Дистанционное обучение -11 класс

Отрицательные предложения

К словам-отрицаниям в немецком языке относятся:

Самыми употребляемыми отрицаниями являются nicht и kein.

Nicht

Kein

В немецком языке существуют параллельные положительные и отрицательные формы, которые исключают друг друга в предложении:

Üb 1.Вставьте отрицания „nicht“ или „kein“

1. In diesem Sommer haben die Schüler … Reise unternommen.

2. Warum nimmst du mich heute … mit?

3. Die Regierung hat in diesem Jahr ... neues Wirtschaftsabkommen mit dem Nachbarland unterzeichnet.

4. Dieses Wort findest du in … Wörterbuch.

5. Warum sagst du mir … Wort darüber?

6. Das ist …  mein Buch.

7. Hast du … interessantes Buch über das Leben der Studenten in Indien?

8. So eine schöne U-Bahn wie in Moskau gibt es in … anderen Stadt der Welt.

9. Dieses Zimmer liegt        … oben.

10. Diese Thematik ist … von großer Bedeutung.

11. Ich lerne heute …        die Vokabeln, ich bereite die Grammatik vor.

12. Warum gehst du heute …        ins Institut?

13. Warum fährst du ... mit der U-Bahn?

14. Der Student hat …        Hoffnung, die Prüfung mit „sehr gut“ zu bestehen.

Üb.2 Напишите отрицание к выделенным словам

1. Das macht mir Freude. —

 2. Er arbeitet wenig.

3. Heute besuche ich das Seminar.

4. Ich gehe zur Vorlesung.

5. Der Lehrer fragt heute die Vokabeln ab.

6. Er ist Student.

7. Warum schreibt ihr die Aufgabe auf?

8. Ich gehe nach Hause zu Fuß. 

9. Der Unterricht endet um vier. 

10. In der Pause verlassen die Studenten das Auditorium.

11. Wir haben heute eine Seminarstunde. 

12. Heute ist Sonntag und ich stehe um 8 Uhr morgens auf.

13. Vergiss das!

14. Gestern war ich im Bolschoj Theater.

Сложносочиненные предложения

Союзы  und (и) , oder (или) , aber (но) , sondern (а) , denn (так как) , doch (однако,  все-таки, все же) – не влияют на порядок слов!

       aber –  связывает противопоставленные предложения

       oder –  связывает альтернативные предложения

       sondern – вносит поправку в предшествующее отрицательное  предложение

       doch - в ответе на вопрос или заявление, содержащее отрицание

Üb. 1 Найди соответствия

Üb.2 Вставь союзы

1. Ich war pünktlich am Bahnhof, _____ aber der Zug hatte 20 Minuten Verspätung.
2. Ich bin heute nicht mit dem Fahrrad gekommen, _____ich habe das Auto genommen.
3. Ich wollte dich anrufen,        _____ ich habe mein Handy zu Hause vergessen.
4. Ich komme 30 Minuten später,        ____ ich stehe im Stau.
5. Ich habe eine halbe Stunde auf den Bus gewartet, _____ er ist nicht gekommen.
6. Ich musste zur Firma laufen, ___ alle Busfahrer streiken heute.
7. Ich bin nicht zu spät, ___ du bist zu früh!

Üb. 3   Sondern oder aber?

1. Rudi ist schon drei Jahre alt, ____ er kann noch nicht sprechen.
2. Das Programm hat sich geändert: Wir gehen nicht zusammen Mittag essen, ___ wir treffen uns erst um 16 Uhr.
3. Ich studiere nicht mehr, ____ ich arbeite schon seit zwei Jahren bei einer Firma.
4. Mein Chef ist nett, ___ seine Sekretärin ist sehr unfreundlich.
5. Ich komme gerne zu deiner Party, ____ ich muss um 23 Uhr zu Hause sein.
6. Wir treffen uns nicht heute, ___ wir sehen uns morgen.

