Классному руководителю

Уважаемые родители! Все пункты необходимы заполнить!

Информация хранится у классного руководителя и необходима для составления социума семьи и заполнения классного журнала.

Ф.И.О ребенка_____________________________________________________________________

Дата рождение_______________

Ф.И.О отца________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

Дата рождения________________ Номер телефона __________________________________

Образование (среднее,ср.спец.,высшее,неполн.высшее)___________________________________

Учебное заведение _________________________________________________________________

Место работы (организация,должность) _______________________________________________

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

Рабочий телефон ___________________________________________________________________

Ф.И.О матери______________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

Дата рождения________________ Номер телефона __________________________________

Образование (среднее,ср.спец.,высшее,неполн.высшее)___________________________________

Учебное заведение _________________________________________________________________

Место работы (организация,должность) _______________________________________________

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

Рабочий телефон ___________________________________________________________________

Если нет одного из родителей, указать причину _________________________________________

Ф.И.О. братьев и сестер (указать дату рождения, где учится, работает, есть ли у старших братьев и сестер свои семьи)_________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

Адрес проживания __________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

Дом.тел. ___________________________________

комнат в квартире____________, общая площадь ______________,жилье съемное _____(да,нет)

Дополнительные сведения ___________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

Деятельность классного руководителя  в современной школе

Сегодня значительно возрастает роль основного структурного элемента школы – классного коллектива. Именно здесь организуется познавательная деятельность, формируются социальные и человеческие отношения, решаются проблемы досуга, высвечивается личность каждого ребенка и забота о его благополучии.

Главным организатором жизнедеятельности класса был и остается классный руководитель.

Основное назначение классного руководителя обусловлено современной задачей, которую ставит перед собой общество, - максимальное развитие каждого ребенка, сохранение его неповторимости, раскрытие его потенциальных талантов и создание условий для нормального духовного, умственного и физического совершенствования.

Каждому классному руководителю очень важно осознать, что сегодня идет разговор не о мероприятийной деятельности, а о деятельности воспитывающей, создающей человека, о человеческом общении, о формировании отношений, о развитии качеств личности.

Задачи классного руководителя

    умение и готовность взять ответственность за судьбу ребенка на себя;

    создание в классе условий для воспитания, развития и самореализации            каждого ребенка;

• осуществлять социальную защиту детей.

Должностные обязанности классного руководителя

Классный руководитель имеет право:

∙  получать регулярно информацию о физическом и психическом здоровье     детей;

∙  контролировать посещаемость учебных занятий учениками его класса;

∙  контролировать учебные успехи каждого ученика, отмечая успехи и неудачи с целью оказания своевременной помощи;

∙  координировать работу учителей-предметников, оказывающих воспитательное влияние на его учащихся;

∙  определять (разрабатывать, создавать) программы индивидуальной работы с детьми и подростками, родителями учащихся;

∙  приглашать родителей (лиц их заменяющих) в учебное заведение;

∙  участвовать в работе структур самоуправления;

∙  выступать с инициативой, вносить предложения о совершенствовании деятельности школы, вносить на рассмотрение административного совета согласованные с классным коллективом мнения и предложения;

∙  вести опытно-экспериментальную и методическую работу по различным проблемам воспитательной деятельности;

∙  создавать собственные воспитательные системы и программы, творчески применять новые методы, формы и приемы, руководствуясь единственным требованием «не навреди»;

∙  выбирать форму повышения педагогического мастерства через систему переподготовки педагогических кадров, участие в различных групповых и коллективных формах методической работы.

Классный руководитель не имеет права:

∙  унижать личное достоинство воспитанников, оскорблять его действием и словом, придумывая клички, навешивая ярлыки т.д.;

∙  использовать оценку для наказания ученика;

∙  злоупотреблять доверием ребенка, нарушать данное воспитаннику слово, сознательно вводить его в заблуждение;

∙  использовать семью для наказания ребенка;

∙  обсуждать за глаза коллег, представлять их в невыгодном свете, подрывая авторитет учителя и всего педагогического коллектива.

