Российская Федерация

Ханты-Мансийский автономный округ - Югра

Тюменская область

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 8»

(МБОУ СОШ № 8)

________________________________________________________________________

П Р И К А З

от 31 января 2020 г.                                                                                                                № 50

г. Радужный

Об организации работы по введению ФГОС СОО

в МБОУ СОШ № 8

1.         На основании приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 мая 2012 №413 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования» с изменениями и дополнениями от 29 декабря 2014 г., 31 декабря 2015 г., 29 июня 2017 г., в целях обеспечения введения в действие в МБОУ СОШ №8 федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования
4. ПРИКАЗЫВАЮ:

1. Организовать работу по введению ФГОС СОО в МБОУ СОШ № 8.
2. Утвердить план-график введения ФГОС СОО в МБОУ СОШ № 8» на 2019-2020 учебный год (приложение 1).
3. Утвердить план-график поэтапного повышения квалификации учителей-предметников по вопросам введения ФГОС СОО (приложение № 2).
4. Заместителям директора Каравдиной Г.Ф., Станкус С.А., Таскаевой Е.А., Зориной Е.В., Нижегородову А.В. организовать работу по изучению содержания ФГОС СОО.
5. Ответственность за исполнение приказа возложить на заместителя директора Каравдину Г.Ф.
6. Контроль за исполнением приказа оставляю за собой.

            Директор МБОУ СОШ № 8                                                                  Р.Н.Шаяхметова               

Приложение № 1

к приказу МБОУ СОШ № 8

 от 31.01.2020 №50

План-график введения ФГОС СОО

в Муниципальном бюджетном общеобразовательном учреждении
«Средняя общеобразовательная школа № 8»

2019-2020 учебный год

Цель: управление процессом подготовки образовательного учреждения к реализации ФГОС СОО и создание условий для его введения.

Задачи:

1. Привести нормативно-правовую базу образовательного учреждения в соответствие с требованиями ФГОС СОО.
2. Обеспечить финансовое и материально-техническое обеспечения процесса введения ФГОС СОО.
3. Организовать научно-методическое и информационное сопровождение процесса введения и реализации ФГОС СОО.
4. Обеспечить преемственность реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО в школе.

Приложение № 2

к приказу МБОУ СОШ № 8

 от 31.01.2020. №50

План-график поэтапного повышения квалификации

учителей-предметников МБОУ СОШ № 8 по вопросам введения ФГОС ООО.

Цель: обеспечение школы квалифицированными кадрами, способными реализовать ФГОС СОО.

Задачи: 

-обеспечить повышение квалификации необходимых категорий педагогов.

-создать условия для непрерывного профессионального развития педагогических работников.

С приказом ознакомлены:                                                     Г.Ф. Каравдина

Е.В. Зорина

М.Е. Мусафирова

А.В. Нижегородов

Е.А. Таскаева

С.А. Станкус

Российская Федерация

Ханты-Мансийский автономный округ - Югра

Тюменская область

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 8»

(МБОУ СОШ № 8)

_____________________________________________________________________________________

П Р И К А З

от 05 ноября 2019 г.                                                                                                       № 539

г. Радужный

О проведении на открытых уроков для молодых и малоопытных

педагогов МБОУ СОШ №8

        В соответствии с планом работы МБОУ СОШ№ 8, в целях содействия повышения престижа учительской профессии, выявления и поддержки талантливых педагогов, создания условий для профессионального роста молодых и малоопытных педагогов

ПРИКАЗЫВАЮ:

1. Организовать и провести открытые уроков с 11.11 по 29 ноября 2019.
2. Утвердить график открытых уроков (приложение № 1).
3. Александровой Е.А., Мукаиловой З.Г., Ахмадовой Ю.В., Станкус С.А., Немченко Т.В., Каравдиной Г.Ф., Наумовой М.В., Юсупову А.Ф. провести открытый урок в соответствии с графиком, подготовить  и провести самоанализ урока.
4. Руководителям методических объединений организовать посещение открытых уроков молодыми и малоопытными педагогами согласно графику.
5. Назначить ответственным за выполнение плана подготовки и открытых уроков заместителя директора Каравдину Г.Ф.

         Директор МБОУ СОШ № 8                                                           Р.Н. Шаяхметова

Приложение № 1

к приказу МБОУ СОШ № 8

от 05.11.2019. № 539 

План проведения открытых уроков для молодых и малоопытных педагогов

С приказом ознакомлены:                                                           Г.Ф. Каравдина

С.А. Станкус

Е.А. Александрова

З.Г. Мукаилова

Ю.В. Ахмадова

Т.В. Немченко

М.В. Наумова

А.Ф. Юсупов

Российская Федерация

Ханты-Мансийский автономный округ - Югра

Тюменская область

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 8»

(МБОУ СОШ № 8)

_______________________________________________________________________________

П Р И К А З

от 18 февраля 2019                                                                                                           № 92

г. Радужный

2. Об итогах участии в школьном конкурсе «Лучший учитель-2019»

В целях утверждения приоритетов образования, повышения престижа учительской профессии, выявления талантливых работников образования, распространения педагогического опыта был проведён конкурс «Лучший учитель-2019». На основании итогового протокола школьного конкурса профессионального мастерства «Лучший учитель- 2019»

ПРИКАЗЫВАЮ:

1. Признать удовлетворительным итоги школьного конкурса профессионального мастерства «Лучший учитель- 2019».
2. Утвердить итоги школьного конкурса профессионального мастерства «Лучший учитель- 2019»:

1. Победитель конкурса – Габдрахманова Г.Н., учитель начальных классов.
2. Лауреаты конкурса: Алексадрова Е.В., учитель русского языка и литературы, Канабаева Л.И., учитель начальных классов, Юсупов А.Ф., учитель информатики.
3. Номинанты конкурса: «Мастер своего дела»  - Мукаилова З.Г., учитель иностранного языка,  «Лучшие традиции в образовании» -  Бабушок И.М., учитель истории и образования,  «Достоин признания»  - Ахмадова Ю.В., учитель географии,  «Архитектор детской души»  - Соловьева Д.М., учитель английского языка.

3. Объявить благодарность членам жюри: Ящук М.А., Зориной Е.В., Федуловой В.Ф., Абдулиной  Ф.Т.
4. 4. Снять с контроля приказ МБОУ СОШ № 8 № 1 от 09.01.2019г. «Об участии в конкурсе профессионального мастерства «Лучший учитель-2019»

         Директор МБОУ СОШ № 8                                                            Р.Н.Шаяхметова

  С приказом ознакомлены:                                                        Г.Ф. Каравдина

М.А. Ящук

Е.В. Зорина

Г.Н. Габдрахманова

Е.В. Александрова

Л.И. Канабаева

А.Ф. Юсупов

З.Г. Мукаилова

И.М. Бабушок

Ю.В. Ахмадова

Д.М. Соловьева

В.Ф. Федулова

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 8»

ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД

о деятельности МБОУ СОШ № 8 в 2018-2019учебном году

Директор МБОУ СОШ № 8 Р.Н. Шаяхметова

Председатель

Управляющего совета МБОУ СОШ № 8 О.М. Алешина

ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД

о деятельности МБОУ СОШ № 8 в 2018-2019 учебном году

Содержание

ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ        3

Структура и органы управления образовательной организации        4

ОСОБЕННОСТИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА        6

ОРГАНИЗАЦИЯ ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ        7

ПРЕДПРОФИЛЬНАЯ ПОДГОТОВКА И ПРОФИЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ        8

ПЛАТНЫЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ УСЛУГИ        9

ОХРАНА ПРАВ ДЕТСТВА        9

УСЛОВИЯ ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА        12

КАДРОВЫЙ СОСТАВ МБОУ СОШ №8        16

АТТЕСТАЦИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КАДРОВ        17

КУРСОВАЯ ПОДГОТОВКА И ПОВЫШЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИИ ПЕДАГОГОВ        17

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАБОТА В ШКОЛЕ        18

Программа корпоративного обучения педагогов МБОУ СОШ № 8        18

ОБОБЩЕНИЕ ОПЫТА, УЧАСТИЕ В ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОНКУРСАХ        19

РЕЗУЛЬТАТЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ, КАЧЕСТВО ОБРАЗОВАНИЯ        22

ПРОМЕЖУТОЧНАЯ АТТЕСТАЦИЯ        22

РЕЗУЛЬТАТЫ ГИА        23

РЕЗУЛЬТАТИВНОСТЬ УЧАСТИЯ В ОЛИМПИАДАХ        24

РЕЗУЛЬТАТЫ УЧАСТИЯ В КОНКУРСАХ И ФЕСТИВАЛЯХ        25

Молодежная научно-познавательная игра «Прогресс»        27

ОРГАНИЗАЦИЯ МЕДИЦИНСКОГО ОБСЛУЖИВАНИЯ        30

СОЦИАЛИЗАЦИЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ        31

СОЦИАЛЬНАЯ АКТИВНОСТЬ И ВНЕШНИЕ СВЯЗИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ        32

РЕАЛИЗАЦИЯ ВФСК ГТО        32

ФИНАНСОВО-ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ        34

Решения, принятые по итогам Общественного обсуждения        35

ЗАДАЧИ НА 2019-2020 УЧЕБНЫЙ ГОД        36

Заключение. Перспективы и планы развития        36

<=2=>

ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД

о деятельности МБОУ СОШ № 8 в 2018-2019 учебном году

ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ

Полное наименование образовательной организации:

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 8» (сокращенное наименование: МБОУ СОШ №8)

Лицензия: Лицензия №2758, Серия 86 ЛО1 № 0001998 от 07 октября 2016г., выданная Службой по контролю и надзору в сфере образования Ханты-Мансийского автономного округа - Югры, лицензия предоставлена на срок: БЕССРОЧНО, на осуществление образовательной деятельности по уровням образования:

1. Начальное общее образование;
2. Основное общее образование;
3. Среднее общее образование.

Дополнительное образование: подвиды 1. Дополнительное образование детей и взрослых Государственная аккредитация:Свидетельство №1156, Серия 86А01 № 0000425 от 28 декабря 2015 г., выданного Службой по контролю и надзору в сфере образования Ханты-Мансийского автономного округа - Югры, на срок до 27 декабря 2027 г.Государственный статус обладателя настоящего        свидетельства:        тип        образовательной        организации-        общеобразовательное учреждение; вид образовательной организации- средняя общеобразовательная школа

Перечень общеобразовательных программ, прошедших государственную аккредитацию:

Экономические и социальные условия нахождения МБОУ СОШ № 8

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 8» создано на основании Постановления главы администрации города Радужный № 21 от 19.01.1998г. «О создании муниципального образовательного учреждения средней общеобразовательной школы № 8», зарегистрировано постановлением администрации города Радужный №36 от 21.01.1998г., Свидетельство о государственной регистрации предприятия № 1110 серия РД-П от 21 января 1998г.

Учредитель:муниципальное образование Ханты-Мансийского автономного округа - Югры городской округ город Радужный.

Функции и полномочия Учредителя от имени муниципального образования Ханты- Мансийского автономного округа – Югры городской округ город Радужный осуществляет управление образования и молодежной политики администрации города Радужный на основании постановления администрации города Радужный от 29.11. 2011г. № 734 «О мерах по совершенствованию правового положения Муниципального общеобразовательного учреждения

«Средняя общеобразовательная школа № 8».

Наличие филиалов (отделений) и их наименование: нет

Место нахождения Учреждения: 628462, Российская Федерация, Тюменская область, Ханты-Мансийский автономный округ – Югра, г. Радужный, микрорайон 6, дом 30.

