Слайд 1

Весёлая семейка Содержание номера: Над выпуском работали: Апрель Нетесова Т.С. Неделя « Книжная неделя » Акулик Н.П. Неделя «Космос и ракеты» Неделя «Кто такой мультипликатор?» Неделя «Пасхальная неделя» «Наши руки не для скуки» Это интересно! Наш девиз: Не надо бояться, не стоит сомнений - у нас все получиться, ведь мы уже давно одна большая дружная семья!

Слайд 2

. Апрель За окном звенит капель Приближается апрель Шапки снега таят вмиг И повсюду чик-чирик Все очнулось ото сна На Земле ведь вновь Весна. Ура, ура - пришел апрель! Бегут ручьи, звенит капель. И в небе ясном солнце светит, Весна шагает по планете! Апрель зиму гонит, а лето зовёт. Апрель таков: днем — лужи, а вечером — стужа. Апрель обманет, под май подведёт. Апрель водою славен, почками красен. Апрель подходит — холода не бойся. Апрель ленивого не любит, а проворного голубит. Апрель с водой – май с травой. Апрель каждого напоит. Апрель месяц зиму с летом сплетает

Слайд 3

НЕДЕЛЯ «Книжная неделя» С 1 по 7 апреля в нашей группе прошла «Книжная неделя». В последнее время во всём мире значительно снизился интерес к книге. На смену книгам всё чаще и чаще приходят компьютеры, электронные и цифровые носители. Книги становятся невостребованными, пылятся на полках, простаивают в библиотеках и магазинах. Книга постепенно уходит на второй план, чтение перестаёт быть процессом воспитания собственной души, требующим от человека большой работы ума и сердца, переживания, осмысления. Читающий человек – мыслящий человек. Вот почему так важно прививать детям - любовь к книге - начиная с дошкольного возраста. Читательский опыт начинает закладываться в детстве. Это возраст, в котором наиболее ярко появляется способность слухом, зрением, осязанием, воображением воспринимать художественное произведение; искренне, от души сострадать, возмущаться, радоваться. Хотелось бы помочь детям найти книги, которые им помогут приобрести радость общения.

Слайд 4

Неделя «Космос и ракеты» 12 апреля наша страна отмечает день космонавтики. Это всенародный праздник. Для нас кажется привычным, что стартуют с Земли космические корабли. В высоких небесных далях происходят стыковки космических аппаратов. Месяцами в космических станциях живут и трудятся космонавты, уходят к другим планетам автоматические станции. Мы можете сказать «Что тут особенного?» Но ведь совсем недавно о космических полетах говорили как о фантастике. И вот 4 октября 1957 года началась новая эра - эра освоения космоса Если только захотеть в космос можно полететь. Нарисую я ракету, небо звездное вокруг, Облечу я все планеты, заверну я на луну, И к веселым Марсианам непременно загляну.

Слайд 5

12 апреля 1961 года впервые в мире на космическом корабле «Восток» совершил полет первый космонавт планеты. Им был наш гражданин Юрий Алексеевич Гагарин. В 2017году Ю.А. Гагарину исполнилось бы 73 года. Жители Земли всегда будут с благодарностью помнить имена людей, открывших новую сферу человеческой деятельности. С 10-16 АПРЕЛЯ прошла неделя, посвящённая данной тематике. Главной целью: пробудить у ребёнка интерес к космонавтики, привить любовь к астрономии, сделать всё возможное, чтобы детский интерес к изучению взаимосвязей во Вселенной только возрастал год от года. В этом году тематическая неделя прошла под девизом «Космонавтом хочешь стать, должен много – много знать».

Слайд 6

НЕДЕЛЯ «Кто такой мультипликатор?» С 17 по 23 апреля в нашей группе прошла неделя «Кто такой мультипликатор». Дети узнали об искусстве анимации, что мультфильмы бывают рисованные, кукольные, пластилиновые, созданные с помощью компьютерной техники. Детей познакомили с принципом иллюзии движения (на двух листах бумаги, склеенных между собой, сверху рисуют похожие изображения: лицо девочки, у которой на верхней картинке глаза открыты, на нижней – закрыты. Затем быстро поднимать верхний листок вверх и вниз). За эту неделю дети просмотрели отрывки из мультфильмов, снятых в разной технике, пели знакомые песни, читали произведения, по которым сняты мультфильмы. Так же дети рисовали по теме «Мой любимый герой из мультфильма».

Слайд 7

Цель: Приобщение дошкольников к национальной культуре, посредством формирования интереса к традициям празднования христианского праздника «Пасха. Светлое Христово Воскресение». Возрождение традиций народной культуры. В группе дети украшали яйца различными узорами из пластилина, мастерили подарки для родителей. Пасхальная неделя С 24 по 30 апреля в нашей группе прошла тематическая неделя к празднованию Пасхи. Дети и родители изготовили поделки к празднику.

Слайд 8

В ходе праздника воспитанники узнали, что в России есть не только государственные праздники, но и православные. Воспитатели: Н. П. Акулик И.В. Мингалеева , познакомили ребят с историей и традицией этого праздника. Приятно было посмотреть в какие русские народные костюмы были одеты дети. Педагоги, перевоплотились в героев из сказки: Пасхального кролика (Л.В. Сергиенко), Ангела (Л.Р. Соколова ), Солнышко (В.Г. Морозова), Тучку (Т.С. Нетесова ) и Радугу (О.Н. Яковлева) и увлекли детей в волшебный мир. Ангел помог Зайчику, собрать краску, чтобы покрасить пасхальные яйца. В этом ему помогли Солнце, Тучка и Радуга. Не остались в стороне и наши дошколята. Они пели, играли, рассказывали стихи и танцевали. В итоге Ангел собрал все краски и принёс их Зайчику, который поздравил всех с праздником Пасхи и угостил детей цветными пасхальными яйцами. Организаторами данного мероприятия были воспитатель С.В. Монастырная и музыкальный руководитель А.Н. Куприянова. Мы надеемся, что такие встречи будут воспитывать в детях самые лучшие качества, как понимание, доброта и искренняя любовь к людям. В заключении ещё раз хочется поздравить вас всех с праздником Светлого Христова Воскресения, пусть сердца наполняются радостью, а дела будут только добрыми! 19 апреля у нас в детском саду традиционно прошёл праздник Пасхи –самое радостное и большое событие для христиан. Ликует природа, все вокруг оживает и цветет. В этот день нас посетили уважаемые гости из Храма Петра и Павла матушка Ольга и отец Георгий, который поздравил всех со столь значимым событием и преподнёс детям замечательные подарки. «Праздник Светлого Христова Воскресения- (Пасха)»

Слайд 9

С днем рождения поздравляю И от всей души желаю Улыбаться, веселиться, Не грустить и не сердиться. Пусть конфеты и игрушки Вдруг найдутся под подушкой, Будет полон дом друзей, С ними праздник веселей . Борута Юра Сушкова Соня Ульчугачева Алина

Слайд 10

Это интересно! Ни ночью, ни днем не балуйтесь с огнем Задумывались ли вы над тем, что детские шалости со спичками и зажигалками могут привести к пожару? Пожар всегда возникает неожиданно. Казалось бы, только что все было нормально, и вдруг возникает пламя, появляется удушливый дым. Взрослые должны помнить, что спички и зажигалки нужно хранить в местах недоступных детям. Это не игрушка, а опасные предметы. Помните русскую пословицу «В одном коробке сто пожаров». В связи с тем, что ситуации, когда ребенок может неосторожно себя вести с пожароопасными предметами, чаще всего возникают вне рамок дошкольного учреждения. Поэтому для педагогов важно, чтобы сведения, полученные ребенком в детском саду, находили свое подтверждение в кругу семьи. Задача педагогов и родителей помочь детям хорошо запомнить основную группу пожароопасных предметов, которыми нельзя самостоятельно пользоваться. Перед тем, как пойти в детский сад, просите ребенка проверить – выключены ли все электроприборы в квартире, чаще спрашивайте, с какими предметами нельзя играть. Обязательно, объясните ребенку, что огонь может быть не только врагом, но и другом человека. Ведь в далекие времена, когда люди не умели его добывать, они мерзли от холода и ели сырую пищу…Поэтому огонь нужен, но главное – помнить об опасности и быть с ним очень осторожным. Поговорки Ростом спичка-невеличка – не смотрите, что мала. Эта спичка-невеличка может сделать много зла. Если ты включил утюг, убегать не надо вдруг. Закрывая в доме дверь – все ли выключил, проверь. Если близко телефон и тебе доступен он. Нужно «01» набрать и быстрей пожарных звать. Если же большой огонь, дымом все объято. Выбегать из дома вон надо всем ребята. И на помощь поскорей ты зови, зови людей.

Слайд 11

Поиграйте с ребенком в игру: вы будите перечислять действия, а ребенок должен выделить (хлопнуть в ладоши, топнуть и т.д.) только те, которые могут привести к пожару. Используйте каждый раз новые слова: рисование, поджигание бумаги, пение, игра с зажигалкой, изготовление аппликации, зажигание свечки и т.д. Можно использовать для чтения детскую литературу: «Кошкин дом» С. Я. Маршака, «Путаница» К. Чуковского, «Жил на свете слоненок» Г. Цыферова, «Пожар», «Пожарные собаки» Л. Толстого, «Пожар», «Дым», «Пожар в доме» Б. Житкова. Обсудите с детьми опасные ситуации, в которые попали персонажи прочитанных произведений. Спросите их, почему так произошло. Поинтересуйтесь, как им следовало правильно поступить в каждом из рассмотренных случаев. Предложите детям раскрасить языки пламени свечи, керосиновой лампы, печки на картинке с интерьером сельской кухни. Пусть раскрасят электрическую плитку, показав, что она раскалена. Рассмотрите вместе с детьми результаты их работы. Как сказочные цветы, выглядят языки пламени, раскрашенные ярко-желтым, оранжевым и красным цветами. Обсудите – в каких ситуациях. Поддержите попытки детей представить себе, что случиться при неосторожном обращении с огнем. Загадайте детям загадки . Шипит и злится, воды боится. С языком, а не лает, без зубов, а кусает (огонь). Рыжий зверь в печи сидит, Рыжий зверь на всех сердит. Он со злости ест дрова, Может, час, а может, два. Ты рукой его не тронь. Искусает он ладонь (огонь). Тонкая девчонка, белая юбчонка, красный нос. Чем длиннее ночи, тем она короче от горючих слез (свеча). Мать толста, дочь красна, сын – бес Долетел до небес (печь, огонь, дым). Организуйте игру «Вызов пожарных». Сделайте полосу препятствий из столов, стульев, коробок – ваша задача создать труднопроходимый участок.