Классный руководитель обязан:

∙  организовать учебно-воспитательный процесс в классе;

∙  вовлекать учащихся класса в систематическую деятельность классного и общешкольного коллектива, а также устанавливать связи с другими группами и коллективами;

∙  изучать детей и подростков, условия их жизнедеятельности;

∙  фиксировать отклонения в развитии и поведении воспитанников, осуществлять психологически и  педагогически обоснованную коррекцию, в сложных ситуациях информировать о этом администрацию;

∙  оказывать помощь воспитанникам в решении острых жизненных проблем;

∙  содействовать социальной и правовой защите их прав;

∙  вести документацию, отражающую ход и результативность воспитательной работы;

∙  вовлекать в воспитательную деятельность педагогов школы, родителей учащихся, специалистов различных учреждений;

∙  постоянно повышать свой квалификационный уровень по вопросам педагогики, психологии, теории и практики воспитания.

Классный руководитель должен знать:

∙  Закон Российской Федерации «Об образовании»

∙  «Конвенцию о правах ребенка»

∙  педагогику, детскую, возрастную, социальную психологию;

∙  школьную гигиену;

∙  педагогическую этику;

∙  теорию и методику воспитательной работы;

∙  основы трудового законодательства.

Классный руководитель должен уметь:

∙  общаться с детьми, поощряя детскую активность, ответственность, подавая собственный пример деловитости и ответственности;

∙  видеть свои воспитательные цели;

∙  составить план воспитательной работы в собственном классе;

∙  организовать воспитательное мероприятие: беседу, диспут, экскурсию, поход, классный вечер, классный час и т.д.;

∙  организовать и провести родительское собрание;

∙  пользоваться психолого-диагностическими тестами, анкетами, опросниками и корректно использовать их в воспитательной работе;

∙  анализировать собственную деятельность и ее результаты.

Режим работы классного руководителя

∙  Классный руководитель в 5-11 классах назначается приказом директора школы из числа учителей, работающих в этом классе.

∙  Рабочее время классного руководителя определяется в соответствии с   п. 5 статьи 55 Федерального закона «Об образовании» –   не более 36 часов в неделю Таким образом классные руководители должны работать не более 6 часов в день при 6-дневной рабочей неделе.

∙  Час классного руководителя (классный час) – один раз в неделю (формы проведения классного часа могут быть самыми разнообразными: тематический классный час, классное собрание, подготовка к общеклассному или общешкольному делу, экскурсия и т.п.);

∙  Количество воспитательных мероприятий – не менее двух дел в месяц (из которых одно может быть общешкольным);

∙  Количество классных родительских собраний – не менее одного раза в четверть (два собрания в год тематические).

∙  Отчеты о проделанной работе представляются администрации по окончании четвертей и по окончании года в форме плана и устного собеседования, возможно анкетирование учащихся.

∙  В каникулярное  и летнее время режим работы школы устанавливается  согласно дополнительному плану.

∙  В случае если классный руководитель ведет в классе постоянно действующий кружок, данная работа оплачивается дополнительно.

∙  С целью организации работы классных руководителей и оказания им методической помощи в работе создается методическое объединение.

∙  Координацию деятельности классных руководителей и контроль за их работой осуществляет заместитель директора школы по воспитательной работе.

Циклограмма работы классного руководителя

Ежедневно:

• Организация питания учащихся.
• Работа с опаздывающими и выяснение причин отсутствия учащихся.
• Организация дежурства в классном кабинете.
• Индивидуальна работа с учащимися.

Еженедельно:

• Проверка дневников учащихся.
• Работа с родителями (по ситуации).
• Работа с учителями-предметниками (по ситуации).
• Встреча со школьным врачом, медсестрой по справкам о болезни учащихся.
• Проведение мероприятий в классе ( по плану)
• Проведение классного часа.
• Встречи с тренером по вопросам образования и воспитания.

