Учебно-методические материалы Картотека

ПОТРУДИМСЯ КОРРЕКТОРАМИ

      ЩОлканье деревянных трещЁток, отрывЕстые человеческие голоса, барабаНая дробь, треск сучЪев и прАнзительные звуки рожков заглушили шЁрох ветИрка в вершинах деревьев. (8 ошибок)

      ПОТРУДИМСЯ КОРРЕКТОРАМИ

      ЩОлканье деревянных трещЁток, отрывЕстые человеческие голоса, барабаНая дробь, треск сучЪев и прАнзительные звуки рожков заглушили шЁрох ветИрка в вершинах деревьев. (8 ошибок)

      ПОТРУДИМСЯ КОРРЕКТОРАМИ

      ЩОлканье деревянных трещЁток, отрывЕстые человеческие голоса, барабаНая дробь, треск сучЪев и прАнзительные звуки рожков заглушили шЁрох ветИрка в вершинах деревьев. (8 ошибок)

      ПОТРУДИМСЯ КОРРЕКТОРАМИ

      ЩОлканье деревянных трещЁток, отрывЕстые человеческие голоса, барабаНая дробь, треск сучЪев и прАнзительные звуки рожков заглушили шЁрох ветИрка в вершинах деревьев. (8 ошибок)

Очень-очень

Странный вид:

Речка за окном горит

Чей-то дом

Хвостом виляет

Пёсик из ружья

Стреляет

Мальчик

Чуть не слопал

Мышку

Кот в очках

Читает книжку

Старый дед

Влетел в окно

Воробей

Схватил зерно,

Да как крикнет, улетая:

– Вот что значит запятая!

      С  каждым часом ночь холодеет к рассвету воздух уже обжигает лицо лёгким морозом полотнища палатки чуть-чуть провисают и трава седеет от первого утренника пора вставать на востоке уже наливается тихим светом заря уже виднеются огромные очертания ив уже меркнут звёзды

Речетворческая карта

1. Звучание и написание слова.

2. Ассоциации.

3. Рифмовка.

4. Цвет.

5. Звук.

6. Запах.

7. Форма.

8. Характер.

                                                     Вариант 2

   Спишите, вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки, графически объясните написание слов.

   Ландыш предст…вля…тся мне символом леса. Вся кр…сота весе…его, летнего, осе…его и зимнего леса с…шлась в этом (не)повторимом цв…ткею В его з…ленных с прожилками листьях от…щутся весна и лето. В август… в тонких (бледно)коричневых лист…ях и красных пл…дах присутствуют краски осени. В изящных (снежно)белых цв…тках пряч…тся зима, ждет своей п..ры.

   В ландыше соед…нились хрупкость, нежность, красота и вечность.

                                                     Задания

   1.Подчеркните имена прилагательные как члены предложения, определите их разряд.

   2.Образуйте от подчеркнутых имен прилагательных краткую форму и все возможные степени сравнения.

      На небе разгорается заря. Я пробираюсь узкой дорожкой через густую рожь. Тяжёлые колосья касаются лица и будто собираются удержать меня. Из придорожных зарослей выпорхнула перепёлка и скрылась во ржи.

      Поднимается солнце, и его лучи освещают далёкие поля, прибрежные кусты возле речки. Она ярко блестит на солнце.

     Вот и лес. Я предполагал собрать здесь много ягод и отыскать грибы. Мои предположения оправдались. Ягоды буквально устилали лесные поляны. Стоило присесть – видишь, как прячется в траве головки спелой земляники, подберёзовики.

      Долго бродил по лесу. С трудом дотащил я до дома полную корзину пресладких ягод. За день моё лицо и руки загорели. После такой прогулки хорошо выкупаться и прилечь отдохнуть на свежем сене.

(109 слов)

      Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки, расставьте знаки препинания.

      Поз…ней ос…нью вып…дает первый снег. Он пр…обража…т (в,ф)сё (в…)круг. Пушистые сн…жинки ост…рожно к…сают…ся з…мли и она од…вает…ся в осл…пительный наряд. Поб…лели д…рожки и крыши д…мов. З…г…рают…ся бл…стят разн…цветные искорки инея. Св…нцовая вода т…мн…т среди б…ловатых пр…брежных зар…слей.

      Как пр…красна б…лоствольная б…рёзовая роща! Веточ…ки покрыты хлопьями но от любого прик…сновения сн…жинки осыпают…ся. В ельник… снег так засыпал дере…ца что ты их (не)узнаеш…. Ёлоч…ка ст…новит…ся непохожей на причудливую снежную бабу. (В,ф)сюду в…днеют…ся следы л…сных зв…рюшек. По шелухе шишек можно от…скать белку.

      В пр…дзимние дни дома (не)с…дит…ся. Люди всех возр…стов выходят на п…ш…ходные м…ршруты. Каждый хочет почу…ствовать свежесть первого м…розца с…грать в сне…ки.

      Здра…ствуй зима радос…но говорят люди.

(107 слов)

      Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки, расставьте знаки препинания.

      Поз…ней ос…нью вып…дает первый снег. Он пр…обража…т (в,ф)сё (в…)круг. Пушистые сн…жинки ост…рожно к…сают…ся з…мли и она од…вает…ся в осл…пительный наряд. Поб…лели д…рожки и крыши д…мов. З…г…рают…ся бл…стят разн…цветные искорки инея. Св…нцовая вода т…мн…т среди б…ловатых пр…брежных зар…слей.

      Как пр…красна б…лоствольная б…рёзовая роща! Веточ…ки покрыты хлопьями но от любого прик…сновения сн…жинки осыпают…ся. В ельник… снег так засыпал дере…ца что ты их (не)узнаеш…. Ёлоч…ка ст…новит…ся непохожей на причудливую снежную бабу. (В,ф)сюду в…днеют…ся следы л…сных зв…рюшек. По шелухе шишек можно от…скать белку.

      В пр…дзимние дни дома (не)с…дит…ся. Люди всех возр…стов выходят на п…ш…ходные м…ршруты. Каждый хочет почу…ствовать свежесть первого м…розца с…грать в сне…ки.

      Здра…ствуй зима радос…но говорят люди.

(107 слов)

      Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки, расставьте знаки препинания.

      Поз…ней ос…нью вып…дает первый снег. Он пр…обража…т (в,ф)сё (в…)круг. Пушистые сн…жинки ост…рожно к…сают…ся з…мли и она од…вает…ся в осл…пительный наряд. Поб…лели д…рожки и крыши д…мов. З…г…рают…ся бл…стят разн…цветные искорки инея. Св…нцовая вода т…мн…т среди б…ловатых пр…брежных зар…слей.

      Как пр…красна б…лоствольная б…рёзовая роща! Веточ…ки покрыты хлопьями но от любого прик…сновения сн…жинки осыпают…ся. В ельник… снег так засыпал дере…ца что ты их (не)узнаеш…. Ёлоч…ка ст…новит…ся непохожей на причудливую снежную бабу. (В,ф)сюду в…днеют…ся следы л…сных зв…рюшек. По шелухе шишек можно от…скать белку.

      В пр…дзимние дни дома (не)с…дит…ся. Люди всех возр…стов выходят на п…ш…ходные м…ршруты. Каждый хочет почу…ствовать свежесть первого м…розца с…грать в сне…ки.

      Здра…ствуй зима радос…но говорят люди.

(107 слов)

Задание № 1

Найдите и подчеркните

1 слово, образованное ПРИСТАВОЧНО-СУФФИКСАЛЬНЫМ способом:

1. Конец июля на севере России уже пахнет слегка осенью.
2. Мелкий жёлтый лист нет-нет да и слетит с берёзы, в просторах скошенных полей уже пусто и светло по-осеннему.
3. Когда стемнело, переправочные средства были готовы. И в это время донёсся из-за прибрежных деревьев приближающийся шум двигателя.

2 слово, образованное БЕССУФФИКСНЫМ способом:

1. Разведчики, бесшумно ступая по вязкой перепаханной земле ушли к обрыву.
2. Небо открывалось из огромных окон во всю его ширь и высоту.

3 ВСЕ слова, образованные БЕССУФФИКСНЫМ способом:

Разрезы в стенках банки предназначены для того, чтобы легко извлечь готовую рассаду с земляным комом, не потревожив корней.

4 слово, образованное СУФФИКСАЛЬНЫМ способом:

Солдаты наклеили объявление на столб около дома Варвары Яковлевны и ушли.

5 ВСЕ слова, образованные СУФФИКСАЛЬНЫМ способом:

Огонёк свечи затрепетал беспомощно и погас. Наступил полный мрак, но ненадолго.

6 слово, образованное ПРИСТАВОЧНЫМ способом:

Свечи в подсвечниках из корней и сучьев усиливали необычное впечатление от большой комнаты.

7 ВСЕ слова, образованные ПРИСТАВОЧНЫМ способом:

Мезин не увидел ничего, что могло бы дать повод для размышлений.

МОРФОЛОГИЯ

Части речи. Морфологический анализ слова

Задание № 1

| Подчеркните переходный глагол несовершенного вида в форме изъявительного наклонения.

Радовался, видеть, скажет, пишите, встретил бы, знаю, летишь.

| Укажите разряд имён прилагательных (К — качественное, П — притяжательное, О — относительное).

Старый (        ), жёлтый (        ), польский (        ), Витин (        ), верхний (        ),

сегодняшний (        ), дворовый (        ), лисий (        ), воробьиный (        ), слож-
ный (        ), счастливый (        ), мамин (        ), сельский (        ).

| Подчеркните собирательное числительное.

Восемнадцать, тридцать четвёртый, семь восьмых, пятеро, полтора

| Подчеркните одушевлённое несклоняемое существительное.

Адвокат, берет, чудовище, алоэ, слон, соседка, метро, шпагат, гшмпанзе, менеджер.

| Укажите в скобках разряд местоимений (Л — личное, В — возвратное, Н — неопределённое, Опр. — определительное, Отр. — отрицательное, П -— притяжательное, У — указательное).

Тебя (        ), нашего (        ), тех (        ), собой (        ), всякий (        ), сам (        ),

кем-нибудь (        ), нечего (        ), встретил её (        ), его (        ) дом, такого (        ),

некто (        ), ничему (        ).

      Раскройте скобки.

1. Короткий день догорал, и над землёй смыкались (не)уютные сумерки.
2. Мы стояли на краю (не)глубокого оврага.
3. В отдалении я заметил (не)высокую белую церковь.
4. Из кустов вылетела (не)большая ночная птица.
5. Мне попалась (не)торная, заросшая дорожка.
6. Меня  тотчас охватила (не)приятная, (не)подвижная сырость.
7. (Не)объятный небесный свод раздался, раздвинулся ещё (не)объятными полчищами над вершинами деревьев.
8. Попадаются одинокие столетние сосны с (не)правильными макушками.
9. И (не)померная ширь озера ослепила нас неживым серебряным блеском.
10. С (не)обыкновенной быстротой ёж бросался на показавшегося в углу комнаты мышонка и немедленно с ним расправлялся.
11. Долго оставался он (не)подвижным.
12. Широкие круглые листья плавали на поверхности (не)подвижной воды.
13. Гнездятся беркуты на почти (не)приступных скалах.
14. Сквозь редкие сосны я видел (не)большие просветы, пухлые шапки пушистого снега, лежавшего на деревьях.
15. (Не)терпеливым, суетливым и жадным охотникам лучше (не)участвовать в охоте на зайцев по пороше. Для настоящего, то есть (не)жадного и (не)суетливого, охотника охота по первым зимним порошам доставляет много наслаждений.
16. Лодка тихо сколизила по водной (не)подвижной глади.

Индивидуальный лист учащегося

Фамилия, имя

    Попробуйте написать веселый рассказ, используя данные слова.

 Метро, пальто, кино, кашне, кенгуру, шоссе, шимпанзе, домино, фортепиано, пенсне, кофе.

    Вы должны найти в этом тексте все несклоняемые существительные и подчеркнуть их карандашом.

    Ваша оценка будет зависеть от количества найденных несклоняемых существительных.

    Взаимопроверка по коду.

19-24 слов       -      «5»

14-18 слов       -      «4»

10-13 слов       -      «3»

 меньше 10 слов  -  «2»

Задание №1

   Прошлой весной мадам Анна Викторовна Осипенко ездила на экскурсию по странам Европы. Она побывала в Париже, Стокгольме, Осло, Хельсинки, США, Копенгагене.

   Быстро мчится по шоссе автобус, а Анна Викторовна вспоминает о своем путешествии. Об этом турне она узнала от своей подруги Белых Зинаиды Сергеевны. Анна Викторовна взяла почитать в дороге книги Александра Дюма, Виктора Гюго, Вильяма Шекспира. Но ей было не до чтения. На пути из Финляндии в Швецию она вспоминала о своей учебе в МГУ, о московском метро, о веселом конферансье на концерте в Баку.

   Когда огромный пароход подходил к Стокгольму, Анна Викторовна стояла на палубе. Даже в пальто и в кашне было прохладно. Ее поразили нарядные, будто сделанные из папье-маше башенки «города веселого Карлсона». В обед она с удовольствием поела в кафе фили осетра с пюре, выпила чашечку кофе.

   Вечером в каюте под светом бра она уже читала в путеводителе о городе Осло – столице Норвегии и мечтала о том, как на будущий год побывает в Монако или на  Капри.

    Теперь найденные слова постарайтесь сгруппировать. Нам нужно определить, на какие группы делятся несклоняемые существительные.

    Нам нужно научиться определять род несклоняемых существительных. Внимательно прочитайте предложения  из задания №2 и подумайте, как можно определить род предложенных существительных.

Задание №2

1. Какаду – особого рода попугай с хохолком.
2. Кофе – напиток из семян кофейного дерева.
3. Сирокко – знойный ветер в южной Европе, дующий из Африки.
4. Кольраби – особой разновидности капуста с особым утолщением на стебле.
5. Иваси – небольшая дальневосточная рыба семейства сельдевых.
6. Авеню – широкая улица, обсаженная по обеим сторонам деревьями.
7. Онтарио – озеро на границе Канады и США.
8. Перу – государство в южной Америке.
9. ТЮЗ – Театр юного зрителя.

    Определить род несклоняемых существительных и дописать окончания прилагательных и глаголов в прошедшем времени.

Задание№3

1. В знаменит… Сочи много санаториев.

2. Огромн… Гоби раскинул…сь в Монголии.