Слайд 12

Ребенок на время должен пройти полосу препятствий, добраться до телефона, набрать номер «01» и четко произнести адрес, имя, фамилию. Для лучшего запоминания номера телефона выучите с ребенком следующее стихотворение: Сам не справишься с пожаром, Этот труд не для детей. Не теряя время даром, «01» звони скорей. Набирай умело – чтоб не все сгорело. Л. Зильберг Используя рисунки, художественную литературу, игры и беседы, постарайтесь детям дать советы, как следует вести себя при пожаре: • Если пожар небольшой – его можно затушить водой или накрыть плотным одеялом. • Нельзя тушить водой горящие электроприборы. • Нельзя прятаться в дальних углах, под кроватями, за шкафом – опасен не только огонь, но и дым. • Нельзя оставаться в помещении, где начался пожар, а надо быстро уйти и звать на помощь взрослых. Нарисуйте с ребенком красивый рисунок – комната в квартире или чудесная лужайка в лесу. Обсудите, как красиво, как счастливы люди, которые там живут или отдыхают. И вот случилась беда – пожар. Возьмите черную краску и дорисуйте рисунок, создайте картину– после пожара. Обсудите с ребенком, где бы он хотел оказаться: в первом или во втором варианте? Почему? Любая общепринятая норма должна быть осознана и принята маленьким человеком – только тогда она станет действенным регулятором его поведения. Прямолинейное, декларативное требование соблюдать принятые в обществе правила поведения чаще всего оказываются малоэффективными. Проявите терпение, творчество и вы не просто дадите ему сумму знаний, а сформируете умение правильно себя вести в различных ситуациях.

Слайд 13

Наши руки не для скуки

Слайд 15

До новых встреч!

Слайд 1

Весёлая семейка Содержание номера: Декабрь Неделя «Здравствуй, Зимушка – зима» Письмо Деду Морозу Неделя «Я человек» Неделя «Мастерская Деда Мороза» Неделя «К нам приходит Новый год» Это интересно! Наш девиз: Не надо бояться, не стоит сомнений - у нас все получиться, ведь мы уже давно одна большая дружная семья!

Слайд 2

Зимние пословицы и поговорки В декабре семь погод на дворе: сеет, веет, дует, кружит, мутит, рвет, метет. Декабрь снежный и холодный — будет и год плодородный. В декабре зима стелет холсты, а мороз наводит мосты. Декабрь и замостит, и загвоздит, и саням ход даст. Декабрь глаз снегами тешит, да ухо морозом рвет. Декабрь - стужайло , на всю зиму землю студит. Декабрь - шапка зимы, июль - макушка лета. Декабрь спросит, что летом припасено. Декабрь год кончает, а зиму начинает. Декабрь - ветрозим , студень. Декабрь - шапка зимы. ПРИШЛА ЗИМА Пришла зима веселая, С коньками и салазками, С лыжнею, припорошенной, С волшебной старой сказкою. На елке разукрашенной Фонарики качаются. Пусть зимушка веселая, Подольше не кончается! И.Черницкая

Слайд 3

Снегири Выбегай поскорей Посмотреть на снегирей. Прилетели, прилетели, Стайку встретили метели! А Мороз-Красный Нос Им рябинки принес. Хорошо угостил, Хорошо подсластил. Зимним вечером поздним Ярко-алые грозди. А.Прокофьев НЕДЕЛЯ «Здравствуй, Зимушка – зима» С 1 по 9 декабря в нашей группе прошла неделя «Здравствуй, Зимушка - зима». Все дети любят зиму, но не все задумываются, почему времена года сменяют друг друга, всем ли хорошо зимой, что было бы, если бы зимой не было снега. Детям была предоставлена возможность в течение двух недель, заниматься над темой «Зимушка – зима», чтобы получить ответы на интересующие их вопросы. Поддерживая стремления детей к творчеству, мы помогли детям обогатить имеющиеся знания и навыки. Исходя из потребностей, интересов и предпочтений детей, наша работа позволила ребенку продвинуться вперед и обеспечила выход каждого на свой более высокий уровень. Неделя «Зимушка-зима» предоставила большие возможности для творчества, самостоятельности, умение планировать, работать в коллективе. Ребята приобрели опыт продуктивного взаимодействия друг с другом, умение слушать товарища, усвоили необходимые знания по теме «Зима», а также, проявили интерес к наблюдениям за явлениями в природ

Слайд 4

Письмо Деду Морозу 9 декабря мы с детьми старшей группы "Весёлая семейка" совершили интересную и познавательную экскурсию на почту. Такие познавательные путешествия очень нравятся детям, но это не только развлечение. Яркие впечатления способствуют тому, что дети хорошо запоминают и пополняют ту информацию, которую получают на занятиях в детском саду. Дети узнали, что история почты России насчитывает более тысячи лет и о том, что она является одной из старейших в Европе. С детьми была проведена предварительная работа: рассматривание фотографий общественных зданий; сюжетно-ролевая игра «Почта»; беседа о правилах поведения на улице. Перед выходом на экскурсию все дружно вспомнили и повторили правила дорожного движения, правила поведения на улице, как переходить дорогу. В гости дети шли радостно, дружно обсуждали предстоящую встречу с работниками Почтамта. Целью данного мероприятия было активизация словаря и систематизация знаний детей о труде работников почты. А самое главное дети пожелали отправить письмо с поздравлениями Деду Морозу, что стало началом нового проекта . Нас встретили радушно и рассказала, как можно отправить электронное письмо. Было рассказано детям о том, как обычные письма доходят до адресата. Выражаем огромную благодарность начальнику почтового отделения Валентине Валерьевне и всему коллективу, за интересный и познавательный рассказ о своей работе. Экскурсия очень понравилась детям. А самое главное дети отправили письмо Деду Морозу в Великий Устюг.

Слайд 5

НЕДЕЛЯ «Я человек» Эта неделя посвящена празднику Дню Конституции Российской Федерации, а именно второй главе Конституции нашей страны . Она называется: «Права и свободы человека и гражданина» Конституции Российской Федерации – это официальный праздник и отмечается он 12 декабря, потому что именно в этот день всенародным голосованием в 1993 году была принята Конституция Российской Федерации, а с 19 сентября 1994 этот праздник стал государственным и объявлен выходным днем. В группе были проведены беседы с детьми об основном законе России, государственных символах с использованием слайд-презентации «Конституция для малышей».

Слайд 6

НЕДЕЛЯ «Мастерская Деда Мороза» Новый год является временем радостной сказки, как для детей, так и для взрослых. Однако больше всего атмосфера волшебства и праздника восхищает маленьких ребятишек, поэтому Дед Мороз со своей прекрасной Снегурочкой, сверкающие разноцветные гирлянды и украшенная елочка, всегда приносят детям ощущение настоящего чуда. Важную роль в подготовке к Новому году играют разнообразные поделки, смастерённые совместно с родителями. Ежегодно в последней декаде ноября стартует ежегодная краевая акция «Зимняя планета детства». В рамках данной акции были объявлены конкурсы: «Столовая для пернатых»; «Знакомая незнакомка»; «Чудо – игрушка». Новогодние поделки для детей изготавливаются из различных материалов, поэтому поле для детского творчества – разнообразно! Многие семьи приняли активное участие в этом конкурсе! И наши родители нас приятно удивили - самые неожиданные творческие разнообразные игрушки принесли они! Надеемся, что результат совместного труда оставит в детской душе незабываемый след, создаст особое предновогоднее настроение! Наступает самый любимый праздник и детей, и взрослых Новый год! Все мы его ждем, загадываем желания и надеемся на чудо! А чтобы создать себе праздничное настроение, мы заранее оформляем группу и все помещения дошкольного образовательного учреждения. Традиционно в нашем посёлке были объявлен конкурс новогодних снежных построек! Мы украсили ими наш детский сада.

Слайд 7

Выражаем огромную благодарность родительскому комитету 1 старшей группы, а также Кушнареву Александру Александровичу, Якушеву Сергею Анатольевичу, Неверовой Руслане Александровне, Косихину Максиму Александровичу за активное участие в подготовке новогодних снежных построек. Дети готовят к празднику стихи , песни и танцы.

Слайд 8

НЕДЕЛЯ «К нам приходит Новый год» В нашем детском саду традиционно прошло праздничное мероприятие, посвященное встрече Нового года. Дети с нетерпением ждали этот праздник. Вместе с родителями готовили костюмы, с воспитателями и музыкальным руководителем разучивали стихи, песни, водили хороводы. И вот этот день настал. Всех собравшихся в музыкальном зале встречала нарядная, сверкающая разноцветными огнями зеленая красавица елка.

Слайд 9

Гончарова Василина С днем рождения поздравляем! Счастья, радости желаем! И желаем мы друзей, Чтобы было веселей! И желаем мы улыбок Чтобы грусть быстрей ушла, Чтобы солнышко светило, И не гасло никогда. Бабенко Лев

Слайд 10

Это интересно! Весёлые зимние каникулы. Как организовать выходные, если вы никуда не уезжаете? Чем занять ребенка, чтобы он не скучал и провел каникулы весело и интересно? О чем мечтают дети, думая о праздниках? О волшебстве, маскарадах, ледяных горках, путешествиях. И о том, что наконец-то можно пообщаться с мамой и папой, которые вечно пропадают на работе. О чем думают родители? О долгом сне, диване и телевизоре или книжке. И о тишине! Родители, если вы пролежите перед телевизором все 10 дней, то праздники пройдут быстро и скучно, а дети ваши останутся разочарованными. Вот советы, как сделать каникулы интересными для себя и детей. 1. Для детей главное, чтобы дни были разнообразными. Напишите план: горка, снег, гулянья, гости, представления, музеи, карнавалы и маскарады. 2. Как можно больше времени проводите на свежем воздухе. Если есть возможность, съездите к друзьям за город. Гуляйте в парке, во дворе, ездите в лесопарки, берите коньки — и марш на каток, катайтесь на лыжах. Постарайтесь весь световой день провести на улице. Ведь когда выйдете на работу, погулять уже не получится. И детям гулянье необходимо! 3. Сделайте то, о чем давно мечтали, но до чего никак не дойдут руки. Поставьте домашний спектакль, съездите в гости к друзьям, которые далеко живут, сходите в театр. Главное — всей семьей.

