принесете?
Уж побалуйте царя,
Чтоб узнали все моря,
Как умеют веселиться.

И поселки и столицы!"
Ведущая.
Да, вот так задачу задал нам Царь Морской. Скучно ему одному. Может, и правда сплавать нам на морское дно? Но без Деда Мороза и Снегурочки нам не обойтись! Давайте позовём их!

Дети зовут Деда Мороза и Снегурочку. Под музыку входят Дед Мороз и Снегурочка.

Дед Мороз.
Здравствуйте, ребята! С Новым вас годом! Что это вы такие задумчивые? Может, несчастье приключилось?
Ведущая.
Дедушка Мороз, получили мы письмо с морского дна, от Царя Морского. Ему очень скучно. Хочет он узнать, что за праздник — Новый Год? Никогда его не видел. И с тобой хочет познакомиться.
Дед Мороз.
Задали вы мне задачу, но она разрешима. Я рад буду познакомиться с Морским Царем. (Детям). А вы хотите побывать на морском дне? (Дети отвечают). А не испугаетесь Царя Морского? (Дети отвечают). А сможете рассказать ему про Новый Год? (Дети отвечают). Тогда давайте собираться. Есть у меня волшебная снежинка, дунем на неё три раза и окажемся в гостях у Морского Царя!

Дети дуют на снежинку три раза. Звучит музыка бушующего моря. Около стены на троне сидит Морской Царь. Около него Русалка.

Дед Мороз.
Здравствуйте, жители подводной страны!
Морской Царь.
Здрасте, здрасте, чего воду баламутишь? Иди, куда шел!
Дед Мороз.
Ваше царское величество, вы написали письмо ребятам, чтобы они приплыли к вам и рассказали про Новый Год.
Морской Царь.
Неужели дошло мое письмо? (Радостно). Ох, вы мои золотые рыбки! Вы мои любимые дельфинчики!
Русалка.
Царь мой, ты, видать, запамятовал. Какие же это дельфинчики?
Морской Царь.
А кто же это?
Дед Мороз.
Я — Дедушка Мороз. (Показывает). Это моя внучка — Снегурочка, а еще со мной пришли ребята из детского садика.
Морской Царь (спохватывается).
Ох, башмак сырой, голова с дырой! Да вы не стойте на берегу-то, а проплывайте во дворец мой и рассаживайтесь поудобней.
Дед Мороз.
С Новым Годом поздравляем!
Счастья, радости желаем!
Не чихать и не болеть,
Здоровье крепкое иметь!
Дед Мороза не бояться,
Песни петь, играть, смеяться!
Расскажи, Морской Царь, что с тобой случилось. А то на празднике Нового Года скучать нельзя!
Морской Царь.
Ах, какая скукота
Вся вот эта красота!
Все бурлит здесь то и дело,
Как мне это надоело!
Волны то вздымаются,
То вдруг опускаются.
Мне не мил обед и ужин,
Стал я злиться и ворчать.
Новый Год мне очень нужен,
Но не знаю, как встречать!
Как же Новый Год встречать?
Дед Мороз.
Вот так горе-беда! Наши ребятки сейчас споют тебе песню об этом празднике.

ПЕСНЯ

Дед Мороз.
А чтобы было понятней, они расскажут о Новом Годе.
Дети по очереди читают стихи (по двустишию).
1-й ребёнок

Праздник Новый Год у нас
В год бывает только раз.
Мы у всех давайте спросим.
Кто к нам в сад его приносит?
2-й ребенок

 Ну конечно, дед Мороз,

Что везет подарков воз!

И прекрасная Зима
Новый Год несет в дома.
3-й ребёнок

В этот праздник лед и снег
Забывает человек.
С Рождества, но ненадолго
Украшает праздник елка.
Морской Царь.
Какая такая елка? Никакой елки не вижу. (Расставляет руки в стороны).
Дед Мороз (детям).
А давайте Морскому Царю покажем нашу красавицу-елочку. (Дети отвечают).
Ну-ка, елка, встрепенись!
Ну-ка, елка, улыбнись!
Ну-ка, елка, раз, два, три,
Ты сюда скорей приди!

(Ёлка появляется в зале)

Ну-ка, ёлка, раз, два, три,

Светом радости гори!

(На ёлке зажигаются огоньки).
Морской Царь (обходит елку).
Ай да чудо чудное!
Такого волшебства я не видал.
Дед Мороз.
Весело все в круг вставайте,
Хоровод свой начинайте!

ХОРОВОД

Морской Царь.
Хорошо вы пели песенку про елочку. От елочных фонариков в морском царстве стало еще светлей. Смотрю я на вас и никак не пойму, откуда появились у вас хвосты? (Испуганно оглядывается). У меня там (показывает) ничего не выросло за время песни.
Дед Мороз.
Морской Царь, видать, ты плохо видеть стал. Наши ребята сейчас тебе расскажут, что на них надето.
1-й ребёнок

Новый Год — волшебный праздник,
Столько смеха, столько шума!
Он одел нас всех, проказник,
В карнавальные костюмы.
2-й ребёнок

Сегодня мы не мальчики,
Сегодня мы не девочки.
Мы мишки, и петрушки,
И рыженькие белочки.
3-й ребёнок

Мелькают ушки и хвосты,
Причудливые маски.
Сегодня все мы — я и ты —
Герои дивной сказки!
Морской Царь.
Что такое карнавал?
Я об этом не слыхал!
Что такое за Петрушка?
Непонятная зверушка?

"Танец Петрушек".

Морской Царь (толкает Русалку).
Русалка, проснись! Посмотри! У нас в море такого нет. А как хорошо танцует!
Дед Мороз.
Белочки, сюда бегите,
Танец свой нам покажите.
Скачет белка, скок-скок-скок,
Рыжий маленький зверек.

"Танец белочек".

Морской Царь.
Что же, белки хороши,
Утешение души.
Рыжий хвостик так и вьется,
В море лучше не найдется!
Дед Мороз.
Чудеса у нас повсюду!
Выходят мишки.
Мишки.
Мы не станем больше спать,
А на задних лапах будем
Возле елки танцевать.

"Танец мишек".

Морской Царь.
Удивительные мишки,
Нет таких у нас в домишке.
(Толкает русалку).
Что же ты все спишь, храпунья? Посмотри, какие невиданные звери, у нас в море таких нет.
Русалка.
Ах, Царь, нашел, чему завидовать, у нас лучше есть.
Морской Царь.
Так приглашай, а то все спит.
Русалка (выходит на середину зала)
Рыбки золотые,
К нам сюда плывите.
С водорослью танец
Детям покажите.

Танец рыбок

Морской Царь.
Голубушки мои златоперые! Дед Мороз, они у меня дорогие, нигде больше таких не найдешь. Давай меняться?
Дед Мороз.
Как это — меняться?
Морской Царь.
Я тебе златоперых рыбок, а ты мне (показывает) мишек, петрушек и рыжих белочек.
Дед Мороз.
Вот-те раз! Как же я могу тебе оставить мишек, петрушек белочек? Если мы не вернемся на сушу, то их мамы и папы будут плакать.
Морской Царь.
Ну и что? Я каждый день плачу от скуки и тоски, пусть и они поплачут. Если не согласишься на обмен, я вас не выпущу из моря. Тогда праздник Новый Год не придет, ведь Дед Мороз же здесь!
Дед Мороз.
Ребята, посмотрите, что надумал Морской Царь. Как же нам быть?
Снегурочка.
Морскому Царю на дне скучно, так давайте его научим играть.
Дед Мороз.
Молодец, Снегурочка! Морской Царь, ты умеешь в игры играть?
Морской Царь.
В какие еще игры? Некогда мне в них играть.
Дед Мороз.
Вот поэтому тебе и скучно. Ты ведь не играешь в игры, как наши ребята. А давай, мы тебя научим! Но сначала нам надо размять ручки и ножки.
Не забыли, что за праздник?
Этот праздник — Новый Год!
Выходите, дети, к елке,
Заводите хоровод!

Дети встают вокруг елки.

Игра "Заморожу". 

Дед Мороз грозится заморозить детям ручки, ножки, ушки и т. п., и пытается посохом дотронуться до ребят. Те убегают, стараются спрятать ушки, увернуться от посоха. Дед Мороз, Морской Царь и Русалочка собираются выйти из хоровода.

Снегурочка.
А мы вас не выпустим.

Игра "Не выпустим". Дети не выпускают Деда Мороза, Морского Царя и Русалочку из круга, те просят пощады.

Ведущая: Спляшите, тогда выпустим!

Пляска  Деда Мороза, Морского Царя и Русалочки

Морской Царь.
Я тоже знаю одну интересную игру.
Есть у меня ракушка.

Игра «Кто быстрее схватит ракушку».
Дед Мороз.
Принесли мы тебе, Морской Царь, подарок — валенки. Хорошая вещь! Теплая! Тебе ноги полезно в тепле держать. Но сейчас мы с валенками поиграем.

Игра "Кто быстрее пробежит в валенках вокруг елки?".

Морской Царь.
Как же весело играть в игры, и тоска ушла куда-то. Спасибо, что научили. А то Русалка — спящее царство, разве может что-то дельное посоветовать? А теперь мне скучать некогда, в игры буду играть — себя, любимого, забавлять. Да и подарки ваши дорогого стоят.
Дед Мороз (хитро).
А меняться будем, Морской Царь?
Морской Царь (машет руками).
Мне и самому рыбки золотые нужны! Я таперича не то, что давеча! Я вам тоже приготовил подарок. Есть у меня большая серебристая раковина. Так я вам ее дарю, чтоб вы меня помнили и не забывали. Внести подарок! (Хлопает три раза в ладоши. Русалка ввозит большую серебристую раковину). У меня в море такая одна-единственная, волшебная!
Дед Мороз.
Спасибо тебе, Морской Царь, порадовал ты нас, хороший новогодний подарок подарил ребятам на Новый Год.
Снегурочка.
Дедушка Мороз, а где же твой мешок с подарками?
Дед Мороз.
Что-то я запамятовал... Ну, ничего, сейчас все у раковины узнаем — она ведь волшебная.

Звучит волшебная музыка.

Дед Мороз (произносит волшебные слова).
Отвечай нам, раковина,
Где подарки спрятаны.
Время движется вперед,
Наступает Новый Год!
Пусть же праздник новогодний
Всем подарки принесет!

Раковина открывается, и дети видят, что новогодние подарки лежат в раковине.

Снегурочка.
Ай да Дедушка Мороз, да ты самый настоящий волшебник!
Морской Царь.
Вот так чудеса!