3. Зл… цеце укусил… мальчика.

4. МГУ объявил… о наборе абитуриентов.

5. Вечнозелен… алоэ зацвел… .

Как-то рано поутру

С другом сели мы в метру

И поехали в метре

Фильм смотреть о кенгуре.

Вот сидим мы с ним в кине

Без пальта и без кашне,

А вернее, я и ты

Без кашны и без пальты.

Любит кины детвора,

Если в кинах кенгура,

Ходит – бродит по шоссу,

Носит в сумке шимпанзу.

Кенгура в кафу зашел,

Занял там свободный стол

И сидит за доминой

С шимпанзой и какадой.

Вдруг огромный обезьян

Стал играть на фортепьян.

Тут и взрослый, сняв пенсню,

Хохотал на всю киню.

Интересное кино.

Жаль окончилось оно.

В гардероб пора бежать –

Будут польта выдавать.

     Пальто - слово это происходит от латинского palla, что означает «верхнее платье». В средние века пальто было без рукавов. Так называли прямоугольный или круглый кусок ткани с отверстием для головы. И гораздо позже пальто стало обозначать одежду с рукавами и застежкой на пуговицах. В Древней Руси мужчины носили армяк. Его надевали в дорогу для того, чтобы не замерзнуть. Он был широким и длинным.

    Эскимо -  название всеми любимого мороженого дано ему в честь эскимосов — северного народа, живущего в снегах и льдах, а история его такова: в 1919 г. американец Христиан Нельсон разработал рецепты мороженого, глазированного шоколадом. Его назвали «пирожок эскимоса» (по-английски — эскимо-пай). Нельсон возил свою продукцию по городам и продавал, одновременно показывая фильм про эскимосов. В конце концов слово «пай» выпало, и мороженое на деревянной палочке стали называть просто эскимо.

    Фортепьяно — клавишный инструмент, его изобрели в начале 18 века, его

     название происходит от итальянских слов форте и пьяно, что означает громко и

    тихо. К фортепьяно относятся рояль и пианино. У рояля основной корпус и

    струны  расположены горизонтально, у пианино же — вертикально. Фортепьяно

    считается главным инструментом в симфоническом оркестре.

Метро - первое метро появилось в 1863 году в Лондоне — самом большом тогда городе мира. Первая линия была на паровой тяге, а сам тоннель находился на небольшой глубине. Строительство вела компания «Метрополитен Рейлвейз» (отсюда название этого вида транспорта). В первый же год услугами метро воспользовались 9,5 миллионов человек!

       Какаду - особого рода попугай с хохолком.

       Колибри -  очень маленькая птичка отряда длиннокрылых с пестрыми перьями,

       живущая в Центральной и Южной Америке.

  Панно - картина или рельеф, украшающие какой–нибудь участок стены,

  потолка.

      ВВЦ – Всероссийский выставочный центр

      СМИ – средства массовой информации

      ПФТ – психо-физическая тренировка

      ЛФК – лечебная физическая культура

    Кашне - узкий шейный шарф, надеваемый под пальто.

    Портмоне - небольшой кошелёк.

    Хаки - коричневато-зелёный, защитный цвет или плотная ткань такого цвета,

    а также  форменная одежда из такой ткани.

    Фойе - зал в театре (кинотеатре, клубе) для пребывания зрителей во время

    антрактов, перед началом спектакля, сеанса.

        Салями - сорт твёрдой копчёной колбасы.

         Кашпо - декоративная ваза для цветочного горшка.

         Цунами - гигантская разрушительная океаническая волна, возникающая в

         результате подводного землетрясения или извержения подводных

         или островных вулканов.

         Бра - настенный подсвечник, светильник.

Опросный лист учащегося

Имя числительное ______________________________________________________

Задание 1. Запишите словами.

      К 867 прибавить 46, от 657 отнять 56, к 472 прибавить 257, от 468 отнять 46, 26 умножить на 76, 657 сложить с 256.

Задание 2. Выберите и запишите словосочетания, в которых существительное может сочетаться с собирательным числительным.

Двое (машинист, зайчонок, девочка, ножницы).

Трое (ученик, ученица, мастерица, сани).

Четверо (лисята, очки, подруга, малыш).

Задание 3. Вставьте числительные оба, обе.

1. По … сторонам дороги тянулся густой лес. 2. Малышка крепко держала куклу …руками. 3.  … братьев приняли в спортивную школу. 4. Склоны … оврагов размыты дождями. 5. Мальчик вырезал звёзды из … листов бумаги. 6. В … случаях ответ был неверным.

Задание 4. Прочитайте предложения, правильно употребляя числительные.

1. Первый междугородный телефонный разговор состоялся 31 декабря 1898 года между Петербургом и Москвой.
2. Первая телефонная станция открылась в 1882 году в Москве.
3. В русских летописях первые сведения о погодных условиях относятся к 860 году.
4. Первый чай в России появился в 1638 году, когда монгольский хан прислал русскому царю подарок – 60 килограммов чая в обмен на 100 соболиных шкур.
5. Первые коллекции марок в России появились в 1884 году. С 1858 года по 1917 в России было произведено 37 выпусков почтовых знаков, состоявших из 139 марок.
6. Первой печатной книгой в России является «Апостол» - церковная книга, выпущенная в Москве в 1564 году Иваном Фёдоровым.  Печатание её началось в Москве 19 апреля 1563 года и было завершено 1 марта 1564 года. Эту дату и принято считать началом русского книгопечатания.
7. 22 августа 1880 года в Петербурге появился первый трамвай. Но только в 1892 году в Киеве началось трамвайное движение. Длина первой ветки была 1,6 километра.
8. Первый в нашей стране метрополитен был открыт в Москве 15 мая 1935 года. Протяжённость первой линии была 11, 6 километра, и она имела 13 станций.
9. Первой женщиной, побывавшей в космосе, была Валентина Терешкова. Её корабль приземлился через 2 суток 22 часа 50 минут после старта. Во время полёта она совершила более 48 полных оборотов вокруг Земли.

Значение частиц

      На небе разгорается заря. Я пробираюсь узкой дорожкой через густую рожь. Тяжёлые колосья касаются лица и будто собираются удержать меня. Из придорожных зарослей выпорхнула перепёлка и скрылась во ржи.

      Поднимается солнце, и его лучи освещают далёкие поля, прибрежные кусты возле речки. Она ярко блестит на солнце.

     Вот и лес. Я предполагал собрать здесь много ягод и отыскать грибы. Мои предположения оправдались. Ягоды буквально устилали лесные поляны. Стоило присесть – видишь, как прячется в траве головки спелой земляники, подберёзовики.

      Долго бродил по лесу. С трудом дотащил я до дома полную корзину пресладких ягод. За день моё лицо и руки загорели. После такой прогулки хорошо выкупаться и прилечь отдохнуть на свежем сене.

(109 слов)

Зелёную иву увидишь повсюду: в огородах, садах, у проезжих дорог. Немало растёт её по берегам лесных речонок, вдоль ручьёв. Люди по-разному называют иву.

Ещё не зазеленел по-весеннему лес, а уж цветёт, отражаясь в талой воде жёлтыми пуховками, нежная ива. Чуть-чуть пригреет солнце – вьются над цветущими ивами, собирая золотую пыльцу, вылетевшие из ульев пчёлы.

Ива – неприхотливое дерево. Можно срубить или срезать её тонкий ствол и воткнуть даже неглубоко в землю – примется, пустит корни, начнёт расти.

В ивовых зарослях с начала весны поселяются соловьи и без устали распевают свои песни. Корни ив защищают от размыва вешней водой устроенные людьми плотины. Изредка вздрагивая от невзначай набежавшего ветра, негромко шепчется ива, обнажая серебристую изнанку своих листьев.

Как хороша эта ива, свесившаяся вниз над водой! В ней отражаются небо и облака, плывущие вдаль.

      Озаглавьте текст. Вставьте пропущенные буквы и знаки препинания, раскройте скобки.

      Ранн…м летн…м утром мы отправляя…мся на рыбалку. З…ря едва ра…г…ра…т…ся  и пр…рода ещё пр…спокойно дремл…т. В н…зин… ра(с, сс)т…лает…ся молочно(белый) туман. По узк…й тр…пинк… среди тёмно(зелёных) зар…слей орешника проб…ра…мся к (не)больш…й реч…нк…. Покрытая р…сой трава к…са…тся наших ног. Серебря(н, нн)ые р…синки переливают…ся в лучах солнца.

      Реч…ка (не)широкая  но достаточ…но глубокая. Берега её с каждым годом всё больше зар…стают трос…ником кустами. На песча(н, нн)…м берегу л…жат пр…битые водой водор…сли. Волна тихо плещ…т…ся о борта рыбач…ей лодки.

      Заб…ра…мся в камыш…вые зар…сли и ра…пол…га…мся там с удоч…ками.

      Солнце начинает пр…пекать но оно (не)обжига…т уже успевшие заг…реть за лето лиц… и плечи. Всё вокруг пр…обража…т…ся под его лучами. Ярко забл…стела река. Лёгкий ветерок к…снулся пр…брежных камыш…й и они тихо кач…нулись и слегка пр…гнулись к воде.

      Выпишите по одному прилагательному каждого смыслового разряда.

      Озаглавьте текст. Вставьте пропущенные буквы и знаки препинания, раскройте скобки.

      Ранн…м летн…м утром мы отправляя…мся на рыбалку. З…ря едва ра…г…ра…т…ся  и пр…рода ещё пр…спокойно дремл…т. В н…зин… ра(с, сс)т…лает…ся молочно(белый) туман. По узк…й тр…пинк… среди тёмно(зелёных) зар…слей орешника проб…ра…мся к (не)больш…й реч…нк…. Покрытая р…сой трава к…са…тся наших ног. Серебря(н, нн)ые р…синки переливают…ся в лучах солнца.

      Реч…ка (не)широкая  но достаточ…но глубокая. Берега её с каждым годом всё больше зар…стают трос…ником кустами. На песча(н, нн)…м берегу л…жат пр…битые водой водор…сли. Волна тихо плещ…т…ся о борта рыбач…ей лодки.

      Заб…ра…мся в камыш…вые зар…сли и ра…пол…га…мся там с удоч…ками.

      Солнце начинает пр…пекать но оно (не)обжига…т уже успевшие заг…реть за лето лиц… и плечи. Всё вокруг пр…обража…т…ся под его лучами. Ярко забл…стела река. Лёгкий ветерок к…снулся пр…брежных камыш…й и они тихо кач…нулись и слегка пр…гнулись к воде.

      Выпишите по одному прилагательному каждого смыслового разряда.

         Перепишите текст, вставив пропущенные буквы, знаки препинания  и раскрыв скобки. Имена числительные запишите словами.     

        Я пол..гаю что золотов..лосый малыш.. пр..был с без..звес..ной планетки под номером 612. В 1909 году ее пр..мет..л один турец..ий астроном. Но ему (не)поверили, так как он был одет по-турецки.

      Почему взрослые так любят ц..фры? О твоем луч..шем друг.. они (не)спросят главного, зато п..интер..суются Ему уже 12 лет? Он вес..т 50 килограммов? А сколько зарабатыва..т его отец? И после этого они вообр..жают, что узнали человека.

      Они останутся (не)возмутимыми, если им скажеш.. Я обнаружил чудес..ный (бело)розовый дом..к с 4 пр..смешными к..тятами на порожке . Им надо сказать: «Я видел дом за 300000 франков». Тогда они во..клицают Какая красота! Маленький Принц (не)доумевал при встреч.. таких людей.

                                                                                       (По А. де Сент-Экзюпери.)

      Задания

1. Укажите разряд по составу числительных в 1-м абзаце (1 вариант), во 2-м абзаце (2 вариант).
2. Укажите разряд по значению числительных в 1-м абзаце (1 вариант),  во 2-м абзаце (2    

вариант). 

     3.   Любое предложение с прямой речью перестройте по схеме: «П», – а.

      Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки, расставьте знаки препинания.

      На неб… ра…г…рает…ся з…ря. Я пр…б…раюсь у…кой д…ро…кой чере… густую рож…. Т…ж…лые к…лосья к…сают…ся лица и будто соб…рают…ся уд…ржать меня. Из пр…дорожных зар…слей вып…рхнула перепёлка и скрылась во ржи.

      Подн…мает…ся со…нце и его лучи осв…щают д…лёкие поля пр…брежные кусты возле реч…ки. Она ярк… бл…стит на солнце.

     Вот и лес. Я пр…дп…л…гал с…брать (з,с)десь много ягод и от..скать грибы. Мои пр…дп…л…жения опр…вдались. Ягоды буквально уст…лали л…сные п…ляны. Стоило пр…сесть – вид…ш… как пряч…т…ся в траве г…ловки спелой з…мляники подб…рёзовики.

      Долго бр…дил по лесу. (С)трудом д…т…щил я до дома полную к…рзину пр…сладких яго(д,т). За день моё лиц… и руки заг…рели. После т…кой прогулки хорош… выкупат…ся и прилеч… отд…хнуть на свеж…м сен….

(109 слов)

      Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки, расставьте знаки препинания.

      На неб… ра…г…рает…ся з…ря. Я пр…б…раюсь у…кой д…ро…кой чере… густую рож…. Т…ж…лые к…лосья к…сают…ся лица и будто соб…рают…ся уд…ржать меня. Из пр…дорожных зар…слей вып…рхнула перепёлка и скрылась во ржи.

      Подн…мает…ся со…нце и его лучи осв…щают д…лёкие поля пр…брежные кусты возле реч…ки. Она ярк… бл…стит на солнце.

     Вот и лес. Я пр…дп…л…гал с…брать (з,с)десь много ягод и от..скать грибы. Мои пр…дп…л…жения опр…вдались. Ягоды буквально уст…лали л…сные п…ляны. Стоило пр…сесть – вид…ш… как пряч…т…ся в траве г…ловки спелой з…мляники подб…рёзовики.

      Долго бр…дил по лесу. (С)трудом д…т…щил я до дома полную к…рзину пр…сладких яго(д,т). За день моё лиц… и руки заг…рели. После т…кой прогулки хорош… выкупат…ся и прилеч… отд…хнуть на свеж…м сен….

(109 слов)

      Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки, расставьте знаки препинания.

      На неб… ра…г…рает…ся з…ря. Я пр…б…раюсь у…кой д…ро…кой чере… густую рож…. Т…ж…лые к…лосья к…сают…ся лица и будто соб…рают…ся уд…ржать меня. Из пр…дорожных зар…слей вып…рхнула перепёлка и скрылась во ржи.

