Сценарии спортивных развлечений и праздников

Муниципальное дошкольное образовательное автономное учреждение «Детский сад №169»

Сценарий спортивного развлечения для детей 3-5 лет                        «Путешествие на автобусе»

Подготовил:

инструктор по физической культуре

Андреева Кристина Анатольевна

г.Оренбург, 2023

Спортивное развлечение для детей младшей группы                             «Путешествие на автобусе» 

Цель: повышение двигательной активности детей, создание  весёлого праздничного настроения.

Задачи:

Образовательные: формировать двигательные умения и навыки детей в процессе упражнений, посредством подвижных игр и игровых упражнений  закрепить основные виды движений: ходьба, бег  врассыпную, прыжки

Воспитательные: воспитывать потребность в двигательной активности.

Развивающие: развивать внимание, физические качества: быстроту, ловкость, умение реагировать на сигнал

Оборудование:

-музыкальная колонка,

-руль,

-игрушка белка,

-2 корзинки,

-мячики от сухого бассейна,

-шишки,

-маска курочки.

Ход развлечения

Вход детей на спортивную площадку под музыкальное сопровождение.

Ведущий: Здравствуйте, ребята! Какая сегодня чудесная погода! Я вам предлагаю отправиться в путешествие! Отправимся? (Да) А на чем мы отправимся вы узнаете, если отгадаете загадку!

Что за чудо – едет дом!
Пассажиров много в нем,
Носит обувь из резины
И питается бензином.

(Автобус)

Ведущий: Правильно, мы отправимся в путешествие на автобусе.

Под музыкальное сопровождение дети за педагогом передвигаются по площадке.

Ведущий: Внимание, остановка. Мы приехали в зоопарк! Каждое утро звери в зоопарке делают зарядку! И сейчас я предлагаю вам тоже сделать зарядку!

Раз-два! Раз-два! Начинается игра!

Мы идем в зоосад – посмотреть на зверят.

Вот журавль крылом качает, (подъем рук в стороны, опустить)

К себе в гости приглашает.

Обезьянки приседают,

Всех бананом угощают. (приседания)

В клетке прыгают зайчишки,

Длинноухие трусишки. (руки на пояс, прыжки на двух ногах)

А какие здесь цветочки растут! Давайте их понюхаем. (дыхательное упражнение)

Ведущий: Понравилась вам прогулка по зоопарку? Нам пора отправляться дальше!

Ходьба за ведущим под музыкальное сопровождение.

Ведущий: Вот и остановка! Мы приехали с вами в лес. Кто там спрятался за кустом? Отгадайте загадку

В лесу резвится, на деревьях живет и орешки грызет! (Белка) Правильно.

Педагог показывает белку –игрушку. Ребята, белочка набрала много шишек и орешков, но так торопилась в свой домик, что по дороге рассыпала все шишки. Давайте поможем ей собрать

Игра «Собери шишки и орешки»

Дети собирают в одну корзинку шишки, в другую – орешки (мячики)

Ведущий: Какие молодцы! Помогли белочке! А теперь отправляемся дальше.

Ходьба за ведущим под музыкальное сопровождение.

Ведущий: Ребята, куда мы с вами приехали, отгадайте загадку.

Где есть гуси в речке?

Где есть дед на печке?

Где есть лес с грибами?

Догадайтесь сами. (В деревне) Правильно. Мы приехали в деревню. А кто живет в деревне? Я предлагаю вам поиграть в игру «Курочка и цыплята»

Игра «Курочка и цыплята»

Педагог говорит, что будет курочкой, а дети –цыплята. Повторяйте движения за мной.

Вышла курочка гулять                     Ходьба по площадке

Свежей травки пощипать.                   

А за ней ребятки

Желтые цыплятки.

Ко – ко, ко – ко – ко

Не ходите далеко                              Грозят пальцем друг другу.

Лапками гребите

Зернышки ищите.                              Перебирают пальцами по травке

Съели толстого жука,

Дождевого червяка,                             Гладят себя по животу.

Выпили водицы

Полное корытце.                                  «Пьют» воду из ладошек.

Ведущий: Понравилось вам играть? А куда мы сегодня еще ездили? В какие игры играли? А теперь нам пора возвращаться в детский сад. Садимся в автобус!

Под музыкальное сопровождение дети за педагогом передвигаются по площадке.

Спортивное развлечение для детей средней группы                         «Путешествие на автобусе» 

Цель: повышение двигательной активности детей, создание  весёлого праздничного настроения.

Задачи:

Образовательные: формировать двигательные умения и навыки детей в процессе упражнений, посредством подвижных игр и игровых упражнений  закрепить основные виды движений: ходьба, бег  врассыпную, прыжки на двух ногах.

Воспитательные: воспитывать потребность в двигательной активности.

Развивающие: развивать внимание, физические качества: быстроту, ловкость, умение реагировать на сигнал

Оборудование:

-музыкальная колонка,

-руль,

-игрушка заяц,

-обручи,

-маска пса

Ход развлечения

Вход детей на спортивную площадку под музыкальное сопровождение и строятся в шеренгу.

Ведущий: Здравствуйте, ребята! Какая сегодня чудесная погода! Я вам предлагаю отправиться в путешествие! Отправимся? (Да) А на чем мы отправимся вы узнаете, если отгадаете загадку!

Что за чудо – едет дом!
Пассажиров много в нем,
Носит обувь из резины
И питается бензином.

(Автобус)

Ведущий: Правильно, мы отправимся в путешествие на автобусе.

Под музыкальное сопровождение дети за педагогом передвигаются по площадке.

Ведущий: Внимание, остановка. Мы приехали в зоопарк! Каждое утро звери в зоопарке делают зарядку! И сейчас я предлагаю вам тоже сделать зарядку!

 Раз-два! Раз-два! Начинается игра!

Мы идем в зоосад – посмотреть на зверят.

Здесь лисичка ходит мягко

На своих изящных лапках. (идем на носочках, руки согнули в локтях)

А потом прошел медведь –

Любит Мишенька шуметь. (руки и ноги по сторонам)

Головой кивает слон, (наклоны головы вперед-назад)

Он слонихе шлет поклон (влево-вправо)

А вот журавль крылом качает, (подъем рук, согнутых в локтях)

К себе в гости приглашает (наклоны в стороны)

Обезьянки приседают,

Всех бананом угощают. (приседания, руки вперед, угощаем)

А какие здесь цветочки растут! Давайте их понюхаем. (дыхательное упражнение)

Ведущий: Понравилась вам прогулка по зоопарку? Нам пора отправляться дальше!

Ходьба за ведущим под музыкальное сопровождение.

Ведущий: Вот и остановка! Мы приехали с вами в лес. Кто там спрятался за кустом? Отгадайте загадку.

По полю скачет — ушки прячет,

Встанет столбом — ушки торчком. (Заяц)  Правильно.

Педагог показывает игрушку-зайца.

Ведущий: Ребята, зайцы очень любят резвиться на лужайке, прыгать с кочки на кочку. И я вам предлагаю поиграть как зайчики.

Игровое упражнение «С кочки на кочку»

Дети выполняют прыжки на двух ногах из обруча в обруч.

Ведущий: Какие молодцы! А теперь отправляемся дальше.

Ходьба за ведущим под музыкальное сопровождение.

Ведущий: Ребята, куда мы с вами приехали, отгадайте загадку.

Где есть гуси в речке?

Где есть дед на печке?

Где есть лес с грибами?

Догадайтесь сами. (В деревне) Правильно. Мы приехали в деревню. А кто живет в деревне? В деревне в каждом дворе живет сторожевой пес – он охраняет дом.  Я предлагаю вам поиграть в игру «Лохматый пес»

Игра «Лохматый пес»  

Дети стоят на одной стороне площадки. Один ребенок находится в другой стороне и изображает пса. Дети все вместе подходят к нему, а педагог в это время произносит:

Вот лежит лохматый пес,

В лапы свой уткнувший нос,

Тихо, смирно он лежит,

Не то дремлет, не то спит.

Подойдем к нему, разбудим

И посмотрим: «Что-то будет?»

Дети приближаются к псу. Как только стихотворение заканчивается, пес встает и лает. Дети разбегаются, пес гонится за ними и старается поймать кого-нибудь из них и увести к себе. Когда все дети спрячутся, пес возвращается на место.

Ведущий: Понравилось вам играть? А куда мы сегодня еще ездили? В какие игры играли? А теперь нам пора возвращаться в детский сад. Садимся в автобус!

Под музыкальное сопровождение дети за педагогом передвигаются по площадке.

Муниципальное дошкольное образовательное автономное учреждение «Детский сад №169»

Сценарий спортивного развлечения для детей 3-5 лет                              «Путешествие в страну Игралию»

Подготовил:

инструктор по физической культуре

Андреева Кристина Анатольевна

г.Оренбург, 2022

Спортивное развлечение для детей младшего дошкольного возраста «Путешествие в страну Игралию»

Цель: повышение двигательной активности детей, создание  весёлого праздничного настроения.

Задачи:

Образовательные: формировать двигательные умения и навыки детей в процессе упражнений, посредством подвижных игр закрепить основные виды движений: бег в рассыпную, ползание под дугу на четвереньках. Воспитательные: воспитывать потребность в двигательной активности.

Развивающие: развивать внимание, физические качества: быстроту, ловкость, умение реагировать на сигнал

Оборудование: воздушные шары для украшения зала, зонтик, магнитофон,  кубики, дуга.

Ход развлечения

Под музыку дети заходят в  зал и строятся по линии.

Воспитатель: Здравствуйте, ребята (Здравствуйте)

Я рада приветствовать вас в физкультурном зале.

Физкультурой занимайся,

Чтоб здоровье сохранять,

И от лени постарайся

Побыстрее убежать.
Стук у дверь.

Воспитатель: Ребята, кто- то стучится к нам в дверь, кто это к нам пришел?

Под музыку входит Даша.

Даша(инструктор): Здравствуйте, ребята. (Здравствуйте) Ребята, а вы любите заниматься физкультурой? А играть в подвижные игры? Я вас приглашаю в мою страну Игралию, где все-все любят играть в  подвижные игры. Отправимся в волшебную страну? (Да)

А на чем мы отправимся вы узнаете, если отгадаете загадку

Он по рельсам быстро мчал –
Шпалы все пересчитал. (поезд)

 Даша: Правильно, отправимся в путешествие на поезде.

Повернулись все за мной. Отправляемся  в путь. (Музыка « Паровоз Букашка»)

Ходьба за Машей в  обход зала.

Даша: Вот мы с вами  оказались в  стране игр. Ребята, а вы любите танцевать? Я предлагаю вам немного отдохнуть.

Танец – игра «Ручками похлопаем»

Даша: Молодцы, ребята, как здорово потанцевали. Посмотрите, какая хорошая погода  в сказочной стране, солнышко светит, птички поют. Давайте с вами поиграем в игру «Солнышко и дождик»

Игра «Солнышко и дождик»

По команде «Солнышко» дети ходят по залу, по сигналу «дождь пошел»- все прячутся под зонтик. (Игра проводится 3 раза)

Даша: Молодцы, ребята, понравилось играть?  Дождик закончился, снова погода стала хорошей, ясной. На полянке стало сухо, выползли жучки.

Ползание на четвереньках под дугу «Жучки» (Под музыкальное сопровождение)

Даша Молодцы, ребята, понравилось играть?  Скажите, а вы любите надувать мыльные пузыри? Я предлагаю вам поиграть в игру, которая называется «Пузырь» .

Игра «Пузырь»

Дети встают в круг, берутся за руки. Идут по кругу и проговаривают слова «Раздувайся пузырь, раздувайся большой, оставайся такой да не лопайся.

Он летел, летел, летел и за веточку задел –шшш» после этих слов дети садятся на корточки. (Игра проводится 3 раза)

Построение в шеренгу.

Даша: Ребята, как мы с вами сегодня здорово поиграли! Вам понравилось?  В какие игры мы играли? Еще приедете ко мне в мою страну Игралию? (Да) Я буду вас ждать.

Воспитатель: Спасибо, Даша! Давайте попрощаемся с Дашей (До свидания) Нам пора возвращаться в детский сад. Садимся в наш паровозик, отправляемся в  путь. (Под музыку дети идут по залу)

Муниципальное дошкольное образовательное автономное учреждение «Детский сад №169»

Сценарий шашечного турнира                               между воспитанниками старших и подготовительной групп

Подготовил:

инструктор по физической культуре

Андреева Кристина Анатольевна

г.Оренбург, 2023

Сценарий шашечного турнира

Цель: создать условия для интеллектуального развития детей дошкольного возраста.