Дед Мороз.
Никого мы не забыли?
Все подарки получили?
Спасибо тебе, Морской Царь, за гостеприимство и за подарок.
В садик нам уже пора,
Собирайся, детвора!
Морской Царь.
Спасибо вам, что рассказали, что такое Новый Год, и научили играть в игры. Я теперь скучать не буду! До свидания! Приходите ко мне в гости.

Дети прощаются с елочкой и уходят из зала.

Новогодние приключения Снежной Королевы (праздник для детей старшей группы)

Под музыку дети входят в зал

Ведущая.

День чудесный настает.

К нам приходит Новый год.

Праздник смеха и затей.

Праздник сказки для детей.

Как красиво в нашем зале,

Мы друзей своих созвали,

Веселится весь народ,

Мы встречаем...

Все. Новый год.

1. С Новым годом! С Новым годом!

С песней, елкой, хороводом,

С бусами, хлопушками, с новыми игрушками.

Всех на свете поздравляем,

Всем мы от души желаем:

Чтоб ладоши хлопали, чтобы ноги топали,

Чтобы дети улыбались, веселились и смеялись.

2. Что за гостья к нам пришла?

Запах хвои принесла.

А на ней огни, гирлянды.

До чего ж они нарядны!

3. Здравствуй, елочка лесная,

Серебристая, густая!

Ты под солнышком росла

И на праздник к нам пришла.

4. Ты пришла на радость детям,

Новый год с тобой мы встретим.

Дружно песню заведем,

Весело плясать пойдем.

Хоровод «Новый год в окно стучится»

5. Опять зима, опять бело,

Вокруг сугробы намело.

Что такое за окном -

Сразу в доме посветлело.

Это снег лежит ковром,

Самый первый, самый белый.

6. Вот о чем всю ночь свистел

За моим окошком ветер,

Он про снег сказать хотел

И про то, что зиму встретил.

7. Вот настали холода,

Ну и что же - не беда.

Мы оденемся теплее,

На морозе веселее,

Мы мороза не боимся

И не прячемся в дома,

Мы на санках с горки мчимся...

Все. Здравствуй, Зимушка-зима!

Песня «Русская зима»

Ведущая.

Все Снегурочку заждались,

Вся укутана в меха,

Вот она, встречайте, едет

На волшебных лошадях.

Снегурочка на "тройке" коней появляется в зале, объезжает елку, отпускает лошадей.

Снегурочка.

Родилась я в русской сказке

Из снежинок, изо льда,

И волшебные лошадки

Привезли меня сюда,

Здравствуйте, ребята!

Ведущая.

Здравствуй, Снегурочка!

У ребят глаза горят,

Гости все пришли к нам в сад.

Елка здесь, но вот вопрос:

Где же Дедушка Мороз?

Снегурочка.

Передать просил он вам,

Что прибудет скоро сам,

Грузит он подарков воз,

Добрый Дедушка Мороз.

Но не будем мы скучать,

Будем праздник продолжать.

Гаснет свет, горит елка. Снегурочка продолжает таинственно.

В небе звезд блестящих россыпь,

Едет сказка к детям в гости,

У нее в руке крученый,

Тонкий прутик золоченый,

А под нею месяц ясный.

Едет, едет к детям сказка.

Снегурочка уходит. Выходят Кай и Герда.

Герда. Кубиками я играю.

Кай.

Я солдатиков считаю:

Раз, два, три, четыре, пять,

В бой идут они опять.

Полоса припятствий солдатиков

Герда.

Дорогой мой братец Кай,

С Гердой вместе поиграй.

Мы построим дом большой

И с окошком, и с трубой,

В нем поселим белку, мишку

И пронырливую мышку.

Раздается стук.

Кай.

К нам стучат. (Идет за елку.)

Герда, нам - письмо.

Герда. Открывай скорей его.

Кай.

Приглашаем в детский сад

На новогодний маскарад.

Герда.

Нет, не снится это нам!

Игры, танцы будут там.

Ну, пойдем скорее, Кай!

Кай.

Шубку, Герда, надевай. (Уходят.)

Выходит Снежная Королева, вокруг нее снежинки.

Снежная Королева.

Меня давным-давно преданья оживили,

И Андерсена сказку дети полюбили.

Я - Снежная, я - Королева,

Снежинки и справа, и слева,

Не таю, по свету летаю,

В сердце я холод приношу,

Огня души не выношу.

Ах, милые мои снежинки, покружитесь

И Кая с Гердой обязательно дождитесь.

Вы заморозьте в танце снежном брата Герды,

А как станцуете ему,

Доставьте к замку моему.

Королева и Снежинки удаляются. Выходят Кай и Герда, Снежинки тацуют вокруг них.

Танец снежинок

Кай.

Какая, Герда, красота кругом.

Смотри, как вьется снег столбом.

Карету вижу, к нам летит.

Глянь, Королева в ней сидит.

Давай-ка, Герда, поспешим

И к ней поближе подбежим.

Снежинки увлекают Кая, и он убегает с ними за елку.

Герда.

Постой, мой добрый милый Кай.

От Герды ты не убегай.

Нас бабушка ждала домой. (Оглядываясь.)

Как страшно стало мне одной. (Уходит.)

Под грустную музыку Герда идёт по залу.

Герда.

Много я дорог прошла,

Кая так и не нашла.

Как на праздник я пойду,

Если Кая не найду.

Кай, я здесь, услышь меня,

Тебя искать устала я...

Уходит за елку. Выбегают разбойники.

Танец разбойников

Атаманша.

Как это так - ни одного?

Как это так - никого?

А там под елкой кто сидит

И так испуганно глядит?

Выводит Герду.

Первый разбойник.

Бедняжка чуть жива стоит,

Как лист осиновый дрожит.

Второй разбойник.

Куда идешь? Замерзла вся.

Герда.

Давно ищу дорогу я.

За Каем следом тороплюсь,

Домой без Кая не вернусь,

У Снежной Королевы братец мой.

Атаманша. Путь к Королеве не простой,

Но понравилась ты мне,

Помогу твоей беде.

Ту дорогу знаю я,

Мы отправимся туда.

(Разбойникам.) Вы, бездельники, со мной?

Разбойники. На край света за тобой.

Уходят, гаснет свет. Выходят Снежная Королева, Кай и Снежинки.

Снежная Королева.

Ты, Кай, лепи из снега пирамидки.

Пусть красотою очаруют тебя снега слитки.

Я потушу огонь и нежность твоего сердца.

Пускай забудет всех оно.

Пусть станет холодно.

Кай. Ах, как тихо, скучно нам.

Снежная Королева. Лучше ведь, чем шум и гам.

Кай. А сегодня у всех Новый год.

Снежная Королева. К нам сюда никто не придет.

Кай. Мы без песен умрем от тоски.

Снежная Королева. Лучше горло побереги.

Кай. Так и будем грустить мы вдвоем?

Снежная Королева. Да, зато мы спокойно живем.

Появляется Герда с разбойниками, которых Атаманша уводит за елку.

Герда. Кай! Кай! Это я - твоя Герда! 

Танец Кая и Герды

Ведущая. Ребята, Герда нашла Кая, но сердце его ледяное, как же его растопить? Да мы сейчас такое веселье тут устроим, что жаркие искры долетят до царства Снежной Королевы и растопят сердце Кая.

Общий танец « В лесу родилась ёлочка»

Ведущая. Посмотрите-ка, Кай развеселился!

Герда.

Просим, Королева, ты нас отпусти.

Кай и я должны идти,

Мы давно уже мечтали

Побывать в нарядном зале,

Где друзья, улыбки, смех,

Музыка звучит для всех.

Снежная Королева.

Герда, что ж, душа моя,

В Новый год меняюсь я.

Песни, танцы обожаю,

А от слез горячих таю.

Взмахивает руками, елка гаснет. Снежная Королева уходит.

Кай.

Дружба верная порой

Справится с любой бедой.

Ведущая. Милые Герда и Кай, мы приветствуем вас на нашем празднике. Тише! Слушайте, сейчас часы пробьют 12 раз.

Наступает Новый год,

Дед Мороз сюда идет.

Выходит Дед Мороз.

Дед Мороз.

Здравствуйте, ребята! Здравствуйте, гости!

Дед Мороз я настоящий

Из глухой дремучей чащи,

Где стоят в сугробах ели,

Где бураны да метели,

Где леса дремучие да снега сыпучие.

Снегурочка, внучка моя!

Снегурочка.

Очень ждали, Дед Мороз,

Мы тебя на вечер,

До чего же рады все

Новогодней встрече!

Хоровод мы заведем,

Песню для тебя споем!

Хоровод «В просторном светлом зале»

Дед Мороз.

А сейчас, детвора,

Поиграть пришла пора.

Ведущая.

Дед Мороз, погоди!

Ты на елку погляди,

Елка грустная стоит,

Почему-то не блестит.

Дед Мороз.

Эту мы беду исправим,

Все огни гореть заставим.

Крикнем дружно:

"Елочка, красавица, улыбнись,

Огоньками яркими вся зажгись".

Дети говорят, елка загорается.

Дед Мороз.

Мы не зря старались с вами,

Елка вспыхнула огнями.

Дед Мороз вас всех зовет

В новогодний хоровод.

Хоровод «Новогодняя»

Ведущий: Дед Мороз, пришло время поиграть с ребятами.

Игра «Рукавичка».

Шёл по лесу Дед Мороз,

Мимо клёнов и берёз.

Там он ёлку наряжал,

Рукавичку потерял.

Игра «Кто быстрее вокруг ёлки»

Снегурочка.

Притомился Дед, устал,

Как он весело плясал.

Пусть у елки отдохнет.

Кто ему стихи прочтет?

1. Шел по лесу Дед Мороз

Мимо кленов и берез,

Мимо просек, мимо пней,

Шел по лесу много дней.

Он по бору проходил,

Елки в бусы нарядил.

В эту ночь под Новый год

Он ребятам их несет.

2. На полянке тишина,

Светит желтая луна,

Все деревья в серебре,

Зайцы пляшут на горе.

На пруду сверкает лед.

Наступает Новый год.

3. Дед Мороз на окна дышит,

На стекле картины пишет.

Стрелы, башни и цветы

Небывалой красоты.

Дед Мороз устал немножко.

Тихо смотрит к нам в окошко.

Посмотрите, Дед Мороз

Бородой к стеклу прирос!

Дед Мороз. Молодцы.

Дед Мороз.

А теперь, ребята, вам

Я подарочки раздам.

Где мой мешок? Вот он под елкой лежит, ой-ей-ей! Что я наделал, совсем стар стал, мешки перепутал. Я ведь с этим мешком на рыбалку собрался.

Ведущая. Не расстраивайся, Дед Мороз, смотри, вот и прорубь.