Слайд 11

4. Устройте домашний детский праздник. Соберите друзей, соседей, отрепетируйте представление, нарядитесь в костюмы, поиграйте в сказку, приготовьте простое угощение на разноцветных бумажных тарелочках, чтобы не мыть посуду. 5. Организуйте праздник во дворе. Так вы и поиграете, и погуляете. Нарядите елку, поиграйте в ручеек. Поверьте, это понравится и детям, и взрослым. Заодно и соседей своих поближе узнаете. 6. Разнообразьте катание с горки — устройте там праздник с конкурсами: кто дальше всех уедет, кто быстрее и т. д. Куртки можно украсить елочным дождиком. 7. Идите в зимний поход. В парк или в лес. Закопайте под елками сюрпризы, маленькие подарочки. Нарисуйте карту или план. Под елкой найдите письмо Деда Мороза, в котором он пишет: «К сожалению, я до тебя не доехал, сани мои сломались, пришлось закопать твой подарок под елочкой. Вот карта, по ней ты сможешь свой подарок найти». Пусть ребенок по карте ищет нужные елки и обнаруживает подарки. Поверьте, дети от таких поисков сокровищ будут в восторге! 8. Гуляя в лесу, давайте ребенку задания: повесить кормушку, насыпать корм в уже висящие кормушки, зарисовать все деревья, которые он встречает

Слайд 12

9. Сходите в музей. Дошкольнику будет интересно в музее краеведческом, зоологическом. Если дите любит греческие мифы, ведите в греческий зал. Наметили поход в картинную галерею — заранее почитайте мифы и Библию, ведь большинство классиков писали именно на эти темы. 10. Устройте день рождественских подарков. За пару дней до праздника организуйте дома «волшебную мастерскую». Купите книжку с поделками и мастерите вместе с детьми! Делайте витражи, рисуйте картины на дереве, на холсте, вырезайте фигурки и клейте аппликации. 11. Вместе с ребенком устройте акцию — разберите детские вещи (можно и свои тоже), соберите хорошую одежду, из которой малыш вырос, хорошие, но не любимые игрушки и отправьте все это нуждающимся детям в детские дома или в социальные центры. Сейчас такие акции устраивают многие детские магазины, кафе и церкви. Ребенку очень полезно сделать такое доброе дело. 12. Не смотрите телевизор безостановочно! Заранее отметьте в программе те передачи и фильмы, которые вам понравятся, посмотрите их вместе с детьми, обсудите. 13. Устройте «день вкуснятины». Можно, например, освободить в этот день маму от кухни, а папе с детьми наготовить простых вкусностей. И все вместе пеките печенье, позвольте детям измазаться в муке, в тесте, налепить неровных фигурок. Главное — самостоятельно! 14. Запланируйте маскарад. Шейте костюмы, придумывайте грим. И детям, и себе! 15. Устройте елку у себя дома. Подготовьте простое представление или концерт, угощение (то же печенье), маленькие подарочки гостям, пригласите друзей. Хорошо, если вы договоритесь с друзьями и они тоже организуют у себя елку. Так и будете ходить семьями друг к другу на елки. Отлично, если праздники тематические — у вас пиратская вечеринка, у друзей — принцессы и феи и так далее

Слайд 13

ПАМЯТКА о мерах пожарной безопасности при украшении елки Новогодние и Рождественские праздники - замечательное время для детей и взрослых. Почти в каждом доме устанавливают и украшают красавицу-елку. Для того, чтобы эти дни не были омрачены бедой, необходимо обратить особое внимание на соблюдение мер пожарной безопасности, которые очень просты... Проконтролируйте поведение детей в дни зимних каникул! В случае возникновения пожара звоните по телефону: 01, с мобильного: 112, 010 Натуральные елки имеют свойство высыхать при длительном пребывании в помещении, вспыхивают от легкой искры. Приобретайте елку как можно ближе к Новому году или храните ее на открытом воздухе. Готовясь к празднику, устанавливайте «лесную красавицу» на устойчивом основании и так, чтобы ветви не касались стен, потолка и находились на безопасном расстоянии от электроприборов и бытовых печей. Во время торжества не зажигайте на елке свечи, а также самодельные электрогирлянды . Электрогирлянда должна быть заводского производства и без повреждений. Проявить повышенную осторожность необходимо и при использовании бенгальских огней. Палочку с бенгальским огнем нужно держать в вытянутой руке и не подносить к одежде, глазам и натуральной елке. Бенгальские огни и хлопушки следует зажигать только под контролем взрослых и вдали от воспламеняющихся предметов. Уважаемые родители! Выполняйте эти элементарные правила пожарной безопасности и строго

Слайд 1

Весёлая семейка Содержание номера: Над выпуском работали: Сентябрь Нетесова Т.С. Неделя « Мой город » Акулик Н.П. Неделя «Осень золотая» Неделя «Моя семья мой дом» Неделя «Поздравляем детский сад!» «Наши руки не для скуки» Это интересно! Наш девиз: Не надо бояться, не стоит сомнений - у нас все получиться, ведь мы уже давно одна большая дружная семья!

Слайд 2

. В сентябре еще не грустно: Теплый полдень, все в цветах. Помидоры и капуста Поспевают на полях. По утрам, конечно, зябко, Но пока морозов нет. И еще зеленой шапкой Лес усталый приодет. Птичий гомон не смолкает, Но прохладная пора О себе напоминает Нудным дождиком с утра. Цокур С. . Приметы о природе в сентябре Много паутины в сентябре на бабье лето - к ясной осени, к холодной зиме. Поздний листопад - к суровой и продолжительной зиме. Листопад проходит скоро - зима будет холодная. Если в сентябре на дубах много желудей, ждите много снега перед Рождеством.

Слайд 3

НЕДЕЛЯ «Вместе любим мы трудиться» с 2 по 5 мая в нашей группе прошла неделя на тему: «Вместе любим мы трудиться». Радость труда – одно из высоких человеческих чувств. Своевременно развить это чувство у маленьких детей - наша задача. Если не уделять должного внимания развитию трудолюбия в дошкольном возрасте, то в последующие годы это будет сделать труднее. Трудовая деятельность должна способствовать повышению общего развития детей, расширению их интересов, появлению простейших форм сотрудничества, формированию таких нравственных качеств, как трудолюбие, ответственность за порученное дело, чувство долга.

Слайд 4

Неделя «День Победы» Празднование Дня Победы - важное событие для всех людей нашей страны. Оно не может пройти незамеченным и для дошкольников. 4 мая в нашей группе прошел музыкально-литературный праздник, посвященный Дню Победы. В этот день мы рассказывали детям о том, когда и почему началась война и как нелегко досталась нашей стране эта Великая Победа. Дети с радостью готовились к празднику: изготовили поздравительные открытки для ветеранов, оформили Георгиевские ленты, смотрели презентацию, слушали военные песни. Так же дошколята почтили память погибших в ВОВ минутой молчания Подведя итог тематической недели, можно сказать мы смогли донести до наших детей, что за праздник - День Победы, почему наша страна отмечает его, что в каждой семье есть герои, которым мы безмерно благодарны.

Слайд 5

Экскурсия в музей боевой славы Целью данной экскурсии было воспитать патриотические чувства средствами эстетического воспитания, побуждать детей уважительно относиться к истории родного края, к подвигу наших соотечественников во время Великой отечественной войны. Развивать любознательность, расширять кругозор детей, стремление узнать больше нового, полезного, интересного об истории родного края. Ребята с интересом разглядывали макеты ракет, макеты битв и боев, военную форму, прочие музейные редкости и экспозиции. Побывали в молебной комнате, а на обратном пути посетили казарму. Самым не забываемым моментом было то, что детям предложили померить бронежилеты и каски. Мальчишки с удовольствием разглядывали автоматы, пистолеты .

Слайд 6

НЕДЕЛЯ В нашем дошкольном учреждении прошла тематическая неделя «Моя семья», приуроченная ко Дню семьи, любви и верности (8 июля). В группе № 5 дети и родители с большим удовольствием откликнулись на призыв к участию в изготовлении пособий и поделок на тему «Моя семья». Они рисовали «генеалогические древа» с использованием фотографий. Дети с интересом и гордостью рассказывали о своих родных и близких, называли их по именам и кто кем кому приходится. Мы провели занятие на тему «Мама, папа, я – дружная семья» и ребята совместно с родителями рисовали картины и наклеивали свои фото. Цель этого занятия: воспитывать у детей чувство любви и уважения к родителям, гордость за свою семью; развитие тесных эмоциональных контактов в семьях воспитанников через совместное творчество. Провели игру – занятие «Оживи бабочку» - аппликация из салфеток. Цель этого занятия: привить детям умение делать приятное для своих близких, радовать их; формировать у детей представления о семье, как о людях, которые любят друг друга, заботятся друг о друге. С удовольствием и любовью дети изготавливали подарки для своих родных. Как пыхтели от удовольствия их носы, просто не передать словами. Каждый старался придумать свой «рисунок» на крыльях бабочки, чтобы она была самая красивая, нежная и понравилась всем родным. Вся неделя прошла в атмосфере творчества, интереса, познавательной активности. «Неделя «Моя семья мой дом» »

Слайд 7

С днем рождения поздравляю И от всей души желаю Улыбаться, веселиться, Не грустить и не сердиться. Пусть конфеты и игрушки Вдруг найдутся под подушкой, Будет полон дом друзей, С ними праздник веселей . Кушнарёв Кирилл Воробьев Дима

Слайд 8

Это интересно! "ПРОФИЛАКТИКА ОРЗ В ОСЕННИЙ ПЕРИОД"" Сохранение и укрепление здоровья дошкольников – одна из важнейших проблем нашего времени. И только от совместных усилий медиков, педагогов и родителей зависит, каким будет здоровье подрастающих детей. Как показывают научные исследования, почти 90% всех заболеваний в возрасте от 3 до 7 лет составляют инфекции респираторной или дыхательной системы. Респираторные заболевания должны привлекать самое пристальное внимание не только со стороны врачей, но в первую очередь со стороны родителей, так как это не редко приводит к развитию хронических бронхолёгочных заболеваний. Чтобы по возможности предотвратить острые респираторные заболевания или сократить длительность и облегчить их течение, необходимо вести профилактическую работу с детьми. Профилактика заболеваний – это совокупность мероприятий, направленных на сохранение и укрепление здоровья ребёнка. К мерам сезонной профилактики необходимо отнести закаливание. Но закаливание не предполагает использование таких жестоких методов, как обливание холодной водой на улице, хождение босиком по снегу и т.д. Ходить босиком можно, и это полезно, но начать босохождение нужно летом. Очень хорошо ходить по росе, по траве на лесной полянке, по песку у реки и т.д. После прогулок босиком необходимо вымыть ноги с мылом. Прекрасная закаливающая процедура - летние купания в водоёмах. Не стоит забывать о том, что детей надо одевать по погоде, по сезону, не перекутывать, стараться не допускать потения. Не стоит создавать детям тепличные условия – несколько кофт и тёплые куртки сверху не помогут им стать здоровыми.

Слайд 9

В режиме дня ребёнка родителям следует предусмотреть время для проведения прогулок, игр на свежем воздухе, занятий физическими упражнениями, гигиенических и закаливающих процедур. Прогулки и игры на свежем воздухе рекомендуется проводить в утренние и вечерние часы – в осеннее – зимний период по 2 – 2,5 часа, в тёплый весенне – летний период необходимо гулять как можно дольше. Физическими упражнениями рекомендуется заниматься утром через 30 – 40 минут после завтрака. Дети 3 – 4 лет могут заниматься 12 – 15 минут, дети 4 – 5 лет – 20 минут, дети 5 – 7 лет – 25 минут. Воздушные ванны проводятся в осеннее – зимний период – в комнате, утром или после дневного сна, начиная с 3 – 5 минут, доводя до 15 минут и дольше. Солнечные ванны проводят с 9 до11часов утра с 1- 4 минут до 20 – 25 минут на все стороны тела. Закаливающий эффект дают ежедневные водные процедуры: утреннее мытьё рук ( до локтя), ушей, шеи, верхней части груди; перед ночным сном – умывание, мытьё ног, принятие душа.