ИНН:8609014910 (свидетельство о постановке на учет Российской организации в налоговом органе по месту её нахождения 8609014910 серия 86 № 001433835 инспекцией Федеральной налоговой службы по городу Радужный Ханты-Мансийского автономного округа – Югра)

Реквизиты Свидетельства о внесении записи в Единый реестр юридических лиц:

<=3=>

ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД

о деятельности МБОУ СОШ № 8 в 2018-2019 учебном году

Инспекция Федеральной налоговой службы по городу Радужный Ханты-Мансийского автономного округа – Югра: серия 86 № 002135591.

МБОУ СОШ № 8 осуществляет образовательную деятельность в соответствии с уставом, утвержденным приказом управления образования и молодежной политики администрации города Радужный от 24 августа 2015 г. № 525.

В соответствии с Федеральным законом от 06.10.2003 №131-ФЗ «Об общих принципах организации местного самоуправления в Российской Федерации» (гл. 3, ст. 16, п.13), приказом управления образования и молодежной политики от 27.12.2013 №758 «О муниципальном задании на оказание муниципальных услуг бюджетными и автономными учреждениями, подведомственными управлению образования и молодежной политики администрации города Радужный на 2014 год» учредителем утверждено муниципальное задание для МБОУ СОШ № 8 и определен объем бюджетных ассигнований на финансовое обеспечение выполнения муниципального задания на оказание муниципальных услуг.

Муниципальное задание для МБОУ СОШ № 8 устанавливает требования к качеству, объему и порядку предоставления общедоступного и бесплатного начального общего, основного общего, среднего общего образования по основным общеобразовательным программам, предоставления дополнительного образования детям по основным общеобразовательным общеразвивающим программам, а также организация отдыха детей в каникулярное время в соответствии с требованиями действующего законодательства в сфере образования.

В рамках организации предоставления общедоступного и бесплатного начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования по основным общеобразовательным программам, предоставления дополнительного образования детям, а также организации отдыха детей в каникулярное время предоставляются муниципальные услуги:

• «Зачисление в образовательное учреждение»;
• «Предоставление информации о реализации в образовательных муниципальных учреждениях программ дошкольного, начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования, а также дополнительных общеобразовательных программ»;
• «Предоставление информации об образовательных программах и учебных планах, рабочих программах учебных курсов, предметах, дисциплинах (модулях), годовых календарных учебных графиках»;
• «Предоставление информации о текущей успеваемости учащегося в муниципальном образовательном учреждении, ведение дневника и журнала успеваемости»;
• «Предоставление информации о порядке проведения государственной (итоговой) аттестации обучающихся, освоивших основные и дополнительные общеобразовательные (за исключением дошкольных) программы»;
• «Предоставление информации из федеральной базы данных о результатах единого государственного экзамена»;
• «Организация отдыха и оздоровления детей»;
• «Организация мероприятий по работе с молодежью».

Структура и органы управления образовательной организации

В организационной структуре системы управления МБОУ СОШ №8 участвуют все структуры управления школы, которые делятся на 4 уровня:

• стратегический;
• тактический;
• организационный;
• соуправление.

В первый (стратегический) уровень управления входят: Учредитель школы, директор школы, Управляющий совет, педагогический совет, общее собрание трудового коллектива,

<=4=>

ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД

о деятельности МБОУ СОШ № 8 в 2018-2019 учебном году

ученическая конференция органа ученического самоуправления «Школьная Демократическая Республика (ШДР) «Радуга».

Во второй (тактический) уровень управления входят: Административный совет, состоящий из заместителей директора; методический совет, аттестационная комиссия, Совет профилактики, Совет здоровья, психолого-медико-педагогический консилиум;бухгалтерия, специалист по кадрам, ведущие инженеры по хозяйству, охране труда и технике безопасности, Высший Совет ШДР «Радуга»

В третий (организационный) уровень управления входят:Руководители школьных методических объединений и сами методические объединения учителей по предметам и образовательным циклам, творческие группы; психолого-логопедическая служба, социальный педагог, педагоги-библиотекари, преподаватель-организатор ОБЖ; педагоги-организаторы и педагоги дополнительного образования, творческие объединения, студии, кружки и секции; методическое объединение классных руководителей и Советы лидеров классных республик.

В четвертый уровень – соуправление входят:Ученический коллектив и органы классного ученического самоуправления; педагогический коллектив и классные руководители; родители и родительские классные комитеты

Для руководства учебно-воспитательным процессом в МБОУ СОШ №8 существует тесная взаимосвязь между всеми субъектами управления.

Субъектами первого (стратегического) уровня определяются цели и задачи руководства учебно-воспитательным процессом.

В задачу субъектов второго (тактического) уровня входят организация деятельности субъектов четвертого уровня – соуправления (педагогического, ученического, родительского коллективов и школьного самоуправления) по выполнению поставленных задач, а также текущий контроль и педагогический анализ состояния и динамики учебно-воспитательного процесса.

На основе данных контроля и педагогического анализа субъектами третьего (организационного) уровня осуществляется регулирование и корректировка хода учебно- воспитательного процесса.

По результатам итогового контроля субъектами первого (стратегического) уровня принимаются новые управленческие решения, а субъектами второго (тактического) уровня – проверка их исполнения. Выделение четвертого уровня – соуправления подчеркивает субъект - субъектный характер отношений между учителями, учениками и их родителями.

Адрес сайта МБОУ СОШ № 8- https://мбоусош8.рф

Контактная информация:

Директор школы: Шаяхметова Раиса Нафисовна, телефон- (34668)- 3-34-19;

Заместители директора: Ящук Марина Анатольевна, Мусафирова Маргарита Евгеньевна телефон- (34668)- 3-71-96; Каравдина Гульнара Файзрахмановна, Еделькина Ольга Анатольевна телефон- (34668)- 3-35-77, Нижегородов Александр Владимирович, телефон- (34668)- 4-00-32, Зорина Елена Викторовна телефон – (34668)3-76-70.

Приемная школы, факс: (34668)- 3-34-19.

<=5=>

ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД

о деятельности МБОУ СОШ № 8 в 2018-2019 учебном году

ОСОБЕННОСТИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА

Школа осуществляет образовательный процесс в соответствии с общеобразовательными программами трех уровней общего образования (таблица): I уровень – начальное общее образование; II уровень – основное общее образование; III уровень – среднее общее образование.

Педагогический коллектив МБОУ СОШ №8 реализует следующие виды образовательных программ: основные и дополнительные общеобразовательные программы начального, основного, среднего общего образования (базовый и профильный уровни).

Таблица

Реализация общеобразовательных программ

Сведения о реализуемых образовательных программах

Характеристика обучающихся, которым адресована программа начального общего образования:

возраст – 6,5 (при отсутствии противопоказаний по состоянию здоровья) – 10 лет. На основании заявления родителей по решению учредителя образовательного учреждения учащийся может быть принят в школу в более раннем возрасте;

уровень готовности к усвоению программы – любой уровень школьной зрелости; состояние здоровья – 1 – 5 группа (5 группа в щадящем режиме);

технология комплектования классов – школа обеспечивает прием всех подлежащих обучению граждан, проживающих в микрорайоне, на территории которого расположена школа, и имеющих право на получение образования соответствующего уровня. Не проживающим на данной территории может быть отказано в приеме только по причине отсутствия свободных мест.

Продолжительность обучения – 4 года.

Характеристика обучающихся, которым адресована общеобразовательная программа основного общего образования:

возраст – 10 – 15 лет;

<=6=>

ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД

о деятельности МБОУ СОШ № 8 в 2018-2019 учебном году

уровень готовности к усвоению программы - успешное освоение программы начального общего образования;

состояние здоровья - 1 – 5 группы (4, 5 группы в щадящем режиме);

технология комплектования классов – школа обеспечивает прием всех подлежащих обучению граждан, проживающих на закрепленной за школой территории и имеющих право на получение образования соответствующего уровня. Не проживающим на данной территории может быть отказано в приеме только по причине отсутствия свободных мест.

Продолжительность обучения – 5 лет.

Характеристика обучающихся, которым адресована общеобразовательная программа среднего общего образования:

возраст – 15 – 18 лет;

уровень готовности к усвоению программы – успешное освоение программы основного общего образования;

состояние здоровья - 1 – 5 группы (4, 5 группы в щадящем режиме);

технология комплектования классов – в универсальный класс зачисляются обучающиеся успешно освоившие программы основного общего образования, а также прошедшие государственную итоговую аттестацию за курс основного общего образования.

В профильные классы принимаются обучающиеся, успешно освоившие программы основного общего образования и имеющие положительные четвертные, полугодовые, годовые отметки «хорошо» и «отлично» по учебным предметам, соответствующим профильной направленности за предшествующий период обучения или имеющие итоговые отметки

«хорошо» и «отлично» по учебным предметам, соответствующим профильной направленности, за курс основного общего образования, а также имеющие достижения за последние 2 года в олимпиадах и других интеллектуальных и творческих конкурсах, (школьного, муниципального, регионального, всероссийского, международного)по профильным предметам и успешно, прошедшие государственную итоговую аттестацию.

ОРГАНИЗАЦИЯ ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Внеурочная деятельность на параллели 1-4 классов была организована в соответствии с требованиями ФГОС НОО и реализовалась по следующим направлениям: спортивно- оздоровительное, общеинтеллектуальное, общекультурное, духовно-нравственное, социальное. 100% учащихся 1-4 классов охвачены внеурочной деятельностью. Родителям обучающихся были предложены 13 курсов в 1 классах, 11 курсов во 2 классах, 12 курсов в 3 классах и 11 курсов в 4 классах по внеурочной деятельности. Занятия курсов внеурочной деятельности вели 17 учителей начальных классов, 3 учителя предметника, 2 педагога-организатора, учитель- логопед и педагог-психолог. В соответствии с договором о сотрудничестве в системе дополнительного образования между МБОУ СОШ № 8 и МАУ ДО «Компьютерная школа» учащиеся 3-4 классов посещали занятия курса «Я и мой компьютер».

По итогам анкетирования родителей учащихся 1-4 (опрошено 429 чел. из 445 чел. (96%) классов отмечены более понравившиеся курсы: «Фантазеры» (Гурбан М.С., Юсупов А.Ф.)

«Пластилинография» (Гужина Е.В., Хренова Н.И., Дыбленко О.В.)., «Путешествие в страну английского языка» (Тарапат Е.С.), «Разговор о правильном питании» (Широкова З.З.),

«Логика»  (Абдулина  Ф.Т.,  Харченко  Л.П.),  «Народные  промыслы»  (Канабаева  Л.И.),

«Хореография» (Муханова Л.Н.), «Шахматы» (Муртузова Р.Р.), «Занимательная математика» (Кравцова С.П.), «Учимся говорить правильно» (Александрова Е.В.).

Внеурочная деятельность на параллелях 5-8 классов была организована в соответствии с требованиями ФГОС ООО и реализовалась по следующим направлениям: спортивно- оздоровительное, общеинтеллектуальное, общекультурное, духовно-нравственное, социальное. В 2018-2019 учебном году внеурочной деятельностью охвачено 100% учащихся 5-8 классов.        Учащимся        и        их        родителям        было        предложено        29        курсов,        из        них        17 общеинтеллектуального, 3 - общекультурного, 1 – духовно-нравственного, 4 – спортивно- оздоровительного, 4 –социального направлений. Программы курсов внеурочной деятельности

<=7=>

ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД

о деятельности МБОУ СОШ № 8 в 2018-2019 учебном году

были составлены на 34 часа и реализовывались в течение всего учебного года. В текущем учебном году в рамках внеурочной деятельности реализовывался курс «Шахматы», который прослушали 100% учащихся 6-8 классов.

Кроме того, внеурочная деятельность реализовывалась через различные внеклассные, школьные и муниципальные мероприятия.