Дед Мороз. Ну и замечательно. Раз уж взял с собой удочку, то половлю рыбку, может, на уху к празднику наловлю, и ребят угощу, вместо подарков.

Насаживает "снежок" на удочку, закидывает за елку.

Дед Мороз. Посмотри-ка, клюет.

Ведущая. Тяни, дедушка!

Дед Мороз вытягивает погремушку.

Дед Мороз. Ты смотри, погремушку поймал.

Ну, ещё раз счастье попытаю.

Снегурочка, помоги, что-то большое попалось.

"Вытаскивает" Золотую рыбку.

Золотая рыбка.

Море зашумело вмиг,

Отпусти меня, старик,

Будет все, о чем мечтаешь,

Откуплюсь, чем пожелаешь.

Дед Мороз. Ничего мне, рыбка золотая, от тебя не надо. Только, видишь ли, подарки для ребят я в лесу оставил. Не могла бы ты мне помочь в моей беде?

Золотая рыбка. Отпусти меня, старик, будут детям подарки.

Дед Мороз отпускает рыбку.

Золотая рыбка. Спасибо тебе, Дедушка Мороз! Бери подарки для детей.

Дед Мороз достает подарки из "проруби", раздает детям.

Дед Мороз.

Что ж, гостил у вас я долго,

Хороша сегодня елка,

И ребята хороши,

Поплясали от души.

Угощенье мое получайте,

Веселитесь весь год, не скучайте.

Время кружится быстро вперед,

Я приду к вам на следующий год. (Уходит.)

Хрустальный башмачок

Действующие лица:
Мачеха
Фея
Дед Мороз
Золушка
Принц
Паж
1-я дочка
2-я дочка
Глашатай
Скоморохи
Снежинки

Зал празднично украшен: колонны, подсвечники, старинные люстры и украшения.

Ведущий: 
Как хорошо, когда приходят гости,
Звучат повсюду музыка и смех.
Мы праздник новогодний открываем,
На елку приглашаем всех, всех, всех.

1-й ребенок: 
Вот она, елочка наша,
В блеске лучистых огней!
Кажется всех она краше,
Всех зеленей и пышней.

2-й ребенок: 
В зелени прячется сказка:
Белая лебедь плывет,
Зайчик скользит па салазках,
Белка орехи грызет.

Ведущий: 
Только елочка стоит,
Огоньками не горит.
Хлопай, хлопай, говори:
«Наша елочка, гори!»

Дети повторяют слова три раза. На елочке загораются огоньки. 

3-й ребенок: 
Елка в праздничном наряде
Пригласила в гости нас,
Устоять нельзя на месте
Рядом с нею в этот час.

4-й ребенок: 
Не страшна нам непогода,
Холод матушки-зимы.
За окном завоет вьюга,
Но скучать не будем мы!

5-й ребенок: 
Пусть звучат стихи и песни,
Пусть звенит ребячий смех.
Да и взрослым с нами вместе
Позабавиться не грех.

6-й ребенок: 
День сегодняшний чудесный
Не растает без следа.
Мы веселый этот праздник
Не забудем никогда!

7-й ребенок: 
Собрались мы здесь сегодня,
Встали дружно в хоровод.
Много радости приносит
Каждый раз нам Новый год!

Хоровод «Белые снежинки»

Ведущий:

Поздравляю с Новым годом, настоящим волшебством

Ты его не замечаешь, потому что засыпаешь.

Ровно в полночь – Динь-дон – раздаётся тихий звон.

Это сказка в дом приходит, хороводы тихо водит.

 Если только ты не спишь, всё заметишь, подгядишь.

А теперь замрите, тихо…сказка в гости к нам идёт.

Под веселую музыку выбегают 3 скомороха, встают перед елкой.

1-й скоморох.
Итак, внимание, внимание!
Всех затаить прошу дыхание.
На радость всем и удивление
Мы открываем представление!
2-й скоморох.
А может, лучше не открывать, а сразу закрыть?
3-й скоморох.
Нет, говорим мы, прочь сомнения!
Исправить людям настроение,
Повысить дух у населения —
Вот что должны мы, ты и я.
1-й скоморох.
И никаких наград не надо нам,
Когда смеетесь до упада вы.
Не огорчать людей, а радовать —
Вот что должны мы: ты и я.
2-й скоморох.
Это присказка, не сказка,
Сказка будет впереди.
Сказка в двери постучится —
Скажем, гостю: заходи!
3-й скоморох.
Кто-то в гости к нам идет,
Песню грустную поет.

Выходит Золушка в бедном платье.

Дразнят Золушкой меня,
Потому что у огня,
Силы не жалея,
В кухне я тружусь, тружусь,
С печкой я вожусь, вожусь
И всегда в золе я.

Плачет. Под музыку появляется Мачеха и дочки.

Мачеха.
У меня, у бедной женщины,
Целый день забот не счесть,
Чтоб тебе, лентяйка дерзкая,
Было что и пить, и есть,
Чтоб нарядов мне хватало,
Чтоб еще худей ты стала.
Уходи же с глаз долой,
Да поди, полы помой.
Ну, а вы, мои родные,
Мои крошки дорогие,
Рукоделие берите,
Мастерством всех удивите.

Дочки берут рукоделие, вырывают друг у друга, ссорятся.

1-я дочка.
Не толкайся!
2-я дочка.
Ты не лезь!
1-я дочка.
Не мешайся!
2-я дочка.
Негде сесть!

Дерутся.

Мачеха.
Золушка, беги скорей,
Помири мне дочерей!

Золушка разрезает шаль на две половинки,

Танец дочек с шалями.

Звучат фанфары

Скоморох 2
Нынче будет в замке бал,
Новогодний карнавал!
Эй, красавицы, спешите!
Приглашенья получите.

Вручает приглашения.

1-я дочка.
Мы на свете всех милее,
Всех румяней и нежнее.
2-я дочка.
Обойди хоть целый свет —
А красавиц лучше нет.
Мачеха.
Доченьки, поторопитесь,
Поскорей принарядитесь.

Под музыку Мачеха и дочки открывают сундук с нарядами, примеряют.

Мачеха.
Помоги же нам одеться,
Здесь поправь, вот тут пышней.
1-я дочка.
Мне оборки и булавки.
2-я дочка.
Бант скорее мне пришей.
Золушка одевает их.
Мачеха.
Вот теперь мы все готовы,
Ждет карета нас у дома.
Золушка.
Матушка, я вас молю
Просьбу выполнить мою:
Отпустите вечерком
Посмотреть одним глазком
Королевский знатный бал
И веселый карнавал.
Мачеха.
Что же, милая, иди,
Только в доме прибери,
Кухню чисто побели,
Да и кофе намели.
Наведи в саду порядок,
Выполи 12 грядок,
Очень розы я люблю,
Семь кустов сажать велю.

Уходит.

Золушка.
Как всегда, заданий куча,
Мачеха меня замучит.
Буду гладить, и стирать,
И с метлою танцевать.

Убирает вещи, расставляет все на свои места. Звучит музыка, появляется Фея и Паж.

Фея.
Ты прекрасна и добра,
Благородна и умна.
За твое, мой друг, старанье
Исполняю я желанье.
Золушка.
Я хочу попасть на бал,
На веселый карнавал.
Петь хочу и веселиться,
Но, увы, должна трудиться.
Фея.
Просьбу выполнить смогу
И тебе я помогу.
Сердцу доброму награду
Подарить я очень рада.
Паж.
Пусть полы натрут медведи,
Грядки полют 2 крота,
Мыши кофе нам намелют,
Будет в доме чистота.
Золушка.
Вот спасибо, милый паж,
За поступок чудный ваш.
Фея.
Поедешь на бал в золоченой карете,
А кони помчат тебя быстро, как ветер.
Золушка (удивленно).
Где же карета?
Коней тоже нет?!
Фея.
Ты не спеши, я смогу дать ответ.
На огород поскорее иди,
Лучшую тыкву для нас найди.

Золушка убегает, приносит тыкву. Выбегают Мышки.

Фея.
Серых мышей мы сюда поместим,
В быстрых коней их сейчас превратим.

Накрывает покрывалом, взмахивает плащом. Световые эффекты.

Фея.
Ну-ка, огни на елке, зажгитесь!
Карета и кони, здесь появитесь!
Слышится ржание, стук копыт
Золушка (пытается убежать).
Можно ехать? Я готова!
Ведь карета уж у дома.

Останавливается, осматривает свое платье.

Золушка.
Стар и грязен мой наряд,
Стыдно выйти даже в сад.
Фея.
Вот я палочкой взмахну
И снежинок позову.
Эй, снежиночки, спешите,
Золушку принарядите.

Выбегают Снежинки.

1-я снежинка.
Кристальные снежинки
Как легкие пушинки,
Мы в воздухе летим,
Искримся и блестим.
2-я снежинка.
Нас тихо кружит ветер,
И в мягком лунном свете
Ведем мы танец свой
Веселою гурьбой.
3-я снежинка.
К себе нас позовите,
На праздник свой возьмите
У елки танцевать,
В огнях ее сверкать.

4-я снежинка.

Для Золушки красивый

Наряд сошьём сейчас.

Легко и так игриво

Закружит танец нас.        

Танец снежинок с белыми шарфами

Золушка.
Неужели это я?
Мне не верится, друзья!
Что ж, прощайте, я спешу.
Фея.
Подожди, тебя прошу!
(Останавливает Золушку).
Милый паж, помощник мой,
Дарит тебе подарок свой.

Паж надевает Золушке туфельки.

Паж.
Эти хрустальные туфельки прозрачные и чистые, как слеза. Возьми их, они принесут тебе счастье.
Фея.
Вот теперь пора на бал,
На веселый карнавал.
Помни, милое дитя,
Говорю я, не шутя,
Что не вечно волшебство,
В полночь кончится оно.
Золушка.
Ваш запомню я наказ,
Буду дома в этот час.
От души благодарю.
И «спасибо» говорю.

Слышен стук копыт. Золушка уезжает.

Фея.
Пока милая Золушка будет веселиться на балу, ребята, давайте поможем ей прибрать в доме.

Игра «Помоги Золушке». Для игры необходимы две кастрюли, овощи, фрукты, два
наряда повара, две пары больших башмаков. Двое желающих надевают костюмы поваров. Они должны как можно быстрее рассортировать овощи и фрукты, «сварить» из них суп и компот.

Звучит музыка, появляются Скоморохи.

1-й скоморох.
Между тем в дворцовом зале
Гости пели, танцевали.
2-й скоморох.
Здравствуй, елка, как мы рады.
Раздаются голоса.
3-й скоморох

Здравствуй, праздник новогодний!
Здравствуй, зимушка-зима!