Слайд 10

Для закаливания носоглотки, профилактики возникновения ларингитов, фарингитов, ангин, разрастания миндалин применяется полоскание водой ротовой полости и горла. Данную гигиеническую процедуру рекомендуется проводить во время чистки зубов утром и вечером, а также после каждого приёма пищи. Первоначальная температура воды должна составлять 36 – 37 градусов, постепенно температура воды снижается до 8 – 10 градусов, т.е. до температуры зимней водопроводной воды. Каждые 10 дней температура воды снижается на 1 – 2 градуса. Закаливание можно проводить в любое время года. Также родителям следует помнить, что одно из необходимых условий полноценного физического развития и укрепления здоровья детей – правильное дыхание. Прежде всего ребёнок должен научиться правильному выдоху. Также необходимо научить ребёнка правильно дышать через нос. Одним из простейших упражнений лечебной физкультуры для развития функции дыхания – пускать мыльные пузыри. При этом ребёнка просят, чтобы он обязательно вдыхал через нос, а выдыхал через рот. Хотелось бы отметить, что большой урон здоровью детей наносят вредные привычки родителей. Не секрет, что дети курящих отцов и матерей болеют бронхолёгочными заболеваниями гораздо чаще, чем дети некурящих родителей. Если же взрослые вообще откажутся от сигарет или хотя бы не будут курить дома, это благоприятно отразится на здоровье их ребёнка и их самих. Вода, воздух, солнце, холод и тепло должны стать друзьями ребёнка с первых дней его жизни. Основная задача родителей – совместно с педагогами и с медиками приложить все усилия, чтобы закаливание стало незаменимым и обязательным компонентом здорового образа жизни наших детей. Надеемся наши советы вам помогут! Закаливайте своих детей! .

Слайд 11

Наши руки не для скуки

Слайд 13

До новых встреч!

Слайд 1

Весёлая семейка Содержание номера: Над выпуском работали: Сентябрь Нетесова Т.С. Неделя « Мой город » Акулик Н.П. Неделя «Осень золотая» Неделя «Моя семья мой дом» Неделя «Поздравляем детский сад!» «Наши руки не для скуки» Это интересно! Наш девиз: Не надо бояться, не стоит сомнений - у нас все получиться, ведь мы уже давно одна большая дружная семья!

Слайд 2

. В сентябре еще не грустно: Теплый полдень, все в цветах. Помидоры и капуста Поспевают на полях. По утрам, конечно, зябко, Но пока морозов нет. И еще зеленой шапкой Лес усталый приодет. Птичий гомон не смолкает, Но прохладная пора О себе напоминает Нудным дождиком с утра. Цокур С . . Приметы о природе в сентябре Много паутины в сентябре на бабье лето - к ясной осени, к холодной зиме. Поздний листопад - к суровой и продолжительной зиме. Листопад проходит скоро - зима будет холодная. Если в сентябре на дубах много желудей, ждите много снега перед Рождеством.

Слайд 3

НЕДЕЛЯ «МОЙ ГОРОД» с 11 по 15 сентября в нашей группе была тематическая неделя "Мой город". В группах прошли занятия, беседы, дидактические игры и викторины, посвященные посёлку Солнечный Педагоги детям рассказали о достопримечательностях нашего города, были проведены экскурсии: на стадион, в парк.

Слайд 4

Экскурсия на стадион Дети подготовительной группы с инструктором по физической культуре Шишкиной Светланой Васильевной воспитателями побывали на стадионе ЗАТО п. Солнечный. Дошкольники рассмотрели здание стадиона, атрибуты, побывали на футбольном поле, побегали по беговым дорожкам, поиграли в подвижные игры. В детский сад возвращались с веселым настроением и массой впечатлений.

Слайд 5

КРОСС НАЦИЙ 15 сентября в нашем посёлке состоялся ежегодный, традиционный забег «Кросс нации – 2017». Вместе с взрослыми во всероссийской массовой спортивной акции участвовали дети подготовительных групп МКДОУ №1 «Улыбка». Спортивный праздник воспитанники ждали с нетерпением. Кросс Наций не только самый массовый забег, но и социально значимое событие в жизни нашего посёлка. Это отличная возможность почувствовать единение всех жителей нашей большой и многонациональной страны. Каждый участник получил памятный значок, а также массу положительных эмоций и заряд бодрости! Желаем всем участникам спортивно – массового забега крепкого здоровья!

Слайд 6

16 сентября МКДОУ №1 « Улыбка » приняли участие в муниципальном конкурсе « Осенний вернисаж » посвященный Дню ЗАТО п.Солненый , на тему « Три пирога » и выиграли 1 место. К этому мероприятию готовились за долго до его начала. Каждый член коллектива был причастен к общему делу и внес свою « изюменку ». Под руководством музыкального руководителя Куприяновой Анны Николаевны приготовили выступление в главных ролях которого были «3 богатыря » ( Нетесова Т.С., Александрова М.А., Власова М.Ю.), а в роли чайника была Акулик Н.П. Всем очень понравилось веселое и задорное представление, а также очень вкусные угощения в конце праздника! Самым ярким из угощений была « Барыня из блинов ». Вообщем , праздник прошел на ура! Хочется поблагодарить и сказать огромное спасибо всем сотрудникам, за активное участие в подготовке мероприятия, за доставленное удовольствие, за праздничное настроение, за то, что вы всегда с нами рядом, и за то, что вы самые, самые лучшие! КОНКУРС ПИРОГА, ПРОШЕЛ НА УРА!

Слайд 7

НЕДЕЛЯ «ОСЕНЬ ЗОЛОТАЯ» С детьми была проведена беседа «Волшебница - осень». Во время беседы обобщили и систематизировали представления о характерных признаках осени. Ребята рассматривали осенние пейзажи, вспоминали народные приметы, знакомились с пословицами поиграли в игры: « С какого дерева листочек»,»1,2,3 к дереву беги». Дети рассказывали стихи, вспомнили песни об осени, знакомились с жизнью животных и птиц осенью. Хотелось бы сказать спасибо родителям Обуховой и Бережной В.В. Которые изготовили вместе с детьми поделки из природного материала.

Слайд 8

Прошла неделя « Семья » рассказывали детям о том, что такое родословная и семейное древо. Обсуждали состав семьи (бабушки, дедушки, тети, дяди, сестры, братья и т.д.). Проводили беседы о семейных традициях, о совместном труде, о домашних обязанностях. Наблюдали вместе с детьми на кого из родных они больше всего похожи. Воспитывали чувство уважения к старшим членам семьи, желание помогать тем, кто в этом нуждается и заботиться о них. Формировали умение договариваться, считаться с мнением других, справедливо решать споры. Дети вспомнили профессии своих родителей, адреса где они живут. Вся неделя прошла в атмосфере творчества, интереса, познавательной активности. «Неделя «Моя семья мой дом»

Слайд 9

НЕДЕЛЯ «ПОЗДРАВЛЯЕМ ДЕТСКИЙ САД!» С днем воспитателя и дошкольного работника! Быть воспитателем - путь трудный, благородный. Учить, заботится, воспитывать, любить! Всем деткам мамой быть, ко всем быть доброй, вниманием никого не обделить. Дорогие воспитатели и все работники детского сада! 27 сентября мы празднуем наш профессиональный праздник. От чистого сердца, хочется пожелать, чтобы всегда были здоровы, чтобы дух ваш был бодр и весел! Доброго вам сердца, огромного терпения и большой любви к нашим маленьким озорникам! Пусть не очерствеют ваши души, не состарится оптимизм, не исчезнут с милых лиц приветливые улыбки! Будьте счастливы, живите в достатке, радости и благополучии! Теплоты вам понимания, любви и уважения, красоты и радости на долгие годы!

Слайд 10

С днем рождения поздравляю И от всей души желаю Улыбаться, веселиться, Не грустить и не сердиться. Пусть конфеты и игрушки Вдруг найдутся под подушкой, Будет полон дом друзей, С ними праздник веселей . Сергиенко Даша Борышев Денис Кожура Ариша

Слайд 11

Это интересно! "ПРОФИЛАКТИКА ОРЗ В ОСЕННИЙ ПЕРИОД"" Сохранение и укрепление здоровья дошкольников – одна из важнейших проблем нашего времени. И только от совместных усилий медиков, педагогов и родителей зависит, каким будет здоровье подрастающих детей. Как показывают научные исследования, почти 90% всех заболеваний в возрасте от 3 до 7 лет составляют инфекции респираторной или дыхательной системы. Респираторные заболевания должны привлекать самое пристальное внимание не только со стороны врачей, но в первую очередь со стороны родителей, так как это не редко приводит к развитию хронических бронхолёгочных заболеваний. Чтобы по возможности предотвратить острые респираторные заболевания или сократить длительность и облегчить их течение, необходимо вести профилактическую работу с детьми. Профилактика заболеваний – это совокупность мероприятий, направленных на сохранение и укрепление здоровья ребёнка. К мерам сезонной профилактики необходимо отнести закаливание. Но закаливание не предполагает использование таких жестоких методов, как обливание холодной водой на улице, хождение босиком по снегу и т.д. Ходить босиком можно, и это полезно, но начать босохождение нужно летом. Очень хорошо ходить по росе, по траве на лесной полянке, по песку у реки и т.д. После прогулок босиком необходимо вымыть ноги с мылом. Прекрасная закаливающая процедура - летние купания в водоёмах. Не стоит забывать о том, что детей надо одевать по погоде, по сезону, не перекутывать, стараться не допускать потения. Не стоит создавать детям тепличные условия – несколько кофт и тёплые куртки сверху не помогут им стать здоровыми.

Слайд 12

В режиме дня ребёнка родителям следует предусмотреть время для проведения прогулок, игр на свежем воздухе, занятий физическими упражнениями, гигиенических и закаливающих процедур. Прогулки и игры на свежем воздухе рекомендуется проводить в утренние и вечерние часы – в осеннее – зимний период по 2 – 2,5 часа, в тёплый весенне – летний период необходимо гулять как можно дольше. Физическими упражнениями рекомендуется заниматься утром через 30 – 40 минут после завтрака. Дети 3 – 4 лет могут заниматься 12 – 15 минут, дети 4 – 5 лет – 20 минут, дети 5 – 7 лет – 25 минут. Воздушные ванны проводятся в осеннее – зимний период – в комнате, утром или после дневного сна, начиная с 3 – 5 минут, доводя до 15 минут и дольше. Солнечные ванны проводят с 9 до11часов утра с 1- 4 минут до 20 – 25 минут на все стороны тела. Закаливающий эффект дают ежедневные водные процедуры: утреннее мытьё рук ( до локтя), ушей, шеи, верхней части груди; перед ночным сном – умывание, мытьё ног, принятие душа.

Слайд 13

Для закаливания носоглотки, профилактики возникновения ларингитов, фарингитов, ангин, разрастания миндалин применяется полоскание водой ротовой полости и горла. Данную гигиеническую процедуру рекомендуется проводить во время чистки зубов утром и вечером, а также после каждого приёма пищи. Первоначальная температура воды должна составлять 36 – 37 градусов, постепенно температура воды снижается до 8 – 10 градусов, т.е. до температуры зимней водопроводной воды. Каждые 10 дней температура воды снижается на 1 – 2 градуса. Закаливание можно проводить в любое время года. Также родителям следует помнить, что одно из необходимых условий полноценного физического развития и укрепления здоровья детей – правильное дыхание. Прежде всего ребёнок должен научиться правильному выдоху. Также необходимо научить ребёнка правильно дышать через нос. Одним из простейших упражнений лечебной физкультуры для развития функции дыхания – пускать мыльные пузыри. При этом ребёнка просят, чтобы он обязательно вдыхал через нос, а выдыхал через рот. Хотелось бы отметить, что большой урон здоровью детей наносят вредные привычки родителей. Не секрет, что дети курящих отцов и матерей болеют бронхолёгочными заболеваниями гораздо чаще, чем дети некурящих родителей. Если же взрослые вообще откажутся от сигарет или хотя бы не будут курить дома, это благоприятно отразится на здоровье их ребёнка и их самих. Вода, воздух, солнце, холод и тепло должны стать друзьями ребёнка с первых дней его жизни. Основная задача родителей – совместно с педагогами и с медиками приложить все усилия, чтобы закаливание стало незаменимым и обязательным компонентом здорового образа жизни наших детей. Надеемся наши советы вам помогут! Закаливайте своих детей! .