Выводы: внеурочная деятельность для учащихся 1-8 классов организована на должном уровне. Все программы курсов реализованы в полном объеме. Требования к организации и проведению занятий курсов педагогами выполнены в полном объеме.

ПРЕДПРОФИЛЬНАЯ ПОДГОТОВКА И ПРОФИЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ

Предпрофильная подготовка направлена на создание образовательного пространства, способствующего самоопределению учащихся 8-9 классов через организацию курсов по выбору.

В 2018-2019 учебном году предпрофильной подготовкой было охвачено 68% (64 чел.), учащихся 9 классов.

Учащимся было предложено7 курсов по выбору разной предметной направленности: информатика, право, биология, финансы.

Пять курсов являются предметно-ориентированными и способствуют расширению и углублению предметных знаний. Два курса носят профориентационный характер и помогают учащимся определиться с будущей траекторией обучения и выбором профессии.

В рамках реализации шахматного образования в ХМАО-Югре за счёт часов учебного плана для учащихся 5, 9-11 классов предложен факультатив «Шахматы».

Профильное обучение обеспечивает обучающимся:

• право на получение среднего        общего образования в соответствии с требованиями государственных образовательных стандартов, с учетом их запросов и интересов;
• расширенный уровень подготовки по определенному профилю;
• развитие творческих способностей в соответствии с их интересами и склонностями;
• основы профессиональной подготовки по отдельным специальностям высших и средних специальных учебных заведений.

Профильные классы (группы) обеспечивают изучение не менее двух предметов на профильном уровне, преемственность между общим и профессиональным образованием, эффективную подготовку выпускников школы к освоению программ профессионального высшего образования.

Преимущественным правом поступления в профильные классы пользуются обучающиеся:

• выпускники 9 классов, наиболее успешно прошедшие государственную итоговую аттестацию за курс основного общего образования;
• победители        и        призёры        муниципальных        и        региональных        предметных        олимпиад, дипломанты городской и окружной научно-практической конференций;
• дети-сироты, оставшиеся без попечения родителей;
• выпускники 9 классов, получившие аттестат об основном общем образовании с отличием.

В 2018-2019 учебном году было организовано два десятых класса: 10а «Роснефть- класс» физико – математического профиля обучения;10б класс –двухпрофильный: социально- гуманитарный и универсальный профили обучения.

На  параллели  11  классов  сформированы:  11а  класс  физико-математический

«Роснефть-класс»; 11б класс – треххпрофильный: социально-гуманитарный, химико- биологический и универсальный профили обучения.

Количество учащихся в профильных классах составило 79 учащихся от общего количества учащихся 10-11 классов(85%), из них в 10 классах – 45 чел., 11 классах – 34 чел.

На среднем уровне образования в рамках профильного обучения реализуются элективные курсы. В текущем учебном году учащимся 10-11 классов предложено 16 курсов разной предметной направленности (русский язык, право, физика, химия, обществознание). Восемь

<=8=>

ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД

о деятельности МБОУ СОШ № 8 в 2018-2019 учебном году

элективных курсов направлены на расширение и углубление базового уровня обучения и восемь курсов усиливают изучение предмета на профильном уровне. Охват элективными курсами на параллелях 10-11 классов составил 100% (93 чел.).

Помимо элективных курсов учащимся 7-8 классов предложены факультативные курсы:

«Практико-ориентированные задачи в курсе математики» (учитель математики Куманяева Н.А.), «Учимся рецензировать текст» (учитель русского языка и литературыАсеева Т.В.), «Речь и культура общения» (учитель русского языка и литературы Наумова М.В.), «География и экология ХМАО-Югры» (учитель географии Ахмадова Ю.В.), «Финансовая грамотность» (учитель математики Кеся Н.П.) Все программы факультативов адаптированные и направлены на расширение и углубление знаний обучающихся по данным предметам. Общее количество слушателей составило 151 учащийся (77% от числа учащихся 7-8 классов).

Кроме того, были организованы индивидуально-групповые консультации по разным предметам, занятия которых были направлены на устранение пробелов в знаниях обучающихся. Всего было сформировано 5 групп, в которых занимались 73 учащихся 7-8, 11 классов.

Выводы: предпрофильная подготовка и профильное обучение учащихся 9-11 классов организовано на должном уровне. Все программы курсов по выбору, факультативных и элективных курсов реализованы в полном объёме.

ПЛАТНЫЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ УСЛУГИ

В течение ряда лет в школе существует система оказания платных образовательных услуг. Традиционным направлением платных образовательных услуг является организация

«Школы будущего первоклассника». В 2018-2019 учебном году по запросам родителей детей предшкольного возраста были открыты две группы по адаптации детей к условиям школьной жизни (подготовка к обучению в школе) «Секреты общения». Общее количество будущих первоклассников составило 48человек, что на 10% выше в сравнении с прошлым годом.С ребятами занимались учитель начальных классов и педагог-психолог. Занятия проводились с учетом  психофизиологических  особенностей  дошкольников.  100%  выпускников  курса

«Секреты общения» решили продолжить обучение в первых классах нашей школы.

Вывод: дополнительное образование является составной частью воспитательной системы школы, оно направлено на создание условий для развития детей предшкольного возраста, позволяющего им в дальнейшем успешно освоиться с ролью ученика.

ОХРАНА ПРАВ ДЕТСТВА

Основная задача по охране прав детства в рамках деятельности школы ложится на социально-психолого-логопедическую службу, которая представленадвумя педагогами- психологами (Тедеева Л.В., Гималетдинова Л.А.), одним социальным педагогом (Теплинская Т.О.), одним учителем-логопедом (ГималетдиноваЛ.А.).

В 2018-2019 учебном году работа педагогов-психологовТедеевой Л.В. и Гималетдиновой Л.А.была направлена на сохранение и сбережение психического здоровья школьников, сопровождение всех участников образовательного процесса на различных этапах развития. Психолого-педагогическое сопровождение проводилось по направлениям: психодиагностика, коррекция и развитие, психопрофилактика, просвещение. Работа осуществлялась в соответствии с требованиями ФГОС НОО и ФГОС ООО.

Психодиагностикой было охвачено 100% обучающихся. Целью данной работы являлось осуществление мониторинга учебной мотивации, уровня интеллектуальной сферы и мыслительной деятельности школьников, изучение межличностных отношений в ученических коллективах, определение уровняготовности и способности обучающихся к саморазвитию и самообразованию, осознанному выбору и построению дальнейшей индивидуальной траектории образования на базе ориентировки в мире профессий и профессиональных предпочтений. Всем участникам образовательного процесса - обучающимся, педагогам, родителям по итогам диагностики были даны рекомендации на групповых и индивидуальных консультациях, родительских собраниях, совещаниях при завуче.

<=9=>

ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД

о деятельности МБОУ СОШ № 8 в 2018-2019 учебном году

Психокоррекционная и развивающая работа осуществлялось через реализацию развивающих и коррекционных программ, направленных на развитие личности и индивидуальности ребенка. Основной формой работы являлись индивидуальные и групповые занятия. Они проводились с обучающимися, испытывающими трудности в учении, адаптации и межличностном взаимодействии; обучающимися проявляющими агрессию и тревожность.

Работа по психолого-педагогическому сопровождению детей с ОВЗ проводилась по индивидуальным планам в соответствии с ИПРА и имела своей целью создание условий для оптимального развития детей-инвалидов и детей с ОВЗ, успешной интеграции их в социум. Решались следующие задачи: своевременная психологическая поддержка детей-инвалидов и детей с ОВЗ, содействие в приобретении обучающимися, педагогами и родителями психологических знаний, умений, навыков необходимых для успешного обучения, воспитания и развития. Диагностика была направлена на изучение уровня развития эмоционально-волевой сферы, познавательных способностей, профессионального самоопределения и проводилась как индивидуально, так и в составе класса. По результатам диагностики были составлены психологические портреты детей, выбраны средства и формы психологического сопровождения в соответствии с присущими им особенностями в развитии.

С целью психолого-педагогического сопровождениядетей СОП, ТЖС, ОПДН проводилась работа совместно с социальным педагогом по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних, профилактике семейного неблагополучия и социального сиротства.

Основными причинами обращения к педагогам-психологам в текущем учебном году были:

Учителя: проблемы поведения и обучения отдельных учащихся, консультации по результатам диагностики, помощь в организации и проведении родительских собраний, классных часов, личные проблемы.

Родители: отклонения в поведении ребенка, желание узнать личностные особенности ребенка, нарушение взаимопонимания, результаты диагностики.

Учащиеся: запрос учителя, родителей, социального педагога; личностные проблемы, самоопределение и профориентация, получение рекомендаций по итогам диагностики.

Работа социального педагога Теплинской Т.О. направлена на правовое просвещение школьников, профилактику правонарушений, беспризорности, безнадзорности и асоциального поведения несовершеннолетних, их социальную и правовую поддержку. Данная работа проводилась в тесном контакте с органами и учреждениями системы профилактики.

В течение учебного года социальным педагогом проводились групповые и индивидуальные консультации, беседы, классные часы и лектории профилактической направленности с приглашением работников социальных и правоохранительных служб города(представители        администрации        города        Радужный,        специалисты ОМВД,инспекторыОПДН, специалисты комиссии по делам несовершеннолетних, представитель координационного совета по вопросам межнациональных отношений, руководитель антинаркотической комиссии г. Радужный); реализовывалась программа правового просвещения «Страна правовых знаний» в начальной школе; осуществлялся выпуск правового вестника.

Было принято участие в 8 рейдах патруля с привлечением педагогических работников и представителей родительской общественности. Следует отметить, что за время патрулирования, учащиеся школы за совершением противоправных действий замечены не были.

Обучающиеся из семей, относящихся к категориям малоимущих и многодетных семей, а также дети, находящиеся под опекой и в приемных семьях,пользовались льготным питанием.

В каникулярный период (осенние, весенние каникулы) обучающиеся льготной категории, а также дети, состоящие на профилактическом учёте, из семей, находящихся в трудной жизненной ситуации или социально опасном положении,посещалишкольный лагерь «Парус» с дневным пребыванием.

При отсутствии возможности у родителей вывезти ребенка за пределы ХМАО, а также с

<=10=>

ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД

о деятельности МБОУ СОШ № 8 в 2018-2019 учебном году

целью занятости детей летом предоставлена возможность в период летней кампании организовать занятость и оздоровление детей в лагерях с дневным пребыванием на базе школ и учреждений города, в трудовом лагере на базе АУ ГМЦ "Вектор М" и спортивных лагерях на базе учреждений физической культуры и спорта.

За текущий учебный год уменьшилось количество семей, находящихся в социально опасном положении, поставлен на учет в ОПДН 1 учащийся за совершение кражи, 1 человек снят с учета в связи с исправлением.

С этими детьми и семьями ведется индивидуальная профилактическая работа в соответствии с программами, осуществляется контроль за успеваемостью, посещением учебных занятий, оказывается педагогическая и психологическая помощь. Обучающиеся вовлекаются во внеурочную деятельность, к участию в классных и школьных мероприятиях.

                В течение года было проведено 10 заседаний Совета Профилактики школы, на которых рассматривались вопросы успеваемости и поведения учащихся; пропуски уроков без уважительной причины; нарушение учащимися правил внутреннего распорядка для обучающихся МБОУ СОШ № 8; об ответственности родителей за воспитание и обучение детей; планирование и утверждение программ индивидуальной профилактической работы с несовершеннолетним в связи с постановкой на учет в ОПДН за совершение кражи; окончание индивидуальной профилактической работы с учащимися в связи с исправлением; об окончании индивидуальной профилактической работы с семьями несовершеннолетних, находящихся в социально опасном положении.