      Подн…мает…ся со…нце и его лучи осв…щают д…лёкие поля пр…брежные кусты возле реч…ки. Она ярк… бл…стит на солнце.

     Вот и лес. Я пр…дп…л…гал с…брать (з,с)десь много ягод и от..скать грибы. Мои пр…дп…л…жения опр…вдались. Ягоды буквально уст…лали л…сные п…ляны. Стоило пр…сесть – вид…ш… как пряч…т…ся в траве г…ловки спелой з…мляники подб…рёзовики.

      Долго бр…дил по лесу. (С)трудом д…т…щил я до дома полную к…рзину пр…сладких яго(д,т). За день моё лиц… и руки заг…рели. После т…кой прогулки хорош… выкупат…ся и прилеч… отд…хнуть на свеж…м сен….

(109 слов)

Упражнение. Вспомните правило выбора гласной перед -Н-, НН-, -ВШ- в причастиях. Спишите, вставляя пропущенные буквы, недостающие знаки препинания, раскрывая скобки. Графически объясните постановку знаков препинания при причастных оборотах.

1. Перед самой дверью краш...(н, нн)ой коричневой краской и увеш...(н, нн)ой по об...им косякам кнопками звонков Блинов оглянулся. (О. К.) 2. В руках у него был пакет тщательно обёрнутый в плотную коричневую бумагу и крест (на) крест перевяз...(н, нн)ый шнуром. (Р. Б.) 3. Она успела увидеть только густые зелёные зар...сли простирающиеся до горизонта и разделяемые разной ширины протоками казавш...йся чёрной воды. (М. Сл.)  4. К...залось, действие происходит внутри огромной новогодн…й ёлки увеш...(н, нн)ой гирляндами разноцветных лампочек и множеством стекля(н, нн)ых шариков. (М. Сл.)   5. Рыбач...и лодки вытащ...(н, нн)ые на берег образовали на белом песке дли(н, нн)ый ряд тёмных килей напом...нающ...х хребты громадных рыб. (А. Гр.)    6. С зам...рш...м на секунду от высоты и тут же вновь беше(н,  нн)о застучавш...м от волнения сердцем она первый раз в жизни ехала на фуникулёре прямо к (бело) снежным шапкам гор. (В. Вал.)    7. Ещё (из) дали Петя увид...л (на) половину разруш...вш...йся и всё равно пор...жающ...й    толщиной    ствол    старого    дуба. (П. П.) 8. Дик [собака] что (то) тщательно вынюх...вал на у(з, с)кой земл...(н, нн)ой дороге т...ряющ...йся среди леса и соед...няющ...й  кордон с остальным миром. (П. П.)     9. Лес был (мало) рослый густой под ногами пром...налась пожухлая трава проб...вающ...ся через толстый слой опавшей за многие годы и так до конца и (не) перегнивш...й листвы. (М. Сл.) 10. В доме их встретила тишина насто...(н, нн)ая на запахе хвои и яблочного пирога. (Е. Г.)   11. За окнами (с, з)гущались ра(н, нн)ие осе(н, нн)ие сумерки наполн...(н, нн)ые тёплым для октября ветром и мор...сящ...м дождём. (В. Шал.) 12. Звон колокольчика быстро пр...ближался но сначал... мне видно было только облако пыли выкативш...ся как будто из лесу и бежавш... по дороге. (В. Кор.)   13. Я вгляделся в ровный каме(н, нн)ый берег уходивший стеной (в) даль и   искривш...йся   под   лучами   полного   месяца. (В. Кор.). 14. Были  ещё лучи  солнца пр...гр...вающие зелень сада и ра(з, с)цвеч...вавшие п...лисадник яркими золотистыми пятнами. (В. Кор.)   15. Чем ближе под...е...жаешь к берегу, тем сильнее пахн...т гнилью от серых кора(л, лл)ов разброса(н, нн)ых по берегу и затопляемых пр...ливом. (И. Г.) 16. Тропинка усе...(н, нн)ая выступами корней то падала то взб...ралась на склон. (А. Гр.)   17. Именно в старом городе на  Волг...   некогда  хр...нился  (з, с)борник  с  последи...м уц...левш...м  списком   «Слова»   пр...обр...тё(н,   нн)ый извес.ным собирателем Мусин...м-Пушкин...м. (Е. О.)

Подберите синонимы к выделенным словам последнего предложения.

Карточка для самопроверки.

1. Перед самой дверью, крашенной коричневой краской и увешанной по обоим косякам кнопками звонков, Блинов оглянулся. 2. В руках у него был пакет, тщательно обёрнутый в плотную коричневую бумагу и крест-накрест перевязанный шнуром. 3. Она успела увидеть только густые зелёные заросли, простирающиеся до горизонта и разделяемые разной ширины протоками казавшейся чёрной воды. 4. Казалось, действие происходит внутри огромной новогодней ёлки, увешанной гирляндами разноцветных лампочек и множеством стеклянных шариков. 5. Рыбачьи лодки, вытащенные на берег, образовали на белом песке длинный ряд тёмных килей, напоминающих хребты громадных рыб. 6. С замершим на секунду от высоты и тут же вновь бешено застучавшим от волнения сердцем, она первый раз в жизни ехала на фуникулёре прямо к белоснежным шапкам гор. 7. Ещё издали Петя увидел наполовину разрушившийся и всё равно поражающий толщиной ствол старого дуба. 8. Дик [собака] что-то тщательно вынюхивал на узкой земляной дороге, теряющейся среди леса и соединяющей кордон с остальным миром. 9. Лес был малорослый, густой, под ногами проминалась пожухлая трава, пробивающаяся через толстый слой опавшей за многие годы и так до конца и не перегнившей листвы. 10. В доме их встретила тишина, настоянная на запахе хвои и яблочного пирога. 11. За окнами сгущались ранние осенние сумерки, наполненные тёплым для октября ветром и моросящим дождём. 12. Звон колокольчика быстро приближался, но сначала мне видно было только облако пыли, выкатившееся как будто из лесу и бежавшее по дороге.

13.  Я вгляделся в ровный каменный берег, уходивший стеной  вдаль и  искрившийся  под лучами  полного месяца.
14.  Были ещё лучи солнца, пригревающие зелень сада и расцвечивавшие палисадник яркими золотистыми пятнами.
15. Чем ближе подъезжаешь к берегу, тем сильнее пахнет гнилью от серых кораллов, разбросанных по берегу и затопляемых приливом. 16. Тропинка, усеянная выступами корней, то падала, то взбиралась на склон. 17. Именно в старом городе на Волге некогда хранился сборник с последним уцелевшим списком «Слова», приобретённый известным собирателем Мусиным-Пушкиным.

Игра «7 клеточек»

Задание. Найдите наречия, которые пишутся раздельно.

 Заштрихуйте эти клеточки.

Вариант 1

Игра «7 клеточек»

Задание. Найдите наречия, которые пишутся раздельно.

Заштрихуйте эти клеточки.

Найдите лишнее.

Вариант 2

1. Обж…ра, прож…рливый, прож…ванный, ж…кей, ж…нглер.
2. Деш…вый, холщ…вый, камыш…вый, еж…вый, кумач…вый.
3. Корч...вка, нож…вка, сгущ…нка, меж…вка, веч…рка.
4. Капюш…н, смеш…н, увлеч…н, корниш…н, княж…н.
5. Ч…рствый, ч…порный, ч…кнутый, ш…ковый,  ш…тландский.
6. Ч…лка,  много щ…лок, щ…голь, ч…тки, ш…рты.
7. Подж…г дома, сильный ож…г, прож…г полотенце, солнечный ож…г, ож…г пальца.
8. Плеч…, горяч…, свеж…, голыш…м, жж…м.
9. Ш…лк, друж…к, знач…к, береж…к, гребеш…к.

Найдите лишнее.

Вариант 2

1. Обж…ра, прож…рливый, прож…ванный, ж…кей, ж…нглер.
2. Деш…вый, холщ…вый, камыш…вый, еж…вый, кумач…вый.
3. Корч...вка, нож…вка, сгущ…нка, меж…вка, веч…рка.
4. Капюш…н, смеш…н, увлеч…н, корниш…н, княж…н.
5. Ч…рствый, ч…порный, ч…кнутый, ш…ковый,  ш…тландский.
6. Ч…лка,  много щ…лок, щ…голь, ч…тки, ш…рты.
7. Подж…г дома, сильный ож…г, прож…г полотенце, солнечный ож…г, ож…г пальца.
8. Плеч…, горяч…, свеж…, голыш…м, жж…м.
9. Ш…лк, друж…к, знач…к, береж…к, гребеш…к.

Найдите лишнее.

Вариант 2

1. Обж…ра, прож…рливый, прож…ванный, ж…кей, ж…нглер.
2. Деш…вый, холщ…вый, камыш…вый, еж…вый, кумач…вый.
3. Корч...вка, нож…вка, сгущ…нка, меж…вка, веч…рка.
4. Капюш…н, смеш…н, увлеч…н, корниш…н, княж…н.
5. Ч…рствый, ч…порный, ч…кнутый, ш…ковый,  ш…тландский.
6. Ч…лка,  много щ…лок, щ…голь, ч…тки, ш…рты.
7. Подж…г дома, сильный ож…г, прож…г полотенце, солнечный ож…г, ож…г пальца.
8. Плеч…, горяч…, свеж…, голыш…м, жж…м.

     9. Ш…лк, друж…к, знач…к, береж…к, гребеш…к.

Найдите лишнее.

Вариант 1

1. Парч...вый, грош…вый, груш…вый, морж…вый, ковш…вый.
2. Дириж…р, стаж…р, ухаж…р, маж…р, ретуш…р.
3. Печ…м, плеч…м, врач…м, грач…м, кирпич…м.
4. Девч…нка, бумаж…нка, нож…вка, ноч…вка, собач…нка.
5. Ш…лк, ж…лоб, ж…лудь, ш…пот, ш…рох.
6. Получил ож…г, ож…г руку, разж…г костер, переж…г верёвку, ж…г уголь.
7. Чащ…ба, трущ…ба, щ…тка, трещ…тка.
8. Зач…т, поч…т, нет ш…рт, расч…т, теч…т.
9. Бесш…вный, копч…ный, туш…ный, моч…ный, перч…ный.  

Найдите лишнее.

Вариант 1

1. Парч...вый, грош…вый, груш…вый, морж…вый, ковш…вый.
2. Дириж…р, стаж…р, ухаж…р, маж…р, ретуш…р.
3. Печ…м, плеч…м, врач…м, грач…м, кирпич…м.
4. Девч…нка, бумаж…нка, нож…вка, ноч…вка, собач…нка.
5. Ш…лк, ж…лоб, ж…лудь, ш…пот, ш…рох.
6. Получил ож…г, ож…г руку, разж…г костер, переж…г верёвку, ж…г уголь.
7. Чащ…ба, трущ…ба, щ…тка, трещ…тка.
8. Зач…т, поч…т, нет ш…рт, расч…т, теч…т.
9. Бесш…вный, копч…ный, туш…ный, моч…ный, перч…ный.  

Найдите лишнее.

Вариант 1

1. Парч...вый, грош…вый, груш…вый, морж…вый, ковш…вый.
2. Дириж…р, стаж…р, ухаж…р, маж…р, ретуш…р.
3. Печ…м, плеч…м, врач…м, грач…м, кирпич…м.
4. Девч…нка, бумаж…нка, нож…вка, ноч…вка, собач…нка.
5. Ш…лк, ж…лоб, ж…лудь, ш…пот, ш…рох.
6. Получил ож…г, ож…г руку, разж…г костер, переж…г верёвку, ж…г уголь.
7. Чащ…ба, трущ…ба, щ…тка, трещ…тка.
8. Зач…т, поч…т, нет ш…рт, расч…т, теч…т.
9. Бесш…вный, копч…ный, туш…ный, моч…ный, перч…ный.  

      Этот маленький цветок похож на кусочек солнца, ………………… каким образом затерявшийся в траве. Многочисленные белые лепестки ………………… блестят, словно лучики, ………………….. посылающие ……………. себя тепло и свет. ……………… они раскрываются, а …………………. прячут свою красоту. Тоненький стебелек …………….. искривлен от постоянного движения ………………. за солнцем, от неукротимого стремления …………………..  теплу. Но этот ………………. сияющий, ………………. пронизанный солнцем цветок кажется …………….. великолепным творением природы.  

      Этот маленький цветок похож на кусочек солнца, ………………… каким образом затерявшийся в траве. Многочисленные белые лепестки ………………… блестят, словно лучики, ………………….. посылающие ……………. себя тепло и свет. ……………… они раскрываются, а …………………. прячут свою красоту. Тоненький стебелек …………….. искривлен от постоянного движения ………………. за солнцем, от неукротимого стремления …………………..  теплу. Но этот ………………. сияющий, ………………. пронизанный солнцем цветок кажется …………….. великолепным творением природы.  

      Этот маленький цветок похож на кусочек солнца, ………………… каким образом затерявшийся в траве. Многочисленные белые лепестки ………………… блестят, словно лучики, ………………….. посылающие ……………. себя тепло и свет. ……………… они раскрываются, а …………………. прячут свою красоту. Тоненький стебелек …………….. искривлен от постоянного движения ………………. за солнцем, от неукротимого стремления …………………..  теплу. Но этот ………………. сияющий, ………………. пронизанный солнцем цветок кажется …………….. великолепным творением природы.

      Этот маленький цветок похож на кусочек солнца, ………………… каким образом затерявшийся в траве. Многочисленные белые лепестки ………………… блестят, словно лучики, ………………….. посылающие ……………. себя тепло и свет. ……………… они раскрываются, а …………………. прячут свою красоту. Тоненький стебелек …………….. искривлен от постоянного движения ………………. за солнцем, от неукротимого стремления …………………..  теплу. Но этот ………………. сияющий, ………………. пронизанный солнцем цветок кажется …………….. великолепным творением природы.  

Задание. Образуйте причастия от данных глаголов.