Задачи:

Образовательные:

- закрепить знания и умения игры в шашки.

Воспитательные:

- воспитывать настойчивость, целеустремленность, находчивость, внимательность, уверенность, волю;

- выработка у детей умения применять полученные знания на практике,  развивать стремление детей к самостоятельности;

Развивающие:

- развивать умственные способности детей: логического мышления, умения производить расчеты на несколько ходов вперед.

Правила турнира:

В первом туре играют по одному игроку из группы общеразвивающей направленности для детей от 5 до 6 лет №1  и группы общеразвивающей направленности для детей от 5 до 6 лет №2. Во втором туре играют по одному игроку из группы общеразвивающей направленности для детей от 6 до 7 лет №1 и игрок, победивший в 1 турнире.  

Между турами проводится музыкальная двигательная разминка.

Оборудование:

1. Набор шашек на шашечном поле

2. Дипломы победителей, грамоты, медали.

3. Музыка: фанфары на начало шашечного турнира, награждения участников, торжественная музыка для приветствия Королевы шахматной доски.

4. Костюм для Королевы шахматной доски.

Ход шашечного турнира 

Под музыкальное сопровождение выходит Королева шахматной доски.

Королева:

Добрый день, мои друзья!

Рада всех вас видеть я!

А вы меня узнали? Я не обычная Королева, а Королева шахматной доски.  В моем подчинении находятся шашки и  шахматы. Я очень люблю проводить турниры по шашкам и шахматам! И приглашаю вас на шашечный турнир! Я знаю, что летом вы зря время не теряли, в шашки играли. Как и в любой игре, в шашках есть свои правила. Вы их знаете? Я с удовольствием их послушаю.

Начинать бой можешь смело-

Первый ход всегда за белой!

Шашки медленно, но метко

Шагают лишь по черным клеткам.

Наверно шашкам не везет,

Что ходят шашки лишь вперед!

Знают все: и стар, и млад,

Шашкой бьем вперед – назад!

Шашка соперника сразу погибнет,

Если твоя ее перепрыгнет.

Поля вдруг конец настанет,

Сразу шашка «дамкой» станет.

Чтоб твою дамку не поймали,

Ход ее по всей диагонали!

Королева: Молодцы, знаете правила игры.

Внимание, внимание, уважаемые участники, гости и болельщики, я объявляю шашечный турнир открытым!  (муз.Фанфары)

В первом туре примут участие воспитанники старшей группы №1 и старшей группы №2. Прошу занять места возле шашечного поля, а другие участники могут отдохнуть перед игрой.  (фон. Музыка)

Дети старшей гр.№1 и гр.№2 проходят к игровому шашечному полю.

Королева: Мы определим, чей ход будет первым с помощью жеребьевки. Вам нужно выбрать одну карту. Карта с изображением шашки красного цвета дает право ходить первым. Начинаем нашу игру!

Королева: В этом туре победил игрок….Он проходит в следующий  тур. Давайте поаплодируем игроку…за достойную игру! У нас не просто игра, а настоящий праздник. И сегодня на празднике собрались все мои друзья. Давайте немного потанцуем.

Музыкальная разминка.

Королева: А сейчас начинается второй тур нашего шашечного турнира, я попрошу освободить шашечное поле для других игроков. (муз. Фон)

Королева: Приветствую участников подготовительной группы и страшей группы. Занимайте свои места возле игрового поля. (фон. Музыка)

Мы определим, чей ход будет первым с помощью жеребьевки. Вам нужно вытянуть любую карту. Карта с изображением шашки красного цвета дает право ходить первым.

Игроки, занимайте свои места на игровом поле. Начинаем нашу игру!

Королева:  В нашем шашечном турнире есть победитель!  

А сейчас я предлагаю нашим болельщикам и игрокам немного поиграть.

Музыкальная разминка

Королева: Наступает самый волнительный момент нашего турнира – награждение победителей и участников. Для награждения попрошу всех построиться возле главного входа. (Муз. Фон)

Королева: Для вручения грамоты за участие в шашечном турнире приглашается………..(Муз.)

Для вручения диплома за второе место в шашечном турнире приглашается……….(Муз.)

Для вручения диплома за первое место в шашечном турнире приглашается………….(Муз.)

Королева: Вот и подошел к концу наш Шашечный турнир. Вы храбро сражались за победу. Не всем удалось выиграть сегодня, но не стоит огорчаться. В следующий раз вам непременно будет сопутствовать удача. Турнир показал, что вам, ребята, все по плечу.

Время пройдёт, соберёмся опять,

Будем сражаться и побеждать!

Данное мне властью Шашечного Королевства право, объявляю Шашечный турнир закрытым! (Муз. Фанфары)

 Мы с вами не прощаемся, я говорю вам до новых встреч. (Муз. Фон)

Муниципальное дошкольное образовательное автономное учреждение «Детский сад №169»

Сценарий спортивного развлечения для детей 3-5 лет                               «Прогулка в осенний лес»

Подготовил:

инструктор по физической культуре

Андреева Кристина Анатольевна

г.Оренбург

Спортивное развлечение для детей младших и средних групп                             «Прогулка в осенний лес» 

Цель: повышение двигательной активности детей, создание  весёлого праздничного настроения.

Задачи:

Образовательные: формировать двигательные умения и навыки детей в процессе упражнений, посредством подвижных игр закрепить основные виды движений: бег в рассыпную, прыжки на двух ногах.

Воспитательные: воспитывать потребность в двигательной активности.

Развивающие: развивать внимание, физические качества: быстроту, ловкость, умение реагировать на сигнал

Оборудование:

-музыкальная колонка,

-обруч,

-шнур,

-куб

Ход развлечения

Дети гуляют на площадке. Приходит мишка.

Мишка: Здравствуйте, ребята! Вы меня узнали? (Мишка) Я мишка. А где я живу? (В лесу) Правильно. Ребята, а какое сейчас время года? (Осень) Я приглашаю вас на прогулку в осенний лес. Отправимся? (Да) А на чем мы отправимся вы узнаете, если отгадаете загадку.

Сам - колесами кручу.
Сам - по улицам качу.
За виражом - вираж
И в гараж. (Автомобиль)

Мишка: Правильно. Отправимся в лес на автомобиле.

Дети с мишкой под музыку едут на автомобиле на спортивную площадку.

Мишка: Вот мы и приехали в лес. Посмотрите, как красиво в лесу. Совсем недавно прошел дождик и в лесу выросло много грибов. Вы любите собирать грибы? А ягоды?  Давайте с вами поиграем в подвижную игру «У медведя во бору».

Игра «У медведя во бору»

Дети стоят на одной стороне площадки за линией. Медведь на другой стороне площадки сидит на пеньке. Дети идут в лес гулять и выполняют движения в соответствии с текстом, который произносят хором.

У медведя во бору,

Грибы, ягоды беру,

А медведь не спит

И на нас рычит.

Как только дети закончили говорить стихотворение, медведь с рычанием встаёт и ловит детей, они бегут домой.

Мишка: Молодцы, ребята, ловкие оказались, никого не смог поймать.

Мишка: Давайте мы с вами отправимся на полянку. Чтобы на нее попасть, нужно пройти по мостику.

Игровое упражнение «Пройдем по мостику».  Дети друг за другом выполняют ходьбу по лежащему бревну.

Мишка: Вот мы с вами оказались на полянке. Посмотрите, какой здесь большой пруд.  Отправимся к пруду? (Да)

Подвижная игра «Тишина у пруда».

Мишка: Кто же на пруду живет? (Лягушки) А давайте мы с вами поиграем в игру «Лягушки».

Подвижная игра «Лягушки»

На одной стороне площадки лежит шнур – это «болотце». Дети – «лягушки – попрыгушки» становятся на другой стороне в одну шеренгу на исходную линию.  

Вот лягушки по дорожке скачут, вытянувши ножки,

Ква-ква, ква-ква-ква,  скачут вытянувши ножки.

В соответствии с ритмом стихотворения дети выполняют прыжки на двух ногах, продвигаясь вперед до «болотца» и прыгают через шнур, произнося: «Плюх!».

Мишка: Ох, какие быстрые да ловкие лягушки –попрыгушки.

Воспитатель: Спасибо, Мишка за прогулку в твоем осеннем лесу. А нам пора возвращаться в детский сад.

Мишка: Ребята,  вам понравилась прогулка? А что мы делали в лесу? В какие игры играли? Приедете еще ко мне в лес? Буду вас ждать. А теперь нам пора прощаться! До свидания ребята! (Дети вместе с воспитателем под музыку уходят с площадки)

Муниципальное дошкольное образовательное автономное учреждение «Детский сад №169»

Сценарий спортивного развлечения для детей старшего дошкольного возраста                                                               «В поисках секретов здоровья с Фиксиками»

Подготовил:

инструктор по физической культуре

Андреева Кристина Анатольевна

г. Оренбург, 2023

Сценарий спортивного развлечения для детей старшего дошкольного возраста «В поисках секретов здоровья с Фиксиками»

Цель: повышение двигательной активности детей, создание  весёлого праздничного настроения.

Задачи:

Образовательные: формировать двигательные умения и навыки детей в процессе упражнений, посредством подвижных игр, игр –эстафет закрепить основные виды движений: бег, прыжки, ходьба с высоким подниманием колен, в полуприседе, броски мяча друг другу, формировать представления о здоровом образе жизни, о факторах, влияющих на здоровье.

Воспитательные: воспитывать потребность в двигательной активности.

Развивающие: развивать внимание, физические качества: быстроту, ловкость, умение реагировать на сигнал

Оборудование:

-конверты с заданиями,

-музыкальная колонка,

-обручи, кубики, конусы,

-воздушные шарики,

-мячи

Ход развлечения:

Дети вместе с воспитателями строятся на площадке.

Под музыку выходит  Симка.

Симка: Здравствуйте, ребята! Я пришла к вам за помощью.  Дим Димыч заболел. Он попросил меня рассказать ему, какие же есть секреты здоровья. Но я не знаю, какие есть секреты. И пришла к вам за помощью. Вы мне поможете их отыскать и рассказать о них.

Воспитатель: Ой, Симка, смотри, что я нашла!

Симка: А вот и первый конверт,  а в нем должен быть спрятан секрет здоровья. Здесь загадка, давайте ее отгадаем.

Просыпаюсь утром рано
Вместе с солнышком румяным.
Заправляю сам кроватку,
Быстро делаю  (зарядку).

Симка: Правильно. А зачем нужна зарядка? Какую пользу она приносит? (Прогоняет сон, дарит настроение, закаляет здоровье, укрепляет мышцы)

Правильно. Ой, а я сегодня совсем забыла сделать утреннюю разминку! Давайте вместе сделаем разминку под мою любимую музыку!

Музыкальная разминка.

Симка: Молодцы, я чувствую прилив сил и энергии! Чудесное действие зарядки! Посмотрите, в конверте что-то лежит! Мы с вами справились с заданием и получили 1 секрет здоровья – чтобы быть здоровым, нужно делать зарядку по утрам. А где же спрятан следующий секрет? Давайте прочитаем загадку.

Ягоды не сладость,

Зато глазу радость.

И садам украшенье,

А птицам угощенье. (Рябина)

Симка: Отправляемся к рябине.

Ходьба в колонне по одному с выполнением заданий для рук и ног.

Симка: Посмотрите, а вот и 2 конверт. Какое же задание надо выполнить, чтобы получить 2 секрет здоровья.

Симка: Скажите, важны эмоции для человека? А что такое настроение? Это наше состояние, если человеку плохо – то он грустит, если хорошо –то улыбается и радуется. У вас всегда бывает хорошее настроение? Почему бывает грустно? А ведь настроение тоже влияет на наше здоровье. Давайте поиграем в игру «Передай эмоции».

Игра «Передай эмоцию»

По кругу дети передают сначала эмоцию грусть, затем радость.

Симка: Как хорошо, когда у вас хорошее настроение. Мы с вами получили второй секрет – чтобы быть здоровым, нужно пребывать  в хорошем настроении и быть доброжелательным.

Куда же нам отправиться дальше? Давайте отгадаем загадку.

Я за ниточку держу

Радужный фонарик.

И боюсь, что улетит

Мой (воздушный шарик)

Симка: Правильно. Отправляемся к воздушным шарикам.  Вот мы и нашли 3 конверт! Давайте откроем его. Здесь снова нужно отгадать загадку.

Болеть мне некогда, друзья.

В футбол, хоккей играю я.