Важную роль в учебном процессе играет учитель-логопед Л.А.Гималетдинова, которая способствует оказанию специализированной помощи обучающимся. Основная её работа направлена на преодоление речевых и психофизических нарушений у детей путём проведения индивидуальных и групповых логопедических занятий.

В 2018-2019 учебном году учителем-логопедом выявлено 18 обучающихся 1 классов,нуждающихся в логопедической помощи.

В рамках консультационно-профилактической работы ГималетдиновойЛ.А. было проведено индивидуальное консультирование 7родителейобучающихся школы по вопросам речевого развития детей и успешности обучения в логопедическом пункте.

Вывод: деятельность социально-психолого-логопедической службы создает условия для эффективной совместной работы школы и родителей по преодолению кризисных ситуаций и разрешению конфликтов.

<=11=>

ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД

о деятельности МБОУ СОШ № 8 в 2018-2019 учебном году

УСЛОВИЯ ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 8» было открыто в 1995 году.

Функции и полномочия Учредителя от имени муниципального образования Ханты- Мансийского автономного округа – Югры городской округ город Радужный осуществляет управление образования и молодежной политики администрации города Радужный на основании постановления администрации города Радужный от 29.11. 2011г. № 734 «О мерах по совершенствованию правового положения Муниципального общеобразовательного учреждения

«Средняя общеобразовательная школа № 8».

Согласно государственному статусу учреждение является общеобразовательным, вид права – оперативное управление. Учреждение имеет право на ведение образовательной деятельности в соответствии с имеющейся лицензией №2758, Серия 86 ЛО1 № 0001998 от 07 октября 2016г., выданная Службой по контролю и надзору в сфере образования Ханты- Мансийского автономного округа - Югры,

МБОУ СОШ № 8 имеет свидетельство о государственной аккредитации №1156, Серия 86А01 № 0000425 от 28 декабря 2015 г., выданного Службой по контролю и надзору в сфере образования Ханты-Мансийского автономного округа - Югры, на срок до 27 декабря 2027 г. Школа имеет удобное географическое расположение, так как находится в центре 6 микрорайона города. Инфраструктура микрорайона хорошо развита: рядом расположены детские сады «Рябинка» и «Родничок», профессиональный лицей, взрослая поликлиника, бассейн, ООО «Дом - Сервис» и коммунальное хозяйство, большая торговая сеть магазинов,

прокуратура, суд, библиотека, художественная школа.

Школа размещена в типовом здании на 1296 мест, общая площадь составляет 9469,2 м2. Школа располагает 37 учебными кабинетами, актовым залом, библиотекой с читальным залом, столовой на 200 посадочных мест, медицинским блоком, состоящим из стоматологического и процедурного кабинетов, двумя мастерскими, кабинетами психологов и логопеда, кабинетом ОБЖ, пришкольным участком, большим спортивным залом площадью 564,1 м2 со всеми требуемыми подсобными помещениями. В школе оборудован хореографический кабинет, помещение для музея. Все школьные помещения в целом соответствуют санитарно- гигиеническим требованиям. 100% учебных кабинетов автоматизированными рабочими местами учителя, включающие в себя современный компьютер, многофункциональный принтер, веб-камера, мультимедийный проектор, интерактивное оборудование, в 12 кабинетах начальной школы, дополнительно к этому, оснащены документ - камерами, в том числе:

• в кабинете физике: учебно-наглядные пособия, приборы для лабораторных работ: по механике, термодинамике, оптике, электродинамике, электростатике.
• в кабинете химии: оборудование для лабораторных работ: микробиология для химического эксперимента, лабораторный комплект для начального изучения химии, учебно-наглядные пособия;
• в кабинете биологии: оборудование для лабораторных работ: микроскопы, влажные препараты, скелет, учебно-наглядные пособия;
• в кабинете географии: учебно-наглядные пособия: географические карты, глобусы, приборы для лабораторных работ;
• два компьютерных класса с 12 автоматизированными рабочими местами для учащихся;
• в столярной мастерской имеются: станок сверлильный настольный, станок деревообрабатывающий, станок токарный, шлифмашина, верстак комбинированный, верстак слесарный, станок циркулярный, электролобзик, пылесос для сбора стружки ЭНКО, печь муфельная;
• кабинет технологии для девочек оснащен оборудованием для реализации разделов учебной программы кулинарии, кройки и шитья: электрической плитой, кухонной мебелью, столовой посудой, 12 швейными машинами, 2 оверлогами, манекенами;

<=12=>

ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД

о деятельности МБОУ СОШ № 8 в 2018-2019 учебном году

• кабинет ОБЖ оборудован тренажерами «Гоша-6», «Электронный тир» и др.;
• спортивный зал: оборудован разделительной системой, позволяющей безопасно проводить уроки физкультуры, футбольными воротами, шведской стенкой, спортивным инвентарем, оборудованием для проведения спортивных соревнований «Безопасное колесо»: велосипеды, игровые модули;
• для проведения внеурочной деятельности по дополнительным программам технической направленности имеется следующее оборудование: наборы LEGO MINDSTORMS Education EV3, базовые наборы LegoMindstorms, ресурсные наборы Lego, наборы "Первые механизмы, наборы "Простые механизмы";
• в школе успешно работает школьный музей, имеющий паспорт Общественного музея в сфере образования ХМАО-Югры, его экспонатами являются уникальные исторические документы, фотографии, предметы быта и техники.

Также приобретено две системы интерактивного голосования, которые активно используются в учебном и воспитательном процессе.

Для индивидуальной работы учащихся с электронными ресурсами сети Интернет приобретены и используются в качестве мобильного класса в учебно-воспитательном процессе индивидуальные планшеты в количестве 25 штук.

В школе организованно высокоскоростное подключение к сети Интернет по средствам проводной локальной сети и беспроводной сети Wi-Fi. Для ограничения доступа к запрещённым ресурсам сети Интернет осуществляется контентная фильтрация трафика.

В соответствии с локальным нормативным документом нефтяной компании ПАО «НК

«Роснефть» МБОУ СОШ №8 с 2016 года активно сотрудничает с предприятием ПАО

«Варьеганнефтегаз» по организации «Роснефть-классов» на основе договора о совместной деятельности с ПАО «Варьеганнефтегаз» (ПАО ВНГ), Федеральным государственным бюджетным образовательным учреждением высшего образования «Тюменский индустриальный университет» (ТИУ) и МБОУ СОШ № 8.

Результатом этого стало открытие и функционирование с 1 сентября 2016 года 10-11

«Роснефть-классов» с целью профориентационной направленности на нефтяные специальности и обучения старшеклассников в физико-математическом профиле.

Продолжая сотрудничество с ПАО «НК «Роснефть», в 2018 году был подписан договор о совместной деятельности с ПАО «Варьеганнефтегаз», Федеральным государственным бюджетным образовательным учреждением высшего образования «Тюменский индустриальный университет» (ТИУ) и МБОУ СОШ № 8 сроком на пять лет. За это время были созданы оптимальные условия для открытия и функционирования 10-11 «Роснефть-классов»: выделены и отремонтированы отдельные учебные кабинеты, оснащены новой мебелью, интерактивным оборудованием, персональными ноутбуками, учебной литературой. Данные кабинеты оформлены в соответствии с фирменным стилем компании ПАО «НК «Роснефть» (Брендбук) и отвечают всем современным требованиям учебных кабинетов. В 2018 году был проведен масштабный ремонт рекреации, примыкающей к кабинетам «Роснефть-классов», начато ее оформление в соответствии с фирменным стилем компании ПАО «НК «Роснефть», что является логическим продолжением школьного пространства, имеющим нефтяную и технологическую направленность.

Школа активно взаимодействует с городскими организациями и учреждениями: молодежным центром «Вектор М», Городским домом детского творчества, Советом ветеранов, Военным комиссариатом, городскими библиотеками, с городским эколого-этнографическим музеем, КЦСОН «Надежда». В сфере дополнительного образования осуществляется сотрудничество с АУ МУК «Компьютерная школа»

Совместная деятельность по реализации муниципальной Программы «Тропинка к школе» в рамках окружной Программы «Первоклассная Югра» осуществляется с АУ ДОУ ДСОВ №2

«Рябинка», БУ ДОУ № 4 «Родничок», АУ ДОУ ДСОВ №5 «Росток», АУ ДОУ ДСОВ №16

«Снежинка», АУ ДОУ ДСОВ №15 «Росинка».

В  рамках  соглашений  по  реализации  моделей  реабилитационно-образовательного

<=13=>

ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД

о деятельности МБОУ СОШ № 8 в 2018-2019 учебном году

сопровождения детей, имеющих особенности развития МБОУ СОШ № 8 взаимодействует с:

• КОУ «Радужнинская школа для детей с ограниченными возможностями здоровья»;
• МАУ ДО ДЮСШ «Факел» г. Радужный;
• АУК «Дворец культуры «Нефтяник»;
• МАУ ДО «Детская школа искусств»;
• АУ СК «Сибирь».

В целях реализации программы обучения учащихся шахматами, в классах начального общего образования установлены доски шахматные демонстрационные, для индивидуальной игры, шахматные доски виниловые, шахматы пластиковые, шахматы настольные деревянные.

Актовый зал школы оборудован активной акустической системой, проводными и радио - микрофонами, компьютером, мультимедиа- проектором, что позволяет качественно и увлекательно проводить внеклассные мероприятия.

На первом этаже расположены столовая и пищеблок, оснащенный соответствующим оборудованием: пароконвектоматом, мармитами, посудомоечной машиной, новыми электрическими плитами, электросковородой, пищеварочными котлами, холодильным оборудованием, современными столами из нержавеющей стали.

В 2017 году были проведены следующие ремонтные работы: отремонтированы 4 учебных кабинета с заменой линолеума, потолок рекреации 1 этажа с заменой светильников на энергосберегающие светодиодные светильники, также оборудованы такими светильниками 14 учебных кабинетов.

В целях реализации программы «Доступная среда» для детей с ограниченными возможностями и инвалидов на входной группе установлены поручни пристенные двойные с кронштейнами, на лестницах установлены двойные полосы с противоскользящей вставкой.

В рекреациях образовательной организации имеются информационно-тактильные знаки со шрифтом Брайля, тактильные мнемосхемы для слабовидящих, указывающие направление движения по зданию.

Школьная библиотека, являясь немаловажной частью школьной жизни, логично сочетает в себе три главные составляющие полноценной среды развития ребенка – информация, культура, общение. Она помогает научить школьников ориентироваться в массе информации, извлечь нужную, подготовить их к жизни в условиях информационного общества.

Общая площадь библиотеки составляет 179 кв. м., из них зона обслуживания читателей

— 124 кв. м., помещение для хранения учебного фонда — 55 кв. м.

Число посадочных мест в читальном зале — 24.

В библиотеке имеется: 4 компьютера, 2 принтера, мультимедиа проектор, телевизор.

Общий фонд библиотеки насчитывает 27707 книг, из них 17804 экземпляров составляет фонд учебников, 9903 экземпляров - фонд отраслевой и художественной литературы.

Количество новых учебников в 2018 - 2019 учебном году составило2883 экз., из них 1120 экз. на сумму 410711,40 руб. приобретены на средства окружного бюджета, 1559 экз. на сумму 962422,00 руб. за счет субвенций, 154 экз. на сумму 56372,62 руб. на внебюджетные средства. Фонд художественной литературы увеличился на 85экземпляров.

Кроме книг, библиотека располагает документами на электронных носителях: мультимедийные образовательные диски.

Наряду с разнообразным фондом художественной, научно-познавательной, справочной и энциклопедической литературы, библиотека располагает доступом к сети Интернет. Все это в совокупности позволяет каждому ученику, не выходя из стен школы, получить разнообразные знания об окружающем мире.