Песня «Русская зима»

1-й скоморох.
Наш весёлый шумный бал

Всех гостей к себе созвал.

2-й скоморох.
Начинаем представленье

Его все ждём мы с нетерпеньем

3-й скоморох

Раз! Два! Три! Четыре! Пять!

Куклы в гости к нам спешат!

(Выходят куколки)

Куколка.

Мы куколки нарядные,

Красивые и ладные.

С Новым годом всех поздравим

Танцем нашим позабавим.

Танец куколок.

Выходят солдатики

Солдатик.

У куколок в корзиночках

Есть леденцовый клад.

И охраняет куколок

Воинственный отряд.

Танец солдатиков.

3-й скоморох.
Только принц один грустил,
Не смеялся, не шутил.
Но открылись двери вдруг,
Засияло все вокруг.

Входит Золушка, оглядывается, гости кланяются, приветствуют ее.

Принц.
Добрый вечер, вы простите,
Но спросить вас разрешите:
Вы на вечере одна?
Кто же вас привел сюда?
Золушка.
Я случайно к вам попала.
Но о празднике мечтала.
Принц.
Разрешите попросить
Вас на танец пригласить.

Менуэт.

Принц.
Вот таинственная гостья!
Все сомненья вы отбросьте.
Будем праздник продолжать,
Будем Новый год встречать.

Скоморох 1

Ну-ка, гномы, выходите,

Танцем нас повеселите!

Гном 1.

Мы гномики лесные

Живём в своём лесу.

У нас по 100 веснушек

На крошечном носу.

Гном 2.

И если гномик встретит

Тебя в своём лесу

От радости запляшут

Веснушки на носу.

Танец гномов.

Скоморох 1.

К нам на бал приехали гости, да какие!

Восточная красавица.

Мы – восточные красавицы

Очень любим разные сладости:

И конфеты, изюм, пастилу,

Арахис, шоколад и хурму.

А на празднике у вас

Мы станцуем здесь, сейчас.

Танец восточных красавиц.

Золушка.
Ах, как весело у вас!
Громче, музыка, играй,
Всех танцоров собирай.
Поскорей вставайте в круг,
Спляшем танец «Добрый жук».

Полька «Добрый жук».

Бой часов.

Золушка.
Быстро время пролетело,
Оглянуться не успела —
Бьют часы 12 раз.
Кончен праздник, свет погас.

Убегает за елку, свет гаснет.

Принц (поднимает туфельку).
Где же гостья?
Что случилось?
С ножки туфелька свалилась.
Хоть полсвета обойду,
Гостью милую найду.

Уходит, садится на трон.

Ведущий.
Что же делать?
Как нам быть?
Принца как развеселить?
Незнакомка, отзовись!
Во дворец назад вернись!

Под музыку появляется Фея.

Фея.
Грусть, печаль гоните прочь.
Рада принцу я помочь.
Чтобы праздник продолжать.
Чародея надо звать.
Он такой смешной проказник.
Ущипнет за самый нос,
Приходил он к нам на праздник,
Кто он?
Дети.
Дедушка Мороз!
Фея.
Вы слова запоминайте
И за мною повторяйте.

Фея и дети.
В сказку двери распахнем,
Дед Мороза мы зовем. (2—3 раза)

Под музыку выходят Дед Мороз и Снегурочка

Дед Мороз.
Ау, иду, иду!
Здравствуйте, дети,

(хором) С Новым годом поздравляем,

Снегурочка
Счастья, радости желаем,
Светлой жизни — сто годов.

И здоровья сто пудов.

Дед Мороз.
Я сегодня очень весел
И с ребятами дружу,
Никого не заморожу,
Никого не простужу.
А меня, скажите, дети,
Кто веселой песней встретит?

Ребёнок.
Рады мы тебя встречать,
Будем праздник продолжать.
Для тебя сейчас споем,
Хороводы заведем.

Хоровод «В просторном светлом зале»

Дед Мороз.
Что-то принц-то ваш не весел,
Что-то нос совсем повесил.
(Берет туфельку).
Что за туфелька у вас?
Поиграем мы сейчас.
(Говорит Принцу и еще 2 ребятам).
Эй, друзья, сюда спешите,
Силу, ловкость покажите,
Победит в игре лишь тот,
Кто первый туфельку возьмет.

Игра с туфелькой. Принц и дети под музыку идут вокруг стула. По сигналу Деда Мороза музыка останавливается, участники пытаются схватить со стула туфельку. Игра повторяется 2—3 раза разными участниками.

Дед Мороз (обращаясь к последнему победителю игры).
Ну, спасибо, молодец!
Принц, откликнись, наконец.
Веселюсь здесь только я,
Что случилось здесь, друзья?

1-й скоморох.
В нашей сказке грусть-печаль,
Всем нам очень Принца жаль:
Он грустит, ни ест, ни пьет,
Незнакомку очень ждет.
2-й скоморох.
Говорят, она из зала
Ровно в полночь убежала.
Так спешила, торопилась —
Даже туфелька свалилась.

Дед Мороз.
Дед Мороз тебе поможет,
Дать совет хороший сможет:
Ты вели издать указ,
Срочный всем отдай приказ —
Всех красавиц приглашать,
Башмачок сей примерять.
Та, чья ножка подойдет,
Замуж за тебя пойдет.

Принц.
Вы приказ мой выполняйте,
Туфельку всем примеряйте.

Звучит музыка, девочки выстраиваются друг за другом. По очереди примеряют туфельки. Выходят дочери Мачехи.

1-я дочка.
Дай мне туфлю поскорей
Да растягивай сильней.
Влезла туфелька, смотри!
Замуж ты меня бери!

Дед Мороз.
Рано свадьбу объявлять,
Ты попробуй станцевать.

Дочка танцует, ее движения неловкие, неуклюжие. Туфелька спадает.

1-я дочка.
Ногу жмет — терпеть нет сил!

Дед Мороз.
Очень танец был ваш мил.

Вторая дочка выхватывает туфельку.

2-я дочка.
Мне уж точно подойдет,
Замуж он меня возьмет.

Танцует с мальчиком, туфелька сильно жмет.

2-я дочка.
Ой, скорей ее снимите,
Ногу мне освободите.
Дочери ссорятся, ревут.
Мачеха.
Ах, растяпы, ах, вертушки,
Неуклюжие толстушки!

Дед Мороз.
Где же третья твоя дочь?
С ней я встретиться не прочь.
Пусть и Золушка примерит
Эту туфельку скорее.

Под музыку появляется Золушка в старом платье.

Мачеха.
Эта дочка — замарашка,
Даже чистой нет рубашки,
Все лицо черно от сажи,
Не принцесса, честно скажем.
Где ходить на каблуках!
Только в старых башмаках!

Принц надевает Золушке туфельку, Золушка сбрасывает старую одежду.

Принц.

Эта красавица здесь появилась

Будто бы солнышко с неба спустилось.

Пусть звуки оркестра вокруг запоют,

А в сердце у всех пусть цветы расцветут.

Танец Золушки и Принца

Дед Мороз.
На свете так бывает,

Что только раз в году

На ёлке зажигают прекрасную звезду.

Снегурочка

Звезда горит, не тает,

Блестит прекрасный лёд

И сразу наступает

Счастливый Новый год.

Песня «Если снежинка не растает».

Снегурочка

Дедушка Мороз, пора ребятам подарки раздавать!

 Дед Мороз.

Ты права, внученька. Настало время порадовать вас подарками. Позову-ка я свой волшебный мешок.

Зовёт мешок 3 раза. После каждого раза стучит посохом.

Что ж мешок к нам не спешит?

Может, он под ёлкой спит?

Лучше сам за ним схожу,

Если спит, то разбужу.

Дед Мороз уходит. Под музыку выходит мешок, танцует.

Мешок.

Я уж вас совсем заждался,

Вот пошёл и прогулялся.

Вы скажите мне, Друзья,

Может быть не нужен я?

Снегурочка.

Мы тебя весь вечер ждали,

И сейчас вот только звали.

Ты на зов к нам не пришёл

За тобой Мороз пошёл.

Выходит Дед Мороз

Дед Мороз.

Ах, вот ты где, проказник! Я тебя ищу везде!

Мешок.

Не догонишь, не догонишь.

Бегают вокруг елки. Мешок убегает, Дед Мороз за ним. Выходит с настоящим мешком.

Дед Мороз.

Ух!! На силу догнал!

А сейчас, ребята вам

Я подарочки раздам!

Дед Мороз раздаёт подарки.

Дед Мороз.

Мы скажем «До свидания» друг другу

И вновь расстанемся на целый год.

А через год опять завоет вьюга,

И Дедушка Мороз с зимой придёт.

Снегурочка.

Вы только нас совсем не забывайте,

Вы ждите нас, мы с дедушкой придём.

И вновь нас песнями и танцами встречайте,

А мы вам лучшие подарки принесём!

Сценарий осеннего праздника в подготовительной группе «Лесная ярмарка»

Цель: Способствовать развитию у детей музыкально - эстетического вкуса и чувств,

Задачи:

• обогащать художественные представления об осени;
• продолжать развивать у детей чувства коллективизма и доброжелательного отношения друг к другу;
• создать праздничную атмосферу.

Под музыку дети входят в зал.

Ведущий: Сегодня в нашем зале, мы вас, друзья, собрали,

Чтоб в праздник наш осенний, звенел бы детский смех.

Чтоб дружба не кончалась, чтоб музыка звучала,

Чтоб песенок и шуток, хватило бы на всех!

Ребёнок: В праздник осенний

Гостью мы ждем.

Давайте мы Осень

К нам  позовем.

Дети (хором): Приходи к нам в гости Осень

Очень мы тебя все просим!

Под музыку входит Осень, разбрасывает листочки

Осень: Здравствуйте, ребята!

Зовут меня все – Осень золотая,

Прошла я по полям и по лесам.

Всех с праздником осенним поздравляю!

Как хорошо, как весело всем нам.

Ведущий: Проходи, проходи, Осень! Будь нашей гостьей, мы очень рады твоему приходу!

1 ребёнок: Одарила гостья-Осень

Урожаями плодов,

Моросящими дождями,

Кузовком лесных грибов!

2 ребёнок: Так давайте славить Осень

Песней, пляской и игрой!

Будут радостными встречи,

Осень, это праздник твой!

Осень: Что же, вы скорей вставайте,

Дружно песню запевайте!

Песня «Осенняя песенка»

Ведущий: Вот послушай, какие стихи приготовили для тебя ребята!