И очень я собою горд,

Что дарит мне здоровье (спорт)

Симка: Скажите, вы занимаетесь спортом? А физкультурой? Для чего нужно заниматься физкультурой?  Как вы думаете, детки, которые не любят заниматься физкультурой, какими бывают? Я вижу, что вы все спортивные. Предлагаю вам поиграть в игру эстафету.

Эстафета «Передай кубик»

Дети строятся в 2 колонны. Первые участники держат в руках кубики, по команде раз, два, три –начни – начинают выполнять бег из обруча в обруч переменно правой и левой ногой, бег между кочками змейкой, затем ставят кубики в кольцо и возвращаются к своей команде. Следующий участник проходит эстафету, берет кубик и возвращаясь к своей команде, передает кубик следующему игроку.

Симка: Молодцы, справились с заданием, вы показали, какие вы быстрые, ловкие, спортивные. Мы получаем с вами 3 секрет здоровья – занимайся физкультурой и спортом!

А где же спрятан следующий секрет? Давайте отгадаем загадку.

Весной и летом одним цветом

Шумят и шелестят.

А станут разноцветными

И по ветру летят. (Листья)

Симка: Отправляемся к нашим разноцветным листьям. А вот и конверт! Давайте отгадаем загадку.

Принимают для здоровья

Их весною и зимой.

Для Артема и Марины

Что полезно? (Витамины)

Симка: Правильно. А где содержатся витамины? Витамины как солдаты охраняют наш организм от микробов и болезней. Для здоровья нам нужна витаминная еда! В каких продуктах содержатся витамины? Я предлагаю вам поиграть еще в одну игру «Витамины»

Эстафета «Витамины»

Дети делятся на две команды. Первый участник бежит до корзины с овощами и фруктами, берет один фрукт или овощ, возвращается к своей команде и кладет его в корзинку.

Симка: Какие молодцы, сколько витаминов собрали. Ребята, мы с вами собрали все секреты здоровья. Давайте посмотрим на карточки и снова вспомним, что нужно делать, чтобы быть здоровым?  Вам понравилась наша игра? Какие задания мы выполняли? Я говорю вам спасибо за то, что помогли мне найти все секреты здоровья, я их передам Дим Димычу! До свидания!

Муниципальное дошкольное образовательное автономное учреждение «Детский сад №169»

Сценарий спортивного развлечения для детей 3-5 лет                                           «Не болей, зайчишка»

Подготовил:

инструктор по физической культуре

Андреева Кристина Анатольевна

г.Оренбург, 2023

Спортивное развлечение для детей 4-5 лет                                                               «Не болей, Зайчишка» 

Цель: повышение двигательной активности детей, создание  весёлого праздничного настроения.

Задачи:

Образовательные: формировать двигательные умения и навыки детей в процессе упражнений, посредством подвижных игр и игровых упражнений  закрепить основные виды движений: ходьба, ходьба с высоким подниманием колен,  ходьба на носках, бег в колонне,  врассыпную, ходьба по гимнастической скамейке, ползание через тоннель на четвереньках, прыжки через шнуры, продолжать учить безопасному поведению при выполнении двигательных заданий, продолжать формировать у детей представления о ценности здоровья, желания вести здоровый образ жизни

Воспитательные: воспитывать потребность в двигательной активности.

Развивающие: развивать внимание, физические качества: быстроту, ловкость, умение реагировать на сигнал

Оборудование:

-музыкальная колонка,

-игрушка зайка,

-гимнастическая скамейка,

-тоннель,

-шнуры,

-флажки,

-цветные мячи для сухого бассейна,

-корзинка,

-муляжи фруктов и овощей (огурец, морковка, капуста, яблоки)

Ход развлечения

Вход детей в спортзал под музыкальное сопровождение. Стук в дверь. Под музыку заходит Мишка.

Мишка: Я лохматый бурый мишка,

                К вам пришел я, ребятишки!

               Здравствуйте, мои друзья!

                Очень рад вас видеть я!

Мишка: Ребята, а какое сейчас время года? (Осень) Осень – время простуд. А что нужно делать, чтобы не болеть? (Заниматься физкультурой, делать зарядку, правильно питаться, следить за чистотой тела) Молодцы. А у нас в лесу заболел зайчишка. Он совсем не делал зарядку по утрам, и кушал только конфеты да пряники. Можно кушать много сладкого? В них совсем нет витаминов! Как же нам вылечить зайчишку? Я предлагаю вам отправиться со мной на поиски витаминов для зайчишки. Отправимся?  (Да)

Ходьба в обход зала с выполнением заданий под музыку.

Ходьба на носках.

Ходьба на пятках.

Бег.

Бег змейкой между предметами.

Ходьба врассыпную.

Построение врассыпную.

Мишка: Ребята, отгадайте загадку.

Просыпаюсь утром рано

Вместе с солнышком румяным.

Заправляю сам кроватку,

Быстро делаю …. зарядку!

А вы делаете по утрам зарядку? А я сегодня совсем забыл сделать зарядку. Давайте вместе сделаем веселую разминку под музыку.

Разминка под музыку.

Мишка: Какие молодцы! Ребята, давайте посмотрим, нет ли здесь витамина для зайки? Мы нашли морковку! Положим ее в корзинку для нашего зайки.

А теперь дальше отправляемся на поиски витаминов!

Нам нужно с вами пройти по мостику через речку, затем проползти на четвереньках через пещеру, и перепрыгнуть на двух ногах через ручеек.

Выполнение заданий под музыкальное сопровождение.

Мишка: Посмотрите, есть ли здесь витамин для зайки? Мы нашли огурец, положим его в корзинку.

Мишка: Ребята, а вы знаете, что растет в моем бору? (Малина, ягоды, грибы) Да, я очень люблю малину! В ней очень много витаминов!

Я предлагаю вам поиграть в игру «У медведя во бору»

П/и «У медведя во бору»

Никого я не догнал, никого я не поймал.

Что такое, ну и ну! Снова сяду, отдохну.

Мишка: Какие вы быстрые, ловкие, видно занимаетесь физкультурой. Есть у меня еще одна игра, уж очень я люблю играть с мячиками.

Игра «Выполни задание»

Дети берут из корзины по одному мячу, и под музыку передвигаются по залу. Педагог поднимает флажок красного (зеленого, желтого) цвета, и дети, у которых мячик соответствующего цвета выполняют ходьбу, руки вверх (полуприседе)

Мишка: Ребята, посмотрите, не видно ли витамина для зайчишки (Яблоки)и Ох сколько мы витаминов нашли для зайчишки. А вот и зайка! Смотри, зайка, сколько мы собрали для тебя фруктов и овощей, богатых витаминами! Ребята, давайте расскажем зайчику, что мы делали в лесу? Я благодарю вас за помощь. Понравилась вам наша прогулка по лесу? Вам пора возвращаться в детский сад. Приходите к нам в гости в лес! До свидания!

Под музыку дети выходят колонной из зала.

Спортивное развлечение для детей 3-4 лет                                                               «Не болей, Зайчишка» 

Цель: повышение двигательной активности детей, создание  весёлого праздничного настроения.

Задачи:

Образовательные: формировать двигательные умения и навыки детей в процессе упражнений, посредством подвижных игр и игровых упражнений  закрепить основные виды движений: ходьба, ходьба на носках, бег в колонне,  врассыпную, ходьба по гимнастической скамейке, ползание через тоннель на четвереньках, прыжки через шнуры, продолжать учить безопасному поведению при выполнении двигательных заданий, продолжать формировать у детей представления о ценности здоровья, желания вести здоровый образ жизни

Воспитательные: воспитывать потребность в двигательной активности.

Развивающие: развивать внимание, физические качества: быстроту, ловкость, умение реагировать на сигнал

Оборудование:

-музыкальная колонка,

-игрушка зайка,

-гимнастическая скамейка,

-тоннель,

-шнуры,

-флажки,

-цветные мячи для сухого бассейна,

-корзинка,

-муляжи фруктов и овощей (огурец, морковка, капуста, яблоки)

Ход развлечения

Вход детей в спортзал под музыкальное сопровождение. Стук в дверь. Под музыку заходит Мишка.

Мишка: Я лохматый бурый мишка,

                К вам пришел я, ребятишки!

               Здравствуйте, мои друзья!

                Очень рад вас видеть я!

Мишка: Ребята, а какое сейчас время года? (Осень) Осень – время простуд. А что нужно делать, чтобы не болеть? (Заниматься физкультурой, делать зарядку, правильно питаться, следить за чистотой тела) Молодцы. А у нас в лесу заболел зайчишка. Он совсем не делал зарядку по утрам, и кушал только конфеты да пряники. Можно кушать много сладкого? В них совсем нет витаминов! Как же нам вылечить зайчишку? Я предлагаю вам отправиться со мной на поиски витаминов для зайчишки. Отправимся?  (Да)

Ходьба в обход зала с выполнением заданий под музыку.

Ходьба на носках.

Ходьба на пятках.

Бег.

Ходьба врассыпную.

Построение врассыпную.

Мишка: Ребята, отгадайте загадку.

Просыпаюсь утром рано

Вместе с солнышком румяным.

Заправляю сам кроватку,

Быстро делаю …. зарядку!

А вы делаете по утрам зарядку? А я сегодня совсем забыл сделать зарядку. Давайте вместе сделаем веселую разминку под музыку.

Разминка под музыку.

Мишка: Какие молодцы! Ребята, давайте посмотрим, нет ли здесь витамина для зайки? Мы нашли морковку! Положим ее в корзинку для нашего зайки.

А теперь дальше отправляемся на поиски витаминов!

Нам нужно с вами проползти на четвереньках через пещеру, и перепрыгнуть на двух ногах через ручеек.

Выполнение заданий под музыкальное сопровождение.

Мишка: Посмотрите, есть ли здесь витамин для зайки? Мы нашли огурец, положим его в корзинку.

Мишка: Ребята, а вы знаете, что растет в моем бору? (Малина, ягоды, грибы) Да, я очень люблю малину! В ней очень много витаминов!

Я предлагаю вам поиграть в игру «У медведя во бору»

П/и «У медведя во бору»

Никого я не догнал, никого я не поймал.

Что такое, ну и ну! Снова сяду, отдохну.

Мишка: Какие вы быстрые, ловкие, видно занимаетесь физкультурой. Есть у меня еще одна игра, уж очень я люблю надувать мыльные пузыри.

Игра «Пузырь»

Мишка: Ребята, посмотрите, не видно ли витамина для зайчишки (Яблоки)и Ох сколько мы витаминов нашли для зайчишки. А вот и зайка! Смотри, зайка, сколько мы собрали для тебя фруктов и овощей, богатых витаминами! Ребята, давайте расскажем зайчику, что мы делали в лесу? Я благодарю вас за помощь. Понравилась вам наша прогулка по лесу? Вам пора возвращаться в детский сад. Приходите к нам в гости в лес! До свидания!

Под музыку дети выходят колонной из зала.

Муниципальное дошкольное образовательное автономное учреждение «Детский сад №169»

Сценарий развлечения                              для детей старшего дошкольного возраста                                             «Юные туристы»

Подготовил:

инструктор по физической культуре

Андреева Кристина Анатольевна

г.Оренбург

Сценарий развлечения для детей от 5 до 7 лет  «Юные туристы»

Цель: повышение двигательной активности детей, создание веселого настроения.

Задачи:  способствовать оздоровлению детей во время прогулки, развивать ловкость, выносливость, быстроту, создавать атмосферу дружелюбия, повышать эмоциональный настрой.

Оборудование: палатка, чайник, колонка с музыкой, большие обручи, малые обручи, флажки, конусы.

Ход развлечения.

Дети под музыку строятся на спортивной площадке. Выходит турист.

Турист: Здравствуйте, ребята! Я –турист, очень часто хожу в походы! Вот и сегодня я хочу пригласить вас со мной в поход! Но сначала проверю, что вы знаете о туризме.

Викторина «О туризме».

Какие виды туризма вы знаете?

Какие части света вы знаете?

Где восходит солнце?

Где заходит солнце?

Какие вы знаете съедобные грибы?

А какие несъедобные?

Каких зверей нужно опасаться в лесу?

Куда складываю самое необходимое, когда идут в поход?

Где спят туристы?

В чем в походе готовят еду?

Турист: Какие молодцы, на все вопросы дали ответы! Отправляемся в путь.  На пути нас ждет много нового, интересного. Чтобы преодолеть все препятствия, нужно быть дружными, смелыми, помогать друг другу.