Парные союзы

Üb.1 .Вставьте союзы  

sowohl ... als auch     • je ... desto        • entweder ... oder      • weder ... noch • zwar... aber   •zwar ... aber

 • nicht nur ... sondern auch!

1. Eva hat keine Verständigungsprobleme in der Schweiz. Sie spricht____ Deutsch, ____Französisch.

2. Hast du schon eine norddeutsche Hafenstadt besucht? - Nein, ich bin ___ in Hamburg, _____in Rostock gewesen.

3. Die Meiers sind reich. Sie besitzen ____        ein Haus in München, _____        ein Ferienhaus in der Toskana.

4. Es gibt nur zwei Möglichkeiten: _____du schaffst die Prüfung, _____ du musst den Sprachkurs wiederholen.

5. Unserem Nachbarn geht es sehr schlecht. Er ist ____ arbeitslos, _____        er hat        gesundheitliche Probleme.

6. Du musst dich entscheiden, mein Sohn! _____ du studierst, _____ du lernst ein Handwerk.

7. Eva möchte den Arbeitsplatz wechseln. Sie hat ____ einen gut bezahlen Job,        ____ ihr Chef ist „unmöglich“.

8. Hast du etwas von deiner Familie gehört? - Leider nicht. ____ meine Eltern ___  meine Geschwister haben angerufen.

9. Ich bin an diesem Wochenende zu Hause,____ am Samstag, _____    am Sonntag.

10. Am nächsten Wochenende bin ich nicht zu Hause, ____ am Samstag, _____         am Sonntag.

Üb.2 Wie soll ein guter Chef sein?  Найдите соответствия

Üb.3  Alles über Sprachen. Вставьте союзы

sowohl ... als auch • je ... desto • entweder ... oder • weder ... noch • zwar... aber   •zwar ... aber

 • nicht nur ... sondern auch

a) — Jordi ist sehr intelligent. Er spricht ____  Spanisch, ____ Französisch, Portugiesisch und Arabisch perfekt.

— Toll, ich spreche ___ die eine Sprache, _____die anderen. Ich _____ spreche nur Englisch.

b) — Geht es dir beim Sprachenlernen nicht auch so?

___ mehr man lernt, ____mehr Spaß macht es.

c) — Die Tochter meines Nachbarn ist____erst fünf Jahre alt,____ sie spricht schon drei Sprachen,

d) — Was für eine Sprache sprechen die Leute da vorne?

— Ich würde sagen,____  Schwedisch____ Dänisch. Genau weiß ich es auch nicht.

e) — Viele Menschen sagen, dass Französisch___ schön klingt,___ leicht zu lernen ist.

— Das finde ich nicht. Französisch klingt___ sehr schön,____  ich finde es nicht einfach zu lernen.

Die  größten Umweltprobleme der Welt

Verschmutzte Oberflächengewässer: Verschmutztes Wasser verursacht fünf Millionen Tote im Jahr; vor allem durch Bakterien und Viren, die durch Fäkalien ins Wasser gelangen, durch Schwermetalle oder durch organische Verbindungen aus der Industrie.

 Verschmutztes Grundwasser: Grundwasser ist die größte Süßwasserquelle auf der Erde, es wird durch undichte Abfalldeponien, durch Pestizide und Dünger aus der Landwirtschaft und Altöl verschmutzt.

 Radioaktive Abfälle und Abfälle aus dem Uranbergbau: Uranerz kommt oft in niedriger Konzentration vor, aber die Menge an Abfällen und Schlämmen ist sehr groß, sie enthalten noch viel Radioaktivität. Radioaktive Abfälle fallen vor allem in Atomkraftwerken, beim Militär und in Krankenhäusern.

