В помощь ученику

Единицы длины

1см=10мм

1дм=10см=100мм

1м=10дм=100см=1000мм

1км=1000м=10000дм=100000см=1000000мм

Единицы массы

1кг=1000г

1ц=100кг=100000г

1т=1000кг=1000000г

Единицы времени

1мин=60с

1час=60мин=360с

1 сутки=24 ч=1440мин=86400с

1 год=365 дней

1век=100лет

Определение в числе единиц, десятков, сотен,

 единиц тысяч, десятков тысяч, сотен тысяч

1.Чтобы определить, сколько всего единиц в числе, нужно прочитать всё число;

2. Чтобы определить, сколько в числе десятков, надо закрыть одну цифру справа и прочитать получившееся число десятков;

3. Чтобы определить, сколько всего сотен в числе, надо закрыть две цифры справа и прочитать получившееся число сотен;

4.Чтобы определить, сколько всего единиц тысяч в числе, надо закрыть три цифры справа и прочитать получившееся число единиц тысяч;

5. Чтобы определить, сколько всего десятков тысяч в числе, надо закрыть четыре цифры справа и прочитать получившееся число десятков тысяч;

6.Чтобы определить, сколько всего сотен тысяч в числе, надо закрыть справа пять цифр и прочитать получившееся число сотен тысяч.

Нахождение периметра и площади прямоугольника

        А                                                                               В

                                                                       о оО

                                Д                                                                        С

АС, ВД – диагонали.

О- точка пересечения

Формула площади

S=a*b

Формула периметра

P=(a+b)*2

Свойства диагоналей прямоугольника

        А                                                                               В

                                                                       о оО

                                Д                                                                        С

АС, ВД – диагонали.

О- точка пересечения

Диагонали прямоугольника равны.

Все отрезки, которые получаются при пересечении диагоналей прямоугольника , равны.

Характеристика числа

Дать характеристику числа-значит:

1. Узнать, какое это число (четырехзначное, пятизначное, трехзначное и т. д.);
2. Назвать наибольшее и наименьшее число с таким же количеством знаков;
3. Указать сколько классов в этом числе;
4. Указать , каким разрядным единицам соответствует каждая цифра в этом числе;
5. Указать , сколько различных цифр в этом числе, и назвать их;
6. Указать , сколько в этом числе всего единиц, десятков, сотен, тысяч и т .д.

а).Чтобы определить, сколько всего единиц в числе, нужно прочитать всё число;

б). Чтобы определить, сколько в числе десятков, надо закрыть одну цифру справа и прочитать получившееся число десятков;

в). Чтобы определить, сколько всего сотен в числе, надо закрыть две цифры справа и прочитать получившееся число сотен;

г).Чтобы определить, сколько всего единиц тысяч в числе, надо закрыть три цифры справа и прочитать получившееся число единиц тысяч;

д). Чтобы определить, сколько всего десятков тысяч в числе, надо закрыть четыре цифры справа и прочитать получившееся число десятков тысяч;

е).Чтобы определить, сколько всего сотен тысяч в числе, надо закрыть справа пять цифр и прочитать получившееся число сотен тысяч.

 7. Назвать предыдущее число;

8. Назвать последующее число;

9. Назвать сумму разрядных слагаемых

Вычитание двузначных чисел столбиком

   52          Записываем одно число под другим так, чтобы единицы были под

-                единицами, десятки под десятками.

   24           Начинаем вычитать с единиц. Из 2 вычесть 4 нельзя.

   28           Занимаем один десяток. Над числом десятков ставим точку.

                  Из 12 вычитаем 4, получается 8.

                  Результат записываем под единицами.

                Вычитаем  десятки. В уменьшаемом было 5 десятков,

                   мы заняли один, осталось 4. Вычитаем 4-2=2

                    Результат записываем под десятками.

                  Значит:52-24=28

Нахождение  числа по доле

Чтобы найти число по доле, надо число разделить на числитель и умножить на знаменатель.

1/3  равно 2     2:1*3=6

Нахождение доли

Чтобы найти доли числа, надо число разделить на знаменатель и умножить на числитель.

1/3 от 9     9:3*1=3

Сложение двузначных чисел столбиком

   64          Записываем одно число под другим так, чтобы единицы были под

+                единицами, десятки под десятками.

   18           Начинаем складывать единицы. 4+8=12

   82           Под единицами записываем 2, 1 десяток запоминаем.

                Складываем десятки.6+1=7 и добавляем ещё 1 запомненный

                   десяток.  Получается 8. Результат записываем под десятками.

                  Значит:64+18=82

Как проверить безударные гласные в корне слова

Изменить форму слова или подобрать однокоренное слово так, чтобы безударная стала ударной.

Мягкий знак

Роль мягкого знака

Мягкий знак после шипящих

Разделительный твёрдый знак Ъ