      Семисотметровый фасад Главного штаба, …………………….. по красоте самым известным древнеримским и парижским, стал самым протяженным зданием Европы того времени. В арке России, …………………… триумфальные ворота, слышались отголоски недавней войны с Наполеоном. Воинские доспехи, …………………….. на высоких пьедесталах по обеим сторонам проезда, соседствовали с фигурами воинов между колоннами. Венчала арку колесница, ………………………. шестеркой лошадей, ………………………… двумя воинами в античных одеждах. Богиня Победы, …………………….. в колеснице, была изготовлена из листов чеканной меди. Авторами этой уникальной скульптуры стали Степан Степанович Пименов и Василий Иванович Демут-Малиновский, ………………………. с Карлом Росси в течение многих лет.

Слова для справок: вести, не уступать, сотрудничать, поместить, напоминать, стоять.   

Задание. Образуйте синонимичные конструкции с причастными оборотами.

Образец. Галикарнасский мавзолей, который был причислен к семи чудесам света, очень интересен. – Галикарнасский мавзолей, причисленный к семи чудесам света, очень интересен.

1. Это ш девр архитектуры, который был возведен в 4 веке до нашей эры.
2. По некоторым свидетельствам, он был построен Артемисией, которая являлась родной сестрой и одновременно женой карийского царя Мавсола.
3. Памятник этот был сделан из чудесного мрамора, который светился в темноте.
4. На первом этаже, который представлял собой прямоугольное закрытое помещение, находилась погребальная кам ра.
5. На глухие стены второго этажа был поставлен храм, который был окружен колон адой.
6. На многоступенчатой пир миде размещалась мраморная кв дрига, которой управляли те, чей прах покоился внизу.
7. Около двух тысяч лет с шестидесятиметровой высоты царская чета обозревала город, который постепенно менялся у подножия м взолея.
8. Подобные постройки, которые возводились  для знатных особ, стали называться м взолеями.

Задание. Образуйте синонимичные конструкции с причастными оборотами.

Образец. Галикарнасский мавзолей, который был причислен к семи чудесам света, очень интересен. – Галикарнасский мавзолей, причисленный к семи чудесам света, очень интересен.

1. Это ш девр архитектуры, который был возведен в 4 веке до нашей эры.
2. По некоторым свидетельствам, он был построен Артемисией, которая являлась родной сестрой и одновременно женой карийского царя Мавсола.
3. Памятник этот был сделан из чудесного мрамора, который светился в темноте.
4. На первом этаже, который представлял собой прямоугольное закрытое помещение, находилась погребальная кам ра.
5. На глухие стены второго этажа был поставлен храм, который был окружен колон адой.
6. На многоступенчатой пир миде размещалась мраморная кв дрига, которой управляли те, чей прах покоился внизу.
7. Около двух тысяч лет с шестидесятиметровой высоты царская чета обозревала город, который постепенно менялся у подножия м взолея.
8. Подобные постройки, которые возводились  для знатных особ, стали называться м взолеями.

      Направ.. от пути ра..т..лалась кочковатая р..внина, (тёмно) зелёная от пост..янной сырости, и на краю её были броше..ы серенькие домики, похожие на игрушечные; на высокой зелёной горе, внизу которой бл..стала серебря..ая полоска, стояла церковь, белая, тоже будто игрушечная. Когда поезд со звонким мета..ическим визгом, внезапно усилившимся, беше..о влетел на мост и точно повис в воздухе над зеркальной гладью реки, Петька даже вздрогнул от испуга и неожиданности и отш..тнулся от окна, но тотчас же вернулся к нему: боялся пот..рять хоть малейшую подробность пути. Глаза Петькины давно уже перестали казат..ся со..ыми, и м..рщинки пропали, как будто по этому лицу кто (то) провёл горячим утюгом, разгладив их, и сделал лицо бл..стящим и белым.

      (В) течени.. первых двух дней пр..бывания Петьки на даче богатство и сила новых впеч..тлений, лившихся на него сверху и снизу, смяли его маленькую и робкую душ..нку. Он часто возвр..щался к матери, пр..жимался к ней и, когда барин спрашивал его, хорош.. ли ему на даче, улыбаясь, отвечал «Хорош..!» И затем он снова отпр..влялся к лесу и тихой воде и будто выпытывал у них что (то).

      Направ.. от пути ра..т..лалась кочковатая р..внина, (тёмно) зелёная от пост..янной сырости, и на краю её были броше..ы серенькие домики, похожие на игрушечные; на высокой зелёной горе, внизу которой бл..стала серебря..ая полоска, стояла церковь, белая, тоже будто игрушечная. Когда поезд со звонким мета..ическим визгом, внезапно усилившимся, беше..о влетел на мост и точно повис в воздухе над зеркальной гладью реки, Петька даже вздрогнул от испуга и неожиданности и отш..тнулся от окна, но тотчас же вернулся к нему: боялся пот..рять хоть малейшую подробность пути. Глаза Петькины давно уже перестали казат..ся со..ыми, и м..рщинки пропали, как будто по этому лицу кто (то) провёл горячим утюгом, разгладив их, и сделал лицо бл..стящим и белым.

      (В) течени.. первых двух дней пр..бывания Петьки на даче богатство и сила новых впеч..тлений, лившихся на него сверху и снизу, смяли его маленькую и робкую душ..нку. Он часто возвр..щался к матери, пр..жимался к ней и, когда барин спрашивал его, хорош.. ли ему на даче, улыбаясь, отвечал «Хорош..!» И затем он снова отпр..влялся к лесу и тихой воде и будто выпытывал у них что (то).

      Главенствующее место в архитектурном ансамбле Кремля занимает колокольня, ………………….. (81-метровой высоты) прозванная в народе «Иваном Великим». ………………… (несколько веков) она господствовала над столицей. Нужно ……………… (знать), что по царскому указу в Москве запрещалось строить здания, превосходящие её высотой. ……………… (много лет) колокольня служила ещё и дозорной вышкой. Этот уникальный памятник архитектуры возвел в 1505 – 1508 годах итальянский зодчий Бон Фрязин, но через столетие по приказу Бориса Годунова колокольня была ещё надстроена.

      Главенствующее место в архитектурном ансамбле Кремля занимает колокольня, ………………….. (81-метровой высоты) прозванная в народе «Иваном Великим». ………………… (несколько веков) она господствовала над столицей. Нужно ……………… (знать), что по царскому указу в Москве запрещалось строить здания, превосходящие её высотой. ……………… (много лет) колокольня служила ещё и дозорной вышкой. Этот уникальный памятник архитектуры возвел в 1505 – 1508 годах итальянский зодчий Бон Фрязин, но через столетие по приказу Бориса Годунова колокольня была ещё надстроена.

      Главенствующее место в архитектурном ансамбле Кремля занимает колокольня, ………………….. (81-метровой высоты) прозванная в народе «Иваном Великим». ………………… (несколько веков) она господствовала над столицей. Нужно ……………… (знать), что по царскому указу в Москве запрещалось строить здания, превосходящие её высотой. ……………… (много лет) колокольня служила ещё и дозорной вышкой. Этот уникальный памятник архитектуры возвел в 1505 – 1508 годах итальянский зодчий Бон Фрязин, но через столетие по приказу Бориса Годунова колокольня была ещё надстроена.

      Главенствующее место в архитектурном ансамбле Кремля занимает колокольня, ………………….. (81-метровой высоты) прозванная в народе «Иваном Великим». ………………… (несколько веков) она господствовала над столицей. Нужно ……………… (знать), что по царскому указу в Москве запрещалось строить здания, превосходящие её высотой. ……………… (много лет) колокольня служила ещё и дозорной вышкой. Этот уникальный памятник архитектуры возвел в 1505 – 1508 годах итальянский зодчий Бон Фрязин, но через столетие по приказу Бориса Годунова колокольня была ещё надстроена.

      (В)связи (с) открытием Всемирной парижской выставки инженер Александр Гюстав Эйфель придумал башню (в)виде грандиозной ажурной конструкции. (Не)взирая на возмущения некоторых деятелей культуры, он стремился продемонстрировать достижения современной науки и техники и достойно представить свою страну.

      Известный писатель Мопассан высмеивал Эйфелеву башню, заявляя, что она выглядит (на)подоби… «длиннющей и худющей пирамиды». Но при этом интересно отметить, что Эйфелева башня побила рекорд высоты, который (в)течени… сорока с лишнем веков держала пирамида Хеопса. Египетскую пирамиду строили несколько десятилетий, а чудо девятнадцатого века сооружали (в)продолжени… двух лет, но оно оказалось в два раза выше.

      Следует иметь (в)виду, что Эйфелева башня из экспоната Всемирной выставки очень быстро превратилась в уникальный научный центр, (в)виду того, что на её вершине были установлены многочисленные исследовательские приборы и передающие устройства. Кроме того, (в)следстви… своей необычности, башня стала одним из самых посещаемых мест. Тысячи туристов из разных стран уносят её макеты с собой (в)виде маленьких сувениров.

      (В)связи (с) открытием Всемирной парижской выставки инженер Александр Гюстав Эйфель придумал башню (в)виде грандиозной ажурной конструкции. (Не)взирая на возмущения некоторых деятелей культуры, он стремился продемонстрировать достижения современной науки и техники и достойно представить свою страну.

      Известный писатель Мопассан высмеивал Эйфелеву башню, заявляя, что она выглядит (на)подоби… «длиннющей и худющей пирамиды». Но при этом интересно отметить, что Эйфелева башня побила рекорд высоты, который (в)течени… сорока с лишнем веков держала пирамида Хеопса. Египетскую пирамиду строили несколько десятилетий, а чудо девятнадцатого века сооружали (в)продолжени… двух лет, но оно оказалось в два раза выше.

      Следует иметь (в)виду, что Эйфелева башня из экспоната Всемирной выставки очень быстро превратилась в уникальный научный центр, (в)виду того, что на её вершине были установлены многочисленные исследовательские приборы и передающие устройства. Кроме того, (в)следстви… своей необычности, башня стала одним из самых посещаемых мест. Тысячи туристов из разных стран уносят её макеты с собой (в)виде маленьких сувениров.

Уровень *

Закончите таблицу.

      Слова для справок: камера, эра, мрамор, шедевр, прах.

Уровень **

Закончите таблицу, используя слова из упражнения.

Уровень ***

Соединительными линиями покажите соответствия.

Уровень*

Раскройте скобки.

Мало кого уже удивляющее слово «хризантема» в переводе с древнегреческого звучит как «золотой цветок». В странах Востока с этим растением связывают и (не) знающую пределов радость, и (не) выразимую печаль, и (не) проходящую со временем скорбь.

Одна из легенд рассказывает, что в III веке до н.э. (не) имеющий жалости император узнал о существовании (не) описуемой красоты цветка, который рос на одном из (не) ведомых островов. Мудрецы говорили, что из этого растения можно было приготовить (не) обыкновенный эл__ксир, помогающий избавиться от (не) излечимых болезней и уйти от (не) минуемой смерти. Но только искренний, (не) желающий зла окружающим человек мог прикоснуться к чудодейственному цветку. Триста девушек и юношей отправились за (не) растустившимся сокровищем. Но (не) навидящему людей императору так и не удалось  дождаться возвращения оказавшихся в райском уголке смельчаков.

На островах возникло новое государство – Япония. На гербе этой страны и сегодня шестнадцатицветковая золотая хризантема.

Эликсир – франц. elixir восходит к греческому «сухое лекарство».

Уровень**

Раскройте скобки. Графически объясните постановку знаков препинания.

Мало кого уже удивляющее слово «хризантема» в переводе с древнегреческого звучит как «золотой цветок». В странах Востока с этим растением связывают и (не) знающую пределов радость, и (не) выразимую печаль, и (не) проходящую со временем скорбь.

Одна из легенд рассказывает, что в III веке до н.э. (не) имеющий жалости император узнал о существовании (не) описуемой красоты цветка, который рос на одном из (не) ведомых островов. Мудрецы говорили, что из этого растения можно было приготовить (не) обыкновенный эл__ксир, помогающий избавиться от (не) излечимых болезней и уйти от (не) минуемой смерти. Но только искренний, (не) желающий зла окружающим человек мог прикоснуться к чудодейственному цветку. Триста девушек и юношей отправились за (не) растустившимся сокровищем. Но (не) навидящему людей императору так и не удалось  дождаться возвращения оказавшихся в райском уголке смельчаков.

На островах возникло новое государство – Япония. На гербе этой страны и сегодня шестнадцатицветковая золотая хризантема.

Эликсир – франц. elixir восходит к греческому «сухое лекарство».

Уровень***

Раскройте скобки. Расставьте знаки препинания.

Мало кого уже удивляющее слово «хризантема» в переводе с древнегреческого звучит как «золотой цветок». В странах Востока с этим растением связывают и (не) знающую пределов радость и (не) выразимую печаль и (не) проходящую со временем скорбь.

Одна из легенд рассказывает, что в III веке до н.э. (не) имеющий жалости император узнал о существовании (не) описуемой красоты цветка который рос на одном из (не) ведомых островов. Мудрецы говорили, что из этого растения можно было приготовить (не) обыкновенный эл__ксир помогающий избавиться от (не) излечимых болезней и уйти от (не) минуемой смерти. Но только искренний (не) желающий зла окружающим человек мог прикоснуться к чудодейственному цветку. Триста девушек и юношей отправились за (не) растустившимся сокровищем. Но (не) навидящему людей императору так и не удалось  дождаться возвращения оказавшихся в райском уголке смельчаков.

На островах возникло новое государство – Япония. На гербе этой страны и сегодня шестнадцатицветковая золотая хризантема.

Эликсир – франц. elixir восходит к греческому «сухое лекарство».

Уровень*

Расставьте знаки препинания. Заполните таблицу.

1. Офицер купивший шёлк удивил кавалерийский полк.
2. Шофер уволившийся с почётной работы прибавил чопорной жене заботы.
3. Сынок решивший стать врачом расстался с кожаным плащом.
4. Дружок приехавший с багажом угостил нас калачом.
5. Спрятавшийся за стеллажом лягушонок мечтал запрыгнуть в деревянный бочонок.
6. Шорты сшитые из шотландской ткани щёголь подарил любимой маме.
7. Учебник предложенный программ__ой завершён, по просьбе учёных он сокращён.

Программа – от греч. pro («раньше») + gramma («написанное»).

Уровень**

Расставьте знаки препинания, подчеркните причастные обороты, вставьте пропущенные буквы.