Ungeklärtes Abwasser: Abwasser aus Haushalten enthält Fäkalien und Reinigungschemikalien und trägt damit zur Verschmutzung von Gewässern  bei. Auf der Erde haben 2,6 Milliarden Menschen keinen Zugang zu sanitären Einrichtungen. Die Folge ist die Verbreitung von Krankheiten wie Cholera, Typhus, Amöbenruhr und Wurminfektionen.

 Luftverschmutzung in Städten: In Städten konzentrieren sich die Quellen der Luftverschmutzung: Abgase, Staub, und Schwefeloxide aus Kraftwerken, Autos und Industrie sind nach Angaben der WHO jedes Jahr für 865.000 Tote verantwortlich.

Der Anstieg der menschlichen Bevölkerung und der wirtschaftliche Wohlstand des reichen Anteils der Bevölkerung. Alle Menschen haben Grundbedürfnisse: Wasser, Nahrung, ein Dach über dem Kopf, Kleidung. Um die Ernährung von über 6,5 Milliarden Menschen zu sichern, wurden etwa 40 Prozent der Oberfläche des Festlandes in Acker- und Weideland umgewandelt. Das trägt ihren Teil zu Wasserverschmutzung  und  Klimawandel bei.

Задание 1. Umweltprobleme

Вставьте  слова в нужной форме:

A. Um mehr Land für die Landwirtschaft zu bekommen, werden immer mehr Wälder abgeholzt. Fruchtbare Erde wird vom Wind 1) ...  und vom Wasser weggeschwemmt. Auf den erosionsgefährdeten Böden kann man nichts mehr 2) ....

B. Die Durchschnittstemperaturen der Erde sind während der letzten Jahre gestiegen. Industrie, Verkehr und die einzelnen Haushalte  3) ...  schädliche Gase, die sich in der gesamten Atmosphäre ausbreiten. Wegen der Gase bleibt die Wärme in der Atmosphäre gespeichert und erhitzt sie. Man spricht deshalb vom Treibhauseffekt. Wenn nichts gegen den Treibhauseffekt unternommen wird, steigt die Temperatur auf der Erde um 3 Grad Celsius. Der Temperaturanstieg kann die Klimazonen unserer Erde  4) ... und damit neue Flutkatastrophen   5) ....

С. In unserer Wegwerfgesellschaft, wo vieles einmal benutzt und dann  6) ... wird, wachsen schnell enorme Müllberge heran. Blechdosen, Schmieröl, Farben, Plastiktaschen, alle unsere ganz alltäglichen Abfälle landen auf der Müllkippe und wandeln sich im Laufe der Zeit zu gefährlichen Schadstoffen um, die den Boden und Grundwasser  7) ... . Ein Export des Mülls in andere Länder oder eine Versenkung ins Meer kann die Probleme nicht lösen, sondern verlagert sie nur.

D. Es gibt immer mehr Verkehr auf den Straßen, immer mehr Fabriken, die ihre Abgase in die Luft blasen, ohne Rücksicht auf die Mitbewohner dieser Erde zu haben: die Bäume! Heute steht fest, dass die hohe Luftverschmutzung das Waldsterben  8) ... . Die Schadstoffe, die Industrie und Verkehr  9) ..., breiten sich in der Luft aus und fallen als saurer Regen zurück auf die Erde. Diese Säure greift den Boden an, auf dem die Bäume wachsen, und setzt sich auch an den Blattporen fest, wo sie die Atmung der Pflanzen stört.

E. Eine weitere Gefahr für die Umwelt bilden Ölkatastrophen. Wenn ein Tanker aus irgendeinem Grunde beschädigt wird, fließen Zehntausende Tonnen Öl ins Meer, riesige Wasserflächen und Küsten werden meilenweit durch Öl  10) ... . Das Ökosystem wird dadurch  11) ... . Seevögel und Fische gehen massenweise zugrunde.