Ходьба друг за другом в обход площадки с выполнением заданий:

-ходьба, высоко поднимая колени,

-ходьба в полуприседе,

-бег «змейкой»,

-ходьба по диагонали,

-бег по диагонали,

-ходьба в колонне.

Турист: Мы пришли на поляну! И сейчас я проверю, какие вы быстрые, ловкие, способны ли вы быть настоящими туристами. Но сначала проведем разминку.

Разминка под песню «Ручки, ручки»

Турист: Размялись, а теперь переходим к эстафетам.

Эстафета «Передай флажок»

Первые участники команд держат в руке флажок. По команде добегают до ориентира, огибают его, возвращаются к командам и передают флажок следующему участнику.

Турист: В этом соревновании вы показали, какие вы быстрые.

Эстафета «Не урони мяч».

Команды стоят в колонне у линии старта. У первых участников в руках мяч. По сигналу они должны зажать его между ногами и таким образом добежать до ориентира, обойти его и вернуться назад, передать мяч следующему участнику и встать в конец колонны.

Турист: Все справились с заданием. Продолжим наши соревнования.

Эстафета «Болото».

Дети преодолевают «болото» по «кочкам» (выполняют прыжки на двух ногах), пролезают под дугой и возвращаются к своей команде.

Эстафета «Переправа»

По сигналу первый и второй участники садятся в «лодку», то есть надевают на себя большой обруч и парой друг за другом, находясь в одном обруче, добегают до ориентира, обегают его и возвращаются к своей команде, передают обруч следующим двум участникам.

Турист: Все смогли перебраться на другой берег. Весело и дружно сегодня вы играли! Вы показали свою ловкость, быстроту, смелость, умение работать в команде. И сегодня в соревнованиях победила дружба! Вы смело можете отправляться в поход со своими родными и друзьями! А сейчас я приглашаю всех на флешмоб.

Флешмоб «Вуги, буги»

Турист: Друзья, мне пора отправляться дальше в путь, а вам пора возвращаться в детский сад. До свидания!

Дети выполняют ходьбу в обход площадки под музыку.

Муниципальное дошкольное образовательное автономное учреждение «Детский сад №169»

Сценарий спортивного развлечения для детей 3-5 лет                                        «Как звери к зиме готовились»

Подготовил:

инструктор по физической культуре

Андреева Кристина Анатольевна

г.Оренбург, 2022

Сценарий спортивного развлечения для детей младшей группы                                                                                                           «Как звери к зиме готовились»

Цель: повышение двигательной активности детей, создание веселого настроения.

 Задачи:

Образовательные: закрепить умения и навыки в основных видах движения: в ходьбе в колонне по одному, в ходьбе с перешагиванием через шнуры, в ходьбе врассыпную, в беге в колонне по одному, в ползании на четвереньках через тоннель, расширять  представление детей о том, как звери готовятся к зиме.

Воспитательные: воспитывать потребность в двигательной активности.

Развивающие: развивать внимание, физические качества: быстроту, ловкость, умение реагировать на сигнал.

Оборудование: магнитофон, куклы- бибабо Мишка, Зайка, туннель, шнуры.

Ход развлечения.

Дети входят в зал под музыкальное сопровождение.

Инструктор: Здравствуйте, ребята! Скажите, пожалуйста, какое сейчас время года? Куда улетают птицы? А звери готовятся к зиме?

Я вам предлагаю отправиться в гости к лесным животным, и узнать, как же они готовятся к холодному времени года! Отправимся?(Да)

Мы шагаем друг за другом
Лесом и осенним лугом.
Носом глубоко дышите
Спинки ровненько держите!

Ходьба в обход зала под музыкальное сопровождение.

Ходьба с перешагиванием через шнуры

Бег по кругу

Ходьба врассыпную.

Инструктор: Ребята, мы с вами пришли на лесную полянку, где живут разные животные. Давайте мы с вами немного разомнемся.

Разминка под музыкальное сопровождение.

По деревьям белка скачет (прыжки вперед- назад)

На зиму грибочки прячет (пружинка – руки за спиной)

Виль – виль, хвостик мой (виляет хвостиком)

Буду кушать их зимой – (стоя на месте наклоны головы влево-вправо).

Зайчик по лесу скакал (прыгает на месте, сложив руки как лапки)

Шубку на зиму менял (гладят себя правой рукой от плеча до кисти, потом левой).

Семенил колючий еж, (Топающие шаги на месте)

На игольницу похож. (Растопырив пальцы, поднимают руки над головой)

Я как мишка лягу спать, (Складывают руки под щеку)

И не буду горевать. (Стоя на месте, наклоняют голову вправо- влево)

Летом ел я, сколько мог, (Гладит себе жирок)

Накопил к зиме жирок. (Гладит правый бок, потом левый)

Мне запасы не нужны, (Имитация походки медведя)

Буду спать я до весны. (Приседание, руки под щеку).

Инструктор: Ребята, кто-то к нам идет! (Звучит музыка, инструктор надевает на руку куклу- Мишку бибабо) Кто это?

Мишка: Здравствуйте, ребята! Как я рад вас видеть! А вы знаете, как называется мой дом? (Берлога) Я вас приглашаю в мою берлогу.

Инструктор: Ребята, давайте заглянем к мишке в домик.

Ползание  через тоннель.

Инструктор: Мишка, какой у тебя уютный домик!  

Мишка: Ребята, совсем скоро наступит зима, уже сейчас выпал снежок. А что я делаю зимой? (Спишь) Но перед тем, как мне забраться в свой уютный домик, я хочу с вами поиграть.

Подвижная игра «Как на горке снег, снег»

Как на горке снег, снег,
И под горкой снег, снег.
И под елкой снег, снег,
И на елке снег, снег,
А под елкой спит медведь
Тише, тише! Не буди, сядь на место, не шуми! (дети приседают на корточки!)

Мишка: Спасибо вам, ребята, что заглянули ко мне в гости! А теперь мне пора ложиться в зимнюю спячку! Я буду спать до весны! До свидания! (Под музыку инструктор убирает игрушку)

Инструктор: Вот мы узнали, как мишка готовится к долгой зиме!

Инструктор: А кто же к нам еще торопится, вы узнаете, если отгадаете загадку.

Маленький, беленький

По лесочку Прыг-прыг!

По снежочку Тык-тык! (заяц)

(Звучит музыка, инструктор надевает на руку куклу - Зайца бибабо)

Зайчик: Здравствуйте, ребята! Ребята, я тоже готовлюсь к зиме! Летом у меня шубка серая, а зимой какая? (Белая) Я уже поменял свою шубку! А для чего мне белая шубка зимой? (Чтобы прятаться в снегу от лисы)

Инструктор: Зайчик, подожди, не убегай, поиграй вместе с детками!

Подвижная игра  «Зайка беленький сидит»

Зайчик: Ребята, как здорово было с вами играть! Но мне пора идти! Приходите ко мне в гости еще! До свидания!

Инструктор: Ребята, вам понравилось в гостях у лесных жителей? Кого мы встретили? В какие игры играли? Ребята, нам тоже пора возвращаться в детский сад! Повернулись все за мной!

Ходьба друг за другом  в обход зала под музыкальное сопровождение.

Сценарий спортивного развлечения для детей средней группы                                                                                                 «Как звери к зиме готовились»

Цель: повышение двигательной активности детей, создание веселого настроения.

 Задачи:

Образовательные: закрепить умения и навыки в основных видах движения: в ходьбе в колонне по одному, в ходьбе с перешагиванием через шнуры, в ходьбе врассыпную, в беге в колонне по одному, змейкой между кубиками,  в ползании на четвереньках через тоннель, расширять  представление детей о том, как звери готовятся к зиме.

Воспитательные: воспитывать потребность в двигательной активности.

Развивающие: развивать внимание, физические качества: быстроту, ловкость, умение реагировать на сигнал.

Оборудование: магнитофон, куклы- бибабо Мишка, Зайка, туннель, шнуры, кубики, обручи.

Ход развлечения.

Дети входят в зал под музыкальное сопровождение.

Инструктор: Здравствуйте, ребята! Скажите, пожалуйста, какое сейчас время года? Куда улетают птицы? А звери готовятся к зиме?

Я вам предлагаю отправиться в гости к лесным животным, и узнать, как же они готовятся к холодному времени года! Отправимся?(Да)

Мы шагаем друг за другом
Лесом и осенним лугом.
Носом глубоко дышите
Спинки ровненько держите!

Ходьба в обход зала под музыкальное сопровождение.

Ходьба с перешагиванием через шнуры

Бег по кругу

Бег между кубиками змейкой.

Ходьба врассыпную.

Инструктор: Ребята, мы с вами пришли на лесную полянку, где живут разные животные. Давайте мы с вами немного разомнемся.

Разминка под музыкальное сопровождение.

По деревьям белка скачет (прыжки вперед- назад)

На зиму грибочки прячет (пружинка – руки за спиной)

Виль – виль, хвостик мой (виляет хвостиком)

Буду кушать их зимой – (стоя на месте наклоны головы влево-вправо).

Зайчик по лесу скакал (прыгает на месте, сложив руки как лапки)

Шубку на зиму менял (гладят себя правой рукой от плеча до кисти, потом левой).

Семенил колючий еж, (Топающие шаги на месте)

На игольницу похож. (Растопырив пальцы, поднимают руки над головой)

Я как мишка лягу спать, (Складывают руки под щеку)

И не буду горевать. (Стоя на месте, наклоняют голову вправо- влево)

Летом ел я, сколько мог, (Гладит себе жирок)

Накопил к зиме жирок. (Гладит правый бок, потом левый)

Мне запасы не нужны, (Имитация походки медведя)

Буду спать я до весны. (Приседание, руки под щеку).

Инструктор: Ребята, кто-то к нам идет! (Звучит музыка, инструктор надевает на руку куклу- Мишку бибабо) Кто это?

Мишка: Здравствуйте, ребята! Как я рад вас видеть! А вы знаете, как называется мой дом? (Берлога) Я вас приглашаю в мою берлогу.

Инструктор: Ребята, давайте заглянем к мишке в домик.

Ползание  через тоннель.

Инструктор: Мишка, какой у тебя уютный домик!  

Мишка: Ребята, совсем скоро наступит зима, уже сейчас выпал снежок. А что я делаю зимой? (Спишь) Но перед тем, как мне забраться в свой уютный домик, я хочу с вами поиграть.

Подвижная игра «Как на горке снег, снег»

Как на горке снег, снег,
И под горкой снег, снег.
И под елкой снег, снег,
И на елке снег, снег,
А под елкой спит медведь
Тише, тише! Не буди, сядь на место, не шуми! (дети приседают на корточки!)

Мишка: Спасибо вам, ребята, что заглянули ко мне в гости! А теперь мне пора ложиться в зимнюю спячку! Я буду спать до весны! До свидания! (Под музыку инструктор убирает игрушку)

Инструктор: Вот мы узнали, как мишка готовится к долгой зиме!

Инструктор: А кто же к нам еще торопится, вы узнаете, если отгадаете загадку.

Маленький, беленький

По лесочку Прыг-прыг!

По снежочку Тык-тык! (заяц)

(Звучит музыка, инструктор надевает на руку куклу - Зайца бибабо)

Зайчик: Здравствуйте, ребята! Ребята, я тоже готовлюсь к зиме! Летом у меня шубка серая, а зимой какая? (Белая) Я уже поменял свою шубку! А для чего мне белая шубка зимой? (Чтобы прятаться в снегу от лисы)

Инструктор: Зайчик, подожди, не убегай, поиграй вместе с детками!

Подвижная игра  « Передай морковку  »

Дети перестраиваются в круг. Под музыку передают по кругу морковку. Как только музыка остановится, ребенок, у кого оказалась морковка, встает в центр круга и показывает любое упражнение. А все дети повторяют за ним.

Зайчик: Ребята, как здорово было с вами играть! Но мне пора идти! Приходите ко мне в гости еще! До свидания! (Под музыку инструктор убирает игрушку)

Инструктор: Ребята, а куда улетают птицы? (В теплые края) Но есть птицы, которые будут зимовать вместе с остальными зверями. А для этого у них должно быть много корма и теплые гнёзда.

Подвижная игра «Найди своё гнездо».

Дети под музыку имитируют полёт птиц, на паузе должны встать в обручи.

Инструктор:  Вам понравилось в гостях у лесных жителей? Кого мы встретили? В какие игры играли? Ребята, нам тоже пора возвращаться в детский сад! (Под музыку дети выполняют ходьбу в обход зала и выходят за воспитателем)

Муниципальное дошкольное образовательное автономное учреждение «Детский сад №169»

Сценарий спортивного развлечения для детей 5-7 лет                            «Осенние старты»

Подготовил:

инструктор по физической культуре

Андреева Кристина Анатольевна

г. Оренбург, 2023

Сценарий спортивного развлечения для детей 5-7 лет «Осенние старты»

Цель: повышение двигательной активности детей, создание  весёлого праздничного настроения.