1. Осень золотая в гости к нам пришла

Жёлтыми листочками землю убрала

Яркой, рыжей краскою

Клёны разукрасила,

На кусты надела золотые платьица

Как добрая художница водила осень кистью.

Дубовые, кленовые разрисовала листья!

2. И вот журавли потянулись на юг,

Немножечко грустно становится вдруг.

Но сколько же осень несет красоты!

Как радуют поздние эти цветы:

4. Прекрасные астры и кисти рябины,

Кусты хризантемы и гроздья калины.

А с кленов к нам листья, как письма, летят.

Собой устилая любимый наш сад.

Танец «Осенние дорожки»

Выходят девочки с зонтиками

1. Сегодня сизым крылышком

Накрыла тучка сад.

И капельки прозрачные

На листиках висят.

И мы идем под зонтиком,

По лужам топоча,

Деревья мокнут, бедные,

Но им помочь нельзя.

2. Дождь по улице идет,

Мокрая дорога,

Много капель на стекле,

А тепла немного.

Как осенние грибы,

Зонтики мы носим,

Потому что на дворе

Наступила осень.

Танец с зонтиками

Ребёнок: Дождик убежал за лес,

Смотрит солнышко с небес,

Мы на ярмарку пойдем

И друзей всех позовем.

Танец «Ярмарка»

Осень: Здесь у нас лесной базар:

Звери продают товар.

Раздаются шутки, смех –

Хватит радости для всех!

Вы покупки выбирайте,

Со зверями поиграйте!

К Белке подходят несколько девочек, переговариваются, рассматривают бусы, примеряют.

Девочка: Белка, Белка, удружи!

Очень бусы нам нужны.

Но цена на них какая?

Дорогая ли, скажи?

Белка: Нет, цена не дорогая:

Вы сыграть со мной должны.

Поиграем — и я вам

Бусы сразу же отдам!

Дети: Ладно, белка, по рукам!

Игра «Разбери шишки и каштаны»

Лиса: Подходите! Подходите!

На грибочки посмотрите.

Я сама их набрала

И на рынок принесла.

Замечательный товар -

Леса ценный, щедрый дар!

Дети: Да, грибочки — просто класс!

Дорого возьмешь ты с нас?

Лиса: Дорого? Прошу я песню,

Чтоб не усидеть на месте.

Дети: Что ж, подходит нам цена,

Мы расплатимся сполна!

Мы грибочки все возьмем,

С ними мы игру начнем.

Игра «Грибы-Антошки»

Медведь: Ко мне скорее подходите!

Мои товары оцените!

Все лето проработал я,

Корзинки к ярмарке плетя.

Для грибов и костяники,

Для малины и брусники.

Покупайте, не скупитесь,

Честь по чести расплатитесь!

Дети: Это ягоды рябины?

До чего ж они красивы!

Медведь: Витаминов в них — не счесть!

Можно с сахаром их есть!

Дети: Сколько стоит твой товар?

Медведь: Это вам за ловкость дар:

Вы со мною попляшите,

Да веселье покажите!

Танец «Я огонь, ты вода»

Ведущий: Осень, время золотое,

Красок яркие огни,

Как на ярмарке веселой

Почитаем мы стихи!

1. В темный лес дремучий заглянула осень,

Сколько свежих шишек у зеленых сосен!

Сколько алых ягод у лесной рябинки!

Выросли волнушки прямо на тропинке.

И среди брусники, на зеленой кочке,

Вылез гриб – грибочек в красненьком платочке.

2. Разыгрался ветер на лесной поляне,

Закружил осинку в красном сарафане.

И листок с березы золотистой пчелкой

Вьется и летает над колючей елкой.

3. Осень длинной тонкой кистью

Перекрашивает листья.

Красный, желтый, золотой –

Как хорош ты, лист цветной!

Звучит «страшная» музыка, на полянку врывается Волк. Все звери в страхе прячутся.

Волк: Что примолкли, словно мышки?

Чьи висят на елках шишки?

Чьи грибы в лесу растут?

Я всему хозяин тут!

Кто позвал вас всех сюда?

Для меня вы все — еда! (Волк рычит)

Осень: Не рычи, Волчище серый,

Не боимся мы тебя,

А на ярмарку лесную

Позвала ребяток я!

Волк (ехидно): Зачем ты их позвала?

Осень: Они веселые, петь и плясать умеют.

Волк: Да, я тоже сплясать могу. А попросят — так и спою!

Осень: Ну, тогда подпевай нам!

Песня «Осенний венок»

Осень: Молодец! А еще что-нибудь ты умеешь?

Волк: Я загадок много знаю.

Вам сейчас их загадаю.

Осень: Загадывай! Дети любят в загадки играть.

Волк: 1. Под сосною у дорожки

Кто стоит среди травы?

Ножка есть, но нет сапожек,

Шляпка есть — нет головы. (Грибок)

2. В колыбельке подвесной

Летом житель спит лесной.

Осень пестрая придет –

На зубок он попадет. (Орех)

3. Осень в лес пришла,

Красный факел зажгла.

В пламени дрозды снуют

И, галдя, его клюют. (Гроздья рябины)

Осень: Славно мы повеселились,

Поплясали, порезвились

А теперь пришла пора

Расставаться нам, друзья!

Растила яблоки в саду для вас я, детвора

Вам эти яблоки дарю и вас за все благодарю:

Ведущая: Давайте, дети, скажем, осени – спасибо!

Дети: Спасибо!

Осень: До свидания, друзья! До следующего года!

Сценарий осеннего праздника для детей 2 младшей группы

Дети и ведущая под музыку заходят в зал

Ведущая: Ребята, расскажу вам, не тая, сказку ту, что знаю я!

В садике ребята жили, дружно жили, не тужили,

И не ссорились, дружили, в лес за сказками ходили!

Ребята, я вас приглашаю отправиться в осенний лес!

Давайте закроем глазки.

Раз, два, три, четыре, пять

Глазки можно открывать.

Здравствуй лес, осенний лес! Мы хотим твоих чудес! Будем слушать леса звуки?

- Да! Да! Да!

- Помогать нам будут руки?

- И-ног-да! (Хлопают в ладоши)

- Помогать нам будут ножки?

- То-топ-топ!

- Что ходили по дорожке

- Шлёп-шлёп-шлёп.

- Филин с дерева кричит…

- Ух! Ух! Ух!

- Шишка с ёлочки упала…

- Бух, бух, бух! (прыгают)

- Хрустнет ветка под ногами…

- Щёлк, щёлк, щёлк… (поочерёдно отрывают пятки от пола)

- В своё логово идёт…

- Волк, волк, волк!

- Птичка с дерева вспорхнула…

- Чик-чирик!

- Ёжик в листиках шуршит…

- Шик, шик, шик

- Листик с дерева летит…

- Ах, ах, ах (шёпотом, приседают)

- Закружился, опустился он у нас в ногах…

Танец с листочками

Ребёнок: Осень тихо так шагает
И листочки обрывает, 
Под ноги прохожим
Горстками кидает. 

Под музыку в зал входит Осень.

Осень: Здравствуйте, мои друзья!

           Всех вас рада видеть я!  

          Дождь в окно стучится, 
          А зайти боится. 
          Песенка про осень
         Льётся и струится. 

«Простая песенка»

Под музыку входит Ёжик.

Песня Ежа.

Ёжик: Я услышал, детки пели, 
Звуки музыки летели! 
Я принёс игру ребятам, 
Чтоб развлечь их так, как надо! 

Игра «Солнышко и дождик»

Ёж: Дождик капает на крышу, 
Вот я капельки здесь вижу! 

Танец капелек

Осень: Дождь прошёл, и под пенёчком
Быстро выросли грибочки! 

Танец грибочков.

Осень: Осень тропкою идёт, В хоровод вас всехведёт! 

Игра-хоровод «По лесной тропинке»Ведущая: Мы стихи про осень знаем, 
Вам сейчас их почитаем. 
Их расскажут от души
Наизусть все малыши! 

1. Одарила гостья-Осень

Урожаями плодов,

Моросящими дождями,

Кузовком лесных грибов!

2. Осень золотая в гости к нам пришла

Жёлтыми листочками землю убрала

Яркой, рыжей краскою

Клёны разукрасила.

3. Разыгрался ветер на лесной поляне,

Закружил осинку в красном сарафане.

И листок с березы золотистой пчелкой

Вьется и летает над колючей елкой.

4. Осень длинной тонкой кистью

Перекрашивает листья.

Красный, желтый, золотой –

Как хорош ты, лист цветной!

5. А ветер щеки толстые

Надул, надул, надул.

Красный, желтый, золотой…

Облетел весь лист цветной.

6. Кто сказал, что осень –

Грустная пора?

Радостно по лужам

Скачет детвора.

7. Желтые листочки

В воздухе кружат.

По стеклу дождинки

Весело стучат.

8. И запели песни

В небе журавли.

Косяками к югу

Тянутся они.

9. Кто сказал, что осень –

Грустная пора?

Сколько ярких красок

Дарит нам она!

Песня «Жёлтенькие листики»

Ёжик: Я подарки вам искал, 
Урожай я собирал, 
В группе будет пир горой
В праздник осени златой! 

Осень: Что ж, ребята, нам пора

До свиданья, детвора!Ведущая: Вот и попрощались с нами наши друзья. А нам пора расставаться с нашей полянкой. Но мы обязательно на ней ещё побываем! А вы, ребята, всегда, когда приходите в лес, соблюдайте чистоту и порядок и относитесь к лесу бережно!

Тема: «Музыкальное произведение, музыкант, музыкальные инструменты».

Цель: формирование представления о понятиях: «Музыкальное произведение», «музыкант», «композитор», «музыкальные инструменты».

Задачи: развивать умение детей сравнивать контрастные произведения одного жанра или одного композитора, учить различать содержание, характер, настроение музыки. Закреплять практические навыки выразительного исполнения песен, обращать внимание на артикуляцию, развивать внимание, чувство ритма. Совершенствовать движение танца, умение передавать в движении характер музыки. Доставлять ребёнку радость, создавать эмоциональный комфорт. Воспитывать любовь к музыке, художественно-эстетический вкус, умение эмоционально откликаться на характер музыкального произведения, пополнять словарный запас детей.

Музыкальный репертуар: «Шутка», И.С.Бах, «Аве Мария», И.С.Бах, «Почему медведь зимой спит?», муз. Л.Книппера, сл. А Коваленкова.

Материалы и оборудование: CD диски с записью музыкальных произведений, музыкальный центр, фортепиано, портрет И.С.Баха, иллюстрации с изображением музыкальных инструментов (скрипка, виолончель, балалайка, рояль, фортепиано, орган), бубен.