Каждый месяц:

• Посещение уроков в своем классе.
• Консультации у школьного психолога.
• Встреча с родительским активом.
• Совещания по планированию работы ( по графику).

Один раз в четверть:

• Оформление классного журнала по итогам четверти.
• Анализ выполнения плана работы за четверть, коррекция плана воспитательной работы на новую четверть.
• Семинар (учеба) классных руководителей.
• Проведение родительского собрания.

Один раз в год:

• Проведение открытого мероприятия.
• Оформление личных дел учащихся.
• Анализ и составление плана работы класса.
• Статистические данные класса.

Документация и отчетность классного руководителя

1. Классный журнал.
2. План воспитательной работы с классным коллективом.
3. Дневник классного руководителя.
4. Дневники учащихся.
5. Личные дела учащихся.
6. Протоколы родительских собраний.
7. Акты посещения учащихся и их семей на дому.
8. Психолого-педагогические карты изучения личности учащихся.
9. Папки с разработками воспитательных мероприятий.

Справочная информация

Праздничные дни

Сентябрь

1.     -  Всемирный день мира. День знаний.

27. -  Всемирный день туризма

Октябрь

1        -  Международный день пожилых людей

5        -  Международный день учителя

30      -  День памяти жертв политических репрессий

Ноябрь

7.     -  День согласия и примирения

17.  -  Международный день студентов

25.  -  День матери

Декабрь

1.     -  Всемирный день борьбы со СПИДом

10.  -  День прав человека

12.     -  День конституции РФ

Январь

1        -  Новогодние праздники

7        -  Рождество

13.     -  День российской печати

Февраль

14.     -  День Святого Валентина
15.     -  День памяти воинов – интернационалистов

23.    -  День защитников Отечества

Март

8.     -  Международный  женский день

26.  -  Международный день театра

Апрель

1.     -  День юмора

7.     -  Всемирный день здоровья

12.     -  День космонавтики

24.    -  День молодежи

Май

1.     -  Праздник весны и труда

9.     -  День Победы

15      -  Международный день семьи

16.     -  Международный день музеев

Июнь

1.     -  Международный день защиты детей

12      -  День принятия декларации о государственном суверенитете РФ

22.    -  День памяти и скорби

26      -  Международный день борьбы с наркотиками

                Список учителей-предметников, работающих в классе

                        Состав родительского комитета класса

                              Расписание учебных занятий класса

Список класса

Дни рождения учащихся по месяцам

Сведения об учащихся

                            Сведения о родителях учащихся

                              Социальный паспорт класса

1. Многодетные семьи.

2. Малообеспеченые семьи.

3. Неполные семьи.

4. Неблагополучные семьи.

1. Дети «группы риска»

2. Дети-инвалиды.

3. Сироты (опекаемые

Занятость учащихся в кружках и секциях в учреждениях дополнительного образования

Карточка индивидуальной работы

МОУ «Гимназия № 28»

_______ класс

Классный руководитель ________________________________________________

Ф.И.О. учащегося   _______________________________________________

Реабилитационные мероприятия:

Примечание:

Причина постановки на учет  -  участники уголовных преступлений (ст.ст.) и административных правонарушений (ст.ст.);

- дети, относящиеся к каким-либо неформальным группировкам или объединениям (скинхеды, хиппи, эмо, готы, фанаты, сатанисты, панки и т.д.):

ЗО – на учете в отделе здравоохранения

СЗ – на учете в отделе социальной защиты населения

РОО – районный отдел образования

ПДН – инспекция по делам несовершеннолетних

КДН – комиссия по делам несовершеннолетних

БАНК ДАННЫХ НА СЕМЬИ УЧАЩИХСЯ, ОБУЧАЮЩИХСЯ В

МОУ «ГИМНАЗИЯ № 28» ВАХИТОВСКОГО РАЙОНА Г. КАЗАНИ

Семья социального риска: ____________

Классный руководитель ___________________________________________________________________