Школа оснащена круглосуточной системой видеонаблюдения, «тревожной кнопкой», системой автоматического обнаружения и оповещения людей о пожаре, установкой аварийного освещения, что способствует осуществлению безопасности учащихся, педагогических и технических работников. В учреждении систематически организуются учебно-практические занятия по экстренной эвакуации детей, педагогов и других работников школы. Пропускной режим, охрана общественного порядка, обход и осмотр помещений школы

<=14=>

ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД

о деятельности МБОУ СОШ № 8 в 2018-2019 учебном году

осуществляется частным охранным предприятием «Рубеж». Случаев чрезвычайных ситуаций за последние годы не зафиксировано.

Образовательный процесс в школе строится на основании Федерального Закона от 29.12.2012г. 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», Санитарно- эпидемиологических правил и нормативов (СанПин 2.4.2.2821 -10) от 29.12.2010 г.,), Устава МБОУ СОШ № 8, учебного плана.

Учебный план – документ, который определяет перечень, трудоемкость, последовательность и распределение по периодам обучения учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), практики, иных видов учебной деятельности и формы промежуточной аттестации обучающихся.

Учебный план является частью образовательной программы школы, разработанной в соответствии с ФГОС и с учетом соответствующих примерных основных образовательных программ.

Учебный план школы включает федеральный компонент, региональный (национально-региональный) компонент и компонент образовательного учреждения, определяет максимальный объём учебной нагрузки обучающихся, состав учебных предметов, распределяет учебное время по предметам и по классам.

Содержание образования в школе направлено на воспитание и развитие ключевых компетенций - целостной системы универсальных знаний, умений и навыков, самостоятельности, личностной ответственности учащегося за своё будущее, за будущее своей страны.

Учебный план МБОУ СОШ № 8 на 2018-2019 учебный год обеспечивает выполнение гигиенических требований к режиму образовательного процесса, установленных СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях», утвержденных постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 29.12.2010 № 189 (далее – СанПиН 2.4.2.2821-10), и предусматривает в соответствии со стандартами общего образования:

Расчётная продолжительность учебного года составляет 33 учебные недели в 1 классах (письмо Министерства образования России от 25.09.2000 г. № 2021/1113 «Об организации обучения в первом классе четырехлетней начальной школы). 34 учебных недели в 2-8 классах, 35 учебных недель в 9-11 классах. Обучение учащихся осуществляется по четвертям. Учебные планы 1-8 классов рассчитаны на пятидневную рабочую неделю, учебные планы 9-11 классов на шестидневную учебную неделю. В 1 классах применяется «ступенчатый» метод постепенного наращивания учебной нагрузки: первая четверть – три урока по 35 минут каждый, четвертый урок - в нетрадиционной форме; вторая четверть – 4 урока по 35 минут каждый. Начиная со второго полугодия, в 1 классах проводится 4 урока по 40 минут. Продолжительность урока во 2-11 классах - 40 минут.

При изучении иностранных языков во 2-11 классах, комплексного курса «Основы религиозных культур и светской этики» в 4 классе, информатики в 5-11 классах, физической культуры в 10-11 классах, технологиив 5-8 классах, организации занятий элективных курсов, а также в классах с двумя и более профильными группами на старшем уровне образования при изучении профильных дисциплин осуществляется деление на группы.

Учебный год в переводных 2-8,10 классах завершается промежуточной аттестацией, которая организована на основании Федерального Закона от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», Положения о текущем и периодическом контроле успеваемости, промежуточной аттестации обучающихся в МБОУ СОШ № 8, Порядка проведения промежуточной аттестации обучающихся 2-8, 10 классов в МБОУ СОШ № 8, Положения об аттестационной (экзаменационной) комиссии для проведения промежуточной аттестации 7-8, 10 классов в МБОУ СОШ № 8.

Обучение по программам основного общего и среднего общего образования завершается обязательной государственной итоговой аттестацией.

<=15=>

ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД

о деятельности МБОУ СОШ № 8 в 2018-2019 учебном году

Общее количество учащихся на конец 2018-2019 учебного года составило 1008 человек.

Средняя наполняемость учащихся в классе — 24,5 человека.

В школе обучаются дети с особенностями в развитии (дети-инвалиды, дети с ограниченными возможностями здоровья (далее – ОВЗ)). Для них созданы равные условия для получения качественного образования. На начало 2018-2019учебного года в школе обучалось 10 учащихся (0,9% от общего числа обучающихся), имеющих особенности развития, из них 5 детей-инвалидов,2 ребёнка с ограниченными возможностями здоровья и 3 ребёнка со статусом

«ребёнок-инвалид и с ОВЗ». В течение года выбыл 1 учащийся со статусом «ребёнок-инвалид и с ОВЗ». По результатам ТПМПК был снят статус «ребёнок с ОВЗ» с 1 учащегося и дан статус

«ребёнок с ОВЗ» 4 учащимся.

Таким образом, на конец учебного года в школе обучается 11 учащихся с особенностями в развитии (1,2%).

В 2018-2019 учебном году надомное обучение организовано для четверых учащихся.Основанием для обучения на дому стали медицинская справка и заявление родителей (законных представителей). На каждого учащегося был составлен индивидуальный учебный план, определён состав учителей, в соответствии с требованиями и нормами СанПиНов составлено и согласовано с родителями обучающегося расписание занятий, учителями- предметниками составлено календарно-тематическое планирование в соответствие с программой учебного курса.

Все учащиеся в течение года были обеспечены необходимой учебной литературой, имели свободный доступ к библиотечному фонду и Интернет-ресурсам школы. Для слабовидящих учащихся закуплены учебники с крупным шрифтом.

Психолого-педагогическое сопровождение таких детей строилось на принципах успешной их социализации и создания для них благоприятного психологического климата в тех классах, где они обучались.

КАДРОВЫЙ СОСТАВ МБОУ СОШ №8

На 2018-2019 учебный год в кадровом составе школы 70 педагогических работников: 62 педагога (86%) имеют высшее профессиональное образование, 8 человек (11%) – среднее профессиональное образование; 10 (14%) педагогов имеют отраслевые награды:

<=16=>

ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД

о деятельности МБОУ СОШ № 8 в 2018-2019 учебном году

АТТЕСТАЦИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КАДРОВ

Основным направлением в повышении квалификации учителей является аттестация педагогических кадров. Квалификационный уровень учителей представлен следующим образом:

• высшая квалификационная категория – 24 педагогов (34%);
• первая квалификационная категория – 25 педагогов (36%);
• соответствие занимаемой должности — 6 педагога (9%);
• квалификационная категория отсутствует – 15 педагогов (21%).

Уровень квалификации педагогических кадров МБОУ СОШ № 8 за три года

Квалификационный уровень педагогов по методическим объединениям представлен в таблице:

КУРСОВАЯ ПОДГОТОВКА И ПОВЫШЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИИ ПЕДАГОГОВ

В МБОУ СОШ №8 действует годовой план на текущий 2018-2019 учебный год.

Количественный состав педагогов, прошедших курсы повышения квалификации

Все педагоги прошли обучение в дистанционной форме.

Для своевременного учета и контроля в течение 5 лет осуществляется мониторинг прохождения курсов ПК педагогами по индивидуальным картам. База этих данных закладывается в сводные карты по методическим объединениям и общую карту по школе, что

<=17=>

ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД

о деятельности МБОУ СОШ № 8 в 2018-2019 учебном году

позволяет вести текущий контроль и анализировать вопросы повышения квалификации педагогов по итогам учебного года и нескольких лет.

Для своевременного учета и контроля в течение 5 лет осуществляется мониторинг прохождения курсов ПК педагогами по индивидуальным картам. База этих данных закладывается в сводные карты по методическим объединениям и общую карту по школе, что позволяет вести текущий контроль и анализировать вопросы повышения квалификации педагогов по итогам учебного года и нескольких лет.

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАБОТА В ШКОЛЕ

Методическая работа школы – это система взаимосвязанных мер, действий и мероприятий, основанная на достижениях науки и передового педагогического опыта, направленная на создание оптимальных условий для развития и повышения творческого потенциала каждого педагога и воспитателя, насовершенствование учебно-воспитательного процесса, достижение оптимального уровня образования, воспитания и развития школьников.

Программа корпоративного обучения педагогов МБОУ СОШ № 8

Повышение квалификации педагогических кадров в условиях модернизации образования становится насущной задачей. Наиболее эффективной формой повышения квалификации педагогов в современных условиях является разработка и реализация программ внутришкольного корпоративного обучения.

К такому выводу пришел наш педагогический коллектив при разработке первой программы развития, стержневой интегрирующей идеей которой стала идея формирования проектной культуры субъектов образовательного процесса с целью их творческого, личностного и профессионального самоопределения.

Цель корпоративного обучения: методическая и мотивационная подготовка кадрового ресурса МБОУ СОШ № 8.

Задачикорпоративногообучения:

• повышение профессиональной компетентности педагогических работников в формате новых образовательных стандартов, современных образовательных технологий, разработки инновационных педагогических проектов;
• передача педагогическим работникам апробированных методик оптимизации и интенсификации урока как основной формы организации учебного процесса, закрепление практических навыков их использования;
• освоение методологии, современного профессионального инструментария.

Программа корпоративного обучения педагогов МБОУ СОШ № 8 нацелена на:

• повышение профессиональной компетентности педагогических работников в формате новых образовательных стандартов, современных образовательных технологий, современного технического оборудования;
• разработку инновационных педагогических проектов;
• внедрение педагогами апробированных методик оптимизации и интенсификации урока как основной формы организации учебного процесса, закрепление практических навыков их использования;
• освоение педагогами школы методологии, современного профессионального инструментария.

Использование предложенной модели будет способствовать решению ряда актуальных

для образовательной организации задач:

• рост профессионализма кадров;
• создание креативной среды, обеспечивающей саморазвитие учителей и обучающихся;
• создание конкурентоспособной образовательной организации.

Функционирование модели корпоративного обучения, как многоступенчатого процесса обеспечивает специальный механизм изучения проблемных вопросов, которые позже составят план корпоративного обучения. Данный механизм, основанный на диагностике, включает в себя ряд основных этапов.

На первом этапеорганизуется  комплексная  диагностика потребностей педагогов в

<=18=>

ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД

о деятельности МБОУ СОШ № 8 в 2018-2019 учебном году

обучении и характера требований к обучению. В ходе диагностики получается информация с учетом трех заинтересованных позиций: заказчика — руководителя, самих будущих участников обучения и будущих педагогов – тьюторов и новаторов ответственных за процесс обучения.

На втором этапепроисходит процесс формирования обучающей программы, на котором выявляется специфичное соотношение формализованных и неформализованных знаний. В процессе разработкипрограммы решается задача выявления, аккумулирования и передачи методических знании, которые есть у лучших педагогов школы.

На третьем этапе составляется проект плана корпоративного обучения и стажировки, составляются проблемные кейсы, практические задачи и вопросы. Собранный теоретический и практический материал дает возможность дифференцировать сам процесс обучения.

На четвертом этапе готовится анализ реализации плана корпоративного обучения, соответствие достигнутых результатов задачам данной программы, саморефлексия педагогов, рекомендации отдельным педагогам.

Эффективность программы корпоративного обучения педагогов МБОУ СОШ № 8 достигается тем, что обучение осуществляется в рамках единой темы, необходимой образовательной организации для развития в формате инновационной деятельности различных форм обучения (практико-ориентированный семинар, мастер-классы, самообразование, творческая мастерская, психолого-педагогические тренинги и др.), с учетом различных видов деятельности педагогов.

Данная программа полезна:

• для молодых педагогов, ищущих современные и эффективные пути организации обучения и мотивации обучающихся;
• для опытных педагогов, заинтересованных в расширении профессионального инструментария
• для педагогов, которые хотят углубить психологические аспекты взаимодействия с учениками, влияющими на результаты процесса обучения.