Слайд 14

Наши руки не для скуки

Слайд 16

До новых встреч!

Слайд 1

Весёлая семейка Содержание номера: Над выпуском работали: Октябрь Нетесова Т.С. Неделя « День пожилого человека » Акулик Н.П. Неделя «В мире животных» Неделя «Моя родина» Неделя «Мультфильмы» «Наши руки не для скуки» Это интересно! Наш девиз: Не надо бояться, не стоит сомнений - у нас все получиться, ведь мы уже давно одна большая дружная семья!

Слайд 2

. Осень продолжается вместе с октябрём Листья осыпаются золотым дождём. Часто небо хмурится солнышку в упрёк. Подметает улицы дворник-ветерок. Приметы о природе в октябре Поздний листопад - к суровой и продолжительной зиме. Листья осины лежат на земле кверху лицом - зима будет холодная. Кверху изнанкой - теплая. Воробьи перелетают стайками с места на место - перед сильным ветром. Вечерняя заря яркая - к ветру. Большие муравьиные кучи к осени - на суровую зиму. Осенью шерсть у зайцев побелеет - скоро настанет зима.

Слайд 3

« День пожилого человека » С 9 по 15 прошла неделя « Пожилого человека ». Основной целью данной недели было формирование уважительного отношения к людям преклонного возраста. Воспитывали любовь, уважение, сочувствие, сопереживание к близким людям (бабушкам, дедушкам, тётям, дядям и т. д.). Развивали коммуникативные навыки общения, связанной речи, умение анализировать, устанавливать родственные связи. Познакомили с историей возникновения праздника, углубли знания о своей родословной и историей праздника. Ребята рассказывали о своих дедушках и бабушках: как их зовут, чем они занимаются, какие у них увлечения, как любят проводить свободное время, тем самым развивали связную речь. Читали стихотворения: « Дедуля » Т. Боковой, « Бабушкины руки » Л. Квитко , воспитывали доброжелательное отношение к старшему поколению Играли в игры, например, « Семья », « Назови ласково » - образование существительных с уменьшительно-ласкательными суффиксами: мамочка, мамуля, папочка, папуля, бабуля, дедуля, братик, братишка, сестренка, сестреночка , внучок, внученька. Решали ситуаций: « Бабушкины (дедушкины) помощники », « Бабушка (дедушка) заболела », « Как я буду поздравлять бабушку и дедушку". Слушали песню « Бабушка рядышком с дедушкой »

Слайд 4

Неделя «В мире животных» Прошла неделя, посвященная «Всемирному дню животных, целью которой являлась расширение знаний детей о животных. Проводились такие мероприятия, как: -беседы “Мой любимый питомец”, «Животные наших лесов», «Кто зимою крепко спит?; - чтение художественных произведений В. Бианки «Синичкин календарь. Январь», сказки «Два жадных медвежонка», «Зимовье зверей», " Заюшкина избушка”, басни И. А. Крылова «Ворона и лисица»; лепить фигурку животного, состоящую из нескольких частей. В процессе познавательно-исследовательской деятельности дошкольники знакомились с образом жизни, повадками животных в зимнее время. С этой дети играли в различные дидактические игры развивающей направленности: «Кто где живёт?»; «Наш чудесный зоопарк» ; « Животныежарких стран»; «Обитатели скотного двора»; «Угадай по описанию», «Где чей хвост? … лапы?... следы?»; «Малыши и мамы».

Слайд 5

Экскурсия в ЭкоЦентр С детьми подготовительной группы « Веселая семейка » мы очень любим ходить на экскурсии, нам очень нравиться посещать новые места и узнавать много интересного, что связано с расширением кругозора, что можно добыть из окружающего мира, все для них привлекательно, кажется новым, неизведанным. Наилучшим способом удовлетворить потребность детей в получении информации - это детские экскурсии. 12 октября мы ходили на экскурсию в ЭкоЦентр . Главная цель данной экскурсии – экологическое просвещение и повышение экологической культуры детей. Воспитать уважение и интерес к музейным экспонатам, людям, внимательным к жизни животных, любящим и охраняющим их. Познакомить с профессией чучельника, экскурсовода музея, воспитывать уважение к их труду, понимание его самоценности . Посещая ЭкоЦентр , нас ожидало множество увлекательных, необычных интересных экспонатов. Дошколят познакомили с внешним видом рыб, животных и птиц нашего края. На примере отдельных представителей животного мира показали их взаимоотношения со средой обитания, рассказали о богатстви и многообразии птиц и рыб, познакомили с некоторыми особенностями поведения. Ребята смогли закрепить полученные знания и передать родителям неизвестные ранее сведения. Ведь одной из самых важных задач - является воспитание бережного отношения к природе. Выражаем огромную благодарность за проведение экологической экскурсии директору детского экологического центра Мироновой Галине Михайловне и педагогу детского экологического центра Клевакиной Татьяне Владимировне. Спасибо за прекрасное настроение, которое Вы подарили нам в этот день, экскурсия настолько понравилась, что даже не хотелось уходить. Ребятам было очень интересно! Все остались довольны!

Слайд 8

Неделя «Моя родина» В группах были проведены познавательные беседы и игры с целью ознакомления воспитанников с историей нашей Родины, её прошлым, воспитания чувства гордости за свою малую Родину. Дети с интересом просмотрели презентацию «Моя Родина», активно включались в беседу во время просмотра слайдов, в ходе, которой дошкольники показали достойные знания о символах государственной и национальной независимости: герб, флаг, гимн. В заключении дети послушали гимн Российской Федерации. Мероприятие вызвало эмоциональный отклик в сердцах наших воспитанников.

Слайд 9

Праздник «Разноцветная осень» 17 октября, в подготовительных группах детского сада МКДОУ №1 «Улыбка», прошли утренники посвященные осени. Праздники осени в детском саду является одними из любимейших мероприятий, ведь именно во время торжественных утренников ребятишки могут и повеселиться, и на других посмотреть, и себя показать. Ведущие праздников воспитатели Акулик Наталья Петровна и Авдеева Юлия Юрьевна настроили всех на праздничное веселое настроение. Даже если на улице было пасмурно и дождливо, то в нашем детском саду весь этот день этого не замечали, об осени воспевали только самое лучшее, от звонкого детского смеха становилось тепло и радостно на душе всем присутствующим на праздниках.

Слайд 10

Очень порадовали своими выступлениями дети. На праздниках они перевоплощались в разных героев: капусту, лук, огурец , картошку, морковь, горох, помидор, яблоко, свеклу. Так же прозвучали стихи об осени и очень красивые песни и танцы, которые вместе с детьми подготовила музыкальный руководитель Гончарова Мария Владимировна. На праздники к детям приходил весёлый и озорной Баклажан, его роль сыграла Авдеева Альфинур Салахтиновна . Он закружился вместе с детьми в ритмичном танце «Полька». Осень в лице воспитателя Нетесовой Татьяны Сергеевны порадовала детей игрой с разноцветными листочками и принесла детям наливные и вкусные яблочки. Ребята подарили осени свои рисунки и пригласили на вернисаж. Праздник удался на славу и принес детям и родителям радость. Все получили массу удовольствий и впечатлений.

Слайд 11

С 23 по 31 октября в нашей группе проходила неделя мультфильмов. Дети узнали об искусстве анимации, что мультфильмы бывают рисованные, кукольные, пластилиновые, созданные с помощью компьютерной техники.За эту неделю малыши просмотрели отрывки из мультфильмов снятых в разной технике, пели знакомые песни, исполняли танцы « Чунга – чанга », « Голубой вагон », читали произведения, по которым сняты мультфильмы ( « Кузька » Т.Александрова, « Правда, мы будем всегда? » С. Козлов. и др.). Дошкольники познакомились с принципом иллюзии движения (на листах бумаги, рисуют похожие изображения: девочку (из мультфильма Маша и Медведь), у которой в руках мяч, она его подкидывает) . Затем быстро поднимать верхний листок вверх и вниз.). Так как большинство мультфильмов снимается на основе сказок, с детьми была проведена викторина « Угадай сказку », на которой нужно было правильно назвать известную волшебную историю и подобрать соответствующие ей картинки-иллюстрации. Любимых мультипликационных героев дошколята отобразили в своём творчестве: рисовали рисунки, раскрашивали картинки с популярными мульт-персонажами . Неделя мультфильмов смогла расширить кругозор рябят, пополнить их « копилку знаний » новыми интересными сведениями. «Неделя «Мультфильмы» »

Слайд 12

С днем рождения поздравляем И от всей души желаем Улыбаться, веселиться, Не грустить и не сердиться. Пусть конфеты и игрушки Вдруг найдутся под подушкой, Будет полон дом друзей, С ними праздник веселей . Михайличенко Эмилия

Слайд 13

Это интересно! " Кризис 6-7 лет "" » Кризис конца дошкольного возраста и перехода к возрасту школьному, наиболее вариативен по своим проявлениям. Основной его причиной является то, что дети исчерпали развивающие возможности игр. На всем протяжении дошкольного детства игра была не просто любимым занятием мальчиков и девочек, она являлась стимулом к их прогрессивному поступательному развитию и важнейшим условием его осуществления. Через нее дети осваивали различные социальные роли и отношения, совершенствовали свои умения, оттачивали интеллект, учились управлять своими эмоциями и поведением. Через игровое взаимодействие с различными предметами они познавали окружающий мир. Но рано или поздно наступает момент, когда воображаемые игровые обстоятельства, предметы-заменители и игрушки, « невсамделишние » персонажи и роли уже не могут заполнить разрыв между простейшими утилитарными знаниями и умениями дошкольников и их потребностью познать мир во всей его полноте и сложности, уяснить скрытую от восприятия внутреннюю причинность событий, научиться предвидеть результаты собственных разнообразных воздействий. Дети стремятся стать равными взрослым, которые обладают, по их мнению, уникальными, бесценными качествами всезнания и всемогущества. Ведь именно взрослые знают ответы на все вопросы, именно им все позволено, именно они решают, как будет протекать жизнь окружающих их людей, какие события желательны, а какие нет. В стремлении стать взрослыми дети уже прошли несколько ступеней. Они опробовали такие приемы, как пребывание в одной ситуации со взрослыми («Папа, можно, я вместе с тобой буду?., пойду?..»), подражание их поведению и действиям («Мама, можно, я тоже попробую?..»), принятие на себя роли взрослого в сюжетно-ролевой игре в семью, в магазин, в больницу и т. п. Однако достигнутый ребятами уровень интеллектуального развития позволяет им ясно осознавать, что эти приемы оказались недостаточными для того, чтобы действительно стать равными мамам и папам. Они понимают, что собственного опыта им явно недостаточно. Отсюда берет свое начало тяга детей к теоретическим обобщенным знаниям, которые не ограничиваются опытом одного человека, а накоплены человечеством в целом. Знания эти не явные, они скрыты, зашифрованы, и, чтобы проникнуть в суть различных теоретических знаков и символов, детям требуются помощники. Но кто возьмет на себя эти обязанности, детям пока неизвестно.