Задачи:

Образовательные: формировать двигательные умения и навыки детей в процессе упражнений, посредством подвижных игр закрепить основные виды движений: бег змейкой, прыжки из обруча в обруч.

Воспитательные: воспитывать потребность в двигательной активности.

Развивающие: развивать внимание, физические качества: быстроту, ловкость, умение реагировать на сигнал

Под музыку дети проходят на спортивную площадку.

Ведущий:

Если стали дни короче,

Холодны, с морозцем, ночи,

Дождь по лужам моросит,

Ива над рекой грустит,

Лист с деревьев облетает,

Птичий клин на небе тает,

Под сосной заснул медведь,

Птицы перестали петь…

Что же это? Это осень.

«Не спеши, ее мы просим. -

Дай еще нам теплых дней

Для забав, для игр, затей!»

Ведущий: Ребята, я приглашаю вас на веселые старты! Скажите, о каком времени года я сейчас прочитала стихотворение?

Дети: Об осени.

Ведущий: Правильно! Значит наши веселые старты сегодня, какие?. Осенние…

Внимание! Начинаем наши игры – эстафеты!

Клён гордится: «Все дорожки

Глажу я своей ладошкой.

Даже к флагу, случай был,

Я ладошку приложил!»

1.Эстафета «Донеси листок» (два кленовых листочка)

Дети строятся в две колонны. Перед каждой командой на площадке лежат конусы, обручи. По команде первый участник с листком в руках обегает конусы змейкой, выполняет прыжки из обруча в обруч на двух ногах, затем возвращается к своей команде и передает эстафету следующему участнику.

Ведущий: Молодцы, ребята!

А для следующей эстафеты приглашаю команды старшей группы №2 и подготовительной группы.

Ведущий:

Если вырастит картошка -

Соберём весь урожай,

Полной будет наша плошка -

Клубни эти уважай.

2.Эстафета «Посадка картофеля». (кольца - 10 шт., картофель - 10 шт., корзины-2 шт.)

Все мы знаем, что осенью нужно собирать урожай, вот и мы будем сначала сажать, а потом собирать картофель (первый участник бежит с корзиной с «картофелинами» до лунок (кольца от кольцеброса) и раскладывает «картофель» по лункам, бежит назад и отдает пустую корзину второму участнику; тот бежит и собирает картофелины в корзину и т. д.)

Ведущий: А сейчас, давайте отдохнем физически и подумаем немножко головой – отгадайте загадки.

Загадки про осень.

Пусты поля, мокнет земля,

Дождь поливает, когда это бывает?

(Осенью)

Рыжий Егорка

Упал на озерко,

Сам не утонул

И воды не всколыхнул.

(Осенний лист)

Он идет, а мы бежим,

Он догонит все равно!

В дом укрыться мы спешим,

Будет к нам стучать в окно,

И по крыше тук да тук!

Нет, не впустим, милый друг!

(Дождь)

Тучи нагоняет,

Воет, задувает.

По свету рыщет,

Поет да свищет.

(Ветер)

Осень в гости к нам пришла

И с собою принесла.

Что? Скажите наугад!

Ну, конечно.

(Листопад)

Все загадки отгадали!

Ведущий:

В огороде тыква зрела

И на солнышко глядела.

Стала тыква гладкой,

Стала тыква сладкой!

3.Эстафета «Передай тыкву» (баскетбольный мяч – 2 шт.)

Ведущий:

Я и в супе, и в салате,

В пирогах я, и в оладьях,

Ты меня попробуй крошка

Уплетай огромной ложкой.

4.Эстафета «Картошка в ложке».(деревянные ложки – 2 шт., картошка – 2 шт.)

Участник обегает ориентир, держа на вытянутой руке ложку с большой картофелиной, передает следующему участнику команды. Если картофелина упала, кладет в ложку и продолжает бег. Бежать без картофелины нельзя!

Ведущий: Хороший урожай мы собрали. А теперь из наших овощей и фруктов надо сварить суп и компот!

5.Эстафета «Овощи и фрукты для супа и компота». Дети стоят шеренгой. Первый участник берет из корзины овощ или фрукт, передает его рядом стоящему участнику, а последний кладет его в кастрюлю.

Ведущий: Вот и закончились наши соревнования. Пришло время наградить наши команды грамотами!

Ведущий:А сейчас я всех приглашаю на флешмоб!

Муниципальное дошкольное образовательное автономное учреждение «Детский сад №169»

Сценарий спортивного развлечения для детей 3-5 лет                                            «День Здоровья»

Подготовил:

инструктор по физической культуре

Андреева Кристина Анатольевна

г.Оренбург, 2024

Сценарий спортивного развлечения «День здоровья» для детей младших и средних групп.

Дети строятся на площадке.

Ведущий: На спортивную площадку

Приглашаем всех сейчас.

Праздник спорта и здоровья

Начинается у нас.

Здравствуйте ребята! Сегодня мы с вами отмечаем очень важный праздник –День здоровья!

Ребята, а что нужно делать, чтобы быть здоровым? (ответы детей) Да, вы правы, это значит не болеть, заниматься спортом и закаляться, есть побольше витаминов и полезные продукты. А еще не сидеть на месте, чаще двигаться. Посмотрите, кто это к нам спешит?

Под музыку выходит Айболит.

Доктор Айболит: Здравствуйте, дети, здравствуйте, взрослые! Вы узнали меня (ответы детей) Правильно, я доктор Айболит. Я сегодня спешил на ваш праздник.

Под музыку появляется Незнайка, на нем теплый шарф. Он делает вид, что болеет: чихает и кашляет.

Айболит: Здравствуй, Незнайка! Что с тобой случилось?

Незнайка: Здравствуйте, друзья! 

Со мной приключилась большая беда.

Мороженое ел я помногу всегда –

И вот какая картина:

Ко мне привязалась ангина.

И кашель, и насморк меня одолели.

О, если б вы знали, как они надоели!

Айболит: Да, Незнайка, плохи твои дела. Ты, наверное, не любишь заниматься спортом и не делаешь по утрам зарядку?

Незнайка: А что такое – зарядка?

Айболит: Ты разве не знаешь? Даже звери в моей далёкой Африке умеют делать зарядку! А вы ребята, делаете по утрам зарядку? Приглашаю всех на веселую разминку.

Разминка под музыку.

Незнайка: Какая чудесная вещь – эта зарядка. Я ведь совсем выздоровел. Обязательно буду делать по утрам зарядку, чтобы не болеть.

Ведущий:  Оставайся с нами, Незнайка. Мы расскажем тебе, что нужно делать, чтобы быть здоровым.

Ведущий: Скажите ребята, важно правильно питаться, чтобы быть здоровым? А где содержатся витамины? (в овощах и фруктах)

1 эстафета для детей средней группы «Овощи и фрукты».

Одна команда по очереди переносит из корзины в ведерко овощи, а вторая – фрукты.

Ведущий: Молодцы. Сварим из овощей суп, а из фруктов компот.

Ведущий: А еще, чтобы быть здоровым, нужно иметь хорошее настроение!

Игра «Карусели» с парашютом с детьми младшей группы (дети средних группы водят хоровод)

Айболит: Ребята, чистота – это залог здоровья. А вот кто лучшие помощники чистоты - надо будет вам сказать, слушайте загадки.

Загадки

1. После бани помогаю

Промокаю, вытираю.

Пушистое, махровое,

Чистое и новое. (Полотенце)

2. Ускользает, как живое,

Но не выпущу его я.

Белой пеной пенится,

Руки мыть не ленится (Мыло)

3.Костяная спинка,
Жёсткая щетинка,
С мятной пастой дружит
И усердно служит. (Зубная щетка)

4. Чтобы волосы блестели

И красивый вид имели,

Чтоб сверкали чистотой,

Мною их скорей помой. (Шампунь)

Ведущий: Молодцы, все загадки отгадали. А сейчас мы предлагаем всем ребятам покататься на паровозике! Дети становятся паровозиком и под музыку ходят по площадке.

Айболит: Ну вот, Незнайка, теперь ты знаешь, что нужно делать, чтобы быть здоровым?

Незнайка: Да! Нужно спортом заниматься и правильно питаться. Я себя чувствую гораздо лучше!

Айболит: Ребята, нам с вами было очень весело, но нам пора в дорогу! Пойдём в гости к другим ребятам посмотрим, ведут ли они здоровый образ жизни? А вам желаем не болеть, продолжать заниматься спортом, закаляться, чаще улыбаться и быть в хорошем настроении. Тогда никакие болезни вам не будут страшны! До свидания!

Айболит и Незнайка уходят под музыку.

Муниципальное дошкольное образовательное автономное учреждение «Детский сад №169»

Сценарий спортивного развлечения для детей 5-7 лет                                            «День Здоровья»

Подготовил:

инструктор по физической культуре

Андреева Кристина Анатольевна

г.Оренбург, 2024

Сценарий спортивного развлечения «День здоровья» для детей старших и подготовительной групп

Дети строятся на площадке.

Ведущий: На спортивную площадку

Приглашаем всех сейчас.

Праздник спорта и здоровья

Начинается у нас.

Здравствуйте ребята! Сегодня мы с вами отмечаем очень важный праздник –День здоровья!

Ребята, кто скажет, что значит «быть здоровым?». (ответы детей) Да, вы правы, это значит не болеть, заниматься спортом и закаляться, есть побольше витаминов и полезные продукты. А еще не сидеть на месте, чаще двигаться. Посмотрите, кто это к нам спешит?

Под музыку выходит Айболит.

Доктор Айболит: Здравствуйте, дети, здравствуйте, взрослые! Вы узнали меня (ответы детей) Правильно, я доктор Айболит. Я сегодня спешил на ваш праздник.

Под музыку появляется Незнайка, на нем теплый шарф. Он делает вид, что болеет: чихает и кашляет.

Айболит: Здравствуй, Незнайка! Что с тобой случилось?

Незнайка: Здравствуйте, друзья! 

Со мной приключилась большая беда.

Мороженое ел я помногу всегда –

И вот какая картина:

Ко мне привязалась ангина.

И кашель, и насморк меня одолели.

О, если б вы знали, как они надоели!

Айболит: Да, Незнайка, плохи твои дела. Ты, наверное, не любишь заниматься спортом и не делаешь по утрам зарядку?

Незнайка: А что такое – зарядка?

Айболит: Ты разве не знаешь? Даже звери в моей далёкой Африке умеют делать зарядку! Приглашаем всех на веселую разминку.

Разминка под музыку.

Незнайка: Какая чудесная вещь – эта зарядка. Я ведь совсем выздоровел. Обязательно буду делать по утрам зарядку, чтобы не болеть.

Ведущий:  Оставайся с нами, Незнайка. Мы расскажем тебе, что нужно делать, чтобы быть здоровым.

Айболит: Ребята, мы здесь с вами всё о здоровье, да о здоровье говорим, а чтобы здоровым и сильным быть, нужно чем заниматься? (ответы детей). Я предлагаю пригласить наших спортсменов и начать соревнования, а Незнайка нам будет помогать.

Построение детей в три колонны.

Ведущий: Скажите ребята, важно правильно питаться, чтобы быть здоровым? А где содержатся витамины? (в овощах и фруктах). А какой овощ борется с вирусами? (лук, чеснок)

1 эстафета «Лучок в ложке» 

Участник берет ложку с луком, добегает до конуса и бежит обратно, стараясь не уронить лук. Передает ложку с луком следующему участнику.

Айболит: Какие быстрые и ловкие наши ребята. Помимо овощей нужно еще употреблять в пищу фрукты и ягоды! А какая одна из полезных ягод вы узнаете, если отгадаете загадку.

Внутри красный, сахарный,

Кафтан зеленый, бархатный (Арбуз)

Ведущий: И наша следующая эстафета «Перенеси арбузы»

2 эстафета «Перенеси арбузы»

Первый участник берет в руки по два мяча, добегает до конуса, возвращается обратно и передает мячи следующему участнику, а сам встает в конец колонны.

Ведущий: Молодцы, справились с заданием.

А сейчас мы с вами поиграем,  нужно быть внимательными, если еда полезная отвечать «Да», если не полезная еда отвечать «Нет».

