Колпино в годы Великой Отечественной

Конспект непосредственной образовательной деятельности

«Колпино – город воинской славы»

(составитель: воспитатель высшей  квалификационной категории

Соловьева Владлена Витальевна)

Тип деятельности: интергрированная

Форма непосредственной образовательной деятельности: интерактивный исторический экскурс

Цель: воспитание патриотических чувств на примере героического прошлого родного города.

Задачи:

Область  познавательная:  систематизировать представления о жизни жителей Колпино в годы Великой Отечественной войны, роли героической обороны города в защите подступов к Санкт-Петербургу, уточнить понимание значимости праздника День Победы.

Область речевая: продолжать развивать умение отвечать полным предложением, составлять предложения по двум заданным словам без опоры на наглядность, упражнять в дифференциации звуков «з» и «с», продолжать работу над составлением схемы слова, закреплять понимание гласных и согласных звуков

Область социально-коммуникативная:  способствовать формированию навыка выполнения деятельности в парах, уточнить особенности безопасного и экологичного поведения в лесу.

Область художественно-эстетическая:  развивать умение двигаться в соответствии с характером музыки, чувствовать и предать зрителям через песню торжественный характер момента.

Словарь новых слов:  мемориал, стела

Методы и приемы

Наглядные: использование мультимедийного анимационного сопровождения, метод контрастности восприятия картинок, игровое сопровождение от лица персонажей.

Словесные: вопросы проблемно-поискового характера,  целенаправленное дезориентирование, словесные упражнения

Практические: метод упражнений, метод самоконтроля, моделирование из разрезных картинок  

Предварительная работа:

• Чтение художественной литературы: С. Михалков «Быль для детей», стихи А. Барто о войне, рассказы о блокадном Ленинграде: Вера Карасева «Кирюшка», С. Баруздин «Щел по улице солдат», Л. Кассиль «Твои защитники», Б. Полевой «Последний день Матвея Кузьмина» и др.
• Разучивание пословиц о Родине, смелости
• Рассматривание  картин художников о войне: Е. Дейнека «Оборона Севастополя», П. Кривоногов «Защитники Брестской крепости», «Штурм Рейхстага», Кукрыниксы «Подвиг Зои Космодемьянской»
• Рассказы в сопровождении иллюстративного материала о детях-героях Великой Отечественной
• Беседа «Города воинской славы»
• Рассматривание открыток по теме «Города герои», фотоиллюстраций «Награды», «Города-герои», «Города воинской славы»
• Оформление выставки в группе «Вечный огонь»
• «Путешествие в военные годы» - интерактивная игра по станциям в рамках проведения недели. Посвященной Дню Победы в ДОУ.
• Слушание песен военных лет, разучивание детских песен «Прадедушка», «Не отнимайте солнце у детей», «Пусть всегда будет солнце»

Оборудование и материалы:  компьютер; мультимедийное сопровождение, выставка книг о Великой Отечественной войне, запись голоса Ю. Левитана об объявлении войны, фонограмма песни «Прадедушка», разрезные картинки «Гербы городов воинской славы Ленинградсой области», карточки для вкладывания схемы слова.

Ход  непосредственной образовательной деятельности 

Дети в свободной деятельности.

1. Звучит запись голоса Ю. Левитана об объявлении войны.

В далёком 1941 году на улицах сей страны и на улицах  нашего Колпино собралось много людей оттого, что из всех динамиков доносилось … страшное слово - война…  

- Что вам представляется,  когда вы слышите слово «война»?

2. Игра  с мячом «Скажи наоборот» (трусливый – смелый, темный – светлый, горе – радость, поражение – победа, враг – друг, война - мир)
4. «Поймай звук» : засада, солдат,  звезда, зенитка, служба, салют, застава, снаряд, знамя, стела, слава, звание.

5. Составление схемы слов «мир», «мама»

6. Составление предложений с заданными словами (дети и мир, люди и война, победа и ветераны, салют и  парад, защитники и город)

7. Исполнение песни «Прадедушка» с маршевым прохождением.

8. Мультимедийное сопровождение:

Наш народ победил действительно в самой жестокой войне ХХ века, да и вообще в самой жестокой войне, которую когда-либо знало человечество, спас нашу страну, спас Европу от фашизма и подарил всем нам будущее. Наш город тоже принимал участие в Великой Отечественной войне, и сегодня  мы с вами чтим подвиг каждого защитника, всех, кто воевал и в крупных сражениях, и всех, кто воевал на безымянных высотах, кто на поле боя и в тылу приближал великий день Победы (слайд 2).