План-график реализации программы корпоративного обучения педагогов МБОУ СОШ № 8 на 2018-2019 учебный год.

ОБОБЩЕНИЕ ОПЫТА, УЧАСТИЕ В ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОНКУРСАХ

В 2018-2019 учебном году в целях утверждения приоритетов образования, повышения престижа учительской профессии, выявления талантливых работников образования, распространения педагогического опыта был проведён конкурс «Лучший учитель-2019». В Конкурсе приняли участие восемь педагогов: Соловьева Д.М., Габдрахманова Г.Н., Ахмадова Ю.В., Александрова Е.В., Бабушок И.М., Канабаева Л.И., Юсупов А.Ф., Мукаилова З.Г.

Участники конкурса представили на суд жюри два конкурсных задания. Первое -

<=19=>

ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД

о деятельности МБОУ СОШ № 8 в 2018-2019 учебном году

«Учебное занятие», цель которого раскрыть профессиональное мастерство, проявить творческий потенциал, самостоятельность, умение ориентироваться в ситуации, знать свой предмет. Оценка выполнения конкурсного испытания осуществляется по 10 критериям, которые включают набор показателей. Каждый критерий является равнозначным и оценивается в 10 баллов. Максимальный общий балл за выполнение задания - 100. Критерии оценки конкурсного испытания: информационная и языковая грамотность, результативность, методическое мастерство и творчество, мотивирование к обучению, рефлексия и оценивание, организационная культура, эффективная коммуникация, ценностные ориентиры, метапредметность и межпредметная интеграция, самостоятельность и творчество.

Второе конкурсное задание - «Разговор с учащимися». Цель: демонстрация форм проведения внеклассной воспитательной работы с обучающимися. Формат: обсуждение с обучающимися предложенной темы.

Участники конкурса продемонстрировали свои умения интересно и педагогически корректно проводить урок. Конкурсанты показали все, что они умеют и делают на уроках, чтобы вовлечь ребенка в учебный процесс.

Участники также показывали свое мастерство во втором испытании – «Разговор с учащимися». Тема разговора «Семья и семейные ценности» вызвала у учеников большой интерес. Ребята пришли к выводу, что семья очень важна в жизни каждого человека. Участники беседы охотно высказывали свои точки зрения, и если бы не жесткие временные рамки, определенные правилами конкурса, обсуждение точно бы продолжилось.

Члены жюри – Каравдина Г.Ф., Ящук М.А., Зорина Е.В., Федулова В.Ф., Абдулина Ф.Т. – отметили высокое качество проведенных уроков и бесед с учащимися. По итогам работы жюри были определены победитель, призеры и номинанты конкурса:

Диплом I степени Габдрахманова Г.Н., учитель начальных классов

Диплом II степени Александрова Е.В., учитель русского языка и литературы Диплом II степени Канабаева Л.И., учитель начальных классов

Диплом III степени Юсупов А.Ф., учитель информатики и ИКТ

В номинации «Мастер своего дела» Мукаилова З.Г., учитель английского языка

В номинации «Лучшие традиции в образовании» Бабушок И.М., учитель истории и обществознания

В номинации «Достоин признания» Ахмадова Ю.В., учитель географии

В номинации «Архитектор детской души» Соловьева Д.М., учитель английского языка.

В текущем учебном году Тедеевой Л.В., педагогом-психологом школы, проведен семинар-практикум «Профессиональная позиция педагога в работе с детьми «группы риска».

Цель: совершенствование профессионального уровня педагогов в работе с детьми

«группы риска».

Задачи: систематизация знаний основных характеристик различных категорий детей

«группы риска»; выработка алгоритма работы педагога с разными категориями детей «группы риска»; совершенствование умения проявлять педагогический такт в различных условиях работы в школе. Работая в группах, педагоги школы составили и защитили план работы с детьми «группы риска».

В 2018-2019 учебном году конкур «Лучший учитель» был проведен на муниципальном уровне. Нашу школу представил учитель начальных классов Тарапат Е.С. Ею были проведены три конкурсных мероприятия: методический семинар по теме «Использование интерактивного оборудования на уроках в начальной школе», «Учебное занятие» и «Разговор с учащимися».

Колпакова Г.О., учитель истории и права, приняла участие в окружном конкурсе

«Портфолио молодого педагога». Материалы, представлены по восьми направлениям: развитие профессиональной компетенции, результаты педагогической деятельности, результаты методической работы, достижения педагога, достижения обучающихся, обобщение и распространение опыта, оценка результативности. По итогам экспертной оценки педагог набрал 41 балл (для сравнения победитель – 47 баллов).

Директор  школы  Шаяхметова  Р.Н.  приняла  участие  в  региональном  этапе

<=20=>

ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД

о деятельности МБОУ СОШ № 8 в 2018-2019 учебном году

всероссийского конкурса профессионального мастерства в сфере образования «Педагог года Югры – 2019». Впервые в этом году жюри конкурса предстояло определить лучшего руководителя года образовательной организации. В первом туре было три конкурсных мероприятия:

1. «Мой управленческий успех»;
2. «Защита проекта»;
3. «Управленческие поединки».

Во втором туре (участие в котором приняли пять финалистов) два конкурсных мероприятия:

1. «Эффективные управленческие решения»;
2. «Профессиональный разговор».

Р.Н. Шаяхметова стала лауреатом регионального этапа всероссийского конкурса профессионального мастерства в сфере образования «Педагог года Югры – 2019» в номинации

«Лучший руководитель года-2019».

Научно-методическая работа в школе, конкурсные мероприятия были бы не возможны без активного участия руководителей школьных методических объединений: Кеся Н.П.,Асеевой Т.В.,Карнауховой М.В.,Яцкив С.В., Кочаровой К.С.,Юлдашбаевой А.Х.,Абдулиной Ф.Т.,Хреновой Н.И.,Тедеевой Л.В.

<=21=>

ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД

о деятельности МБОУ СОШ № 8 в 2018-2019 учебном году

РЕЗУЛЬТАТЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ,

КАЧЕСТВО ОБРАЗОВАНИЯ

Одним из показателей качества работы образовательного учреждения являются результаты учебно-воспитательной деятельности.

В 2018-2019 учебном году учащиеся 1-4 классов обучались по федеральному государственному образовательному стандарту начального общего образования, учащиеся 5-8 классов - по федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования, 9-11 классы школы продолжили обучение по Базисному учебному плану 2004 года.

По итогам учебного года зафиксированы следующие результаты образовательной деятельности учащихся 1-11 классов.

Количество учащихся на конец 2017-2018 учебного года составило 1008 человек. В сравнении с прошлым учебным годом общее количество учащихся уменьшилось на 8 человек. Английский язык изучают все учащиеся 2-11 классов.

Из общего количества учащихся школы, подлежащих аттестации (898), успевает 828 человек (92,2%).

На отлично учебный год закончили 75 учащихся в целом по школе. Из них учащихся 2-4 классов – 48 учащихся, 5-11 классов - 18. Похвальные листы получили 46 учащихся (5,1%), из

них — 15(3,5%) учащихся 5-8,10 классов.

На «4» и «5» 2018-2019 учебный год закончили 329 (36,6%) обучающихся, из них 167 (18,5%) учащихся 5-11 классов. Процентная доля учащихся, закончивших школу на «4» и «5» в текущем учебном году, остается стабильной.

Качество знаний учащихся 2-11 классов соответствует 45% в целом по школе, что на 1% меньше в сравнении с 2017-2018 учебным годом. В 5-11 классах качество знаний учащихся соответствует 34%, что на 1% больше в сравнении с 2017-2018 учебным годом. По уровням обучения качество знаний учащихся распределилось следующим образом: I уровень обучения – 47%, II – 33%, III – 42%.

Достаточное количество классов со средним и хорошим качеством знаний. Всего их по школе 17. Процентная доля классов со средним, хорошим и оптимальным уровнем обученности соответствует 44,7%.

Постоянная работа учителей по совершенствованию у школьников навыков рациональной организации учебного труда, использованию проектно-исследовательской деятельности, организации индивидуально-групповых консультаций для учащихся, позволила добиться среднего и хорошего качества знаний.

Учащиеся 4 классов в период с 15 по 26 апреля 2019 года приняли участие в проведении Всероссийской проверочной работы по русскому языку, математике и окружающему миру.

По результатам проведения ВПР в 4 классах получены следующие результаты:

русский язык – качество работы составляет 57,6% (на 8,6% ниже среднегородского и на 15,8% среднеокружного показателей);

математика - качество работы составляет 70,8% (на 3,6% ниже среднегородского и на 10,4% среднеокружного показателей);

окружающий мир - качество работы составляет 79% (на 2% выше среднегородского и на 3,5% ниже среднеокружного показателей).

ПРОМЕЖУТОЧНАЯ АТТЕСТАЦИЯ

В 2018-2019 учебном году в рамках промежуточной аттестации проводились:

• аттестационные контрольные работы в письменной форме по математике и русскому языку в 2-3, 5-8, 10 классах;
• аттестационные контрольные работы в форме Всероссийских проверочных работ по математике, русскому языку, окружающему миру в 4 классах;

<=22=>

ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД

о деятельности МБОУ СОШ № 8 в 2018-2019 учебном году

• экзамены в устной форме по билетам: в 7 классах по истории; литературе и географии в 8 классах; по профильным предметам: в 10а «Роснефть-классе» (физико-математический профиль) – по физике и математике; 10б (социально-гуманитарный профиль) - по истории и обществознанию; 10б класс (универсальная группа) – по обществознанию и физике.

Для учащихся 4, 5, 6 классов как результат промежуточной аттестации были засчитаны результаты Всероссийских проверочных работ по русскому языку и математике.

В 2018-2019 учебном году аттестации подлежало 764 учащихся переводных 2-8, 10 классов, из них успешно аттестованы 694 учащихся (90,8%).

Средний показатель успеваемости учащихся по результатам промежуточной аттестации в 2018-2019 учебном году составил 94%, что соответствует оптимальному уровню. Качество знаний учащихся 5-8, 10 классов находится на среднем уровне (55%). Степень обученности также соответствует среднему показателю – 54%.

Не прошли аттестацию 70 учащихся 2-8, 10 классов (9,2%). Согласно Положению о промежуточной аттестации обучающиеся, получившие неудовлетворительные отметки, переводятся в следующий класс условно, с правом пересдачи в следующем учебном году, или по заявлению родителей (законных представителей) оставляются на повторный курс обучения.

В 2018-2019 учебном году были освобождены от промежуточной аттестации в форме устных экзаменов 8 учащихся 7, 8, 10 классов (1% от числа аттестуемых).

Выводы:

• в целом по школе успеваемость держится на оптимальном уровне (94%);
• на среднем уровне находится качество знаний (55%) и степень обученности (54%);
• 100%-ный уровень успеваемости стабильно держится в течение четырех лет по истории (7, 10 кл.), математике (10а ф/м), физике (10а ф/м), обществознанию в 10 кл. (с/г, универс.);
• успеваемость по русскому языку и математике в текущем учебном году снизилась на 4 %, но соответствует оптимальному уровню;
• на 7% снизился показатель успеваемости по географии в 8классах и на 4% по литературе, но соответствует оптимальному уровню;
• качество знаний увеличилось по следующим предметам: русский язык (на 6%), математика (на 6%), история (7 кл., на 4%);
• отрицательная динамика качества знаний отмечена по предметам: литература (8 кл. на 4%), история (10б соц/гум на 36%); география (8 кл. на 28%).