Игра «Да и Нет»

Каша – вкусная еда

Это нам полезно? (Да)

Лук зеленый иногда

Нам полезен дети? (Да)

В луже грязная вода

Нам полезна иногда? (Нет)

Щи – отличная еда

Это нам полезно? (Да)

Мухоморный суп всегда –

Это нам полезно? (Нет)

Фрукты – просто красота!

Это нам полезно? (Да)

Грязных ягод иногда

Съесть полезно, детки? (Нет)

Съесть мешок большой конфет

Это вредно, дети? (Да)

Лишь полезная еда

На столе у нас всегда (Да)

А раз полезная еда –

Будем мы здоровы? (Да)

Айболит: Молодцы, на все вопросы ответили правильно. А мы продолжаем.

Ведущий: А сейчас мы проверим, какие ребята спортивные, быстрые.

3 эстафета «Прокати колесо»

Первый участник прокатывает обруч «змейкой» между конусами, возвращается к своей команде и передает следующему игроку.

Ведущий: Внимание-внимание,  следующее задание !

4. Эстафета «Кенгуру»

Первый участник берет мяч и выполняет прыжки с мячом, зажатым между ног до конуса. Затем берет мяч в руки и возвращается к своей команде, передает мяч и встает в конец колонны.

Ведущий: А сейчас проверим, какие вы гибкие, сможете ли пролезть в обруч.

5. Игра «Гусеница».  

Дети, держась за руки, пролезают в обруч.

Ведущий: Молодцы, ребята! Вот и подошел к концу наш праздник. Вы зарядились хорошим настроением? Ведь хорошее настроение – это тоже секрет здорового образа жизни!

Айболит: Ну вот, Незнайка, теперь ты знаешь, что нужно делать, чтобы быть здоровым?

Незнайка: Да! Нужно спортом заниматься и правильно питаться. Я себя чувствую гораздо лучше!

Айболит: Ребята, нам с вами было очень весело, но нам пора в дорогу! Пойдём в гости к другим ребятам посмотрим, ведут ли они здоровый образ жизни? А вам желаем не болеть, продолжать заниматься спортом, закаляться, чаще улыбаться и быть в хорошем настроении. Тогда никакие болезни вам не будут страшны! До свидания!

Айболит и Незнайка уходят под музыку.

Муниципальное дошкольное образовательное автономное учреждение «Детский сад №169»

Сценарий спортивного развлечения для детей 5-7 лет                              «Королевство волшебных мячей»

Подготовил:

инструктор по физической культуре

Андреева Кристина Анатольевна

г.Оренбург, 2022

Спортивное развлечение для детей старшего дошкольного возраста  «Королевство волшебных мячей»

Цель: повышение двигательной активности детей, создание  весёлого праздничного настроения.
Задачи:

Образовательные: формировать двигательные умения и навыки детей в процессе упражнений и игр с мячом; побуждать использовать игры с мячом в самостоятельной деятельности.

Воспитательные: способствовать формированию интереса к играм с мячом; воспитывать  у детей потребность в здоровом образе жизни, в физических упражнениях и играх; воспитывать в детях целеустремлённость, чувство коллективизма, дружелюбие.

Развивающие: развивать умение ориентироваться в пространстве;

развивать физические качества: ловкость, быстроту, выносливость, координацию движений, быстроту реакции на сигнал

Оборудование:

- разноцветные шары для украшения зала;

-кубики,

- маленький резиновый мяч

- 6 обручей;

- 2 надувных мяча с шипами ;

- 2 надувных больших мяча- хопа (с «ушками»);

- 2 конуса,

- «туннель» (сшитый из ткани);

- магнитофон.

Ход развлечения

Дети заходят под музыку в зал и строятся  шеренгу.

Воспитатель: Здравствуйте, ребята. (Здравствуйте)

Я рада приветствовать вас сегодня  в физкультурном зале.

Стук в дверь.

Воспитатель: Ребята, кто- то стучится к нам в дверь, кто это к нам пришел?

Под музыку входит принцесса.

Принцесса (инструктор): Здравствуйте, ребята. (Здравствуйте)Я принцесса из Королевства волшебных мячей.

Я пришла к вам за помощью. Злой Ураган налетел на наше королевство и разбросал повсюду волшебные мячи. Прошу вас помочь найти их.

Поможете, ребята? (Да)

Тогда отправляемся  в Королевство волшебных мячей. Но дорога до королевства непростая. Нас ожидают разные препятствия. Но мы обязательно их все преодолеем.

Напра-во. За направляющим в обход зала шагом марш.

Ходьба в обход зала.

Бег между кубиками змейкой.

Ходьба с перешагиванием через кубики.

Пролезание под дугу - тоннель (во время этого задания воспитатель кладет мяч возле скамейки)

Построение в  шеренгу.

Принцесса: Ребята, вот мы оказались в  Королевстве волшебных мячей.

Скажите, вы случайно не видели первый пропавший мяч? (Осматриваются по сторонам) Дети находят мяч, берут его в  руки. 

Инструктор: Ура, первый мяч нашелся! Ребята, а давайте мы с ним поиграем. Поиграем в игру «Веселый мячик»

Игра «Веселый мячик»

Дети перестраиваются в круг и передают мяч по кругу проговаривая: «Ты катись веселый мячик быстро –быстро по рукам, у кого остался мячик, тот сейчас покажет нам». После этих слов, у кого остался мяч в  руках выходит  в центр круга и показывает любое упражнение, а все остальные повторяют. (Игра проводится 4 раза) Во время игры воспитатель кладет два мяча возле лестницы.

Принцесса: Какая замечательная игра! Первый мяч положим в корзину. Ребята, пока вы играли, не видели потерявшиеся мячи? (Дети находят два мяча) Какие молодцы! Давайте с ними поиграем!

В этой игре-эстафете я попрошу принять участие мальчиков, а девочки будут болельщиками. (Девочки садятся на скамейку, мальчики стоят в шеренге)

Принцесса: Нам нужно разделиться на две команды. Для этого произведем расчет на первый - второй. На первый – второй рассчитайся!

Эстафета с мячом. (Музыкальное сопровождение)

Мальчики делятся на две команды.  В руках  первого игрока мяч. По сигналу нужно перепрыгнуть из обруча  в обруч на двух ногах, обежать конус и вернуться к своей команде, передать мяч следующему участнику.

Во время игры воспитатель кладет два мяча – хоппа возле стеллажа.

Принцесса:

С  заданием справились ловко!

Принцесса: Ребята, никто не нашел волшебные мячи? (Дети находят мячи –хоппы) А вы знаете, для чего нужны такие мячи? Правильно, для выполнения прыжков.

Ребята, а дайте поиграем с большими волшебными мячами! Для этой игры приглашаю принять участие девочек, а мальчики пока отдохнут. Девочки делятся на две команды.

Эстафета «Прыжки на мяче- хопе» (музыкальное сопровождение)

Первый участник команды по сигналу должен сесть на мяч и пропрыгать на нем до конуса и обратно до своей команды, передать мяч –хопп следующему участнику, а сам должен встать в конец колонны.

Во время игры воспитатель кладет два мяча возле лестницы.

Принцесса: Молодцы, ребята, справились с заданием. Не встречали ли вы потерявшиеся мячи? (Дети находят мячи) Давайте с ними поиграем.

Эстафета «Передай мяч сверху» (музыкальное сопровождение)

Дети строятся в 2 колонны на небольшом расстоянии друг от друга. Ноги чуть шире плеч, руки вверху, мяч у капитана команды. По команде дети передают мяч поверху, как только мяч попадет к ребенку, стоящему последним, начинают передавать мяч вперед поверху. Побеждает та команда, у капитана которой раньше окажется мяч.

После игры перестроение в  шеренгу – игра «Найди свое место»

Принцесса: Как здорово вы сегодня играли с мячами! Вам понравилось ?      Вы помогли мне найти все волшебные мячи! Вам понравилось в моем королевстве? Как мы добирались до королевства? В какие игры играли?  Впереди вас ждет много увлекательных путешествий!

Воспитатель: Спасибо, принцесса. Ребята, а нам пора возвращаться в детский сад. Давайте попрощаемся с принцессой волшебных мячей. (До свидания)

Принцесса: До свидания, ребята. (Музыкальное сопровождение)

Воспитатель: Напра-во, за направляющим в обход зала шагом марш.

Ходьба в обход зала.

Дети выходят за воспитателем под музыку.

Муниципальное дошкольное образовательное автономное учреждение «Детский сад №169»

Сценарий спортивного развлечения для детей 3-5 лет                                         «В мире насекомых»

Подготовил:

инструктор по физической культуре

Андреева Кристина Анатольевна

г.Оренбург, 2023

Спортивное развлечение для детей младшей группы                                              «В мире насекомых» 

Цель: повышение двигательной активности детей, создание  весёлого праздничного настроения.

Задачи:

Образовательные: формировать двигательные умения и навыки детей в процессе упражнений, посредством подвижных игр и игровых упражнений  закрепить основные виды движений: ходьба стайкой, бег врассыпную.

Воспитательные: воспитывать потребность в двигательной активности.

Развивающие: развивать внимание, физические качества: быстроту, ловкость, умение реагировать на сигнал

Оборудование:

-музыкальная колонка,

-цветы из картона,

-игрушки –насекомые (пчела, божья коровка, муравей)

Ход развлечения

Ведущий: Мир, в котором мы живём,
Светлый и чудесный,
Много в Мире птиц, людей,
Разных насекомых,
Много рыб, зверей.
Мир, в котором мы живём,
Солнышком нас греет.
Чтоб уютно было в нём,
Стань к нему добрее!
Природа нашей родины России богата и разнообразна. В ней обитают множество животных, птиц, насекомых. Сегодня мы с вами отправимся в гости к нашим друзьям - насекомым!
Ведущий:
Вы, ребятки, подойдите,
С вами мы пойдем гулять
На полянку насекомых навещать
Но полянка не простая
Это полянка волшебная.

Ходьба по площадке стайкой за ведущим.
Ведущий: Посмотрите, какая цветочная полянка. Кто это к нам летит? Вы узнаете, если отгадаете загадку.

Домовитая хозяйка пролетает над полянкой
Похлопочет над цветком,
Он поделится медком.
Кто это, дети, прилетел на полянку?
Дети: Пчела

Под музыку ведущий показывает игрушку – пчелку.
Ведущий:  Что делает пчела на цветке?
Дети: Собирает мед.
Ведущий: Пчела собирает нектар с этих цветков. Нектар - это душистая, сладкая жидкость. Из нее потом пчела делает мед. Сладкий, вкусный мед очень полезен детям и взрослым. Когда мы кашляем, чихаем, когда у нас болит горло, то можно лечиться медом.
Пчела: Вы не стойте, не зевайте,

А со мной поиграйте!

Подвижная игра: «Найди себе цветок».
По кругу разложены цветы. Дети выполняют движения в соответствии с текстом.
Воспитатель: Пчелки летали, над цветком порхали.
(Дети медленно бегают на носочках друг за другом вокруг цветов).
Сели, посидели- (Дети присели, покачали головой)
Дальше полетели (Дети встали, взмахнули руками, побежали дальше).

Пчела: С вами здорово играть,

Но пора мне улетать!

Ведущий: Ребята, к нам навстречу спешит коровка, но коровка не простая:
Коровка эта не мычит
И копытом не стучит,
А ползет по пальцу, крошка,
В сарафанчике с горошком.
Ведущий: Что же это за коровка? Правильно, божья коровка.

Под музыку ведущий показывает божью коровку.

 Ведущий: Смотрите, какая она красивая! Посмотрите, какого она цвета? А какого цвета на ней точки? Правильно! Ее наряд красного цвета, а на нем много точек – они черного цвета.
Божья коровка:

Вы не стойте, не зевайте,

А со мной поиграйте!
Игра « Божьи коровки».
Вокруг себя покружились
И в божьих коровок превратились (Кружатся).
Божьи коровки, покажите ваши головки,
Носики, ротики, крылышки - ручки, ножки, животики. (Показывают названные части тела)
Божьи коровки, поверните направо головки,
Божьи коровки, поверните налево головки. (Повороты головой вправо, влево)
Ножками притопните, крылышками хлопните. (Топают ногами. Хлопают руками)
Друг к другу повернулись и мило улыбнулись. (Поворачиваются, улыбаются)

Божья коровка: С вами здорово играть,

Но пора мне улетать!

Ведущий: Ребята, на нашу полянку еще кто-то спешит.
Он работник настоящий,
Очень, очень работящий.
Под сосной в лесу густом
Из хвоинок строит дом.
Кто это?
Ведущий: Правильно, ребята, это муравей.

