Игра занимает важное, если сказать центральное место в жизни дошкольника, являясь преобладающим видом его самостоятельной деятельности. В отечественной психологии и педагогике игра рассматривается как деятельность, имеющая большое значение для развития ориентации в отношениях между людьми, первоначальные навыки кооперации (Запорожец А.В., Леонтьев А.В., Эльконин Д.Б., Венгер Л.В. и др.). Свободная сюжетная игра самая привлекательная для дошкольников деятельность.