Ход НОД

Под музыку «Взрослые и дети» дети входят в зал и делают круг.

Приветствие.

Музыкально-ритмические  движения: ходьба по кругу, на носочках, боковой галоп левым и правым боком, поскоки.

Упражнения «Стирка».

Упражнение «Кнопочки».

Проходят на свои места.

Дыхательные упражнения «Задуй свечу», «Надуй воздушный шарик».

-ребята, перечислите то, что вы видите на картинках.

-Как можно всё это назвать одним словом?

-какие бывают музыкальные инструменты? Разделите эти картинки по группам.

- А как называется человек, который пишет музыку?

- Ребята, сейчас мы с вами прослушаем одно музыкальное произведение, а вы мне скажите, слышали ли вы его раньше.

 «Аве Мария», И.С.Бах.

-Как зовут автора этого музыкального произведения?

-кто помнит название?

-Какое оно по характеру?

-На каком музыкальном инструменте оно исполняется?

-Какие музыкальные произведения И.С.Баха знакомы вам ещё?

И.С.Бах «Шутка».

-Давайте его послушаем.

-Какое оно по характеру.

-На каком музыкальном инструменте оно исполняется?

-Оба эти произведения написал один и тот же композитор, но они абсолютно разные. Чем же они отличаются?

Мы с вами сказали, что музыку пишет композитор. А как называется человек, который занимается музыкой? А мы можем назвать себя музыкантами? А хотите сами сыграть музыку? А как это сделать без музыкальных инструментов?

Давайте сначала подготовим наши ладошки.

Пальчиковая игра «Дружба»

Дружат в нашей группе девочки и мальчики.

Мы с тобой подружимся,

Маленькие пальчики.

1,2,3,4,5. 5,4,3,2,1.

Игра «Музыкальное эхо».

-Ребята, какую песню мы с вами разучили в прошлый раз?

-А какая она по характеру.

-Давайте исполним её, но сначала, чтобы песню нам пропеть, голос нужно разогреть.

Распевка по ступенькам.

Попевка «Дудочка».

Исполнение песни «Почему медведь зимой спит?»

-Молодцы, ребята, а хотите поиграть в игру. Для этого нам понадобиться музыкальный инструмент. Отгадайте какой.

Есть бубенчики на нем,

По нему мы громко бьем.

С ним сейчас играть мы будем,

Дайте в руки звонкий …

Игра с бубном.

Подведение итогов.

-Ребята, что нового мы узнали сегодня? Чем занимались?

Прощаемся.

Под музыку дети выходят из зала.

МКДОУ Бутурлиновский детский сад №8

Сценарий празднования 70-й годовщины Дня Победы в Великой Отечественной войне в старшей группе.

Музыкальный руководитель: Пешкова Людмила Алнксандровна

Сценарий празднования 70-й годовщины Дня Победы в Великой Отечественной войне в старшей группе.

Цель: закрепить у детей представление о празднике Дня Победы;

Задачи:

• Воспитывать уважение к пожилым людям;
• Воспитывать чувство патриотизма;
• Сформировать у детей понятие «Чувство долга», «Героизм»;
• Развивать ответственность, отзывчивость, чувство сопереживания, сочувствия;
• Продолжать формировать у детей артистические, танцевальные, вокальные навыки.

Ход праздника:

Ведущий. 9 Мая - всенародный праздник. Солдаты воевали, а женщины растили детей - будущее страны. Общими усилиями была достигнута победа над врагом! В этом году наш народ отмечает 70-ю годовщину Великой Победы. Нет в России семьи, которую бы война обошла стороной. В этот день вспоминают тех, кто остался на полях сражений, тех, кто после войны налаживал мирную жизнь. А еще поздравляют ветеранов, участников Великой Отечественной войны.

1 ребенок: Мы будем памяти верны тому,

Кто не пришел с войны,
Кто жизнь свою за нас отдал,
Кто край родимый защищал!

2 ребёнок: Мы будем памяти верны
Всем матерям родной страны
Всем, кто своим большим трудом
Ковал победу над врагом
Кто, не считая своих сил
Для фронта хлеб в тылу растил.

3 ребенок:Фронтовикам – земной поклон!
Спасибо вам и слава.
Сегодня цель у всех одна
Мир земному шару!
Выходи скорей отряд, зашагаем вместе на парад.

Марш с шарами «День Победы»

Ведущий. Для многих нынешних мальчишек и девчонок Великая Отечественная война — далекое прошлое. Прошлое, о котором они знают по рассказам своих дедов или узнают о войне из фильмов и книг.

1-й ребенок: Майский праздник

День Победы,

Отмечает вся страна.

Надевают наши деды

Боевые ордена.

2-й ребенок: Еще тогда нас не было на свете,

Когда гремел салют из края в край.

Солдаты, подарили вы планете

Великий Май, победный Май!

4-й ребенок: Еще тогда нас не было на свете,

Когда в военной буре огневой,

Судьбу решая будущих столетий,

Вы бой вели, священный бой!

 5-й ребенок: Еще тогда нас не было на свете,

Когда с победой вы домой пришли,

Солдаты мая — слава вам вовеки!

От всех людей, от всей земли!

Песня

Ребёнок:  Давно закончилась война,

Давно с войны пришли солдаты.

И на груди их ордена —

Горят, как памятные даты, —

За Брест, Москву, за Сталинград

И за блокаду Ленинграда,

За Керчь, Одессу и Белград,

Ребёнок: За все осколки от снарядов.

А по ночам вам до сих пор

Бои под Бугом где-то снятся,

И «мессеры» строчат в упор,

И из ложбинки не подняться.

Зовет в атаку лейтенант,

Но тут же падает, сраженный,

А дома долго будут ждать,

Но лишь дождутся похоронной.

Песня «Попурри на тему военных песен» (сводный хор)

Ведущий:

Помните! Через века, через года, — помните!

О тех, кто уже не придет никогда, — помните!

Не плачьте! В горле сдержите стоны, горькие стоны.

Памяти павших будьте достойны! Вечно достойны!

Хлебом и песней, мечтой и стихами, жизнью просторной,

Каждой секундой, каждым дыханьем будьте достойны!

Люди! Покуда сердца стучатся, — помните!

Какою ценой завоевано счастье, — пожалуйста, помните!

Песню свою, отправляя в полет, — помните!

О тех, кто уже никогда не споет, — помните!

Детям своим расскажите о них, чтоб запомнили!

Детям детей расскажите о них, чтобы тоже запомнили!

Во все времена бессмертной Земли помните!

К мерцающим звездам ведя корабли, — о погибших помните!  

Встречайте трепетную весну, люди Земли.

Убейте войну, прокляните войну, люди Земли!

Мечту пронесите через года и жизнью наполните!..

Но о тех, кто уже не придет никогда, — заклинаю, — помните!

Танец «Синенький скромный платочек»

Ведущий. Все дальше в прошлое уходят годы страшной войны. Но подвиг людей, вставших на защиту Отечества, будет вечно жить в памяти российского народа. Давайте почтим память всех погибших за Родину минутой молчания.

Объявляется минута молчания.

Танец «Нежность»

Ребенок: Спасибо героям, спасибо солдатам
Что мир подарили тогда в 45!
Мы эту победу вовек не забудем!
Пусть мирное солнце сияет всем людям!!!

Ребенок: Пусть жизнь наполнится добром,
И радостью на много лет.

Живите счастливо, легко,
Живите много, много лет.

Ребенок: Спасибо вам за наше счастье,
Пусть солнце светит вам везде.
Пусть будет жизнь еще прекрасней
Пусть будет мир на всей земле.
Ведущая: Дню Победы Слава!
Дети: Слава!
Ведущая: Ветеранам слава!
Дети: Слава!
Ведущая: Счастью миру на земле!
Дети: Слава! Слава! Слава!

Ведущая: Дорогие ветераны мы ещё раз Вас поздравляем с вашей Великой победой, желаем Вам долгой и счастливой жизни, а самое главное здоровья. И примите от нас подарки, которые дети с большой любовью и уважением сделали своими руками. (Звучит музыка, дети дарят ветеранам подарки)

МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД № 8

УТВЕРЖДЕНО

ЗАВЕДУЮЩИМ Д/С № 8

ЧАРКИНА Н.В.______________

НА ЗАСЕДАНИИ ПЕД. СОВЕТА

________________________ 20__ г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ВОКАЛЬНО-ТАНЦЕВАЛЬНОГО КРУЖКА «РАДУГА»

                                                                Составитель: музыкальный  

руководитель Пешкова Л.А

БУТУРЛИНОВКА 20__ - 20__ г.

Содержание

1. Пояснительная записка …………………………………………… 3
2. План работы вокально-танцевального кружка "Радуга" по

разделу «Вокал»……………………………………………………………6

3. План работы вокально-танцевального кружка "Радуга" по разделу «Хореография» ………………………………………………………………….11
4. План работы с родителями ………………………………………..13
5. Список литературы ………………………………………………..14

Пояснительная записка

 Рабочая программа вокально-танцевального кружка «Радуга» является дополнением к программе по музыкальному воспитанию и развитию дошкольников. Основная идея рабочей программы – гуманизация, приоритет воспитания общечеловеческих ценностей: добра, красоты, истины, самоценности дошкольного детства.

Программа разработана в соответствии с:

- Федеральный закон от 29 декабря 2012 № 273-ФЗ « Об образовании в РФ» от 01.09.2013 г.

- ФГОС ДО (приказ Минобрнауки РФ № 1155 от 17.10.2013 г.)

- Конвенции ООН о правах ребёнка

- Конституция РФ

- СанПиН 2.4.1.3049-13

Рабочая программа вокально-танцевального кружка «Радуга» является модифицированной и составленной на основе:

• Программа «Детство»,  В. И. Логинова, Т. И. Бабаева, Н. А. Ноткина и др. 
• Барышникова Т. “Азбука хореографии”, М., 1999 г.
•  Буренина, А. И. Ритмическая мозаика : программа по ритмической пластике для детей дошкольного и младшего школьного возраста Текст / А. И. Буренина. – 2-е изд., испр. и доп.– СПб. : ЛОИРО, 2000.
• Фирилёва Ж.Е.,Сайкина Е.Г. Са-Фи-Дансе Танцевально-игровая гимнастика в детском саду, М. 2001
• Картушина, М. Ю. Вокально-хоровая работа в детском саду [Ноты] / М. Ю. Картушина. – М. : Скрипторий, 2003, 2010.

Рабочая программа отвечает требованиям ФГОС ДО и возрастным особенностям детей. Программа разработана с учетом дидактических принципов - их развивающего обучения, психологических особенностей детей дошкольного возраста и включает в себя следующие разделы:

- вокал;

- хореография.