Обозначения по категориям неблагополучия семей социального риска

*                родители, злоупотребляющие спиртными напитками  

**                родители, употребляющие наркотики

***        родители уходят из дома, бросают малолетних детей на присмотр др. членов семьи

****        инвалиды в семье, психические заболевания у членов семьи

===        самовольный уход детей из дома

-----        педагогически несостоявшиеся семьи (бездействие родителей)

#        трудная жизненная ситуация (развод, потеря одного из родителей, мама вышла замуж, в семье второй ребенок и другие – их много!)

SOS        жестокое обращение с детьми

!!!                социально-опасные семьи 

Планирование работы с классным коллективом

 на _______/_______ учебный год.

1. Анализ работы за предыдущий год.
2. Характеристика классного коллектива.
3. Задачи на новый учебный год.

4. Взаимодействие классного руководителя с учителями-предметниками, работающими в классе.

Классный руководитель – ДИРЕКТОР в своем классе, поэтому от того, как он умеет организовать работу с учителями-предметниками, во многом зависит состояние учебной работы в классе, успеваемость учеников класса, уровень комфортности для каждого ученика.

Задачи в этой работе следующие:

• Координация учителей-предметников с целью соблюдения единства требований и ликвидации перегрузки учащихся;
• Помощь учителю-предметнику в работе по развитию познавательных интересов школьников;
• Содействие индивидуальному подходу к учащимся в процессе обучения;
• Содействие контакту учителей-предметников с родителями учащихся.

Формы реализации данных задач:

• Систематическое посещение уроков учителей-предметников

     (1-2 раза в неделю);

• Организация малых педсоветов;
• Организация при необходимости педагогических консилиумов с целью осуществления индивидуального подхода к отдельным учащимся;
• Приглашение учителей, работающих в классе, на родительские собрания и на педсоветы по итогам четверти, а также на беседы с родителями отдельных учащихся;
• Координация влияния учителей класса на отдельных учащихся и на класс в целом;
• Участие в организации и проведении учебных экскурсий, предметных игр, конкурсов, олимпиад, предметных недель и т.п.

5. Работа классного руководителя по организации учебной деятельности классного коллектива.

Работа классного руководителя по организации учебной деятельности классного коллектива составляет существенную часть воспитательной деятельности в целом.

Задачи этой работы следующие:

• Помощь ученикам и учителям в достижении высокого уровня организованности;
• Формирование учебной мотивации и развитие общеучебных навыков;
• Поддержание интереса к учебе, уверенности в значимости высокого уровня знаний;
• Развитие познавательных интересов;
• Осуществление индивидуального подхода к учащимся;
• Привлечение родителей к организации учебной работы.

Формы реализации этих задач:

• Оптимальная посадка ребят на уроке;
• Посещение уроков учителей-предметников не менее двух раз в четверть по каждому предмету;
• Проведение цикла классных часов из серии «Учись учиться», на которых необходимо знакомить детей с приемами развития внимания, памяти, учить их рационально строить свою учебную работу;
• Проведение один раз в четверть итоговых классных часов, на которых учить ребят подводить итоги, анализировать причины успехов и неудач, намечать новые реальные рубежи;
• Привлечение учеников класса к участию в турнирах, олимпиадах, интеллектуальных марафонах, поощрение победителей;
• Привлечение родителей к проведению бесед, лекций, учебных экскурсий, профориентационной работе, к оказанию психологической помощи, к работе предметных кружков, к помощи отдельным ученикам по отдельным предметам;
• Привлечение учащихся к научно-исследовательской работе.

6. Тематика классных часов и собраний на учебный год.

Анализ работы с классным коллективом

1. Отчет по учебной работе.