1. Офицер купивший ш__лк удивил кавалерийский полк.
2. Ш__фер уволившийся с поч__тной работы прибавил ч__порной жене заботы.
3. Сынок решивший стать врач__м расстался с кожаным плащ__м.
4. Друж__к приехавший с багаж__м угостил нас калач__м.
5. Спрятавшийся за стеллаж__м лягуш__нок мечтал запрыгнуть в деревянный боч__нок.
6. Ш__рты сшитые из ш__тландской ткани щ__голь подарил любимой маме.
7. Учебник предложенный программ__ой заверш__н, по просьбе уч__ных он сокращ__н.

Программа – от греч. pro («раньше») + gramma («написанное»).

Уровень***

Расставьте знаки препинания, подчеркните причастные обороты, вставьте пропущенные буквы.

1. Офицер купивший ш__лк удивил кавалерийский полк.
2. Ш__фер уволившийся с поч__тной работы пр__бавил ч__порной жене заботы.
3. Сынок решивший стать врач__м расстался с кожан__ым плащ__м.
4. Друж__к пр__ехавший с багаж__м угостил нас калач__м.
5. Спрятавшийся за стеллаж__м лягуш__нок мечтал запрыгнуть в деревян__ый боч__нок.
6. Ш__рты сшитые из ш__тландской ткани щ__голь подарил любимой маме.
7. Учебник предложенный программ__ой заверш__н, по просьбе уч__ных он сокращ__н.

Программа – от греч. pro («раньше») + gramma («написанное»).

Карточка лентяя

1. строительство овощехранилищ__  (Р.п.мн.ч.)
2. нужно береч__  (глагол)
3. установившаяся тиш__  (ж.р.)
4. взять реванш__  (м.р.)
5. воздух свеж__  (кр.прил.)
6. радость встреч__  (Р.п.мн.ч.)
7. проголодаеш__ся  (глагол)
8. открыть настеж__  (нареч.)
9. голос чарующ__  (кр.прил.)
10. быстро учиш__  (глагол)
11. интересный репортаж__  (м.р.)
12. отреж__ кусочек  (глагол)
13. ждать невтерпеж__  (нареч., иск.)
14. глубокая ноч__  (ж.р.)

          В течение многих тысячелетий меняется форма и высота земной поверхности, и там, где раньше шумело море, впоследствии образовалась суша. С реками и озёрами происходит то же самое, что и с морями. Горы также не остаются неизменными. Особенно сильно разрушаются породы, состоящие из нескольких составных частей. Так как эти части расширяются и сжимаются по-разному, между ними образуются трещины. В них попадает вода. При замерзании она увеличивается в объёме и с громадной силой разрывает самые твёрдые камни.

          Растения и животные тоже играют большую роль в разрушении горных пород. Корни растений выделяют кислоту, которая разъедает камень. Если в трещину породы попадает семя, то оно разрастается и, постепенно утолщаясь, будет раздвигать её. Вследствие этого происходит выветривание. Оно происходит очень медленно, но в продолжение многих лет самые прочные породы разрушаются, распадаются на части.

          В течение многих тысячелетий меняется форма и высота земной поверхности, и там, где раньше шумело море, впоследствии образовалась суша. С реками и озёрами происходит то же самое, что и с морями. Горы также не остаются неизменными. Особенно сильно разрушаются породы, состоящие из нескольких составных частей. Так как эти части расширяются и сжимаются по-разному, между ними образуются трещины. В них попадает вода. При замерзании она увеличивается в объёме и с громадной силой разрывает самые твёрдые камни.

          Растения и животные тоже играют большую роль в разрушении горных пород. Корни растений выделяют кислоту, которая разъедает камень. Если в трещину породы попадает семя, то оно разрастается и, постепенно утолщаясь, будет раздвигать её. Вследствие этого происходит выветривание. Оно происходит очень медленно, но в продолжение многих лет самые прочные породы разрушаются, распадаются на части.

Распределите предложения по столбикам таблицы

1. Эта куртка почти новая.
2. Неужели ночью будет мороз?
3. Пусть сильнее грянет буря!
4. Вряд ли его заметили часовые.
5. У тебя такие руки, что сбежали даже брюки.
6. Всё-таки поезд придёт вовремя.
7. Ребята, давайте жить дружно!
8. Именно здесь это произошло.
9. И я посмотрел бы этот фильм.
10. Мы обязательно пришли бы на помощь.

  Вспомните правило написания -Н-, -НН- в причастиях и выбора гласной перед ними. Спишите, вставляя пропущенные буквы, знаки препинания, раскрывая скобки.

1. Мы увид...ли ма(с, сс)ивный высеч...(н, нн)ый из единой гранитной глыбы монумент. (Г. П.)   2. Плотным забором поднимался чёрный лес пихтача с тёмными опуш...(н, нн)ыми до земли ветками. (Ю. Н.)    3. Августовская пере-полн...(н, нн)ая звёздами ночь повисла над Волгой. (А.А.-С.) 4. Вперёд уходил дли(н, нн)ый тускло освещё(н, нн)ый ко(р, рр)идор. (К. Б.)      5. По  Дону   катились   на   запад (темно) зелёные    вспен...(н,    нн)ые    ветром    волны. (М. Ш.) 6. Серое вз...ерош...(н, нн)ое море сл... валось с таким же серым  горизонтом. (И.Е.) 7. Каме(н,  нн)ый застывший сков...(н, нн)ый морозом мир был враждебен мне. (И. Е.) 8. Ярос.ный ветер (з, с)бивал их с ног но оба бежали размер...(н, нн)ым лёгким трениров...(н, нн)ым шагом как бегают только спортсмены. (А. Каз.)  9. Звонкое журчание ручья было исполн...(н, нн)о отрады после мёртвых раск...лё(н, нн)ых д...лин и свиста ветра. (И.Е.)    10. Широкий огорож...(н, нн)ый выбел...(н, нн)ой кирпичной стеной двор был пуст. (Е. П.)  11. Мне то (же) пр...ходилось сталк...ва(т, ть)ся   с   утер...(н,   нн)ыми   тайнами   мастерства. (Е.П.) 12. Пятнистая сетка теней накрыла тёплую перемеш...(н, нн)ую с сосновыми иглами пыль. (Е. П.)   13. Машина катилась по узкой засып...(н, нн)ой гравием дороге. (Струг.) 14. Они шли по уже хорошо знакомым исхож...(н, нн)ым за эти три лета местам. (О. Мик.)  15. Для буду...щего сезона он развозил и уст...навл...вал высоко в горах небольшие облиц…в…(н, нн)ые а(л, лл)юминием вагончики. (С. А.) 16. Ж…сткая лиш…(н, н)ая р…стительности р…внина была   испещр…(н,   нн)а   масл…нистыми   пятнами. (А. Г.) 17.Лесная сторожка стояла в глубине широкой (не) давно выкош...(н, нн)ой поляны. (В. В.) 18. Перед ним стоял (не) знакомый низенький человек с б...гровыми пятнами на лице с опущ...(н, нн)ыми уголками рта весь напр...жё(н, нн)ый собр...(н, нн)ый словно пр...готовившийся к прыжку. (А. Каз.)

Дайте объяснение выделенного слова.

      Вспомните правило написания НЕ с различными частями речи. Спишите, вставляя пропущенные буквы, недостающие знаки препинания, раскрывая скобки.

1. Стояли   тяж...лые   июльские   жары.   (Не) остывшие после душной ночи камни улиц домов и железо крыш... отд...вали   своё   тепло   в   жаркий   (не) подвижный воздух. (Л. Т.)    2. Над ним р...скошным шатром раскинула свои лапы густая (не) молодая ель. (М. К.)  3. Но какая же (не) пост...жимая тайная сила влеч...т к себе? (Н. Г.)  4. На круглом метровом полотне в (бело) (сиренево) багря(н, нн)ых (не) сочетаемых тонах был изображ...н (сиво) усый строгий и влас.ный старик... (С. А.)   5. Перед ним было чёрное небо с яркими (не) мигающими звёздами и раск...лё(н, нн)ый огне(н, нн)ый диск Солнца. (Л. К.)   6. Он услыш...л тихий (не) пр...рывный отд...ющийся во всём его существе мотив усп...ка...вающий и смывающий с души всё (не) нужное мешающее. (П. П.)    7. Сквозь (не) плотную зелень сирени т...нулись на серую поросшую травой дорожку косые сол-неч...ные лучи. (О. Кув.)  8. Он резко дёрнул на себя сырую ещё (не) просохшую от дождя калитку и в то (же) время услышал как в доме заскр...пели ворота. (Ф.А.) 9. Гулко звучали шаги по каме(н, нн)ым плотно пр...гна(н, нн)ым друг к другу плитам. (А. Г.)   10. Край большого (не) греющего ещё солнца всплыл над горизонтом и осветил серое трав...нистое море. (Ю. Туп.)  11. Стра(н, нн)ый (не) стихающий ветер покрыл гладь морщинистой рябью и затр...петал заколебался в...сящий в воздухе замок. (А. Каз.)   12. Всё (з, с)делалось стра(н, нн)о (не) ясно и пасмурно в глазах Пьера. (Л. Т.) 13. С деревьев св...сали начинающие нал...ва(т, ть)ся цветом ещё (не) спелые яблоки. (A. Map.)    14. Что (то) холодное (не) приятное было в его взгляде. (А. Каз.)   15. А ветер всё выл на одной протяжной (не) смолкающей ноте и уносил воздух в (не) ведомую даль. (А. Каз.)  16. Это было постоя(н, нн)ое назойл...вое ни на секунду (не) ослабевающее давление. (А. Каз.)   17. В темноте остров к...зался каким (то) огромным стра(н, нн)ым (не) реальным. (Н. В.)   18. Они смотрели друг на друга (не) подвижными расшире(н, нн)ыми зрачками.

Выпишите из 12-го предложения синонимы, подберите к ним 2-3 синонима с разной стилистической окраской.

      Прочитайте предложения. Подчеркните грамматические основы предложений, укажите границы предикативных частей,  определите смысловые отношения между ними.

1. Солнце давно село, закат розово догорал, краски с каждой минутой блекли, светло-серое вечернее небо было прошито тонкими звёздами, на востоке уже довольно густо, на западе пореже.
2. Комната большая, низкая, в три окна; стены вымазаны белой краской; мебели нет.
3. Завтра уже не увидимся: я выезжаю до зари.
4. Раздался крик – все высыпали во двор.

      Расставьте знаки препинания.

1. Было тихо только плеск волн доносился из-за высокого борта.
2. Уже рассветало неутихающий ветер успел размести тучи с ледяного неба осталось лишь серое охвостье лёгких облаков их сносило как мокрых грачей на восток.
3. В одиннадцать часов вечера гостиная и кабинет стали быстро наполняться звонки следовали почти беспрерывно.
4. Предстоящего дела в разговоре не касались всё было обговорено и спланировано заранее.
5. Трудно заметить залёгшего в снегу зайца он первый замечает человека и быстро убегает.
6. Послышался треск дерево рухнуло вниз.
7. Ласточки прилетели скоро гром загремит.

Прочитайте предложения и составьте их схемы

      1. Я говорю тебе без лести: мне без тебя ни жить, ни петь.

     2. Всё привлекало аудиторию в ораторе: и его волнение, и красивый голос, и энергичная манера.

     3. Вдруг чувствую: кто-то тихо крадётся по веранде.

     4. Мои опасения не были напрасны: слева мелькнул крутой обрыв глубокого ущелья.

Объясните постановку тире в предложениях

      1. Братья Антона Чехова – беллетрист Александр и живописец Николай – оказались слабыми натурами, и напрасно Чехов обрушивал а них всю могучую свою педагогику.

      2. Мне всё казалось – и я никак не мог отделаться от этой мысли – что авторы этих статей говорят не то, что они хотят сказать.

      3. Библиотеки многих монастырей – неиссякаемый источник знаний.

      4. Тело требовало движения, а ум – нагрузки.

      5. Ловля рыбы днём и ночью, наблюдения за жизнью и повадками животных – всё интересовало будущего таёжника.

Выполните синтаксический разбор данного предложения

      Трава к…залась ровной бу…то её н…которое время назад по…стригали на земле почти не было веток а о таких вещах как бур…лом или сро…шиеся в непроходимые зар…сли к…сматые кусты говорить и вовсе не приходилось.

Расставьте знаки препинания в предложениях

      1. Ледник начинался сразу от отвесных скал упирающихся своими вершинами в бездонное азиатское небо и огибая отдельно стоящие утёсы талыми языками стекал питая стремящиеся по расщелинам в долину многочисленные ручьи.

      2. Когда ветер обрёл прежнюю силу и позёмка снова понеслась над дорогой всё выше вздымая белые языки путники уже подходили к селению.

      3. Она видела как разбился хрустальный бокал и мелкие брызги стекла разлетелись по всему полу.

     4. Я стоял у распахнутого окна за которым лениво шуршал дождь наблюдал как гаснут окна в доме напротив и думал о том что буду делать завтра.

     5. Облака неслись так низко что казалось будто небеса начинают оседать и вскоре упадут на землю погребая под собой всё что успели построить люди.

          1. Расставьте знаки препинания.

    Вот и лес. Тень и тишина. Статные осины высоко лепечут над вами длинные висячие ветки берёз едва шевелятся могучий дуб стоит как боец подле красивой липы. Вы едете по зелёной испещрённой тенями дорожке большие жёлтые мухи неподвижно висят в золотистом воздухе и вдруг отлетают мошки вьются столбом светлея в тени темнея на солнце птицы мирно поют. Золотой голосок малиновки звучит невинной болтливой радостью он идёт к запаху ландышей…Сквозь прошлогоднюю бурую листву кое-где растут высокие травы грибы стоят отдельно под своими шляпками.

          Из третьего предложения выпишите словосочетания со связью

согласование −

управление −

примыкание −

1. Расставьте знаки препинания.

    Вот и лес. Тень и тишина. Статные осины высоко лепечут над вами длинные висячие ветки берёз едва шевелятся могучий дуб стоит как боец подле красивой липы. Вы едете по зелёной испещрённой тенями дорожке большие жёлтые мухи неподвижно висят в золотистом воздухе и вдруг отлетают мошки вьются столбом светлея в тени темнея на солнце птицы мирно поют. Золотой голосок малиновки звучит невинной болтливой радостью он идёт к запаху ландышей…Сквозь прошлогоднюю бурую листву кое-где растут высокие травы грибы стоят отдельно под своими шляпками.

          Из третьего предложения выпишите словосочетания со связью

согласование −

управление −

примыкание −

  2. Расставьте знаки препинания, начертите схему предложения.