Слайд 14

Ситуация «хочу и не могу» старших дошкольников явно не устраивает. Они выбирают самые разнообразные формы протеста для выражения своего недовольства, ведь чем старше становятся дети, тем обширнее репертуар их действий. Например, ребенок начинает проявлять ревность и подозрительность в отношении родителей и других взрослых членов своей семьи. Девочки и мальчики навязчиво преследуют пап и мам, стараются не оставлять их наедине друг с другом, наивно полагая, что именно в эти моменты взрослые обмениваются какой-то особой информацией, скрытой от детей. Другой распространенной формой протеста является негативизм (отрицание). Он действует в отношении прошлого ребенка. Девчонки и мальчишки с недоверием относятся к тому факту, что когда-то они были малы, глупы и беспомощны. Это недоверие, психологическое отрицание распространяется на предметы одежды, которыми они когда-то пользовались, на их старые игрушки, книжки, высказывания. Им не верится, что раньше занятия кубиками, куклами, машинками доставляли им явное удовольствие, что это их каракулями изрисованы страницы книг. Все то, что два-три года назад вызывало восторг и восхищение, ныне вызывает у них лишь скептическое удивление. Былые любимцы валяются, пылятся по углам, свалены в кучу в ящиках. И хотя дети по-прежнему с восторгом рассматривают витрины, прилавки с игрушками, но привлекает их лишь разнообразие товаров, их сравнительная стоимость. Ребята тянутся к новой деятельности, игрушки уже не способны увлечь их по-настоящему. Кризис конца дошкольного детства может начинаться даже в 5 - 5,5 лет. Тогда он протекает более очевидно и болезненно. Если же время приближено к началу занятий в школе, то он может пройти сглажено, почти незаметно для окружающих. Средством преодоления негативных проявлений кризиса является создание условий для начала освоения ребенком учебной деятельности, где он может овладеть теоретическими знаниями, прежде всего азбукой, письменностью и счетом. Ведь в период кризиса формируется готовность к школьному обучению. И в этом состоит его положительное значение. Попытки многих родителей приобщить своих детей к научно-теоретическому знанию (как можно раньше научить читать, составлять слоги и слова, писать, выполнять арифметические действия, благо соответствующих книг, пособий, игрушек сейчас хоть пруд пруди) заканчиваются неудачей именно потому, что по срокам не совпадают с кризисом конца дошкольного детства.

Слайд 15

Кризисы (и кризис семи лет) занимают относительно короткое время: несколько месяцев, год, а редко два года. В это время происходят резкие, фундаментальные изменения в психике ребенка. Развитие в кризисные периоды носят бурный, стремительный, "революционный” характер. При этом в очень короткий срок ребенок меняется весь. Кризис возникает на стыке двух возрастов и является завершением предыдущего этапа (в данном случае дошкольного) и начала следующего (школьного). Существует связь кризиса семи лет и успешности адаптации детей к школе. Дошкольники, в поведении которых до поступления в школу замечены симптомы кризиса, в первом классе испытывают меньшие трудности, чем те дети, у которых кризис семи лет до школы никак не проявлялся. Родители замечают, что «ребенок вдруг испортился», «всегда был послушным, а сейчас как будто подменили», капризничает, голос повышает, дерзит, «кривляется» и т.д. Из наблюдений: дети подвижны, легко начинают и бросают игру, требуют внимание взрослых, спрашивают о школе, предпочитают совместными со взрослыми занятия игре. Они характеризуются как «очень активные, нуждающиеся в контроле, неусидчивые, непослушные почемучки». Такие дети, придя в школу, адаптируются за короткий период. Сейчас говорят о смещении границ кризиса семи лет к шестилетнему возрасту. У некоторых детей появляется негативная симптоматика к пяти с половиной годам, поэтому сейчас говорят о кризисе 6-7 лет.

Слайд 16

Рекомендации родителям «Как общаться с ребенком во время возрастного кризиса 6-7 лет» 1.Поощряйте самостоятельность и активность ребенка, предоставьте ему возможность действовать самостоятельно. 2. Постарайтесь взять на себя роль друга и советчика, а не строгого воспитателя. Помогайте ребенку в сложных для него ситуациях. 3. Привлекайте ребенка к обсуждению различных «взрослых» проблем. 4. Поинтересуйтесь его мнением по обсуждаемому вопросу, внимательно выслушайте его, прежде чем критиковать. Возможно, в том, что говорит ребенок, есть рациональное зерно. 5. Дайте ему возможность высказаться и тактично поправьте, если он в чем-то ошибается. 6. Будьте готовы принять точку зрения малыша и согласиться с ним. Это не нанесет ущерба вашему авторитету, зато укрепит в ребенке чувство самоуважения. 7. Будьте рядом с ребенком, покажите, что вы понимаете и цените его, уважаете его достижения и можете помочь в случае неудачи. 8. Покажите ребенку способ достижения желаемого и не забудьте похвалить его в случае успеха. 9. Поощряйте даже самый маленький успех ребенка на пути достижения цели. Это поможет ему укрепить веру в себя, почувствовать себя сильным и самостоятельным. 10.Отвечайте на вопросы ребенка. Не отмахивайтесь от вопросов малыша, даже если вы неоднократно отвечали на них. Возраст 6 – 7 лет - это возраст почемучек. 11. Любознательность ребенка, в этом возрасте не знает границ. Возможность получить ответы на все возникающие вопросы дает сильный толчок для интеллектуального и социального развития малыша. 12. Будьте последовательны в своих требованиях. Если вы что-то не разрешаете ребенку, то стойте на своем до конца. Иначе, слезы и истерики станут для него удобным и привычным способом настоять на своем мнении. 13. Следите за тем, чтобы все окружающие предъявляли к ребенку одинаковые требования. В противном случае то, что не разрешают папа с мамой, будет очень легко выпросить у бабушки или дедушки и тогда все усилия пойдут насмарку. 14. Подавайте ребенку пример «взрослого» поведения. Не демонстрируйте при нем обиду и раздражение, недовольство другим человеком. 15. Соблюдайте культуру диалога. Помните, что ваш малыш в общении во всем подражает вам, и в его поведении вы можете увидеть зеркальное отражение своих привычек и способов общения.

Слайд 17

Наши руки не для скуки

Слайд 19

До новых встреч!

Слайд 1

Весёлая семейка Содержание номера: Над выпуском работали: Октябрь Нетесова Т.С. Неделя «Народного единства» Акулик Н.П. Шашечный турнир в улыбке! Неделя «Детской игрушки» Экскурсия в Школу искусств Неделя «Мир предметов» Неделя: «С Днем матери!» «Наши руки не для скуки» Это интересно! Наш девиз: Не надо бояться, не стоит сомнений - у нас все получиться, ведь мы уже давно одна большая дружная семья!

Слайд 2

. Нынче осень стала строже, День всё чаще непогожий. Ветер стылый, жутко злится. Распрощались с нами птицы. Приметы о природе в ноябре • В ноябре первый прочный снег выпадает за ночь. • Иней на деревьях - к морозу. • Пасмурная холодная погода проясняется к ночи - будет заморозок. • В ноябре снега надует - хлеба прибудет, вода разольется - сена наберется. • Длинные ноябрьские сумерки - к ненастью, короткие - к хорошей погоде.

Слайд 3

НЕДЕЛЯ « НАРОДНОГО ЕДИНСТВА» 30 октября по 3 ноября вся наша страна отмечает «День народного Единства». Этот день занимает особое место среди государственных праздников современной России. Во все времена русский народ любил свою Родину. Слагал о ней песни, пословицы и стихи, во имя родной страны совершал подвиги. Вот и в нашей группе «Веселая семейка» с 31октября по 4 ноября прошла неделя посвященная Дню народного единства. Этот праздник имеет богатую многовековую историю и с каждым годом приобретает все больший размах и популярность. Дошколята испытывают чувство уважения к истории Отечества, патриотизм и любовь к Родине.

Слайд 4

С 6 по 10 ноября в нашей группе прошла неделя «Моя любимая игрушка». Очень интересными и познавательными были беседы об истории игрушек. Дети не просто увидели игрушки в которые играли наши прадедушки и прабабушки, но и сами с удовольствием мастерили игрушки из шишек, ткани, пластилина, картона и бумаги. В конце недели дети рисовали свои любимые игрушки и устроили выставку. НЕДЕЛЯ «МОЯ ЛЮБИМАЯ ИГРУШКА»

Слайд 5

ШАШЕЧНЫЙ ТУРНИР В УЛЫБКЕ! 11 ноября в МКДОУ №1 «Улыбка» прошел детский «Шашечный турнир». Целью данного мероприятия было выявление и поддержка интеллектуально-одаренных детей, развитие познавательного интереса к спортивным играм, а также воспитание нравственно-волевых качеств у дошколят. В турнире приняли участие дети подготовительных групп. Данное состязание прошло в дружественной, но напряженной обстановке. Все участники с большим азартом сражались в честном бою на шашечных досках. Заслуженная победа досталась Максиму П. из группы «Рябинка», 2 место Виталию Т., а 3 место занял Юра Б. Победители и участники турнира получили заслуженные грамоты и дипломы. Вот и закончился славный турнир, Каждый награду свою получил, Время пройдет, соберемся опять, Будем сражаться и побеждать! Поздравляем! Желаем успехов! Так держать!

Слайд 6

Экскурсия в Школу искусств 14 ноября воспитнники подготовительных групп МКДОУ № 1 "Улыбка" посетили с экскурсией детскую Школу искусств, там их ожидало настоящее музыкальное волшебство. Педагоги и учащиеся приготовили для дошколят незабываемый концерт. Юные артисты продемонстрировали свое владение различными музыкальными инструментами (аккордеоном, гитарой, роялем, флейтой), так же вокалом и хореографией. Наши малыши с неподдельным интересом и радостью встречали каждого выступающего, искренне выражали свои чувства, эмоции и дарили им свои бурные аплодисменты. Это мероприятие так понравилось дошкольникам, что они вечером поспешили поделиться со своими родителями впечатлениями об увиденном и услышанном. Экскурсия получилась очень интересной и содержательной. Надеемся, что столь яркие впечатления еще надолго останутся в памяти наших воспитанников. Хотим выразить слова благодарности организаторам этого мероприятия: Губаеву Руслану Борисовичу, Хвалиной Оксане Владимировне, Губаевой Наталье Николаевне, Лыткиной Марине Владиславовне, Бережной Вере Валерьевне, Марченко Марине Ивановне, Головченко Елене Анатольевне, Сытовой Елене Ивановне, Ивановой Рамиле Валерьевне.

Слайд 7

«НЕДЕЛЯ МИР ПРЕДМЕТОВ» 13 по 19 ноября 2017 года в нашей группе прошла тематическая неделя «Мир предметов». Целью данной недели было расширить представления детей о предметном мире ближайшего окружения, русской избы, о материалах, инструментах, их свойства и назначении, сформировать элементарные представления о мире технического прогресса.