РЕЗУЛЬТАТЫ ГИА

9 классы

В 2018-2019 учебном году к сдаче государственных экзаменов было допущено 90 учеников 9 классов. Выпускники 9 классов сдавали два обязательные экзамены в форме ОГЭ по русскому языку и по математике и два экзамена в форме ОГЭ по выбору.

Качество знаний учащихся 9-х классов по результатам обязательных экзаменов составило по русскому языку 94%, по математике 50%.

В ходе государственной итоговой аттестации в формах ОГЭ 99% учащихся подтвердили и повысили свои результаты по математике, 100% - по русскому языку. К государственной итоговой аттестации в форме ОГЭ учащихся готовили: по русскому языку –Наумова М.В., Асеева Т.В., по математике – Немченко Т.В., Куманяева Н.А., Кеся Н.П.

Экзамены по выбору

Достаточно широк спектр предметов, выбранных учащимися в качестве экзаменов по выбору.

Максимальное количество выборов пришлось на обществознание -57% (51 ученик), информатику и ИКТ сдавали 52% (49 учащихся), географию – 36% (32 учащихся), биологию

сдавали 18% (16 человек), физику – 5,4% (5 учащихся), химию – 6,6% (6 учащихся), английский

язык – 8,8% (8 учащихся), литературу – 4% (4 учащихся), историю – 1,1% (1 учащихся). Процент успеваемости по информатике и ИКТ, биологии, географии, физике, химии, литературе, истории, обществознанию, английскому языку -100%, Качество обучения по результатам ОГЭ по литературе, химии, английскому языку составило100%. По результатам

<=23=>

ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД

о деятельности МБОУ СОШ № 8 в 2018-2019 учебном году

обучения на втором уровне образования 2 учащихся получили аттестаты об основном общем образовании с отличием.

Успешное освоение программы основного общего образования и прохождение государственной итоговой аттестации позволяет сделать вывод о том, что в 2019-2020 учебном году данные учащиеся смогут продолжить обучение по программам как профильного, так и базового уровней. 60% выпускников 9 классов планируют продолжить образование по программам профильного и базового уровня в 10 классе.

11 классы

Из числа учащихся 11 классов к прохождению государственной итоговой аттестации допущены все учащиеся в количестве 40 человек.

Обязательные экзамены.

Экзамены по русскому языку и математике сдали и прошли минимальный пороговый балл 100% учащихся.

Русский язык

Средний балл по русскому языку соответствует 74 при минимальном проходном бале 24. Самый высокий балл, набранный учащимися 11 классов – 98 баллов (Аскерова Д. ученица 11б класса, учитель русского языка и литературы Наумова М.В.) Учащихся, набравших более 80 баллов – 15 (38%). Успеваемость -100%.

Математика Базовый уровень.

Математику базового уровня сдавали 10 учащихся (25%). Средний балл -15, средняя отметка –

4. Максимальное количество баллов набрали 2 (20%) учащихся. Успеваемость -100%, качество

обучения -80%.

Преподавала математику учитель Немченко Т.В. Профильный уровень

Математику профильного уровня сдавали 30 учащихся. Из них: учащихся физико- математического профиля -19 (учитель математики Ящук М.А.), 11 учащихся социально- гуманитарного и универсального профилей (учитель математики Немченко Т.В.). Средний балл

- 58 при минимальном проходном бале 27. Максимальный балл по математике – 78 (Карсанова Карина, ученица 11а класса, учитель Ящук М.А.). Успеваемость -100%.

Экзамены по выбору

Достаточно широк спектр предметов, выбранных учащимися в качестве экзаменов для поступления в ВУЗы.

Максимальное количество выборов пришлось на обществознание (17), физику –11, историю – 5, английский язык – 3, информатику и ИКТ – 2, химию – 3, географию – 8, биологию – 4, литературу -2. Экзамены по выбору учащиеся сдали на оптимальном уровне успеваемости. Самый высокий балл по предметам по выбору: 97 баллов по обществознанию (ученица 11б класса Аскерова Диана, учитель обществознания Карнаухова М.В.), 84 балла по истории (ученица 11б класса Аскерова Диана, учитель истории Юсупов А.Ф.), 84 балла по литературе (ученица 11б класса Ахмедова Джамиля, учитель литературы Наумова М.В.), 86 баллов по английскому языку (ученик 11а класса Гладышев М., учитель Федулова В.Ф.)

По результатам обучения на третьем уровне образования и государственной итоговой аттестации 5 учащихся получили аттестаты о среднем общем образовании с отличием и медали

«За особые успехи в учении», из них же, 3 учащихся получили региональные медали «За особые успехи в обучении».

РЕЗУЛЬТАТИВНОСТЬ УЧАСТИЯ В ОЛИМПИАДАХ

Одним из показателей получения эффективного и качественного образования является результативное участие обучающихся во всероссийской олимпиаде школьников (далее - Олимпиада).

Муниципальный этап проводился среди учащихся 7-11 классов по 14 учебным предметам. Учащиеся МБОУ СОШ № 8 не принимали участия по экономике. Команды

<=24=>

ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД

о деятельности МБОУ СОШ № 8 в 2018-2019 учебном году

учащихся для участия в муниципальном этапе были сформированы на основании результатов школьного этапа.

Таким образом, общее количество предметов, по которым участвовали учащиеся школы составило 13 предметов.

Общее количество участников школы в МЭО в 2018-2019 учебном году составило 86 человек (22,%)из 384 учащихся 7-11 классов, что на 6/1% участника больше, чем в прошлом учебном году (в 2016-2017учебном году - 80 участников 21%).

Общее количество призовых мест составило 39, что на 13 место меньше, чем в 2017-2018 учебном году.  Из них 1-х мест – 12 (17-18 уч.г. - 15); 2-х мест – 18 (17-18 уч.г. 22); 3-х мест – 9 (17-18 уч.г. 15), что в общем рейтинге среди школ города определяет третью позицию.

11 (13%) от общего числа участников МЭО учащихся заняли призовые места по двум и более предметам; ученица 7а класса Стрелкова Ангелина результативно приняла участие по трем предметам МЭО.

Учителя, подготовившие трех и более победителей и призеров в 2018-2019 учебном году

В 2018-2019 учебном году в МЭО приняли участие 44 учащихся (51% от общего числа участников) профильных 10-11 классов, что на 7% больше чем в прошлом учебном году. Они участвовали в олимпиадах, как по профильным предметам, так и по предметам непрофильного обучения.

Из 44 учащихся профильных классов, принявших участие в муниципальном этапе всероссийской олимпиады школьников, 4/9% ученика (Акимов Степан, Кеся Антон, Аскерова Диана, Михайлин Дмитрий.) принесли школе победное место, 9/20% - призовые места (II – 7, III – 2).Стали победителями и призерами по двум и более предметам следующие обучающиеся: Аскерова Диана (2 места), Давлетова Элина (2 места), Лунева Дарья (2 места), Михайлин Дмитрий (2 места).

Процент качественного участия учащихся профильных классов составляет — 30%.

В общую копилку школы учащиеся профильных классов принесли 13 призовых и победных мест, что составляет 33% от общего количества мест на МЭО.

Аскерова Диана, Михайлин Дмитрий, Ульянова Арина под руководством Шаяхметовой Р.Н стала победителем призером регионального этапа всероссийской олимпиады школьников по праву, Кеся Антон – призер по истории (педагог-наставник Бабушок И.М.)

РЕЗУЛЬТАТЫ УЧАСТИЯ В КОНКУРСАХ И ФЕСТИВАЛЯХ

Ежегодно учащиеся школы результативно принимают участие в интеллектуальных конкурсах, направленных на развитие мышления, познавательного интереса.

На городскую научно-практическую конференцию «Шаг в будущее» было представлено 4 работы: «Задачи по криптографии» Апкаликовой Е. (научный руководитель Немченко Т.В.), Боровковой П. «Я не такой как все: поиск своего «Я» героем повести Р. ДЖ. Паласио «Чудо» (научный руководитель Каравдина Г.Ф.), Давлетовой Э. «Историко-культурные реалии в романе Е.Д.Айпина «Матерь божья в кровавых снегах» (научный руководитель Каравдина Г.Ф.), Усовой А. «Югронимы и их систематизация» (научный руководитель Дубровская И.В.)

По итогам городской научно-практической конференции «Шаг в будущее» эксперты отметили хороший уровень подготовки и представления исследовательских работ следующих обучающихся: Боровковой Полины и Усовой Анастасии.

<=25=>

ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД

о деятельности МБОУ СОШ № 8 в 2018-2019 учебном году

Осенью в Сургуте состоялась VIII научно-практическая конференция школьников "Новое поколение и общество знаний". По итогам заочного конкурса на очную защиту были приглашены учащиеся 10а «Роснефть-класса»: Боровкова Полина (научный руководитель Каравдина Г.Ф.) и Усова Анастасия (научный руководитель Дубровская И.В.).В секции "Литературоведение" победу одержала Боровкова Полина, в секции "Иностранный язык. Лингвострановедение" второе место заняла Усова Анастасия с работой "Проблема англоязычной передачи реалий Югры".

Кроме этого, обучающиеся 10а и 11а «Роснефть-классов» представляли научно- практические работы на IX международной научно-практической конференции обучающихся, аспирантов и ученых «Опыт, актуальные проблемы и перспективы развития нефтегазового комплекса», XVII Международной научно-практической конференции «Инновационные процессы в науке и технике XXI века» и приняли участие в молодежной научно-познавательной игры «Прогресс», проводимой в соответствии с договором № 7381318/0416Д 04-6412018 от 21 июня 2018 года о совместной деятельности по организации «Роснефть-класса», заключенного между Публичным акционерным обществом «Варьеганнефтегаз» (далее - ПАО «ВНГ»), Федеральным государственным бюджетным образовательным учреждением высшего образования «Тюменский индустриальный университет» и Муниципальным бюджетным общеобразовательным учреждением «Средняя общеобразовательная школа № 8» (далее - МБОУ СОШ № 8).

Эксперты конференции признали высокий уровень подготовки и представления исследовательских работ. Результаты участия представлены в таблице:

«Опыт, актуальные проблемы и перспективы развития нефтегазового комплекса»

XVII международная научно-практическая конференция

«Инновационные процессы в науке и технике XXI»

<=26=>

ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД

о деятельности МБОУ СОШ № 8 в 2018-2019 учебном году

Молодежная научно-познавательная игра «Прогресс»

Также обучающиеся МБОУ СОШ № 8 в 2018-2019 учебном году стали победителями и призерами муниципальных и региональных конкурсов:

<=27=>

ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД

о деятельности МБОУ СОШ № 8 в 2018-2019 учебном году

<=28=>

ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД

о деятельности МБОУ СОШ № 8 в 2018-2019 учебном году

<=29=>

ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД

о деятельности МБОУ СОШ № 8 в 2018-2019 учебном году

Весной 2019 года учащиеся 10 а «Роснефть-класса» стали активными участниками корпоративного фестиваля «Роснефть зажигает звезды» и представили свои работы в следующих номинациях:

«Отражение» - Биксултанова Кристина, Белобородова Ксения, Усова Анастасия.

«Вокал» - Боровкова Полина.

«Инструментальный жанр» - Акимов Степан, Паршуков Кирилл.

Работы учащихся были высоко оценены экспертами на отборочном туре корпоративного фестиваля:

Акимов Степан, Паршуков Кирилл – I место

Боровкова Полина- I место

Усова Анастасия – II место

Биксултанова Кристина –II место

Белобородова Ксения – «Приз зрительских симпатий».

По итогам отборочного тура Боровкова Полина, Акимов Степан и Паршуков Кирилл представили наш регион на зональном туре корпоративного фестивале в Красноярске и удостоены Дипломов I степени.