    Наряду с иными стихийными бедствиями как-то пожар град начисто выбивающий хлебные поля ненастье или наоборот великая сушь убивающая всё живое есть в деревне ещё одно бедствие о котором может быть и не знают многие городские люди.

          2. Расставьте знаки препинания, начертите схему предложения.

    Наряду с иными стихийными бедствиями как-то пожар град начисто выбивающий хлебные поля ненастье или наоборот великая сушь убивающая всё живое есть в деревне ещё одно бедствие о котором может быть и не знают многие городские люди.

Ночь в Балаклаве

В конце октября дни ещ… (по)осеннему ласковые и Балаклава начинает жить своеобразн…й жизнью. Уезжают последние курортники (в)течени… долгого здешнего лета насл…ждавш…ся солнцем и морем и сразу становит…ся просторно свеж… и (по)домашнему деловито точно после от…езда нашумевших (не)проше(н,нн)ых гостей.

Поперёк наб…режной ра(с,сс)т…лают…ся рыбач…и сети и на полирова(н,нн)ых булыжниках м…стовой они кажут…ся нежными и тонк…ми словно паутина. Рыбаки эти труже(н,нн)ики моря как их называют ползают по разос…ла(н,нн)ым с…тям как будто (серо)чёрные пауки попр…вляющие разорва(н,нн)ую воздушную пелену. Капитаны (рыбо)ловецких баркасов точат и…тупивш…ся белуж…и крюч…ки а у каме(н,нн)ых колодцев где бе…пр…рывной серебря(н,нн)ой струйкой л…печет вода судачат соб…раясь (з,с)десь в свободные минуты (темно)лиц…е женщины мес…ные жительниц….

Опускаясь в море садит…ся солнце и (в)скоре звёз…ная ноч… см…няя короткую в…чернюю з…рю обволакива…т землю. Город погружает…ся в глубокий сон и всё замолка…т. Лиш… (из)редк… хлюпа…т вода о пр…брежный камень и этот одинокий звук ещ… больше подч…ркива…т (ни,е)чем (не)нарушаемую тишину. Ноч… и молчание сливают…ся в одном ч…рн…м об…ятии.

Ночь в Балаклаве

В конце октября дни ещ… (по)осеннему ласковые и Балаклава начинает жить своеобразн…й жизнью. Уезжают последние курортники (в)течени… долгого здешнего лета насл…ждавш…ся солнцем и морем и сразу становит…ся просторно свеж… и (по)домашнему деловито точно после от…езда нашумевших (не)проше(н,нн)ых гостей.

Поперёк наб…режной ра(с,сс)т…лают…ся рыбач…и сети и на полирова(н,нн)ых булыжниках м…стовой они кажут…ся нежными и тонк…ми словно паутина. Рыбаки эти труже(н,нн)ики моря как их называют ползают по разос…ла(н,нн)ым с…тям как будто (серо)чёрные пауки попр…вляющие разорва(н,нн)ую воздушную пелену. Капитаны (рыбо)ловецких баркасов точат и…тупивш…ся белуж…и крюч…ки а у каме(н,нн)ых колодцев где бе…пр…рывной серебря(н,нн)ой струйкой л…печет вода судачат соб…раясь (з,с)десь в свободные минуты (темно)лиц…е женщины мес…ные жительниц….

Опускаясь в море садит…ся солнце и (в)скоре звёз…ная ноч… см…няя короткую в…чернюю з…рю обволакива…т землю. Город погружает…ся в глубокий сон и всё замолка…т. Лиш… (из)редк… хлюпа…т вода о пр…брежный камень и этот одинокий звук ещ… больше подч…ркива…т (ни,е)чем (не)нарушаемую тишину. Ноч… и молчание сливают…ся в одном ч…рн…м об…ятии.

      Подчеркните грамматические основы предложений. Расставьте знаки препинания. Начертите схемы. Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки.

1. Внезапно солнце зашло за облако, и панорама залива, открывшаяся с высоты, стала производить почти фантастическое впечатление.

                  [   двусоставное], и [ двусоставное, осложнено обособленным определением].

2. Несколько тревожных минут – и плот снова вышел на мерно вздымавшуюся просторную воду.

                      [   назывное] – и [ двусоставное].

3. Во тьме трепетно вспыхивали молнии и гремел гром.

                      [   общее обстоятельство двусоставное] и [ двусоставное].

4. Мгновение тишины – и возле переправы раздался грохот взрывов.

                      [   назывное] – и [ двусоставное].

5. Где-то в глубине квартиры послышались торопливые шаги, и дверь распахнулась.

                     [   двусоставное], и [ двусоставное].

6. Время от времени деревья расступались и вверху мелькал треугольник задумавшегося бледного неба.

                    [   общее обстоятельство двусоставное] и [ двусоставное].

7. Один мой приятель пытался писать её портрет, у него тоже ничего не получилось.

                           [   двусоставное], и [ безличное].

8. К вечеру погода наладилась и  стало тепло.

                          [   общее обстоятельство двусоставное] и [ безличное].

9. Солнце неожиданно пробилось сквозь завесу облаков – и тут же наступила кромешная тьма.

                            [   двусоставное] – и [ двусоставное].

10. Вокзал по-прежнему жил своей шумной жизнью, и народу к вечеру стало кажется ещё больше.

                                [   двусоставное], и [ безличное].

Расставьте пропущенные буквы и  знаки препинания, раскройте скобки. Сделайте синтаксический разбор сложноподчинённого предложения с несколькими придаточными.

Гроза

(Не)забываемое (не)изгладимое впеч…тление оставила гроза в деревн…. Началась она вечером. Светлая з…ря ещ… (не)закрытая ч…рной пр…ближающейся тучей оз…ряла розовым светом нашу спальню. Вдруг страшный громовой удар п…тряс весь дом и полил дождь (не)пр…кр…щавшийся (в)течени… целого часа. Окна были (не)занавеш…(н,нн)ы. Сквозь них постоянно видна была молния. (Не)смолкавшие н(и,е) на минуту ра…каты грома сковали нас и держали в состоянии… (не)пр…кращающегося страха. Казалось что какая(то) сила снесёт наш домик стоящий на высоком берегу реки и (ни,е)чем (не)защищённый от ветров. Когда мой испуг прошёл я принялся ра…прашивать что такое молния (от)чего она заж…гает…ся (от)чего гремит гром. И только когда небо очистилось и зам…лькали звёзды я заснул в своей красивой плетё(н,нн)ой кроватке и спал (не)пробудным сном до позднего утра.

Расставьте пропущенные буквы и  знаки препинания, раскройте скобки. Сделайте синтаксический разбор сложноподчинённого предложения с несколькими придаточными.

Гроза

(Не)забываемое (не)изгладимое впеч…тление оставила гроза в деревн…. Началась она вечером. Светлая з…ря ещ… (не)закрытая ч…рной пр…ближающейся тучей оз…ряла розовым светом нашу спальню. Вдруг страшный громовой удар п…тряс весь дом и полил дождь (не)пр…кр…щавшийся (в)течени… целого часа. Окна были (не)занавеш…(н,нн)ы. Сквозь них постоянно видна была молния. (Не)смолкавшие н(и,е) на минуту ра…каты грома сковали нас и держали в состоянии… (не)пр…кращающегося страха. Казалось что какая(то) сила снесёт наш домик стоящий на высоком берегу реки и (ни,е)чем (не)защищённый от ветров. Когда мой испуг прошёл я принялся ра…прашивать что такое молния (от)чего она заж…гает…ся (от)чего гремит гром. И только когда небо очистилось и зам…лькали звёзды я заснул в своей красивой плетё(н,нн)ой кроватке и спал (не)пробудным сном до позднего утра.

Этические ошибки

          Прочитав текст, я не увидел никакой проблемы в нём. Автор просто пересказал один день своей жизни, при этом так ярко описал увиденное им, что можно подумать он увидел НЛО.

           Точка зрения автора вообще неясна (т.к. для меня нет проблемы в тексте). Рассуждать над тем, что правильно или неправильно поступил автор текста, смешно. Это его дело. Тем более автор, по-видимому, человек впечатлительный, раз его так тронул пейзаж, поля ржи.

          В общем, текст, мягко говоря «ниочём».

Речевые ошибки

          1. Человеческое общество имеет свойство возвышать себя над другими существами планеты.

          2. Проблема главного героя – это любовь к животным, это не проблема, а его достоинство, которым не каждый человек может похвастаться.

          3. Мы смотрим на природное великолепие, а видим проблему, которая нам мешает.

          4. Увиденным автор делится с нами не только восторгом и восхищением, но он как будто и делится, как поступать в подобных жизненных ситуациях.

          5. И когда вопрос заходит об их уничтожении, мы не можем не задуматься над вопросом «стрелять или не стрелять». Именно такой вопрос поставил автор перед главным героем рассказа.

          6. Но мы не можем забывать, что мы часть природы, что мы существуем лишь за счёт природы. Мы должны беречь её, беречь ещё и потому, что она прекрасна.

          7. Свою роль в добивании флоры и фауны играют и браконьеры.

          8. Возможно, я не прав в своих изречениях, но я считаю, что мир должен стать немного добрее.

          9. Наши сердца полны алчности, от которой надо избавиться. Если это сделать, всё вокруг изменится и поменяется и поменяет свою окраску.

          10. Автор через этот рассказ даёт нам мысль, что всё на земле имеет свою красоту.

          11. Автор в своём тексте пытается показать читателю свою позицию.

          12. Дикие животные имеют склонность к уничтожению домашнего скота.

Грамматические ошибки

           1. Я солидарна с автором в его позиции по отношению к природе и разделяю все его восторги по событию, описанному в рассказе.

          2. Я всецело согласен с позицией автора и разделяю его беспокойство в этом печальном вопросе.

          3. По моему мнению, в данном тексте автор затрагивает проблему об охране животных и о человеческих чувствах к животным.

          4. Люди не задумываются, сколько вреда они наносят природе, бесщадно убивая огромное количество зверей.

          5. Действительно, очень много людей сейчас живёт в городах и очень часто забывают о том, откуда мы вышли.

          6. Но в наше время большинство людей забывают об этой красоте.

          7. По мнению автора, живая природа обладает неведомой силой, влияющая на жизнь человека.

          8. Или вы – любитель природы, вы идёте на охоту, чтобы просто посидеть на берегу, любоваться красотой места.

          9. Так же, как и автор, я считаю, что природу нужно сохранять. И не только из чувства жалости, ведь если бы это были не пушистые и мягкие комочки, а, допустим, дикий кабан, то чтобы тогда?

         Исправьте грамматические ошибки в предложениях. Укажите возможные варианты.

1.       Более восьмидесяти подростков и молодёжи нашей школы учится на курсах при вузах и техникумах, свыше ста подростков посещают занятия в различных кружках.
2.       Сейчас у нас дополнительно подготавливаются к переходу на скоростные режимы несколько фрезерных станков.
3.       Общество друзей музыки совместно с варшавской радиостанцией организовали передачу произведений современных композиторов.
4.       В прошлом году переподготовку на курсах прошли пятьдесят один человек.
5.       Вы и ваши помощники смогут выполнить задание в кратчайший срок.
6.       Каждая ветка, каждый куст и каждая травинка прощаются со мной.
7.       Художник с обступившими его учениками ходили по мастерской.
8.       Пол-арбуза, как дети догадались, были отложены для них.
9.       Выставка-просмотр декоративных тканей открыт ежедневно, кроме понедельника.
10.       Я и мои друзья, которые вам помогали, окажут вам помощь и на этот раз.
11.       Ряд новых железобетонных конструкций применено на новостройках.

Н и НН в разных частях речи

      Спишите, вставляя пропущенные буквы, недостающие знаки препинания, раскрывая скобки.

      1. Знания ра...се...(н, нн)ы, спрят...(н, нн)ы, искаж...(н, нн)ы. Наше дело выбрать ист...(н, нн)ые. 2. Движения его были так (не) пр...нуждё(н, нн)ы словно он просто вольготно распол...жился отдохнуть. 3. Спешка ему была  несвойстве(н, нн)а. Его нельзя было увидеть и озабоч...(н, нн)ым. 4. Его даже в жар брос...ло и сердце беш...(н, нн)о заколотилось. 5. Время т...нулось стра(н, нн)о медле(н, нн)о. 6. В голосе офицера звенело несказ...(н, нн)ое уд...вление. 7. Мы ок...зались на асфальтиров(н, нн)ой дороге. 8. На таких вот немногословных труже(н, нн)иках держалась и держ...(т, ть)ся до сих пор наша держава. 9. Осень торжестве(н, нн) одевала в золото и медь кленовые и берёзовые рощи. 10. Все напряж...(н,нн)о вслуш...вались но тиш...на стояла непрон...ца...мая. 11. Верблюды пе(н, нн)о перет...рали бурья(н, нн)ую жвач...ку отдыхая от постоя(н, нн)ой работы. 12. Таких (не) уютных стриж...(н, нн)ых садов много по окраи(н, нн)ым переулкам Москвы в них (не) отдыха...т глаз от каме(н, нн)ой т...жёлой скуки города и ещё резче и больней вспом...на...(т, ть)ся при взгляде на них дикое пр...волье леса. 13. Он брёл (по) дальше от поселения, к кручам где водились (не) пуг...(н, нн)ые дикие козы. 14. Ветер дул студё(н, нн)ый зябкий пропит...(н, нн)ый солями морскими и (от) того колючий. 15. На гостей (не) зва(н, нн)ых гл...дели (не) доверчиво. 16. Внутри было светло тихо и тускло г...рела масл...(н, нн)ая лампа стоящая на широче(н, нн)ом медном блюде почти у входа. 17. Он взял с ни(з, с)кого кова(н, нн)ого из меди стола кувшин налил посла(н, нн)ику в кубок терпкого и чистого кваса. 18. Он исподлобья погл...дел на пр...вяз...(н, нн)ого пле(н, нн)ика. 19. Под пальцами ощущалась мрач...ная прохлада гладко отёс...(н, нн)ого камня. 20. (З, С)гущалась наэлектризова(н, нн)ая атмосфера. 21. За покатым свалом Днепра небо краш...(н, нн)о лазурью, киноварью, ржавой позолотой. 22.  Депутаты (парламента) были критич...ны, взвинче(н, нн)ы.

