Получать знания ребенок должен не только на занятиях по математике в детском саду, но и из своей повседневной жизни, из наблюдений за явлениями окружающего его мира. Здесь на первую роль выходят родители ребенка. Помощь родителей неоценима. Совместный поиск решения проблем способствует лучшему усвоению математики и обогащает духовный мир ребенка, устанавливает связи между старшим и младшим поколением.
Хочу напомнить, что принудительное обучение бесполезно, поэтому выполнение заданий должно начинаться с предложения: «Поиграем?».