 В основу рабочей программы положен полихудожественный подход, основанный на интеграции разных видов музыкальной деятельности:

- исполнительство;

- ритмика;

- музыкально-театрализованная деятельность;

- арттерапевтические методики.

Это способствует сохранению целостности восприятия, позволяет оптимизировать и активизировать музыкальное развитие ребенка.

Цель программы – выявлять, раскрывать и развивать специальные (художественные) способности каждого воспитанника, развивать личность дошкольника. Создавать условия для реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования в соответствии с ФГОС.

Задачи программы:

1. Создать условия для развития творческой активности детей, участвующих в музыкальной и танцевальной деятельности, а также поэтапного освоения детьми различных видов творчества по возрастным группам.
2. Развивать координацию слуха и голоса, способствовать приобретению детьми певческих навыков.
3. Формировать у детей интерес к музыке, накопление музыкально-творческого опыта.
4. Совершенствовать артистические навыки детей в плане переживания и воплощения образа, а также их исполнительские умения.
5. Способствовать раскрытию потенциала личности средствами музыкальной деятельности.
6. Развивать интеллектуальный, физический, духовный, творческий потенциал воспитанников.
7. Прививать навыки здорового образа жизни.
8. Знакомить детей с лучшими образцами различных видов искусств.
9. Развивать у детей умение сотрудничать и заниматься совместным творчеством в коллективной музыкальной деятельности.

10. Обеспечить благоприятную среду для выявления и развития одаренных детей.

11. Расширять спектр образовательных услуг.

12. Учить детей творчески синтезировать различные виды искусства (музыка + изобразительная деятельность + хореография).

Актуальность

В современном мире возникает необходимость становления творчески активной личности. Общество делает запрос на самостоятельную, независимую, инициативную личность, способную самостоятельно и нестандартно решать возникающие проблемы, отстаивать свою точку зрения. Формирование креативной личности, закладывается в детстве и является условием последующего развития личности человека, его успешной творческой деятельности. Одним из направлений психического развития ребенка является развитие различных сторон личности, ориентированное, прежде всего, на развитие креативности.

В связи с гуманизацией обучения, воспитания и развития каждого ребенка все более актуальной становится проблема раннего раскрытия творческого потенциала дошкольника. Дошкольный возраст является наиболее благоприятным для развития креативности. Исходя из этого, перед нашим детским садом стала задача – совершенствование способов личностно-ориентированного взаимодействия с ребенком, способствующего раскрытию творческого потенциала дошкольника.

Возможность выразить свои чувства в танце, пении, внимательно слушая музыку, в огромной степени способствует эмоциональному, духовному, физическому развитию дошкольника. Сочетание духовного и физического необходимо для развития личности ребенка.

Важная роль информационных технологий в развитии общества заключается в ускорении процессов получения, распространения и использования обществом новых знаний. Повышая качество интеллектуальных ресурсов в детском саду, информационные технологии улучшают качество предоставляемых услуг ДОУ обществу вообще и качество проживания периода детства каждого ребенка в частности.

Новизна программы заключается в том, что обучение хореографии и вокалу на подготовительном этапе начинается с двухлетнего возраста с постепенным усложнением содержания, значительно превышающим базовую программу. Программа направлена на совершенствование традиционной практики по хореографическому, вокальному и музыкально-ритмическому обучению детей дошкольного возраста.

Программа разработана с учётом принципов: систематичности, психологической комфортности, учёта возрастных особенностей, деятельностного подхода к развитию детей и ориентирована на развитие личности ребёнка.

Ожидаемый результат

Ежегодно 25% выпускников детского сада продолжают обучение музыке и хореографии в городских студиях дополнительного образования; занимают призовые места в городских,  районных и межрегиональных конкурсах и фестивалях.

Мы предполагаем, что благодаря нашей программе у детей будет сформирована адекватная самооценка, уверенность в своих силах и другие положительные личностные качества, высокий уровень познавательных процессов, нравственно-волевых качеств, а также цель и задачи, поставленные нами, будут полностью реализованы.

Программа обеспечит положительную динамику показателей результативности деятельности учреждения в области реализации художественно-эстетического направления ООП, а также позволит использовать данное оборудование для  реализации целей других направлений: физкультурно-спортивного, естественнонаучного, социально-педагогического. Программно-методическое обеспечение и содержание деятельности кружка определяется основной комплексной образовательной программой детского сада, разработанной на основе программы «Детство» (раздел «Ребенок и музыка»).

План работы вокально-танцевального кружка
"Радуга" по разделу «Вокал».

План работы вокально-танцевального кружка
"Радуга" по разделу «Хореография».

Список литературы.

1. Барышникова Т. “Азбука хореографии”, М., 1999 г.
2. Бекина С. и др. “Музыка и движение”, М., Просвещение, 1984
3. Календарные – музыкальные праздники для детей старшего дошкольного возраста. Москва -2006г.
4. Костровицкая В. “Сто уроков классического танца”, С-Пб., 1999 г.
5. Куревина О.А. «Синтез искусств» . «Линка – Пресс» Москва, 2003г.
6. Лучшие музыкальные игры для детей. Агапова, Давыдова Москва -2006г.
7. Михайлова М.А. «Развитие музыкальных способностей детей»,
8. Музыкальный руководитель №1, 2, 3 2004г.
9. Музыкально – двигательные упражнения в детском саду Москва -1961.
10. Музыкальные сценарии для детского сада Москва – 2006г.
11. Музыкальные занятия в детском саду. Бугаёва. Сталкер -2005г.
12. Музыкальные игры и пляски в детском саду Ленинград -1957г.
13. “О гигиенических требованиях к максимальной нагрузке детей дошкольного возраста в организованных формах обучения”. Письмо МО РФ от 14.03.2000 г. № 65/ 23-16
14. Орлова Т.М., Бекина С.И. Учите детей петь. Песни и упражнения для развития голоса у детей 3-5 лет, издательство: Просвещение, 1987 г.
15. “Программа воспитания и обучения в детском саду”, под ред. М.А. Васильевой, М., 2005 г.
16. Программа «Музыкальные шедевры» О. Радынова - М, 2008
17. Танцы в детском саду. Н.Зарецкая, З.Роот. Москва -2006г.
18. Урунтаева Г. “Дошкольная психология”, М., 1996 г.
19.  Хорохорина Ю.Н., Акимова Т.В. «Некоторые вопросы технологии раннего выявления и развития музыкальных способностей ребенка», г. Тамбов, 2000г.
20. “Эстетическое воспитание в детском саду” под ред. Н.А. Ветлугиной, М., 1985 г.

Тема: «Музыкальное путешествие»

Программное содержание:

1. Закреплять правильное произношение звуков У, Х, Р, Ш, Щ, произносить их протяжно и с разной силой голоса.
2. Формировать умение детей делать длинный и прерывистый выдох.
3. Развивать артикуляционный аппарат.
4. Формировать умение определять характер произведения, подбирать соответствующую по настроению картинку-пиктограмму.
5. Пополнять словарный запас детей.
6. Учить сочетать движения и речь; развивать чувство ритма.
7. Развивать у детей навыки игры на детских музыкальных инструментах.

Образовательные области:

Художественно-эстетическое развитие: приобщение детей к различным видам искусства, формирование интереса к эстетической стороне окружающей действительности.

Речевое развитие: развитие звуковой и интонационной культуры речи, пополнение и обогащение словарного запаса детей,  

Познавательное развитие: расширение кругозора детей в области «Музыка».

Социально-коммуникативное развитие: развитие представлений о музыкальной культуре и музыкальном искусстве, развитие умения у детей взаимодействовать между собой и со взрослыми.

Физическое развитие: развитие равновесия, координации движений, моторики рук; становление целенаправленности и саморегуляции в двигательной сфере.

Музыкальный репертуар: «Паровоз Букашка», муз. и сл. А.Ермолов, В.А.Моцарт «Музыка ангелов», Д.Д.Шостакович «Вальс-шутка», П.И.Чайковский «Болезнь куклы», В.А.Моцарт «Колокольчики из волшебной флейты».

Материалы и оборудование: фортепиано, музыкальный центр, записи музыкального репертуара на USB накопителе, проектор, экран, ноутбук, детские музыкальные инструменты: маленькие колокольчики.

Ожидаемый результат: решение поставленных задач во всех образовательных областях, развитие детского творчества и воображения, умения передавать характер музыки в движениях, формирование у детей навыков игры на детских  музыкальных инструментах.

Ход ООД:

1. Приветствие

- Ребята, я предлагаю вам отправиться в путешествие. А на чём можно отправиться в путешествие? Давайте поедем на поезде (слайд 1).

 В пути нас ожидают интересные музыкальные остановки, на них мы будем слушать музыку, играть на музыкальных инструментах, петь песни, танцевать. Давайте возьмем с собой хорошее поведение, отличное настроение, и главное – внимание! Садитесь в поезд, поехали.

Музыкально-ритмическая деятельность

«Поезд»

2. Станция «Музыкальная».

- На станции стоит еще один поезд, но он необычный, а музыкальный (слайд 2). В нем «едет» музыка. В каждом вагончике своя музыка: веселая, спокойная, грустная (показ пиктограмм).

- Я предлагаю вам послушать музыку каждого вагончика, определить её характер и найти для каждого музыкального произведения свой вагон.

 Дети слушают небольшие музыкальные фрагменты соответственно          возрасту, определяют характер, вставляют карточку, изображающую настроение музыки (использование ИКТ).

Словарная работа:

•  веселая, радостная, озорная, задорная;
•  спокойная, ровная, нежная, ласковая;
•  грустная, печальная, тоскливая, хмурая.

3. Садитесь в поезд, едем на следующую станцию.

Музыкально-ритмическая деятельность.

- Приехали на станцию музыкальных инструментов. А о каком музыкальном инструменте идёт речь, узнаете, если отгадаете загадку:

Он под шапочкой сидит,

Не тревожь его - молчит.

Стоит только в руки взять

И немного раскачать,

Слышен, будет перезвон:

«Дили-дон, дили-дон.» (Колокольчик!) (слайд 3).

Игра на колокольчиках

В.А.Моцарт «Колокольчики из волшебной флейты»

4. Едем на следующую станцию.

Станция «Песенная» находится в лесу, здесь мы можем услышать много разных звуков (слайд 4).

•  Как дует ветер?
•  Как шумят деревья?
•  Как щебечут птицы?
•  А вот мы слышим кукушку.

А теперь представьте, что к вам на ладошку упал листочек. Попробуйте его сдуть.

•  Набираем воздух через нос и сильно коротко выдыхаем;
•  Вдох через нос, - медленный выдох.