                                                                -Н-, -НН-

Голоса резки и взволнова..ы, лица вымаза..ы саж..й, бутерброд с варе..ой колбасой, дерево выкорчева..о, груж..(н,нн)ая баржа, закреплё..ый болт, изда..й роман, дети избалова..ы няней, лошадь ране..а, решё..ая проблема, смущ..(н,нн)ый вид, мука ра..сыпа..а, скоше..ая поляна, балова..ый ребёнок, вяза..ое платье, взволнова..ый разговор, вырубле..ая в горах пещера,   испуга..ые лица, масл..(н,нн)ые краски, некош..(н,нн)ый луг, участки купле..ы, ране..ый боец, пуга..ый воробей, непуга..ая тишина, известие получе..о, нежда..ая новость, прокопч..(н,нн)ый потолок, потуш..(н,нн)ый  костёр, суш..(н,нн)ые ягоды, удруч..(н,нн)ый вид, стриже..ый затылок, нечище..ые сапоги, ра..чище..ая тропа, (не) увере..а в благополучном и..ходе дел, соле..ые огурцы,  толч..(н,нн)ое стекло, дистилирова..ая вода, руки искуса..ы комарами, (не)точность (не) замече..а, (не)реш..(н,нн)ая  проблема, переведё..ая повесть, огороже..ая территория, растер..(н,нн)ый вид, се..(н,нн)ые озимые, телегра..а отправле..а, груж..(н,нн)ый    железом вагон, вяза..ая сестрой кофта, полукопч..(н,нн)ая  колбаса, тка..ая скатерть, студё..ый ручей, закопч..(н,нн)ые стены, омрач..(н,нн)ый праздник, овощи сваре..ы, скреплё..ый договор, гаш..(н,нн)ая известь, мощ..(н,нн)ая дорога, топлё..ое молоко, необыкнове..ая история, исти..ое прои..шествие, сава..ый пейзаж, оловя..ая ложка, кож..(н,нн)ый пояс, румя..ая з.ря, маши..ый зал, багря..ое знамя, ветр..(н,нн)ая мельница, собра..ый урожай, брош…(н,нн)ый камень, распил..(н,нн)ые дрова, депутаты избра..ы, мороже..ое мясо, продукты замороже..ы, серебря..ый колокольчик, земл..(н,нн)ой пол, ю..ый спортсмен, урага..ый ветер, шерст..(н,нн)ая юбка (не) выглаже..а, доме..ая печь, жизне..ый вопрос, трава вытопта..а, песча..ый берег, осе..ий пейзаж, масл..(н,нн)ая краска, масл..(н,нн)ый блин, свежескоше..ый луг, жж..(н,нн)ый  кофе, жестя..ой чайник, сокрове..ое желание, т..инстве..ая улыбка, (з,с)гущ..(н,нн)ое молоко, стрел..(н,нн)ая гильза, подстрел..(н.нн)ая дичь, слома..ая скамья, краше..ый забор, краше..ый охрой дом, некраше..ая лавка, ступени (не) покраше..ы, тума..ый ответ, сраж..(н,нн)ый враг, кост..(н, нн)ая ручка, ржа..ой хлеб, осли..ое упрямство, кале..ый прут, раскалё..ое железо, печ..(н,нн) ые блины, вытка..ый узор, полотня..ая панама, наве..(н, нн)ый сюжет, смущё..ая улыбка, девушка смуще..а, жаре..ая рыба, поджаре..ые пирожки, сиекля..ая ваза, кожеве..ый завод, карти..ая галерея, болезне..ый вид, лимо..ый сок, суко..ая сумка, време..ый кризис, дисквалифицирова..ый спортсмен, непроше..ая слеза, нежда..ый гость, пута..ые следы, дли..ые нитки, со..ые грачи, взбеш..(н,нн)ый вид, кова..ый меч, листве..ый лес, клюкв..(н,нн)ый сироп, тыкв..(н,нн)ые семечки, вещи утер..(н,нн)ы в дороге,    каме..ый обрыв, лед..(н,нн)ая горка, увенч..(н,нн)ая сединой голова, вяле..ая рыба, выкач..(н,нн)ая нефть, стари..ое пр..дание, броше..ое зерно, оз..рё..ая д..лина, вод..(н,нн)ой поток, засаж..(н,нн)ые поля, полуде..ый зной, чугу..ая реш..тка, казё..ое здание, жестве..ое движение, утре..ий час, дров..(н,нн)ой сарай, бето..ая плита, зва..ый обед, истощё..ая почва, довере..ое лицо, умере..ый аппетит, златотка..ое полотно, обиже..ый взгляд, моч..(н, нн)ые яблоки, Прощё..ое воскресенье, мощё..ые булыжником улицы,  операцио..ая комната, платя..ой шкаф, оловя..ая ложка,  ветре..ый день, безветр..(н,нн)ая погода,  семе..ая палатка, коре..ой зуб, были..ые сказания, овчи..ая шубка, цели..ая страда, исти..ая пр..чина, бе..лу..ая ночь, бе..сме..ый ч..совой, бе..смысле..ый разговор, бе..пр..чи..ая обида, высоче..ый парень, тяжеле..ая ноша, здоровее..ый спортсмен, плетё..ая корзина, косы заплете..ы, плетё..ая из прутьев изгородь, торжестве..ое собрание, пламе..ая речь, соломе..ая крыша, отча..(н,нн)ый.  

                            СЛИТНОЕ И РАЗДЕЛЬНОЕ НАПИСАНИЕ НЕ И НИ

(Не)лепый поступок, (не)дозрелый поступок, (не) жаль времен.., (не) достаёт до дна, (не)достаёт доброты, небо (не) голубое, (не)продума..ое решение, волосы (не) ра..пуще..ы,(не) усво..в пр..дыдущ..го, (не) чу..ствуя (н..)какой боли, повадки (не) лисьи, портфель (не) кожа..ый,  (не) нужно так говорить, чайник (не) фарфоровый, ветка (не) слома..а, (не) обл..дающий тактом, соч..нение (не) написа..о, поступил (не) (по) товарищески, (не) ответив на письмо, (не) менее двух метров, ещё (не) замёр..шая реч..нка, (н..)кем  (не) инт..р..совался, (н..) (с) (кем) (не) делился своими проблемами, (н..) откуда взять сил, (н..)куда (не) годится, сделать (во) (что) (бы) (то) (н..) (стало), как (н..) (в) (чём) (не) бывало, (не) лучше этого, (з,с)делал (не) (по) вашему, (н..)когда (не) ссор..лся, (н..)где яблоку упасть, (н..)как (не) согл..шался, (н..)где  (не) видно, (н..)чем (не) измерить, (не) пр..дупредил (во) время, (н..)чего (не) видел, (н..)сколько (не) уд..вился, свет..т (не) (по) летн..му, (не) жаль, (не) нужно, (не) закрытая мною дверь, (не) продумав до конца, длительное (не) настье, (не) ряшливый вид, (не) суразный наряд, (не)годовать  о случивш..мся, (не) глубокое, а мелкое озеро, (не) большая, а быстрая реч..нка, (не) большая, а маленькая реч..нка, (не) широкая, но пр..лес..ная д..лина, (не)смышлё..ый малыш.., далеко (не) интерес..ный фильм, (не) суразица, (не) заверш..(н,нн) ая , а только начатая работа, далеко (не) лёгкая задача, всякие (не) ожида..ости, скрытая (не) приязнь, (з,с)делал (не) брежно, (не) высоко, а низко.

Говорил (не) правду, это была (не) правда, а ложь,(не) красивый поступок, (не) красивый, а просто симпатичный, поступил далеко (не) красиво, (не) весёлый, а грус..ный вид, (не)проше..ый гость, (не) тронутые сорн..ком, с утра                            (не) здоровится, сразу (не)взлюбил, (не) понимая пр..чину (не) нависти,                (не) навид..л фальш.., (не) взирая на лица, (не) вспом..ная, (не) ра..п..чата..ое письмо,   (не) ра..п..чата..ое мною письмо, письмо (не) ра..п..чата..о, вода (не) пролита,  (не) написа..ый, а отп..чата..ый лист, (не) встреч..(н,нн)ый мною друг, полы (не) покраш..(н,нн)ы, (не) покраш..(н,нн)ые краской полы, (не)покраш..(н,нн)ые полы, трава (не) скош..(н,нн)а,  (не)скош..(н,нн)ая трава,     ещё (не) скош..(н,нн)ая трава, вовсе (не) продума..ое решение, (не) зна..щий усталости турист, (не)заселё..ые дома, ещё (не) заселё..ые дома, дома (не) заселе..ы, (не)жаль бездельника,  кофта (не) коричневая, вопрос (не) реш..н, путь (не)долог, б..рм..тал (что) (то) (не) внятное, обошлось (не)деш..во,  стоит (не) деш..во, а дорого, (не)вежда в музыке, (не) пр..нуждённая беседа, к..стёр (не) погаш..н, (не) погаше..ый туристами к..стёр, (не) пр..рывный крик, (не)смотря на (не)погоду, ( не)смотря по сторонам, (не)горячий чай, чай (не)горячий, но сладкий, чай (не) горячий, а  остывший, (не) дорогой, но красивый шарфик, (не)умный и жестокий поступок.

                                                                Итоговые диктанты  

1. Вст..вало(ярко) (багря..ое) со..нце  ра..т..пляя сентябр..скую тума..ую пелену ра..ч..щая (св..нц..во) (серое) небо. На земле (как) (буд) (то) снов.. нач..нал..сь  ((не)жда..о) ((не)гада..о) вернувш..ся лето. Так продолжал..сь (в) течени.. недели. Оп..раясь на палку  вылома..ую из старой заброш..(н,нн)ой  чащ..бы   проб..рался турист сквозь зар..сли скво..ь  прос..ку шагал через д..лину пр..од..левал  р..вни..ую мес..ность мысле..о насл..ждаясь оч..рованием родного края пр..лес..ными окрес..ностями своей малой родины (не)пр..ста..о благ..д..ря  старуш..нку к..торая  встрет..лась ему на пути и бл..госл..вила на это пут..ше..ствие. Первую  ночь он провёл (в)близи (не)широкой но быстрой реч..нки загл..делся на рыбёшку игра..щ..ю на вечерн..й з..ре. На стекля..ой поверхност.. реки гасн..т (не) яркая з..ря и (с)легк.. к..саясь поверхност.. ветерок р..бит воду шуршит (тёмно)зелёными камыш..выми зар..слями. Вод..(н,нн)ые струи перел..вают..ся бл..стят кажут..ся то серебря..ыми то золоч..(н,нн)ыми и волны тихо б..ют..ся о 9не)высокий песча..ый берег. В пр..брежных кустаз п..щит ути..ый выводок и ра..д..ют..ся разные птич..и голоса. Пр..вычным стал ноч..лег под бе..до..ым небом усе..(н,нн)..м бл..стающ..ми звёздочками. П..тался он сух..рями  ра..моче..ыми  в лед..(н,нн)ой воде печ..(н,нн)ой в золе к..ртошкой  багря..ыми ягодами земл..ники. Турис..кое сер..це л..ковало (н..)когда прежде (не) был его путь таким радос..ным (по) настоящему счас..ливым. Ш..рох лист..ев оп..дающ..х с ж..лтых дерев..ев прощальный ш..пот ув..дающих цветов осл..пит..льно бл..стящая на со..нце р..бина всё вызывало слёзы ум..ления и щ..мящ..го во..торга. На пути ок..залась низкая деревя..ая избушка из к..торой вышел гост..пр..имный х..зяин и ра..спросив о м..ршруте пр..гл..сил остат..ся на ноч..лег. Турист доб..рает..ся до с..рая где пр..ятно пахн..т  сеном и свежескош..(н,нн)ой травой и засыпает (не)пробудным сном.

2. Брос..те (не)отложные дела выйд..те поз..н..м вечером на песча..ый берег и..в..ва..щ..ся  реч..нки. Если вы буд..те долго пр..слуш..ват..ся то услыш..те в камыш..вых зар..слях (не)понятные ш..рохи  (не)внятный ш..пот и (не)умолчные звуки ночи. Однажды ноч..ю я с..дел за пис..ме..ым столом насл..аждаясь вечерн..й прохладой. Ноч.. была бе..лу..ая бе..ветре..ая и  лиш.. (из)д..л..ка  донёсся какой (то) звук  (как) (буд) (то) (кто) (то) свис..нул или хрус..нула ветка. В бл..стящ..х лучах вечерн..й  з..ри в..дне..т..ся  зубч..тый ч..стокол ел..й. (С, з)гущают..ся сум..рки и всё и..чезает в (не)проглядном мраке  ночи. Но прогл..нул серебр..(н,нн)ый мес..ц он мягким с..янием  ра..г..няет  сум..рки  и лесная ч..щ..ба зал..вает..ся холодным светом. (Н..)что (не) наруша..т т..ш..ны  вся окрес..ность чутко дремл..т в ож..дании утра. Вдруг хрус..нула ветка под ч..ими (то) т..ж..лыми ногами. Это вышагивает  (дымчато) (серый) лось он пр..сп..койно проб..рает..ся к оси..ику и (бело) (губой) пастью хв..тает п..хуч..ю хвою тр..сёт ра..вес..стыми  рогами. Пр..ск..кал за..ц пр..стро..лся под (не)высокой но но ветвистой ёлкой. За..ц бе..страшно ходит ночью по полям и лесами прокладывает следы. Лось в..м..хнул головой и обл..милась ветка елоч..ки. Зайчик ож..вился гр..циозно пр..встал на лапках и пр..т..нул ветку к себе. За..ц пр..страшный трусишка он боит..ся каждого ш..роха. Стукнет (что) (нибудь) в лесу хрус..нет (где) (нибудь) ветка затр..щит ствол дерева ра..даст..ся ш..рох и мчит..ся к..сой от страха п..тляет в разные стороны а уторм л..жит..ся в снег. Охотн..ки ра..б..рают за..ч..и следы путают..ся в них и уд..вляют..ся за..ч..ей хитрости а он и (не) думал х..трить. Просто всюду ему ч..д..т..ся опас..ность.