Слайд 8

ДЫМ УВИДЕЛ - НЕ ЗЕВАЙ, И ПОЖАРНЫХ ВЫЗЫВАЙ! 23 ноября наш детский сад « Улыбка » посетил инспектор по пожарной безопасности. Он провел беседу о правилах пожарной безопасности, научил ребят как правильно себя вести во время пожара, что при пожаре нужно звонить по номеру 01 или 101, и назвать свой домашний адрес. Рассказывал ребятам, что часто приходиться помогают людям в самых различных ситуациях, как сотрудники МЧС выезжают на пожар на машине ярко-красного цвета. Когда такие машины мчатся по улицам, все другие машины, услышав громкий сигнал сирены, уступают им дорогу. Дошколятам было очень интересно общаться с сотрудником МЧС, они задавали много вопросов на которые, он охотно им отвечал. В конце беседы ребятам подарили красивые раскраски, было предложено повторить свой домашний адрес.

Слайд 9

НЕДЕЛЯ С ДНЕМ МАТЕРИ ! В стране сегодня праздник матерей, И в детском садике у нас, конечно, тоже! Поздравить, мамы, вас спешим скорей, Без вашей теплоты малыш не может! Пусть не померкнет свет этой любви, Которая дана вам небесами! И пусть успех детей ждет впереди, Тогда и будем счастливы мы с вами! День матери— праздник, посвященный самой главной женщине в жизни каждого человека, отмечается в России сравнительно недавно. У него еще нет своих традиций и порядков, но он уверенно и твердо занял место в рядах наших горячо любимых праздников. А разве может быть иначе! Ведь мама в сердце каждого из нас занимает большое место. Она с детства является нашей силой и опорой, понимающая с полуслова и дающая советы, которые непременно помогают. А главное, она умеет прощать и порой то, что не простила бы себе. Ребята всю неделю готовились чтобы порадовать наших мам: учили стихи, разучивали танцы, рисовали портрет мамы, мастерили для них подарки и приглашение на праздник. Итоговым мероприятием стало спортивное развлечение.

Слайд 10

С днем рождения поздравляем И от всей души желаем Улыбаться, веселиться, Не грустить и не сердиться. Пусть конфеты и игрушки Вдруг найдутся под подушкой, Будет полон дом друзей, С ними праздник веселей . Оглоблина Настя Ширшов Слава Неверов Андрей

Слайд 11

Это интересно! «УЧИТЕ ДЕТЕЙ ЛЮБИТЬ КНИГУ». Хорошая книга – и воспитатель, и учитель, и друг. Не только в детском саду, в школе, но и дома, в семье надо учить детей любить книгу. Наверно, нет таких родителей, которые не хотели бы научить своих детей быстро и выразительно читать, привить интерес к чтению, ведь роль книги в жизни человека огромна. Хорошая книга – и воспитатель, и учитель, и друг. Трудно переоценить значение литературы для развития ребенка. Она способствует расширению кругозора, детского горизонта знаний о мире, помогает усвоить образцы поведения, воплощенные в литературных героях, формирует начальные представления о прекрасном. Только приученный к книге ребёнок обладает бесценным даром легко «входить» в содержание услышанного или прочитанного. Малыш рисует в воображении любые сюжеты, плачет и смеётся, представляет прочитанное так ярко, что чувствует себя участником событий. Книга вводит ребёнка в мир человеческих чувств, радостей и страданий, отношений, побуждений, мыслей, поступков, характеров. Прочитанная в детстве книга, оставляет более сильный след, чем книга, прочитанная в зрелом возрасте. Задача взрослого - открыть ребёнку то необыкновенное, что несёт в себе книга, то наслаждение, которое доставляет погружение в чтение. Взрослый, чтобы привлечь к книге ребёнка, должен сам любить литературу, наслаждаться ею как искусством, понимать сложность, уметь передавать свои чувства и переживания детям. « Чтобы воспитать, тут нужны беспрерывный дневной и ночной труд, вечное чтение» А.П. Чехов Не только в детском саду, в школе, но и дома, в семье надо учить детей любить книгу. Наверно, нет таких родителей, которые не хотели бы научить своих детей быстро и выразительно читать, привить интерес к чтению, ведь роль книги в жизни человека огромна.

Слайд 12

В дошкольном возрасте дети знакомятся с русским и мировым фольклором во всём многообразии его жанров - от колыбельных песен, потешек , считалок, дразнилок, загадок, пословиц до сказок и былин, с русской и зарубежной классикой с произведениями В. А. Жуковского, А. С. Пушкина, П. Г. Ершова, Ш. Перро, братьев Гримм, Х. К. Андерсена, С. Я. Маршака, К. И. Чуковского, и многих других. В возрасте шести лет начинается новая стадия в литературном развитии ребёнка. Самыми любимыми у детей становятся волшебные русские народные сказки с их чудесным вымыслом, фантастичностью, развитым сюжетным действием, полным конфликтов, препятствий, драматических ситуаций, разнообразных мотивов (коварство, чудесная помощь, противодействие злых и добрых сил и многое другое), с яркими сильными характерами героев. Они открывают простор для чувств и мыслей ребенка о сложном мире, где сталкиваются в непримиримой борьбе добрые и злые силы, где дети утверждаются в непременной, неизбежной победе добра над злом, удивляются чудесам и тайнам и пытаются раскрыть и осмыслить их. В старшем возрасте ребёнок приобретает способность понимать текст без помощи иллюстраций. Дети уже способны понимать в книге такие события, каких не было в их собственном опыте. У ребёнка формируются умения воспринимать литературное произведение в единстве содержания и формы, осмысливать словесный образ, относиться к нему как к авторскому приёму. Возникает также умение не только замечать выразительное, яркое слово, но и осознавать его роль в тексте. В старшем дошкольном возрасте возможности детей позволяют решать новые, более сложные задачи по формированию эстетического восприятия и понимания произведений художественной литературы: - закрепить и развивать устойчивый интерес к книге, воспринимать любовь к художественному слову; - знакомить с жанровыми особенностями некоторых видов литературных произведений (рассказ, сказка, басня, загадка, пословица, потешка и другие). - развивать и воспитывать воссоздающие воображение; - учить устанавливать многообразные связи в произведении, проникать в авторский замысел; помогать ребёнку, не только осмысливать поступки персонажей, но и их мысли, чувства; воспитывать умение видеть скрытые причины поступков;

Слайд 13

- помогать ребёнку, осознавать его собственное эмоциональное отношение к героям произведений; - обращать внимание детей на язык литературного произведения, авторские приёмы изображения. Именно книги, волнуя ум, сердце и воображение детей, помогают им разобраться в сложных жизненных ситуациях, обостряют чуткость ко всему плохому и хорошему, побуждают самостоятельно находить правильные ответы на сложные вопросы. Сегодня, когда наши дети только постигают азы чтения, необходимо помочь им полюбить книгу, т.к. неумение читать не только отрицательно влияет на успеваемость ребенка, но и на его общее развитие. Пока ребенок мал, взрослые с удовольствием читают ему книги. Когда же он идет в школу, то облегченно вздыхают, надеясь, что вот теперь-то отдохнут. Но именно в этот период особенно важно обсуждать прочитанное с ребенком, совместно решать проблемные ситуации. А как нужна ребенку ваша помощь при выборе книги и дома, и в библиотеке! Прекрасно, что наши дети любят читать сами, любят слушать, когда им читают! Так давайте поддерживать этот огонек похвалой! Читайте книги с ребенком по очереди, рассматривайте картинки, находите смешные несовпадения, задавайте вопросы. Очень хорошо просматривать с детьми диафильмы, читая текст по очереди. Помните, что чтение является основой всего обучения в школе. Надеемся, что подготовленные нами памятки помогут вам преодолеть возникающие трудности в работе ребенка с книгой. Взрослый знает, что книга не только учит, развивает и воспитывает ребенка, она пробуждает в маленьком человеке самые разнообразные творческие начала, она помогает детской фантазии обрести богатую образность и внутренний смысл. Ребенок не может не играть, не выдумывать, не сочинять. Это неизбежно, это его способ проникновения в реальную действительность.

Слайд 14

Но что именно он выдумывает? Как сочиняет и почему сочиняет именно это? Какие нравственные и эстетические причины проявляются в детской игре, которая понемногу, зачастую незаметно для самого ребенка, становится его настоящей жизнью? Мир чтения, мир книги с ее литературными и графическими образами, помогает направить детское воображение. Книга подает ребенку пример творчества, пример творческого отношения к реальному миру. Именно здесь, на книжной странице, малыши встречают впервые гармоническое отражение действительности. Есть в детской литературе книги разные: веселые и грустные, но они всегда жизнеутверждающие. Поэтому дети не могут не любить книгу, поэтому радуются книге, как празднику. А взрослые должны подготовить эту радость, помочь ребенку понять, почувствовать книгу во всей ее полноте. ПРАВИЛА, КОТОРЫЕ СДЕЛАЮТ ЧТЕНИЕ ВСЛУХ ПРИВЛЕКАТЕЛЬНЫМ : 1. Показывайте ребёнку, что чтение вслух доставляет вам удовольствие. Не бубните, как бы отбывая давно надоевшую повинность. Ребёнок это почувствует и утратит интерес к чтению. 2. Демонстрируйте ребенку уважение к книге. Ребёнок должен знать, что книга - это не игрушка, не крыша для кукольного домика, и не повозка, которую можно возить по комнате. Приучайте детей аккуратно обращаться с ней. Рассматривать книгу желательно на столе, брать чистыми руками, осторожно перевёртывать страницы. После рассматривания уберите книгу на место. 3. Во время чтения сохраняйте зрительный контакт с ребёнком. Взрослый во время чтения или рассказа должен стоять или сидеть перед детьми так, чтобы они могли видеть его лицо, наблюдать за мимикой, выражением глаз, жестами, так как эти формы проявления чувств дополняют и усиливают впечатления от прочтения. 4. Читайте детям неторопливо, но и не монотонно, старайтесь передать музыку ритмической речи. Ритм, музыка речи чарует ребёнка, они наслаждаются напевностью русского сказа, ритмом стиха. В процессе чтения детям нужно периодически давать возможность говорить о своих ощущениях, но иногда можно попросить просто молча «слушать себя».

Слайд 15

5. Играйте голосом: читайте то быстрее, то медленнее, то громко, то тихо - в зависимости от содержания текста. Читая детям стихи и сказки, старайтесь передать голосом характер персонажей, а также смешную или грустную ситуацию, но не «переборщите». Излишняя драматизация мешает ребёнку воспроизводить в воображении нарисованные словами картины. 6. Сокращайте текст, если он явно слишком длинный. В таком случае не надо читать всё до конца, ребёнок всё равно перестаёт воспринимать услышанное. Коротко перескажите окончание. 7. Читайте сказки всегда, когда ребёнок хочет их слушать. Может быть, для родителей это и скучновато, но для него - нет. 8. Читайте ребёнку вслух каждый день, сделайте из этого любимый семейный ритуал. Непременно продолжайте совместное чтение и тогда, когда ребёнок научится читать: ценность хорошей книги зависит во многом от того, как отнеслись к книге родители и найдут ли для неё должное место в своей семейной библиотеке. 9. Не уговаривайте послушать, а «соблазняйте» его. Полезная уловка: позвольте ребёнку самому выбирать книги. 10. С самого раннего детства ребёнку необходимо подбирать свою личную библиотеку. Почаще ходите с ребёнком в книжный магазин, в библиотеку. Покупать книги следует постепенно, выбирая то, что интересует детей, что им понятно, советуясь с воспитателем. 11. Читайте вслух или пересказывайте ребёнку книги, которые вам самим нравились в детстве. Прежде, чем прочитать ребёнку незнакомую вам книгу, попробуйте прочитать её сами, чтобы направить внимание ребёнка в нужное русло. 12. Не отрывайте ребёнка от чтения или рассматривания книжки с картинками. Снова и снова привлекайте внимание детей к содержанию книги, картинок, каждый раз раскрывая что-то новое.