Вставьте слова в нужной форме и переведите текст

Unter einem Erdbeben  1. (verstehen) man die Erschütterung der Erdoberfläche. Die Erdbeben erzeugen sogenannte Erdbebenwellen, die sich über die ganze Erde ausbreiten und von Seismographen 2. (erfassen) werden können. Unterseeische Erdbeben können die gefürchteten Tsunamis auslösen. Stärkste gemessene Erdbeben: 22.05.1960: 3. (Groß) Chile-Erdbeben; Stärke 9,5; 5.700 Tote / 26.12.2004: Erdbeben vor Sumatra im Indischen Ozean; Stärke: 9,1; 300.000 Tote

Weltweit gibt es rund 1500 aktive Vulkane. Die Lava der Vulkane  4.(enthalten) Siliziumdioxid und auch Gase. Die austretende Lava ist 1000°C bis 1250°C warm. Mit der 5. (modern) Lasermessung werden kleinste Veränderungen 6. (registrieren) und die Eruptionen der Vulkane vorgesagt.

Das Wort Tsunami stammt aus dem Japanischen und heißt „große Welle im Hafen“. Ein Tsunami ist eine Flutwelle, die in der Regel durch ein unterseeisches Erdbeben 7. (auslösen) wird. Auf dem offenen Meer ist die Flutwelle weniger als 1m hoch. Erst wenn sie an die Küstenregionen gelangt, kann  die Höhe von Welle bis 30 8. (Meter) sein. Die Tsunamis können sich mit bis zu 800 Kilometer pro Stunde fortbewegen und eine Reichweite von bis zu 20.000 km haben. Die meisten Tsunamis entstehen im Pazifik.  . Die Flutwellen lösen weiträumige katastrophale Schäden aus und können ganze Küstenregionen verwüsten. Der letzte verheerende Tsunami ereignete sich am 26.12.04 im Indischen Ozean.

Das Wort Hurrikan stammt aus der Sprache 9. (die) Indianer und bedeutet soviel wie „Gott des Windes“. Der Hurrikan stellt eine große Gefahr für Mensch, Natur und Sachwerte dar, weil er sehr hohe Windgeschwindigkeiten hat und Wellen und starke Niederschläge mit sich führt. Den größten bekannten Schaden 10. (verursachen) 1992 der Hurrikan Andrew. Der Schaden belief sich auf etwa 30 Milliarden US-Dollar.

Man spricht von Hochwasser, wenn der Pegelstand des Gewässers deutlich 11. (hoch) ist als der Normalzustand. Da der Mensch immer mehr Land nutzt, steigt auch die Gefahr von Hochwasser in diesen Regionen. Um sich gegen das Hochwasser vom Meer zu schützen, sind in Ländern wie Niederlande, Deutschland und Dänemark an den Küsten Deiche 12. (errichten) worden. Das Hochwasser an der Elbe im Jahr 2002 wurde durch heftige Niederschläge im Erzgebirge, in den Alpen in den 13. (Land) Deutschland, Österreich, Polen, Tschechien und Italien ausgelöst.

Die Dürre ist eine besondere Form der Naturkatastrophe. Die nicht angepasste Nutzung der Natur führt zu 14. (die) Zerstörung der Landschaft. Durch den Niederschlagsmangel 15. (können) die Vegetation aus dem Boden nicht mehr ausreichend Wasser aufnehmen. Die Folgen von Dürren sind Ernteausfälle und Trinkwasserknappheit.

Test zum Thema "Ökologie"

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1. Was ist hier richtig?

Zu den wichtigsten Umweltproblemen gehört auch das Problem der ...

  a) Luftverschmutzung     b) Luftverschmutzen  c) Luftschmutzung

2. Ergänze: Die Lift wird mit Rauch und ... belastet.

3. Was passt zusammen?

1.        die Schadstoffe              a) отходы

2.        der Abfall                        b) вредные вещества

3.        der Hausmüll                  c) бытовой мусор

4. Was ist hier richtig?

Die Menschen müssen alles tun, um Tiere und Pflanzen zu ...

     a) schatzen        b) schützen        c) schutzen

5.Ergänze: Die Mengen von Schadstoffen, vor allem Schwefeldioxid, Stickstoffoxid, ... vermehren sich.