Под музыку ведущий показывает муравья.
Муравьишки -торопышки не лентяи, не глупышки.
Друг за другом по дорожке тащат зернышки и крошки.
Муравьям нельзя лениться, муравьи живут трудом:
Все, что только он увидит, тащит в свой подземный дом.

Муравей:

Вы не стойте, не зевайте,

А со мной поиграйте!
Подвижная игра «Муравьи и дождик»
Дети - «муравьишки» сидят в домиках - обручах. На другой стороне педагог - «дождик». «Дождик» дремлет, «муравьи» разбегаются в разные стороны. По команде: «Дождик начинается!», муравьи бегут в свои домики, а «дождик» старается задеть султанчиком («намочить») каждого.

Муравей: С вами здорово играть,

Но пора мне убегать!

Ведущий: Ребята, вам понравилось в гостях у насекомых? С какими насекомыми мы встретились? В какие игры играли? Нам пора возвращаться в детский сад!

Дети под музыкальное сопровождение выходят с площадки.

Спортивное развлечение для детей средней группы

    «В мире насекомых» 

Цель: повышение двигательной активности детей, создание  весёлого праздничного настроения.

Задачи:

Образовательные: формировать двигательные умения и навыки детей в процессе упражнений, посредством подвижных игр и игровых упражнений  закрепить основные виды движений: бег врассыпную, прыжки на двух ногах, прокатывание мяча между кубиками.

Воспитательные: воспитывать потребность в двигательной активности.

Развивающие: развивать внимание, физические качества: быстроту, ловкость, умение реагировать на сигнал

Оборудование:

-музыкальная колонка,

-обручи,

-цветы из картона,

-маски насекомых (пчела, муравей, жук)

Ход развлечения

Ведущий: Мир, в котором мы живём,
Светлый и чудесный,
Много в Мире птиц, людей,
Разных насекомых,
Много рыб, зверей.
Мир, в котором мы живём,
Солнышком нас греет.
Чтоб уютно было в нём,
Стань к нему добрее!
Природа нашей родины России богата и разнообразна. В ней обитают множество животных, птиц, насекомых. Сегодня мы с вами отправимся в гости к нашим друзьям - насекомым!
Ведущий:
Вы, ребятки, подойдите,
С вами мы пойдем гулять
На полянку насекомых навещать
Но полянка не простая
Это полянка волшебная.

Ходьба по площадке друг за другом под музыкальное сопровождение.
Ведущий: Посмотрите, какая цветочная полянка. Кто это к нам летит? Вы узнаете, если отгадаете загадку.

Домовитая хозяйка пролетает над полянкой
Похлопочет над цветком,
Он поделится медком.
Кто это, дети, прилетел на полянку?
Дети: Пчела

Под музыку ребенок с маской пчелы летает по полянке.
Ведущий: Видите, пчела перелетает с одного цветка на другой. Что она делает?
Дети: Собирает мед.
Ведущий: Пчела собирает нектар с этих цветков. Нектар - это душистая, сладкая жидкость. Из нее потом пчела делает мед. Сладкий, вкусный мед очень полезен детям и взрослым. Когда мы кашляем, чихаем, когда у нас болит горло, то можно лечиться медом.
Пчела: Вы не стойте, не зевайте,

А со мной поиграйте!

Подвижная игра: «Найди себе цветок».
По кругу разложены цветы. Дети делятся на 5 групп, у каждой группы цветок своего цвета. Под музыку дети начинают бегать по площадке. Как только музыка закончится- нужно подойти к своему цветку.

Пчела: С вами здорово играть,

Но пора мне улетать!

Ведущий: Ребята, на нашу полянку еще кто-то спешит.
Он работник настоящий,
Очень, очень работящий.
Под сосной в лесу густом
Из хвоинок строит дом.
Кто это?
Ведущий: Правильно, ребята, это муравей.

Под музыку выходит муравей.
Муравьишки -торопышки не лентяи, не глупышки.
Друг за другом по дорожке тащат зернышки и крошки.
Муравьям нельзя лениться, муравьи живут трудом:
Все, что только он увидит, тащит в свой подземный дом.

Муравей:

Вы не стойте, не зевайте,

А со мной поиграйте!
Подвижная игра «Муравьи и дождик»
Дети - «муравьишки» сидят в домиках - обручах. На другой стороне сидит ребёнок - «дождик». «Дождик» дремлет, «муравьи» разбегаются в разные стороны. По команде: «Дождик начинается!», муравьи бегут в свои домики, а «дождик» старается задеть султанчиком («намочить») каждого.

Муравей: С вами здорово играть,

Но пора мне убегать!

Ведущий: В темноте летает кто-то, издавая громкий звук.

Кто там спорит с самолётом? Ну, конечно, майский…(жук)

Под музыку выбегает ребенок в маске жука.

Жук:

Вы не стойте, не зевайте,

А со мной поиграйте!

Подвижная игра «Птичка и жуки». 

Выбирается ребенок – птичка, остальные –жуки.

Жуки сидят в домике за чертой. Дети свободно передвигаются по площадке под текст:
- По дороге жук – жук, по дороге черный
Посмотрите на него – вот какой проворный
Посмотрите на него, вот какой проворный.
(присаживаются на корточки, двигая руками перед собой)
- Он на спинку упал, лапками задвигал (выполняют движения сидя),
Крылышками замахал (встают, делают махи руками)
Весело запрыгал (прыгают на месте),
Крылышками замахал, весело запрыгал (повторяют движения по тексту)
По дороге жук, жук, по дороге черный,
Посмотрите на него – вот какой проворный
Посмотрите на него – вот какой проворный (бегают на носочках врассыпную)
- Птичка! (дети – жуки бегут на места, стараясь, чтобы птичка их не поймала).

Жук: С вами здорово играть,

Но пора мне улетать!

Ведущий: Ребята, вам понравилось в гостях у насекомых? С какими насекомыми мы встретились? В какие игры играли? Нам пора возвращаться в детский сад!

Дети под музыкальное сопровождение выходят с площадки.

Муниципальное дошкольное образовательное автономное учреждение «Детский сад №169»

Сценарий спортивного развлечения для детей 5-6 лет                                          «В подвижные игры играем – здоровье укрепляем»

Подготовил:

инструктор по физической культуре

Андреева Кристина Анатольевна

г.Оренбург, 2023

Сценарий спортивного развлечения для детей старших и подготовительных групп                                                                                                                «В подвижные игры играем – здоровье укрепляем»

Цель: повышение двигательной активности детей, создание веселого настроения.

 Задачи:

Образовательные: закрепить умения и навыки в основных видах движения: в прыжкам с мячом, зажатым между ног, беге «змейкой» между предметами,  лазанье в обруч боком.

Воспитательные: воспитывать потребность в двигательной активности, дружелюбие.

Развивающие: развивать внимание, физические качества: быстроту, ловкость, умение реагировать на сигнал.

Оборудование: магнитофон, мячи, обручи, кубики, кегли.

Ход развлечения

Дети под музыку заходят на спортивную площадку, строятся.

Ведущий: Здравствуйте, ребята! Скажите, вы любите заниматься спортом? Что значит быть здоровым?

Спорт, ребята, очень нужен.

Мы со спортом крепко дружим.

Спорт –помощник, спорт- здоровье,

Спорт –игра, физкульт- УРА!

Ведущий: И конечно, подвижные игры помогают нам тоже быть здоровыми!  Вы любите играть? Сегодня мы с вами будем играть в подвижные игры, игры- эстафеты, чтобы получить хорошее настроение и энергии на целый день.

Звучит музыка, вбегает Баба- Яга.

Баба Яга: Здравствуйте, ребятишки. Услышала я, что вы тут играть собираетесь? Ох, совсем я зачахла в своей избушке, надо бы размяться! Возьмите меня с собой играть.

Ведущий: Баба Яга, а ты пакостить не будешь?

Баба Яга: Нет, буду с вами играть, все правила соблюдать!

Ведущий: Ребята, возьмем Бабу Ягу с собой играть? (Да)

Баба Яга:Ребятки. А вы танцевать то любите? Давайте –ка разомнемся для начала!

Разминка под музыкальное сопровождение.

Ведущий: А сейчас я предлагаю поиграть в игру- эстафету «Пингвины».

Игра –эстафета «Пингвины»

Дети делятся на две команды, строятся в колонны друг за другом. В руках у первых участников мяч. По команде «Раз, два, три – начни» первый участник, зажав мяч между ног, прыгает до конуса, берет мяч в руки и возвращается к своей команде и передает мяч следующему участнику.

Баба Яга: Ух, какие быстрые, ловкие  оказались ребята!

Ведущий: А сейчас сыграем в еще одну игру- эстафету «Полоса препятствий».

Игра «Полоса препятствий»

Дети строятся на две команды. В руках у первых участников кегли. По команде «Раз, два, три – начни» первый участник выполняет прыжки из обруча в обруч, бег между фишками змейкой, лазанье в обруч боком, и ставит кеглю в обруч, возвращается к своей команде. Следующий участник выполняет те же задания, берет кеглю и возвращается к своей команде, передает кеглю следующему участнику.

Ведущий: А сейчас поиграем в подвижную игру «Мышеловка».

Игра «Мышеловка»

Дети делятся на 2 неравные группы. Меньшая – образует круг –мышеловку. Остальные –мыши, они находятся вне круга Изображающие мышеловку начинают ходить по кругу, приговаривая:

                                Ах, как мыши надоели,

                                  Всё погрызли, всё поели,

                                  Берегитесь же, плутовки,

                                  Доберёмся мы до вас.

                                  Вот поставим мышеловки,

                                  Переловим всех сейчас!

Дети останавливаются, поднимают сцепленные руки вверх, образуя ворота. Мыши вбегают в мышеловку и выбегают из неё. По сигналу воспитателя «Хлоп» стоящие по кругу дети опускают руки, приседают – мышеловка захлопывается.  Мыши, не успевшие выбежать из круга (мышеловки), считаются пойманными. Пойманные становятся в круг, мышеловка увеличивается.

Баба Яга: Ох, ну и веселая игра!  А давайте-ка поиграем в игру «Паровоз»

Игра «Паровоз»

Дети стоят по кругу. Ведущий под музыку начинает подходить к детям, до кого он дотрагивается, тот встает за ним  - «вагончик» и продолжают ходьбу вместе друг за другом.

Баба Яга: Ух, ну и развеселили вы меня. Как здорово поиграли! Чувствую себя бодрее, здоровее! А сейчас всех приглашаю на дружный флешмоб!

Флешмоб

Ведущий: Ребята, вам понравилось играть с Бабой Ягой?

Баба Яга: Ух, полечу –ка я в свой лес. Да научу Лешего играть в подвижные игры! До свидания, друзья! 

Под музыкальное сопровождение Баба Яга убегает с площадки.

Муниципальное дошкольное образовательное автономное учреждение «Детский сад №169»

Сценарий спортивной квест-игры для детей 5-7 лет                       «Зимние забавы»

Подготовил:

инструктор по физической культуре

Андреева Кристина Анатольевна

г.Оренбург, 2023

Сценарий квест-игры                                                                                                             «Зимние забавы» для детей в возрасте от 5 до 7 лет

Цель: повышение двигательной активности детей, создание веселого настроения.

 Задачи:

Образовательные: закрепить умения и навыки в основных видах движения: в ходьбе в колонне по одному, в ходьбе с заданиями для рук (на поясе, в стороны), в ходьбе в полуприседе, в лазанье в обруч правым и левым боком, в прыжках через препятствия, в ползании на четвереньках через тоннель, в метании в цель,  в прокатывании мяча между предметами.

Воспитательные: воспитывать потребность в двигательной активности.

Развивающие: развивать внимание, физические качества: быстроту, ловкость, умение реагировать на сигнал.

Оборудование: музыкальная колонка, флажки, кегли, мячи, тоннели, обручи, мячики для сухого бассейна, клюшки, конусы, санки –ватрушки, кубики, ворота,

Ход развлечения.

Ведущий: Здравствуйте, ребята! Какая сегодня хорошая погода! Все вы знаете, что сейчас время года – зима! Зимой можно придумать очень много игр! И мы предлагаем вам принять участие в зимних забавах! Вы готовы играть?( Да)

Под музыку забегают Бабя Яга и Кощей.

Баба Яга: Ну здравствуйте, ребятишки.

Кощей: Чего это вы тут удумали?

Ведущий: Мы с ребятами принимаем участие в зимних забавах!

Баба Яга: Аа, вон оно что! Эт мы любим!

Кощей: Мы тоже хотим участвовать в зимних забавах!