Город Колпино – единственный город, внесенный в Золотую книгу Санкт-Петербурга. Город Колпино был тем пригородом Ленинграда, которым противник так и не смог овладеть. По указу президента Колпино теперь - город воинской славы (слайд 3).

В годы блокады Ленинграда этот участок нещадно обстреливался из вражеских орудий, бульвар Свободы - это было самое страшное место в Колпино, и называли "перешейком смерти", «долиной смерти» Фашисты хотели разрушить плотину, чтобы затопить некоторые цеха Ижорского завода, но это им так и не удалось.

Под непрерывным огнём и     бомбёжками жители Колпино – женщины, подростки, служащие, свободные от работы, возводили доты, дзоты, рыли окопы и противотанковые рвы.

Разрушенные, продолжали работать больницы, родильный дом принял 200 новорожденных!

Пожарные расчеты занимались тушением пожаров в городе (слайд 4).

С началом Великой отечественной войны  многие рабочие ушли на фронт. Из оставшихся начали формироваться отряды народного ополчения, Из рабочих Ижорского завода сформирован Ижорский батальон. Бойцы батальонов  днем трудились на своих рабочих местах, в остальное время несли дежурство по городу, обучались стрелковому делу, тактике ведения боя. Ижорский батальон участвовал во всех операциях на колпинском участке фронта. Воины Ижорского батальона отличились в боях у  Ям-Ижоры и Красного Бора. В январе 1944 г. участвовали в снятии блокады Ленинграда. О судьбах воинов Ижорского батальона был снят фильм «Ижорский батальон» (слайды 5, 6).

В память об Ижорском батальоне в Колпине воздвигнут мемориал «Ижорский таран» и монумент «Героям - Ижорцам» Есть памятники, которые находятся на территории Ижорских заводов. Это памятник-мемориал погибшим Ижорцам и памятник одному ижорскому изделию под названием "броневик", броню для которых ковали на ижорских заводах в годы начала революции (слайды 7, 8).

Памятный знак «Броневщикам Ижорских заводов». Памятник, состоит из штурмового бронеколпака и камня со следами снарядов. Генеральный конструктор М.И. Кошкин при проектировании танка Т-34 предусмотрел изготовление его башни с использованием ижорской технологии создания сверхпрочной литой брони «ИЗ». Это позволило сократить сроки изготовления башни на две недели. Памятник демонстрирует крепость ижорской стали. (слайд 9).

Балканское мемориальное кладбище. Здесь в братских могилах похоронены погибшие под Колпино советские воины и жители, умершие во время блокады.

(слайд 10).

Мемориал на Братском воинском кладбище  на ул. Веры Слуцкой. Это братская могила советских воинов, погибших в годы Великой Отечественной войны, была первым воинским захоронением в годы блокады (слайд 11).

На улице Оборонной сооружен мемориальный комплекс "Аллея Славы". На стеле надписи: "На этой земле стояли насмерть бойцы Ижорского батальона, не пропустив фашистов к Ленинграду" и

«На Оборонной улице,

Где бой шел смерти злей,

Суровый ДОТ ссутулился -

Солдатский мавзолей» (слайд 12).

Улицы города Колпино названы именами павших героев, на них установлены мемориальные доски. Также в Колпине есть улицы Ижорского батальона, Оборонная, Красных партизан. В школах созданы и действуют музеи и залы боевой славы. указом Президента РФ за мужество, стойкость и массовый героизм, проявленный защитниками города в борьбе за свободу и независимость Отечества, городу Колпино присвоено почетное звание РФ «Город воинской славы». В городе, удостоенном звания «Город воинской славы»: 1)устанавливается стела с изображением герба города и текстом указа Президента Российской Федерации о присвоении городу этого звания; 2)проводятся публичные мероприятия и праздничные салюты 23 февраля (День защитника Отечества), 9 мая (День Победы), а также в День города (слайды 13-16).

9. «Собери гербы городов воинской славы» (работа в малых подгруппах).

10. Рефлесксия. Что сегодня вам больше всего запомнилось? Что бы вы хотели сказать ветеранам, защитникам нашего города?