6. Was passt zusammen?

1.strenge                                  a) Technologien

2. umweltschonende              b) Umweltgesetze

3. wirkungsvolle                      c) Sanierungsprogramme

4. hohe

7. Was ist hier richtig?            

Es ist wichtig, ... Naturschutz ...

   a) um ...teilnehmen      b) am ... teilnehmen       c) am ... teilzunehmen

8. Ergänze:

Das Bausterben, die Verschmutzung der Meere, ... sind die größten Umweltprobleme.

9. Was passt zusammen?

1.         Kohlkraftwerke                  a) Fischsterben

2.        Atomkraftwerke                 b) " dicke Luft"

3.        Wasserkraftwerke              c) radioaktiver Abfall

                                                            d) Luftreinigung  

10. Findet Synonyme:

a) die Atomenergie -....     b) umweltschonend -...     c) belasten -...    

11.Was ist hier richtig?    

Die Regierungen in Europa schenken eine große Aufmerksamkeit ...

  a) den Umweltproblemen                       b) die Umweltprobleme       c) an den Umweltproblemen

12. Was ist hier falsch?

a)  Die Luftverschmutzung schädigt nur die Atmosphäre über den Erdball.

b)   Schadstoffe verteilen sich über den Erdball durch klimatische Einflüsse.

c) Der Umweltschutz ist zu einem wichtigen Bestandteil der Innen- und Außenpolitik.

13. Was ist richtig?

Wir ... unsere Welt retten, um eine glückliche Zukunft zu haben.

    a) dürfen                 b) müssen                    c) sollen

14. Bilde zusammengesetze Wörter:

1. die Natur                     a) das Gesetz

2. das Ozon                     b) die Energie

3. der Kern                      c) das Loch

4. die Umwelt                 d) der Schutz

5. das Werk

15. Was ist richtig?

Der Hausmüll ...

   a) ist zu recyclen.             b) hat zu  recyclen.              c) hat  recyclet.

16. Was ist richtig?          

 Es ist selbstverständlich, dass ....

a) der Mensch Wasser muss  sparen    

b) der Mensch Wasser sparen muss    

c) der Mensch Wasser sparen soll

17. Wie sagt man anders?

Aluminium, Altpapier, Plastik muss man zu den Sammelstellen bringen.

18. Was ist richtig?

Wenn wir ... die Umwelt nicht kümmern werden, wird die Erde in Gefahr sein.

       a) sich ... für               b) uns ... um                c) uns ... für

Переделайте в предложениях Aktiv на  Passiv

Wasser ist Leben. Sauberes Wasser ist sehr kostbar. Deshalb erklärten die Vereinten Nationen das Jahr 2003 zum Jahr des Wassers.

Образец:

Man erkannte den Zugang zu sauberem Wasser als ein Grundrecht aller Menschen an. —

Per Zugang zu sauberem Wasser wurde als ein Grundrecht aller Menschen anerkannt.

1. Man verbesserte die Wasserversorgung in vielen Ländern Afrikas und Asiens.
2. In den letzten Jahren verstärkte man die Maßnahmen zum Wasserschutz.
3. Man prüfte und überwachte die Wasserqualität.
4. Man baute moderne Kläranlagen.
5. Viele Milliarden US-Dollar investierte man in die Versorgung der Menschen mit Wasser.
6. Man rief die Menschen zu einem sparsamen Umgang mit Wasser auf.
7. Mit vielen Aktionen machte man die Menschen auf das Problem Wasserschutz aufmerksam.
8. Man führte diese Aktionen in vielen Ländern durch.
9. Man organisierte Workshops, Ausstellungen und Konferenzen.
10. Man forderte die Menschen auf, Wasser zu sparen.