Ребята, посмотрите, там за деревом от нас спряталась какая-то песенка. Давайте попробуем отгадать какая (слайд 5).

Песня «Улыбка»

5. Подведение итогов

- Время нашего занятия подходит к концу, нам пора возвращаться в детский сад. Ребята, давайте с вами сделаем круг и возьмёмся за руки. Вам понравилось путешествовать? А что вам понравилось больше всего? Ребята, а мне больше всего понравилось то, как вы сегодня пели, танцевали, играли на музыкальных инструментах. Какие вы были дружные. Мне с вами было очень интересно. Я хочу сказать вам большое спасибо, за это время, которое мы с вами провели. Давайте все скажем, друг другу спасибо и подарим каждому улыбку. Пусть эта улыбка будет с нами всегда!

Сценарий совместного с родителями развлечения ко «Дню матери»

Цель: установление партнерских отношений с семьями воспитанников. 
Задачи:

- Гармонизировать детско-родительские отношения с помощью проведения совместных мероприятий.
- Формировать первичные представления о семье, обязанностях; сплотить детей и родителей. 
- Создать благоприятную атмосферу доброжелательности и взаимопонимания. 
Ход:

Под музыку дети входят в зал. В руках у них шарики в форме сердца.

Танец «Мамино сердце»

Ведущий: Мама! Как емко, как прекрасно это слово! Максим Горький писал: «Без солнца не цветут цветы, без любви нет счастья, без женщины нет любви, без матери нет ни поэта, ни героя». Сегодня мы хотели бы подарить минуты радости сидящим в нашем зале хрупким и нежным, милым и ласковым мамам.
1 ребенок: Сегодня у нас так уютно, как дома
Смотрите, как лиц много в зале лиц знакомых.
К нам мамы пришли, рады видеть всех вас
И праздник веселый начнем мы сейчас!
2 ребенок: Дорогие наши мамы, мы и сами признаем
Что, конечно, не всегда мы хорошо себя ведем.
Будем добрыми расти,
И всегда стараться будем хорошо себя вести.
3 ребенок: Моя мама приносит игрушки, конфеты.
Но маму люблю я совсем не за это.
Веселые песни она напевает,
Нам скучно вдвоем никогда не бывает.
Я ей открываю свои все секреты,
Но маму люблю я совсем не за это
Люблю свою маму, скажу я вам прямо,
Ну, просто за то, что она моя мама
4 ребенок: Сегодня хочется смеяться,
Шутить, играть и танцевать.
Давайте, гости, улыбаться 
И вместе праздник отмечать.

Песня

Ведущий: Мама - это огромное окно в мир. Она помогает малышу понять красоту леса и неба, луны и солнца, облаков и звезд... Мамины уроки - на всю жизнь. Жизнь каждого из нас в детстве складывается из маленьких, порой незаметных крупинок маминой нежности и заботы. 
Сценка «Обязательно буду я мамой»

1 девочка: Обязательно буду я мамой
Как бы дочку свою мне назвать? 
Знаю, трудностей будет немало: 
Нужно соски, коляску, кровать.
2 девочка: Нужно выстирать дочке штанишки, 
Покачать, убаюкать, попеть, 
3 девочка: Целовать ее царапины, шишки.
Сколько мамочке нужно успеть 
4 девочка: Почитать дочке вечером сказку 
Накормить и посуду помыть,
5 девочка: А зимой покатать на салазках, 
Терпеливой и доброю быть 
6 девочка: Неужели все это сумею?
Как устану, наверное, я!
Кто меня пожалеет, согреет?
Да, конечно же, мама моя!

Танец девочек

Ведущий: Уважаемые мамы, вы любите читать детям сказки? Сейчас мы это и проверим! Все дети любят и знают сказки, а мы сейчас поймем, как хорошо вы их знаете.
Задание для мам: «Угадай сказку»
1. Послушал лисьего совета:
Сидел на речке до рассвета.
Рыбешки, правда, не поймал,
Лишь хвост, бедняга, потерял.
(«Волк и лиса».)
2. Мальчик в джунглях очутился 
И с волками подружился,
И с медведем, и с пантерой.
Вырос сильным он и смелым..'
(«Маугли».)
3. В какой русской народной сказке решаются проблемы жилья или, говоря умным взрослым языком, проблемы жилищно- коммунального хозяйства?
(«Теремок».)
4. В какой русской народной сказке брат не послушался сестру, один раз нарушил санитарно-гигиенические правила и жестоко за это поплатился?
(«Сестрица Аленушка и братец Иванушка».)
5. Свет мой, зеркальце, скажи,
Да всю правду доложи:
Я ль на свете всех милее,
Всех румяней и белее?
(А. С. Пушкин «Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях».)
6. Он к меду поднимался 
И умудрялся петь:
«Я тучка-тучка-тучка,
А вовсе не медведь» («Вини - Пух и все-все-все».)
7. Как зовут мальчика, которому нужно было из льдинок сложить слово «вечность»? (Кай.)
8. Как зовут поэта в сказке А. Толстого «Золотой ключик, или Приключения Буратино»? (Пьеро.)
Ведущий: Вы очень ловко справляетесь с заданиями! Какие вы мамы молодцы!
А сейчас предлагаю небольшую разминку для детей. 
- Я буду называть разные виды домашних обязанностей, а вы ребята хором ответьте, кто выполняет эту работу: папа или мама:
- Кто: Стирает, водит автомобиль, варит обед, ремонтирует телевизор, моет пол, копает огород, детей в детский сад собирает, цветы поливает, вяжет, дрова колет, дом строит.
Молодцы! Видите, ребята, как много разных дел выполнять ваши родители! Сегодня мы посмотрим, могут ли ваши родители также хорошо играть, развлекаться и
участвовать в конкурсах.
Эстафета «Сложи солнышко»
(из длинных и коротких палочек- лучики, нужно сложить солнышко)
Ведущий: А сейчас мы вам ребятки,
Загадать хотим загадки.
Внимательно их слушать нужно,
А потом ответить дружно.
Дети загадывают загадки, а когда прозвучит ответ, показывают предметы.
1 ребенок: Кто позже всех ложится и раньше всех встает?
В заботах день проводит и очень устает? (мама)
2 ребенок: В ушках маминых сверкают 
И совсем они не тают.
Серебрятся льдинки - крошки 
В маминых ушах...(сережки)
3 ребенок: Эти шарики на нити
Вы примерить не хотите ль?
На любые ваши вкусы 
В маминой шкатулке...(бусы)
4 ребенок: Край ее зовут полями,
Верх украшен весь цветами,
Головной убор загадка,
Есть у нашей мамы...(шляпка)
Ведущий: На столе лежат отгадки, на наши загадки. 
Не пора ли поиграть? 
Кто из вас, ребята, хочет свою маму украшать?
Ира «Укрась свою маму»
(Предлагаются бусы, кольца, клипсы, банты, заколки, браслеты, шляпки, очки)
Ведущий: Мамы, мы не сомневаемся в том, что деньги вы зарабатывать умеете. А правильно ли вы их тратите? Приятное удовольствие, не правда ли? Сейчас вы отправитесь в наш магазин за конфетами. Ваш ребенок должен принести вам в маленькой ложечкой конфету и положить в пакет, а мама после этого на тыльной стороне ладони должна отнести деньги в магазин и вернуться обратно, не уронив их. По количеству купленных конфет мы найдем победителя! В магазине всего 8 конфет, так что поторопитесь!
Эстафета «Вперед по магазинам!»

Ребенок.

Какое самое первое слово?

Какое самое светлое слово?

Какое самое главное слово?

Лепечут его малыши во дворе,

На первой странице оно в Букваре,

Его произносят повсюду с улыбкой,

Его никогда не напишут с ошибкой.

Шепни его тихо, скажи его громко —

Заветное слово любого ребенка.

Какое самое первое слово?

Какое самое светлое слово?

Какое самое главное слово?

Песня

Ребенок.

Мамам, самым близким людям,

Мило улыбаемся подчас,

Но сказать о том, что мы их любим,

Не хватает времени у нас!

4-й ребенок.

Она нас учит терпеливо

Трудиться вместе и дружить,

Все делать радостно, красиво

И Родину свою любить.

Так уж водится, от века,

Я давно на том стою:

Тот, кто любит мать, наверно,

Любит Родину свою.

5-й ребенок.

С праздником сегодня

Маму поздравляю,

Крепко я за шею

Маму обнимаю.

Самая красивая

Мамочка моя!

Целый день послушным

Быть обещаю я!

Танец мальчиков

Ведущая: Праздник наш мы продолжаем,

Снова игры начинаем.

Проводится конкурс «Мотальщики».

Для проведения конкурса потребуется толстая шерстяная пряжа двух цветов. Чтобы было лучше видно, пряжу лучше брать ярких оттенков. Куски нити по 5—6 метров двух контрастных цветов следует сложить пополам, соединить между собой петлей, привязать концы к оструганным палочкам. Таким образом, у нас получается двухцветная нить с палочками на концах. 2 участника берут палочки в руки горизонтально и по команде под веселую музыку начинают быстро и аккуратно накручивать на палочку свой конец нити. Победит тот игрок, у которого быстрее закончится нить его цвета.

Можно взять нить одного цвета. Просто обозначьте середину, привязав конфетку. Кто быстрее доберется до конфеты, тот и победитель.

Ведущая. Ребятишки очень ловко справились с заданием! А сейчас свое уменье покажут мамы.

Игра повторяется, только на этот раз участвуют мамы.

Ведущая.

Этот конкурс мы приготовили специально для мамочек. Конкурс называется «Веникобол».

Проводится конкурс для мам «Веникобол».

Участвуют 2 мамы. Нужно провести «змейкой» воздушный шарик между кеглей при помощи веника и вернуться обратно. Побеждает мама, которая быстрее справится с заданием.

Ребёнок:

Для мамочек милых мы сегодня старались,

Мы пели, плясали, шутили, смеялись.

И в зале весна наступила у нас,

От теплых улыбок, сияния глаз.

     Ребёнок: 

     Все, что окружает тебя в этом мире, начинается с мамы.

Люблю тебя, мама, за что, я не знаю.

Наверно, за то, что живу, и мечтаю,

И радуюсь солнцу и светлому дню,

За это, родная, тебя я люблю.

За небо, за ветер, за воздух вокруг!

Люблю тебя, мама,

Ты — лучший мой друг!

Ведущая.

Любите своих матерей!

Любите красивых, и добрых,

И просто родных, без затей,

Любите и строгих, суровых.

Любите их просто так,

Без всякого оправданья.

Без матери жизнь — пустяк,

А мама для нас — мирозданье!

Танец и вручение подарков