Количество учащихся на начало учебного года: ______________________

На конец  четверти:  __________________________

Убыло: _________________________________________________________

Прибыло: _______________________________________________________

Отличники: _____   ______________________________________________

________________________________________________________________

С одной четверкой: ______   _______________________________________

________________________________________________________________

Ударники: _______   ______________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________        

С одной тройкой: ______   _________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

Неуспевающие учащиеся: ______   __________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

Всего пропущено занятий: _________________________________________

из них по уважительной причине: ______________________________________

по неуважительной причине: __________________________________________

Учащиеся, пропускающие занятия по болезни: ___________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Учащиеся, пропускающие занятия без уважительной причины: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Прочее: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Отчет по воспитательной работе.

• Классные часы.
• Классные собрания.
• Участие в общешкольных мероприятиях.
• Мероприятия в классе.
• Экскурсии, культпоходы.
• Работа с трудными.
• Посещение учащихся и их семей на дому.
• Беседы с учащимися.
• Работа с родителями.
• Журнал по ТБ.

3. Изучение уровня воспитанности учащихся.

Под уровнем воспитанности понимается степень сформированности (в соответствии с возрастом) важнейших личностных качеств. Каждый показатель воспитанности оценивается по уровню его сформированности: высокий, хороший, средний, низкий.

Опыт использования оценки воспитанности и процедура ее выставления убеждает в том, что это стимулирует у подростков процессы самопознания, вызывает желание и стремление к саморазвитию и самовоспитанию, что благотворно сказывается на формировании личности.

Поэтому, «чтобы воспитать человека во всех отношениях, надо знать его во всех отношениях».

Классному руководителю 1-3 классов

Качества личности, которые надо выработать в себе, чтобы хорошо учиться и вести себя

Оценка результатов проводится по 5-балльной системе:

                      5 – всегда

4 – часто

3 - редко

2 - никогда

1 – у меня другая позиция

По каждому критерию выводится одна среднеарифметическая оценка. В результате каждый ученик имеет 6 оценок.

Затем 6 оценок складываются и делятся на 6. Средний балл и является условным определением уровня воспитанности.

Средний балл: 5 - 4,5         высокий уровень

                         4,4 – 4         хороший уровень

                         3,9 – 2,9      средний уровень

                         2,8 –2          низкий уровень    

Сводный лист данных изучения уровня воспитанности

учащихся ________ класса.

В классе __________ учеников

________ имеют высокий уровень воспитанности (в)

________ имеют хороший уровень воспитанности (х)

________ имеют средний уровень воспитанности (с)

________ имеют низкий уровень воспитанности (н)

Классному руководителю 5-6 классов.

Качества личности, которые надо выработать в себе,

чтобы достичь успеха

Оценка результатов проводится по 5-балльной системе:

                      5 – всегда

4 – часто

3 - редко

2 - никогда

1 – у меня другая позиция

По каждому критерию выводится одна среднеарифметическая оценка. В результате каждый ученик имеет 5 оценок.

Затем 5 оценок складываются и делятся на 5. Средний балл и является условным определением уровня воспитанности.

Средний балл: 5 - 4,5         высокий уровень

                         4,4 – 4         хороший уровень

                         3,9 – 2,9      средний уровень

                         2,8 –2          низкий уровень    

Сводный лист данных изучения уровня воспитанности

учащихся ________ класса

В классе __________ учеников

________ имеют высокий уровень воспитанности (в)

________ имеют хороший уровень воспитанности (х)

________ имеют средний уровень воспитанности (с)

________ имеют низкий уровень воспитанности (н)

Классному руководителю 7-9 классов.

Диагностическая программа изучения уровня воспитанности учащихся

7-9 классов

Сводный лист данных изучения уровня воспитанности

учащихся ________ класса.