3. Осень пр..чудл..вая волшебница. Она ра..ст..лает ж..лтые покрывала на д..лины  ра..брасыва..т  (разно) (цветные) листья по р..внинам пр..носит зап..х свеж..сти и лё..кого морозца и пр..обр..жает всю окрес..ность. Я люблю пр..гл..шать друзей на прогулку в осе..ие дни. Лесные ч..щ..бы об..яты огн..(н,нн)ым плам..нем г..рят багря..ым цветом в..рхушки дерев..ев. Лес точно терем ра..п..сной. Багря..ые (ж..лто)(к..рич..невые) (тёмно) (зелёные) листья ра..броса..ы (по)всюду на дорожках, на тропинках на тр..туарах. Теперь уж.. (н..)кому  (не) ост..новить осе..его пожара. В..пыхнула (ярко) (красным) огоньком р..бинка заг..релся пунц..вым плам..нем клён . Пр..к..снулся огонь к берёзке и об..яло её ж..лтым к..стром. Пр..рода пр..т..илась  пр..г..тов..лась к пост..пе..ому  ув..данию  см..рилась с пр..дстоящ..м зимн..м сном. Осень (то) (же) (не) хоч..т ра..ст..ват..ся с люд..ми (по) этому она грус..но плач..т  и часто п..чал..т..ся . Что (бы) скрасить ра..ставание с летом осень пр..украшивает лес..ные зар..сли пр..речные кусты пр..городные перелески и вся мес..ность св..ркает  и бл..стит в яс..ный солнечный день. Холодным осе..им утром ра..ст..лается густой (не)прон..цаемый (молоч..но) (белый) туман он заб..рает..ся в лесную глуш..  и замолкают птицы в пр..дчу..стви..  пр..бл..жающ..ся  зимы.  Грус..ный дождь ра..сыпает свои мелкие брызги из (густо) (св..нц..вых) туч… . Только в (пол)(день) (ел..) (ел..) ра..се..т..ся тума..ая п..л..на и и меж.. туч.. проб..ёт..ся (ярко)(ж..лтый) луч.. со..нца. Тогда (бе..пр..дельно)(радос..ное) настроение охватывает душу и (не)во..можно поверить что почти (пол)(года) нам ож..дать лето.  Без..ску(с,сс)..ная ч..ру..щ..я песня жаворонка донос..т..ся (из)д..л..ка.  Пр..чудл..вые трели  ранят сер..це потому (что) песня эта прощальная.  И (всё) (таки) среди  бл..стающ..х на со..нце луж..  с зам..рающ..м сер..цем ож..даеш.. увидеть (что) (то)  что осталось от лета на память зелёный листок к..торый чудом сохр..нился в лед..(н,нн)ой воде или цветок что сумел убереч..ся от мороза. И уж.. (не) так страшны пр..бл..жа.ющ..еся  зимн..е холода.

Слитное, раздельное,
дефисное написание

1. В каком варианте ответа правильно указано, что написание выделенных слов слитное?

А) (На)столько поглощен чтением, что ничего не слышит.

Б) (В)тайне готовить подарки детям к Новому году.

В) (По)утру не судят о вечере.

Г) Поехали на дачу (в)шестером.

Укажите верный ответ.

1) АБ; 2) ВГ; 3) АБГ; 4) БВГ.

2. В каком варианте ответа правильно указано, что написание выделенных слов слитное?

А) Рассказ оригинален, (по)тому и интересен.

Б) Вслед (за)тем.

В) (На)столько поглощен чтением, что ничего не слышит.

Г) (По)скольку дней затрачено на выполнение остальных работ?

Укажите верный ответ.

1) АБ; 2) ВГ; 3) АВ; 4) БГ.

3. В каком варианте ответа правильно указано, что написание выделенных слов слитное? 

А) Задача трудная, (за)то интересная.

Б) Ученика хвалили (за)то, что он усидчив и прилежен.

В) (За)тем и пришел, чтобы поговорить с вами.

Г) (За)тем именно пришел, что искал.

Укажите верный ответ.

1) АБ; 2) ВГ; 3) АВ; 4) БГ.

4. В каком варианте ответа правильно указано, что написание выделенных слов слитное? 

А) (На)страх и риск.

Б) Неизвестно, (от)чего он не пришел.

В) Ему предложили представить новый проект, (от)чего он отказался.

Г) Туман стелется (по)низу.

Укажите верный ответ.

1) АГ; 2) БВ; 3) АВ; 4) БГ.

5. В каком варианте ответа правильно указано, что написание выделенных слов слитное?

А) (По)началу не понравились мы друг другу.

Б) Трудно судить о спектакле (по)началу.

В) (На)столько поглощен чтением, что ничего не слышит.

Г) Разделить (на)столько частей.

Укажите верный ответ.

1) АБ; 2) ВГ; 3) АВ; 4) БГ.

6. В каком варианте ответа правильно указано, что написание выделенных слов раздельное?

А) Говорить (в)растяжку.

Б) Отдать туфли (в)растяжку.

В) Рассказ оригинален, (по)тому и интересен.

Г) (По)тому, как вы выглядите, можно судить о вашем настроении.

Укажите верный ответ.

1) АВ; 2) ВГ; 3) АВ; 4) БГ.

7. В каком варианте ответа правильно указано, что написание выделенных слов раздельное?

А) Оправляемся в путь завтра (по)утру.

Б) (По)утру не судят вечер.

В) (С)начала заседания.

Г) Хотелось этот день вернуть, пережить (с)начала.

Укажите верный ответ.

1) АБ; 2) АГ; 3) БВ; 4) БГ.

8. В каком варианте ответа правильно указано, что написание выделенных слов раздельное?

А) (В)начале лета.

Б) (В)начале все было хорошо.

В) Книгу ты найдешь (в)низу стола.

Г) (В)низу находится магазин.

Укажите верный ответ.

1) АВ; 2) БГ; 3) АБ; 4) ВГ.

9. В каком варианте ответа правильно указано, что написание подчеркнутых слов раздельное?

А) (В)миг разбежались во все стороны.

Б) (В)миг единый развеялись мечты.

В) (В)верху дома были расположены жилые комнаты.

Г) (В)верху летели стрижи.

Укажите верный ответ.

1) АБ; 2) ВГ; 3) АГ; 4) БВ.

10. В каком варианте ответа правильно указано, что написание выделенных слов раздельное?

А) Вошел (во)время урока.

Б) Пришел (во)время.

В) Покрыть (по)верху другой краской.

Г) Ходить (по)верху оврага.

Укажите верный ответ.

1) АБ; 2) БВ; 3) ВГ; 4) АГ.

11. В каком варианте ответа правильно указано, что выделенные шрифтом слова пишутся через дефис?

А) Тепло (по)летнему.

Б) Приехал (давным)давно.

В) (Скоро)портящиеся продукты.

Г) (По)военному маршруту.

Укажите верный ответ.

1) АБ; 2) ВГ; 3) АВ; 4) БГ.

12. В каком варианте ответа правильно указано, что выделенные шрифтом слова пишутся через дефис?

А) Пересказать слово(в)слово.

Б) Сделать точь(в)точь.

В) (Красно)(бело)зеленый флаг.

Г) Только(что) приехал.

Укажите верный ответ.

1) АБ; 2) БВ; 3) ВГ; 4) АГ.

13. В какой строке все слова, первая часть которых заключена в скобки, пишутся через дефис?

1) (По)одиночке, (макро)мир, (в)четвертых;

2) (торгово)промышленный капитал, (в)шестером, (плащ)палатка;

3) (по)прежнему, (шахматно)шашечные соревнования, (пол)Европы;

4) (пол)килограмма, (стоп)кран, (национально)освободительное движение.

14. В каком варианте ответа правильно указано, что написание выделенных слов слитное?

А) Жить (в)век атома и завоевания космоса.

Б) (В)век не забуду об этом.

В) (От)того что он молчит, мало толку.

Г) (От)того, что он скажет, многое зависит.

Укажите верный ответ.

1) АБ; 2) ВГ; 3) БВ; 4) АГ.

15. В каком варианте ответа правильно указано, что написание выделенных слов слитное?

А) Он долго болел, (от)чего работа и не была закончена в срок.

Б) Было (от)чего прийти в отчаяние.

В) Смотреть (в)бок.

Г) Ударить (в)бок.

Укажите верный ответ.

1) АВ; 2) БГ; 3) АБ; 4) ВГ.

16. В каком варианте ответа правильно указано, что написание выделенных слов слитное?

А) Подниматься (в)верх по тропинке.

Б) (В)верх дома попал снаряд.

В) Я не узнал знакомых мест только (по)тому, что давно здесь не был.

Г) О переменах в жизни нельзя судить только (по)тому, что мимолетно видишь.

Укажите верный ответ.

1) АВ; 2) БГ; 3) АБ; 4) ВГ.

17. В каком варианте ответа правильно указано, что написание выделенных слов слитное?

А) Важно, что(бы) люди это понимали.

Б) Не имею понятия, что(бы) он сделал на моем месте.

В) (И)так, все кончено.

Г) (И)так кончается каждый раз.

Укажите верный ответ.

1) АБ; 2) ВГ; 3) АВ; 4) ВГ.

18. В каком варианте ответа правильно указано, что написание выделенных слов слитное?

А) (От)чего я люблю тебя, тихая ночь?

Б) Было (от)чего печалиться.

В) Смотреть (в)даль.

Г) (В)даль полей.

Укажите верный ответ.

1) АВ; 2) БГ; 3) АБ; 4) ВГ.

19. В каком варианте ответа правильно указано, что написание выделенных слов раздельное?

А) Он рассказал об этом не (за)тем, чтобы вызвать в нас простое любопытство.

Б) Вслед (за)тем раздался еще выстрел.

В) Подняться (в)высь.

Г) Умчаться (в)высь поднебесную.

Укажите верный ответ.

1) АБ; 2) ВГ; 3) АВ; 4) БГ.

20. В каком ответе правильно указано, что написание выделенных слов раздельное?

А) Вы то(же) отдыхали на Кавказе?

Б) Каждый раз приходится выслушивать одно и то(же).

В) Проникнуть (в)глубь веков.

Г) На дне морей полная темнота, солнечный свет не попадает (в)глубь.

Укажите верный ответ.

1) АБ; 2) ВГ; 3) АГ; 4) БВ.

21. В какой строке все слова пишутся слитно?

1) (Кресто)образный, (во)время прийти, (пол)вагона;

2) (в)следствие дождя, (литературно)художественный, стоять (на)смерть;

3) (живо)трепещущий, (на)встречу с другом, (пол)Франции;

4) (в)начале подумай, (медико)хирургический, (пол)часа.

22. В какой строке все слова пишутся слитно?

1) (Статус)кво, (сравнительно)исторический, (в)виду шторма;

2) (полу)годовой, (микро)мир, (черным)черно;

3) (свеже)скошенный, (пол)мира, (сравнительно)теплый;

4) (сильно)действующий, (девяносто)(трех)тысячный, нырни (в)глубь.

23. В какой строке все слова пишутся слитно?

1) (Вело)тур, (хлебо)булочный, (пол)мира;

2) (пол)квартиры, (экс)чемпион, (сто)пудовый;

3) (крупно)блочный, (в)следствие неосторожности, (северо)восток;

4) иметь (в)виду, (латино)американский, (все)таки.

24. В какой строке все слова пишутся слитно?

1) (Био)станция, (пол)лимона, (на)сколько мне известно;

2) (свеже)скошенный, (в)начале урока, (высоко)калорийная пища;

3) (сорока)пудовый, храни это (в)тайне, (сто)граммовая гиря;

4) (лесо)степной, разбился (на)смерть, (сорви)голова.

25. В какой строке все слова пишутся слитно?

1) (Девяносто)километровый путь, (полу)остров, (с)верху посыпались камни;

2) (много)квартирный дом, (пол)очка, (в)следствие дождя;

3) (латино)американские страны, (юго)восток, (на)счет поездки;

4) (лево)бережный район, (гидро)узел, (во)время работы.

26. В какой строке все слова пишутся слитно?

1) (Пол)города, (кисло)сладкий, пришли (на)утро;

2) (свеже)приготовленный, (унтер)офицер, взлетел (в)верх;

3) (хлебо)булочный, (пол)вагона, говорить (в)открытую;

4) (гидро)самолет, (крупно)блочный, подошли (в)плотную.

27. В какой строке все слова пишутся раздельно?

1) (Сравнительно)простой, работать (без)устали, (в)начале пути;

2) говорить (по)немецки, вряд(ли), у (восемьсот) (девяносто)трех человек;

3) украшение (в)виде цветка, (любо)дорого посмотреть, сделать (в)одиночку;

4) (по)мере возможности, работать (без)устали, который(либо).

28. В какой строке все слова пишутся раздельно?

1) (В)следствие холодов, говорить (в)открытую, скажите(ка);

2) не откладывай (на)завтра, (в)продолжение месяца, ушел(таки);

3) (в)связи с юбилеем, шел мне (на)встречу, как буд(то);

4) (с)начала осени, (в)течение пяти лет, все(ж)(таки).

29. В какой строке все слова пишутся через дефис?

1) (Северо)восток, (пол)вагона, (кое)кто;

2) (желто)красный, (хлебо)булочный, (пол)яблока;

3) (кисло)сладкий, (стоп)кран, (пол)лимона;

4) (вагоно)ремонтный, (пол)Франции, (железо)бетон.

30. В какой строке все слова пишутся через дефис?

1) (По)казацки, (один)(на)один, (темно)коричневый;

2) (микро)мир, (социал)демократ, он пришел(таки);

3) (крест)накрест, (пресс)конференция, (пол)оборота;

4) (северо)восток, читал(ли), где(то).

31. В каком случае возможны варианты написания (слитно, раздельно или в зависимости от контекста)?

1) (По)летнему;

2) все(таки);

3) (в)открытую;

4) (пол)часа.

32. В каком случае возможны варианты написания (слитно, раздельно или через дефис в зависимости от контекста)?

1) (Восьми)летний;

2) (на)завтра;

3) всегда(ли);

4) (по)птичьи.

33. В каком случае возможны варианты написания (слитно, раздельно или через дефис в зависимости от контекста)?

1) (По)прежнему;

2) (по)одиночке;

3) (пол)года;

4) хорошо(бы).

Ответы: 1 – 3); 2 – 3); 3 – 3); 4 – 4); 5 – 3); 6 – 4); 7 – 3); 8 – 1); 9 – 4); 10 – 4); 11 – 1); 12 – 2); 13 – 3); 14 – 3); 15 – 1); 16 – 1); 17 – 3); 18 – 1); 19 – 4); 20 – 4); 21 – 1); 22 – 4); 23 – 1); 24 – 4); 25 – 1); 26 – 4); 27 – 1); 28 – 4); 29 – 3); 30 – 3); 31 –1); 32 – 2); 33 – 1).