Ведущий: А вы шалить не будете? Ребята, возьмем Бабу Ягу и Кощея с нами играть? (Да)

Педагог: Ну что, ребята, для участия в игре я предлагаю разделиться на две команды: команда Бабы Яги – старшая группа и команда Кощея-  подготовительная группа.

Команда Бабы Яги отправится со мной выполнять задания в одну сторону, а команда Кощея– в другую сторону. И обе команды должны прибежать на это же место, место старта! Кто же справится со всеми заданиями быстрее!

 Построились в колонну за направляющим.  Готовы? Раз, два, три – игру начни!

Команда Бабы Яги  под музыкальное сопровождение вместе с инструктором по физкультуре отправляется к спортивной площадке, а команда Кощея - в сторону центрального входа.

Команда «Бабы Яги».

Педагог: Ребята, мы с вами пришли на площадку. Какое же первое задание нас ждет? (показывает картинку с изображением лабиринта) Правильно. Нам нужно пройти лабиринт.

Задание «Лабиринт»

Дети проходят змейкой друг за другом, выполняя задания: руки в стороны, на пояс, проходя под дугой выполняют ходьбу в полуприседе

-лазанье в обруч правым и левым боком,

-прыжки на двух ногах через препятствия,

-ползание на четвереньках через тоннель

Педагог: Молодцы, ребята. Все справились с этим заданием.

А сейчас проверим, какие вы меткие!

2 Задание «Попади в цель»

Дети делятся на три команды, встают напротив обручей и по сигналу начинают по очереди бросать по одному мячику в цель.

Педагог: Отлично справились с заданием!

Девочки – внимание!
Мальчики – внимание!
Есть для вас еще одно,
Веселое задание. Отгадайте, в какую зимнюю забаву мы поиграем сейчас!

Всё лето стояли,

Зимы ожидали,

Дождались поры,

Помчались с горы. (Санки)

Педагог: Правильно! Мы сейчас с вами будем кататься на санках-ватрушках!

3 Задание «Катание на ватрушках»

Дети делятся на четыре команды. Команды  мальчиков и девочек строятся в колонне на расстоянии 10 м друг от друга. По сигналу «Раз, два, три - начни» два мальчика берут за веревку ватрушку, подбегают к команде девочек, сажают ее в ватрушку и везут ее к своей команде, затем передают ватрушку двум другим мальчикам, а сами встают в конец колонны.

Педагог: Какие быстрые оказались мальчики.  Отправляемся дальше.

Ребята, посмотрите, на снегу чьи-то следы!

4 Задание «Следопыт»

Дети отгадывают, чьи следы нарисованы на снегу.

Педагог: Молодцы, все следы животных смогли отгадать.  Отправляемся дальше.

Педагог: А эту зимнюю забаву любят все дети! Отгадайте загадку.

Человечек непростой:

Появляется зимой,

А весною исчезает,

 Потому что быстро тает. (Снеговик)

Педагог: Правильно!  Все любят лепить снеговика. Но чтобы его слепить, нужно сделать три снежных кома. И сейчас мы с вами поиграем в следующую игру-эстафету « Прокати снежный ком»

5 Задание «Прокати снежный ком»

Дети делятся на две команды и встают в колонны друг за другом. Как только прозвучит « Раз, два, три –начни» первый участник прокатывает мяч между кеглями, возвращается к своей команде и передает мяч следующему участнику.

Педагог: Молодцы, ребята. Вы все показали, какие вы ловкие.

Педагог: А сейчас отгадайте загадку.

Шайбу здесь вовсю гоняют
И в ворота все бросают.
Здесь на поле лёд везде,
Рады мы такой игре!
(Хоккей)

Педагог: Правильно! И мы с вами сейчас проведем игру- эстафету «Хоккей»

6 задание «Хоккей»

Дети делятся на две команды и строятся в две колонны. Напротив каждой колонны стоят ворота. Первый участник держит в руках клюшку. По команде «Раз, два, три –начни» забивает в ворота мяч, затем передает клюшку следующему участнику, а сам встает в конец колонны.

Педагог: Ребята, мы уже подходим к концу нашего квеста, осталось пройти препятствия.

7 Задание «Полоса препятствий»

Дети друг за другом выполняют бег из обруча в обруч, затем ходьбу с перешагиванием через кубики.

Педагог: Ребята, мы с вами выполнили все задания! Обе команды прибежали одновременно. Баба Яга, Кощей, понравились вам наши игры – забавы?

Баба Яга: Ох, понравились! Никогда в такие игры не играли!

Кощей: Побежим обратно в лес, научим Лешего играть в хоккей и кататься на ватрушках! До свидания, ребята!

Муниципальное дошкольное образовательное автономное учреждение «Детский сад №169»

Сценарий спортивного развлечения для детей 3-5 лет                                «Зимние забавы с Северным мишкой»

Подготовил:

инструктор по физической культуре

Андреева Кристина Анатольевна

г.Оренбург, 2023

Сценарий спортивного развлечения                                                                                                                 «Зимние забавы с Северным мишкой» для детей в возрасте от 3 до 4 лет

Цель: повышение двигательной активности детей, создание веселого настроения.

 Задачи:

Образовательные: закрепить умения и навыки в основных видах движения: в ходьбе в колонне по одному, в ходьбе с заданиями для рук (на поясе, в стороны), в ходьбе врассыпную, в беге в колонне по одному, в прокатывании мяча.

Воспитательные: воспитывать потребность в двигательной активности.

Развивающие: развивать внимание, физические качества: быстроту, ловкость, умение реагировать на сигнал.

Оборудование: музыкальная колонка, мячи, конусы, кегли, обручи

Ход

Дети гуляют на площадке.

Под музыку к ним подходит белый мишка.

Мишка: Здравствуйте, ребята! Вы меня узнали?

Я мишка снежно-белый,
Самый крупный, самый смелый.
Я всю жизнь живу в снегу
На холодном берегу.
Я живу на Севере, где круглый год зима! И чтобы нам медведям не было скучно, мы играем в разные игры! Я предлагаю вам отправиться со мной на Северный полюс, чтобы поиграть и порезвиться! Отправимся?  (Да) А на чем мы отправимся вы узнаете, если отгадаете загадку.

Быстро в небе проплывает,
Обгоняя птиц полёт.
Человек им управляет.
Что такое?… (Самолет)

Мишка: Отправимся на северный полюс на самолете!

Дети с мишкой под музыку отправляются на спортивную площадку.

Мишка: Посмотрите, ребята, мы прилетели на Северный полюс! Сколько здесь снега! Но чтобы попасть на нашу полянку для игр, нужно пройти препятствие – лабиринт!

1.Ходьба по лабиринту с выполнением заданий для рук.

Дети выполняют ходьбу по лабиринту друг за другом в колонне, выполняя задания для рук – руки на поясе, руки на коленях.

Мишка: Вот мы и оказались на нашей снежной полянке. А вы любите танцевать?  Приглашаю я друзей на свой танец, веселей!

2. Разминка под музыку.

Мишка: Как здорово вы танцевали. Как вы заметили, на северном полюсе много снега. Я с моими друзьями белыми медведями очень люблю одну зимнюю забаву! А какую вы узнаете, если отгадаете загадку.

Мы слепили снежный ком,
Шляпу сделали на нем,
Нос приделали, и в миг
Получился … (Снеговик)

Мишка: Правильно. Мы очень любим лепить снеговика. А вы любите?

3. Игровое упражнение «Снежный ком»

Дети встают по два человека и прокатывают мяч – снежный ком до конуса.

Мишка: Какие молодцы, слепили большой ком для снеговика. А еще мы очень любим играть в подвижную игру «Собери кегли»

4.Игровое упражнение «Собери кегли»

Дети собирают цветные кегли и складывают их в обруч соответствующего цвета.

Мишка: Как быстро справились с заданием! Молодцы!

А вы любите играть в подвижные игры? Я предлагаю вам поиграть в подвижную игру «Снежинки и ветер»

5.Подвижная игра «Снежинки и ветер»

Воспитатель произносит: «Вот летят снежинки — легкие пушинки!»  Дети бегают по площадке. По сигналу: «Ветер». Останавливаются, ставят руки на пояс, выполняют повороты вправо—влево, одновременно показывают, как гудит ветер ( произносят: «У-У-У, У-У-У.»).

После игры дети строятся в круг.

Мишка: Понравилось вам играть? (Да) А в какие игры мы сегодня с вами играли? Какие задания выполняли?  А еще ко мне на Северный полюс прилетите? Я буду вас ждать. А сейчас вам пора возвращаться в детский сад.

Дети под музыку выходят со спортивной площадки.

Сценарий спортивного развлечения                                                                                                                 «Зимние забавы с Северным мишкой» для детей в возрасте от 4 до 5 лет

Цель: повышение двигательной активности детей, создание веселого настроения.

 Задачи:

Образовательные: закрепить умения и навыки в основных видах движения: в ходьбе в колонне по одному, в ходьбе с заданиями для рук (на поясе, в стороны), в ходьбе врассыпную, в беге в колонне по одному, в прокатывании мяча.

Воспитательные: воспитывать потребность в двигательной активности.

Развивающие: развивать внимание, физические качества: быстроту, ловкость, умение реагировать на сигнал.

Оборудование: музыкальная колонка, мячи, конусы, кегли, обручи

Ход

Дети гуляют на площадке.

Под музыку к ним подходит белый мишка.

Мишка: Здравствуйте, ребята! Вы меня узнали?

Я мишка снежно-белый,
Самый крупный, самый смелый.
Я всю жизнь живу в снегу
На холодном берегу.
Я живу на Севере, где круглый год зима! И чтобы нам медведям не было скучно, мы играем в разные игры! Я предлагаю вам отправиться со мной на Северный полюс, чтобы поиграть и порезвиться! Отправимся?  (Да) А на чем мы отправимся вы узнаете, если отгадаете загадку.

Быстро в небе проплывает,
Обгоняя птиц полёт.
Человек им управляет.
Что такое?… (Самолет)

Мишка: Отправимся на северный полюс на самолете!

Дети с мишкой под музыку отправляются на спортивную площадку.

Мишка: Посмотрите, ребята, мы прилетели на Северный полюс! Сколько здесь снега! Но чтобы попасть на нашу полянку для игр, нужно пройти препятствие – лабиринт!

1.Ходьба по лабиринту с выполнением заданий для рук, ползание на четвереньках через тоннель.

Дети выполняют ходьбу по лабиринту друг за другом в колонне, выполняя задания для рук – руки на поясе, руки на коленях, затем выполняют ползание на четвереньках через тоннель.

Мишка: Вот мы и оказались на нашей снежной полянке. А вы любите танцевать?  Приглашаю я друзей на свой танец, веселей!

2. Разминка под музыку.

Мишка: Как здорово вы танцевали. Как вы заметили, на северном полюсе много снега. Я с моими друзьями белыми медведями очень люблю одну зимнюю забаву! А какую вы узнаете, если отгадаете загадку.

Мы слепили снежный ком,
Шляпу сделали на нем,
Нос приделали, и в миг
Получился … (Снеговик)

Мишка: Правильно. Мы очень любим лепить снеговика. А вы любите?

3. Игровое упражнение «Снежный ком»

Дети встают по два человека и прокатывают мяч – снежный ком до конуса.

Мишка: Какие молодцы, слепили большой ком для снеговика.

Мишка: А сейчас я вам предлагаю выполнить другое игровое упражнение.

4.Игровое упражнение « Пройди через препятствия»

Дети строятся в две колонны. Перед каждой колонной лежат три обруча, и стоит дуга. Нужно выполнить прыжки на двух ногах из обруча в обруч и проползти на четвереньках под дугой.

Мишка: Как быстро справились с заданием! Молодцы!

А вы любите играть в подвижные игры?  В какую игру мы с вами поиграем вы узнаете, если отгадаете загадку.

Дом ее на белой туче,
Но ей страшен солнца лучик.
Серебристая пушинка,
Шестигранная... (Снежинка)

Я предлагаю вам поиграть в подвижную игру «Снежинки»

5.Подвижная игра «Снежинки»

Дети под музыку бегают по площадке. Как только музыка остановится, нужно изобразить снежинку - встать в круг и взяться за руки по три человека.

После игры дети строятся в круг.

Мишка: Понравилось вам играть? (Да) А в какие игры мы сегодня с вами играли? Какие задания выполняли?  А еще ко мне на Северный полюс прилетите? Я буду вас ждать. А сейчас вам пора возвращаться в детский сад.

Дети под музыку выходят со спортивной площадки.