При определении уровня воспитанности по каждому показателю необходимо пользоваться диагностической таблицей. Оценка записывается условными обозначениями: Я – ярко проявляется (5 баллов)

П – проявляется (4 балла)

СП – слабо проявляется (3 балла)

НП – не проявляется (2 балла)

Итоговая оценка выводится как среднеарифметическое (сумма баллов делится на 11).          

        5 – 4,5 балла            высокий уровень       _______ человек      

        4,5 - 3,9 балла         хороший уровень       _______ человек

        3,8 – 2,9 балла         средний уровень        _______ человек

        2,8 – 2 балла            низкий уровень          _______ человек

Классному руководителю 10-11 классов.

Диагностическая программа изучения уровня воспитанности учащихся 10-11 классов.

Сводный лист данных изучения уровня воспитанности

 учащихся _______ класса.

При определении уровня воспитанности по каждому показателю необходимо пользоваться диагностической таблицей. Оценка записывается условными обозначениями: Я – ярко проявляется (5 баллов)

П – проявляется (4 балла)

СП – слабо проявляется (3 балла)

НП – не проявляется (2 балла)

Итоговая оценка выводится как среднеарифметическое (сумма баллов делится на 11).          

        5 – 4,5 балла            высокий уровень       _______ человек      

        4,5 - 3,9 балла         хороший уровень       _______ человек

        3,8 – 2,9 балла         средний уровень        _______ человек

        2,8 – 2 балла            низкий уровень          _______ человек

4. Изучение  ученического  коллектива.

Состав класса.

• Возрастной состав
• Познавательный уровень развития учащихся
• Работоспособность и успеваемость
• Общественное лицо класса, интерес к общественным делам, выполнение общественных поручений

Сплоченность класса.

• Есть ли группы по деловым интересам или отрицательного характера, как учащиеся относятся друг к другу, как они относятся к делам класса
• Любят ли вместе проводить время в школе и вне ее, вместе развлекаться или совместно учиться
• Дружат ли мальчики и девочки
• Нет ли в классе круговой поруки
• Переживают ли учащиеся удачи и неудачи своего класса, болеют ли за коллектив

Организованность класса.

• Умеют ли учащиеся сами организоваться для выполнения коллективных дел, умеют ли распределять между собой работу и наиболее рационально ее выполнять
• Умеют ли терпеливо и внимательно выслушать друг друга
• Подчиняются ли распоряжениям уполномоченных лиц

Общественное мнение в классе.

• Какие поступки своих одноклассников учащиеся одобряют, какие – осуждают
• Как и в какой форме они выражают свое одобрение и неодобрение
• Есть ли расхождения между тем, что говорят, и тем, что делают

Характер связей в коллективе.

• Что связывает школьников: общее место жительства, место за партой, интересы и другое
• Где дружат учащиеся (только в школе и вне ее)
• Внимательны ли они друг к другу, стараются ли помочь, в чем выражается эта помощь
• Предъявляют ли требования к своим друзьям, умеют ли видеть их недостатки
• Как класс относится

5. Ведомость сдачи учащимися дневников на проверку.

6. Дежурство учащихся по классу, школе, участие в генеральных уборках, трудовых делах.

7. График дежурства по классу.

8. Организация самоуправления в классе - назначение ответственных за деятельность комиссий в классе:

ПРОТОКОЛ №_____

РОДИТЕЛЬСКОГО СОБРАНИЯ

________ класс

Классный руководитель:______________________

Дата_________________

Присутствовало:______человек

Отсутствовало:_______человек

Фамилии отсутствующих:                ______________________________________

                                        ______________________________________

                                ______________________________________

                                        ______________________________________

                                        ______________________________________

Повестка дня:

1.____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

2. ___________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

3. ___________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

4.____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Решение собрания:

Секретарь собрания:____________________________________________________________

Регистрационный лист родительского собрания от  __________________________

Диагностическая программа изучения уровня воспитанности

учащихся 7-9 классов