Слайд 16

Ваши дети - будущие первоклассники. В первом классе одними из важных норм определения степени развитости ребенка являются нормативы техники чтения. Для того, что бы определить технику чтения ребенку дается текст и одна минута на его прочтение, затем подсчитывается количество прочитанных слов. По истечении первого полугодия обучения в школе ребенок уже должен прочитывать не менее 20-25 слов в минуту с четким проговариванием слогов и слов. Во втором полугодии этот норматив повышается до 35-40 слов в минуту, при этом чтение должно быть полностью осознанным, а в тексте допускается присутствие слов сложной слоговой структуры, которые разрешается еще прочитывать по слогам.

Слайд 17

Наши руки не для скуки

Слайд 20

До новых встреч!

Слайд 1

Весёлая семейка Содержание номера: Декабрь Неделя «Здравствуй, Зимушка – зима» Неделя «Я имею право » Неделя «Мастерская Деда Мороза» Неделя «К нам приходит Новый год» Это интересно! Наш девиз: Не надо бояться, не стоит сомнений - у нас все получиться, ведь мы уже давно одна большая дружная семья!

Слайд 2

Зимние пословицы и поговорки В декабре семь погод на дворе: сеет, веет, дует, кружит, мутит, рвет, метет. Декабрь снежный и холодный — будет и год плодородный. В декабре зима стелет холсты, а мороз наводит мосты. Декабрь и замостит, и загвоздит, и саням ход даст. Декабрь глаз снегами тешит, да ухо морозом рвет. Декабрь - стужайло , на всю зиму землю студит. Декабрь - шапка зимы, июль - макушка лета. Декабрь спросит, что летом припасено. Декабрь год кончает, а зиму начинает. Декабрь - ветрозим , студень. Декабрь - шапка зимы. ПРИШЛА ЗИМА Пришла зима веселая, С коньками и салазками, С лыжнею, припорошенной, С волшебной старой сказкою. На елке разукрашенной Фонарики качаются. Пусть зимушка веселая, Подольше не кончается! И.Черницкая

Слайд 3

НЕДЕЛЯ «Я имею право » Эта неделя посвящена празднику Дню Конституции Российской Федерации, а именно второй главе Конституции нашей страны . Она называется: «Права и свободы человека и гражданина» Конституции Российской Федерации – это официальный праздник и отмечается он 12 декабря, потому что именно в этот день всенародным голосованием в 1993 году была принята Конституция Российской Федерации, а с 19 сентября 1994 этот праздник стал государственным и объявлен выходным днем. В группе были проведены беседы с детьми об основном законе России, государственных символах с использованием слайд-презентации «Конституция для малышей».

Слайд 4

НЕДЕЛЯ «Мастерская Деда Мороза» Новый год является временем радостной сказки, как для детей, так и для взрослых. Однако больше всего атмосфера волшебства и праздника восхищает маленьких ребятишек, поэтому Дед Мороз со своей прекрасной Снегурочкой, сверкающие разноцветные гирлянды и украшенная елочка, всегда приносят детям ощущение настоящего чуда. Важную роль в подготовке к Новому году играют разнообразные поделки, смастерённые совместно с родителями. Ежегодно в последней декаде ноября стартует ежегодная краевая акция «Зимняя планета детства». В рамках данной акции были объявлены конкурсы: «Столовая для пернатых»; «Нарядили Ёлку в праздничное платье»; «Чудо – игрушка». Новогодние поделки для детей изготавливаются из различных материалов, поэтому поле для детского творчества – разнообразно! Многие семьи приняли активное участие в этом конкурсе! И наши родители нас приятно удивили - самые неожиданные творческие разнообразные игрушки принесли они! Надеемся, что результат совместного труда оставит в детской душе незабываемый след, создаст особое предновогоднее настроение! Наступает самый любимый праздник и детей, и взрослых Новый год! Все мы его ждем, загадываем желания и надеемся на чудо! А чтобы создать себе праздничное настроение, мы заранее оформляем группу и все помещения дошкольного образовательного учреждения. Традиционно в нашем посёлке были объявлен конкурс новогодних снежных построек! Мы украсили ими наш детский сада.

Слайд 5

Огромное спасибо родителя, за помощь в Новогоднем оформлении группы, а также за активное участие в конкурсе: «Нарядили Ёлку в праздничное платье» С уважением Ваши дети и воспитатели!

Слайд 6

Выражаем огромную благодарность родителям 1 подготовительной группы, за помощь и активное участие в подготовке новогодних снежных построек: Якушеву Сергею Анатольевичу, Головастикову Евгению Андреевичу, Борута Владимиру Владимировичу, Елисееву Дмитрию Владимировичу, Роженцовой Наталье Владимировне, Сушковой Наталье Владимировне. С уважением Ваши дети и воспитатели!

Слайд 7

НЕДЕЛЯ «К нам приходит Новый год» В нашем детском саду традиционно прошло праздничное мероприятие, посвященное встрече Нового года. Дети с нетерпением ждали этот праздник. Вместе с родителями готовили костюмы, с воспитателями и музыкальным руководителем Гончаровой Марией Владимировной разучивали стихи, песни, водили хороводы. И вот этот день настал. Всех собравшихся в музыкальном зале встречала нарядная, сверкающая разноцветными огнями зеленая красавица ёлка.

Слайд 8

С днем рождения поздравляем! Счастья, радости желаем! И желаем мы друзей, Чтобы было веселей! И желаем мы улыбок Чтобы грусть быстрей ушла, Чтобы солнышко светило, И не гасло никогда. Бабенко Лев

Слайд 9

Это интересно! Что подарить ребёнку на Новый год? Приближаются Новогодние праздники, и у родителей начинается предпраздничная головная боль: что подарить ребёнку на Новый год? Взрослые всегда думают, что лучше знают, что именно подарить детям. Это распространённое заблуждение. Конечно, дарить ребёнку желательно именно то, о чём он мечтает. Часто родители полагают, что, если ребёнку нужна, например, новая рубашка или свитер, то эту вещь и можно подарить на праздник. Или, казалось бы, родители учитывают желание ребёнка, но доверяют при этом только собственным вкусам. К примеру, дочурка очень хочет, чтобы ей подарили куклу « Винкс », а родители покупают ей в подарок дорогую фарфоровую куклу. Так же очень важна и предновогодняя атмосфера волшебства, сказки. Приятные эмоции ожидания и переживания чуда способствуют улучшению психологического состояния ребёнка, а чувства, которые были связаны с праздником Нового года, остаются на всю жизнь. Самый универсальный подарок для ребенка это развивающая игра. Особенно, если речь пойдёт о дошколёнке. Так, мальчику можно подарить конструктор, настольный хоккей или футбол, управляемую модель самолёта и т.д.

Слайд 10

Девочке хорошим подарком может стать кукольный домик, который можно собрать самостоятельно, проявив фантазию, или бумажная кукла с комплектом одежды, который можно раскрасить и т.д. Выбор развивающих игр и игрушек сейчас огромен. Развивающие игры помогают ребёнку узнать новое, проявить свои творческие способности. Необходимо учитывать и интересы ребёнка – чем он любит заниматься (может это рисование, а может – спорт), какие книги он любит читать. Есть такое мнение, что не стоит дарить детям дорогие подарки на Новый год, это заблуждение. Если речь идёт о мечте ребёнка и у вас есть возможность такой подарок сделать, воспользуйтесь ею. В случае если вы испытываете дефицит средств, постарайтесь объяснить ребёнку, что подарок – это всё-таки сюрприз. Не стоит в этом случае писать письмо Деду Морозу и просить его о конкретном новогоднем презенте – это избавит ребёнка от ожиданий. Особым способом оформив подарок или обыграв его вручение, можно компенсировать недостаточную его ценность. Ваш ребенок разочаровался в подарке это ни так страшно. Дело в том, что разочарование является таким же нормальным чувством, как и любое другое, и не стоит стараться всеми силами оградить от него сына или дочь. Если ребёнок расстроился, вам нужно просто быть рядом и помочь ему это пережить. Он должен учиться общаться и с болезненными чувствами. И конечно, не стоит обижаться и, тем более, злиться, на ребёнка, который не оценил вашего подарка. Очень важна форма преподнесения подарка, как сам подарок.

Слайд 11

Форма преподнесения имеет огромное значение. Ведь любой подарок принесет гораздо больше радости, если получение подарка связано с дополнительными эмоциями. Это может быть неожиданное обнаружение его (под ёлкой, под подушкой и пр.), поиск подарка по специальным знакам и указателям или преодоление маленьких «препятствий» на пути к его получению. Попробуйте превратить процесс получения подарка в увлекательную игру. Пусть ребенок получит от этой игры удовольствие и запомнит этот праздник на всю жизнь. Хочется предостеречь родителей от некоторых ошибок. Крайне нежелательно использовать Деда Мороза в целях воспитания хорошего поведения. Примерное поведение ребенка под угрозой остаться без подарка долго не продержится. Подобные методы не формируют внутренней ответственности и навыков желательного поведения у ребенка.

Слайд 12

ПАМЯТКА о мерах пожарной безопасности при украшении ёлки Новогодние и Рождественские праздники - замечательное время для детей и взрослых. Почти в каждом доме устанавливают и украшают красавицу-елку. Для того, чтобы эти дни не были омрачены бедой, необходимо обратить особое внимание на соблюдение мер пожарной безопасности, которые очень просты... Проконтролируйте поведение детей в дни зимних каникул! В случае возникновения пожара звоните по телефону: 01, с мобильного: 112, 010 Натуральные елки имеют свойство высыхать при длительном пребывании в помещении, вспыхивают от легкой искры. Приобретайте елку как можно ближе к Новому году или храните ее на открытом воздухе. Готовясь к празднику, устанавливайте «лесную красавицу» на устойчивом основании и так, чтобы ветви не касались стен, потолка и находились на безопасном расстоянии от электроприборов и бытовых печей. Во время торжества не зажигайте на елке свечи, а также самодельные электрогирлянды . Электрогирлянда должна быть заводского производства и без повреждений. Проявить повышенную осторожность необходимо и при использовании бенгальских огней. Палочку с бенгальским огнем нужно держать в вытянутой руке и не подносить к одежде, глазам и натуральной елке. Бенгальские огни и хлопушки следует зажигать только под контролем взрослых и вдали от воспламеняющихся предметов. Уважаемые родители! Выполняйте эти элементарные правила пожарной безопасности и строго