ОРГАНИЗАЦИЯ МЕДИЦИНСКОГО ОБСЛУЖИВАНИЯ

Ежегодно обучающиеся школы (определенной возрастной категории) проходят медицинский осмотр. В 2018-2019 учебном году медицинский осмотр прошли обучающиеся 1 классов, юноши допризывного возраста (2003-2004 годов рождения), а также учащиеся 2010, 2006, 2007 годов рождения. Всего было обследовано 466 школьников (46% от общего числа учащихся).

Из 112 учащихся 1 классов было обследовано 107 (96%), из них здоровыми признаны 29% (31 чел.). По физическому развитию 20% первоклассников имеют показатель выше среднего, 64% - средний и 14% - ниже среднего. Наибольшее количество первоклассников (61%) относятся ко 2 группе здоровья. К основной группе относятся 92%, подготовительной – 7%, специальной – 1%. Наиболее распространенными заболеваниями являются заболевания органов зрения (27%).

Из 274 учащихся (14% от общего числа учащихся) декретированного возраста (9-12-13 лет) было обследовано 97% (265 чел.), из них здоровыми признаны только 36% (94учащихся).

Физическое развитие школьников составило: выше среднего – 27%, среднее – 59%, ниже среднего – 14%. Из числа обследованных 33% относятся к первой группе здоровья, 59% - ко второй, 8% - к третьей и 0% - к четвертой и пятой группе. Основная группа здоровья рекомендована 92% школьников, подготовительная – 7%, а специальная – 1%. Наиболее распространенными заболеваниями среди обследованных детей являются заболевания органов зрения (47%).

Юноши допризывного возраста обследованы 94 (98%) учащихся из 96, из них признаны здоровыми 2%. По физическому развитию выше среднего – 30%, ниже среднего – 13%, среднее – 57%.К 1 группе здоровья отнесено 4 чел. (4%), ко 2 группе – 69чел. (73%), к 3 группе – 19 чел.

(21%), к 4 группе – 2 чел. (2%). Основная физическая группа определена у 80%, подготовительная – 19%, специальная – 1 %.

В целом по школе из 1008 учащихся к основной группе здоровья относится 890 детей (89%), подготовительной – 95 (9%), специальной – 23(2%).

Распределение учащихся по группам здоровья следующее: 1 группа – 178 (17%), 2

группа – 705 (69%), 3 группа – 118 (11%), 4 группа – 2 (0,1 %), 5 групп – 5 (0,5%) человек.

<=30=>

ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД

о деятельности МБОУ СОШ № 8 в 2018-2019 учебном году

Вывод: Медицинский осмотр школьников позволяет своевременно выявить ранние патологии у детей, определить количество здоровых школьников, соотнести по состоянию здоровья к определенной физической группе.

СОЦИАЛИЗАЦИЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ

В целях социализации        учащихся и повышения их общественной активности, развития добровольческой деятельности в школе проводилась конкурсы:

• Конкурс «Самая общественно активная классная республика» среди учащихся 5-11 классов.

По итогам 2018-2019 года признаны самыми активными следующие классы: 8а класс (классный руководитель Теплинская Т.О.) – 1 место среди 5-8 классов

8в класс (классный руководитель Куманяева Н.А.) – 2 место среди 5-8 классов 5г класс (классный руководитель Вяткина О.Н.), – 3 место среди 5-8 классов 10а класс (классный руководитель КаравдинаГ.Ф.) – 1 место среди 9-11 классов 10б класс(классный руководитель КочароваК.С.)-2место среди 9-11 классов 11а класс (классный руководитель Ящук М.А.) – 3 местосреди 9-11 классов

• Конкурс «Дерево добрых дел» среди учащихся 1-4 классов.

По итогам 2018-2019 учебного года самыми успешными в этой деятельности признаны следующие классы:

1в класс (классный руководитель Дыбленко О.В.) – 1 место

3в класс (классный руководитель Габдрахманова Г.Н.) – 2 место 1г класс (классный руководительХренова Н.И.) - 3 место

1а класс (классный руководитель Гужина Е.В.) - 3 место

Учащиеся приняли активное участие в социально ориентированных мероприятиях:

• Творческий проект «Победе посвящается…» в рамках которого проведено 10 мероприятий, в которых приняли участие 100% учащихся школы. 72 учащихся школы приняли участие в подготовке и проведении городского парада, несли почетный караул у памятника Г.К.Жукову. 30 учащихся совместно с родителями приняли участие во всероссийской акции «Бессмертный полк».
• Акции «Поздравление солдату», «Поздравление ветерану», в рамках которых отправляются поздравления с Днём Защитника Отечества участникам военных действий в Афганистане и Чечне и Ветеранам ВОВ.

• Экологическая акция по сбору макулатуры «Вторая. Новая. Чистая». Собрано более

4 тонн макулатуры.

• Городская акция «Всероссийский день посадки леса» объединилаучащихся«Роснефть- класса», которые стали её активными участниками.

Активно сотрудничали с учреждениями города классные руководители. Всего в течение

классные руководители Тарапат Е.С., Канабаева Е.И.,Ахмадова Ю.В., Теплинская Т.О. Результаты        диагностики        уровня        социальной        зрелости        учащихся        10-11        классов

свидетельствуют, что 34% учащихся 10-11 классов имеют оптимальный уровень социальной зрелости, 63% - допустимый уровень. Определились с выбором профессии 85% учащихся 11 классов, 73 % учащихся 10 классов определились с выбором профессии.

<=31=>

ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД

о деятельности МБОУ СОШ № 8 в 2018-2019 учебном году

СОЦИАЛЬНАЯ АКТИВНОСТЬ И ВНЕШНИЕ СВЯЗИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ

МБОУ СОШ № 8 активно сотрудничает с городскими организациями: Советом ветеранов, ДК

«Нефтяник», «Вектор М», ОАО «ВН», городские библиотеки, городской эколого- этнографический музей, ГДДТ, КЦСОН «Надежда», Военным комиссариатом, Ледовым дворцом.

В целях реализации профориентационной и информационно-просветительской работы для обучающихся была организована встреча «В мире профессий – рынок труда» с представителями Центра занятости населения г. Радужный, в которой приняли участие 160учащихся 9-11 классов. В мероприятии «Ярмарка вакансий учебных мест» приняли участие 52учащихся 9-11 классов.

С целью пропаганды рабочих профессий были организованы экскурсии в учебный центр

«Нефтяник» (25 чел.), на нефтяное месторождение ПАО «ВНГ» учащихся 10а «Роснефть- класса» (26 чел.). На протяжении всего учебного года для учащихся 10-11 «Роснефть - классов» проходили обучающие мастер-классы».

В рамках профориентационной работы было заключено соглашение между школой и БУ

«Радужнинский политехнический колледж» с целью проведения профессиональных проб для обучающихся 8-9 классов. Профессиональные пробы прошли 50 учащихся 8 классов, учащиеся 9 классов и их родители посетили колледж в рамках мероприятия «День открытых дверей» (37 учащихся и 11 родителей).

В апреле состоялся месячник «Твоя профессия – твое будущее». Было проведено 14 мероприятий профориентационной направленности, в которых приняли участие 1010школьника 1-11 классов.

Проводились и другие мероприятия: Интернет–уроки портала «Проектория» (379 чел.), квест

«Атлас новых профессий» (105 чел.), профдиагностическое тестирование 8-11 классов в рамках проекта «Zaсобой» (147 чел.), всероссийское тестирование «Билет в будущее» (123 чел.), информирование участников образовательного процесса о мероприятиях по целевому приему на педагогические специальности в вузы округа (2 беседы с учащимися 11 классов – 41 чел.), о возможностях и перспективах профессионального образования в соответствии с потребностями города и округа (2 родительских собрания - 245 чел.).

В 2018-2019 учебном году объединения «Информационное школьное ТВ» и «Школа лидеров» (рук. Григорьева Н.В., Юсупов А.Ф.) реализовалипроект под названием «Сто вопросов взрослому»- это встречи, где школьники задают вопросы известным и уважаемым людям, которые живут и работаютв нашем городе. Участниками проекта стали: директор школы Шаяхметова Раиса Нафисовна, старший специалист направления профессиональной подготовки отделения по работе с личным составом ОМВД России по городу Радужному Федчук Руслан Александрович, председатель организационно-правового комитета администрации города Радужный Семенюк Тарас Тарасович, настоятель Прихода храма в честь святого праведного Иоанна Кронштадтского протоиерей Сергий Наздеркин, офицер запаса, ветеран войны в Афганистане, кавалер Ордена "Красная Звезда", членСоюза журналистов России, член Союза писателей России, автор сборников стихов и прозы, изданных в России и США, ветеран труда Бармин Павел Владимирович.

Вывод: социальная активность и внешние связи школы организованы на должном уровне.

РЕАЛИЗАЦИЯ ВФСК ГТО

С 2014 года активно внедряется в учебно-воспитательный процесс Всероссийский физкультурно-спортивный комплекс «Готов к труду и обороне» (далее – ВФСК ГТО), целью которого  является  создание  эффективной  системы  физического  воспитания  учащихся,

<=32=>

ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД

о деятельности МБОУ СОШ № 8 в 2018-2019 учебном году

направленной на развитие потенциала и укрепления их здоровья. В школе разработан план о поэтапном внедрении ВФСК ГТО в образовательный и воспитательный процесс. Учащиеся принимают активное участие в тестировании на всех уровнях.

В целях пропаганды здорового образа жизни и популяризации спорта в 2018-2019 учебном году продолжалась работа по вовлечению учащихся, педагогов и работников школы в ВФСК ГТО.

В текущем учебном году количество учащихся, привлеченных к Комплексу ГТО, увеличилось в сравнении с прошлым годом на 3,2% и составило 74 человека (8,2%). Учащиеся приняли участие в следующих спортивных мероприятиях: Кросс наций-2018, Зимний и Летний фестивали, тестирование выпускников, тестирование обучающихся.

В ходе тестирования выпускники получили 5 золотых значков.

Общее количество педагогов и работников школы, принявших участие в ВФСК ГТО в текущем учебном году, составило 6 человек (0,6%), который приняли участие в двух мероприятиях: Кросс наций-2018 и спартакиада.

Вывод: увеличивается количество участников ВФСК ГТО, что отражает позитивное отношение учащихся и работников школы к здоровому образу жизни.

<=33=>

ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД

о деятельности МБОУ СОШ № 8 в 2018-2019 учебном году

ФИНАНСОВО-ЭКОНОМИЧЕСКАЯ

ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Финансирование МБОУ СОШ № 8 осуществляется из бюджетов 2-х уровней: окружного (заработная плата, питание, Интернет, прочие учебные расходы) и городского (содержание здания, приобретение материальных запасов, налог на имущество, проезд работников к месту отдыха и обратно, пришкольный лагерь, физическая охрана ЧОП).

Финансирование осуществляется по следующим источникам:

1. Муниципальное задание:

• Субсидия        на        исполнение        субвенции        местным        бюджетам        на        реализацию        основных общеобразовательных программ;
• Субсидия на исполнение субвенции на социальную поддержку отдельных категорий обучающихся в муниципальных ОО;
• Субсидия на дополнительное финансовое обеспечение мероприятий по организации питания обучающихся;
• Субсидия на финансовое обеспечение выполнения муниципального задания;
• Субсидия на организацию и обеспечение отдыха и оздоровления детей, в том числе в этнической среде;
• Субсидия на реализацию мероприятий муниципальной программы «Организация отдыха, оздоровления, занятости детей, подростков и молодежи города Радужный на 2016-2020 годы».

2. Иные целевые субсидии:

• Иная целевая субсидия на обеспечение физической охраны;
• Иная целевая субсидия на компенсацию расходов по оплате стоимости проезда к месту использования отпуска и обратно;

-Иная целевая субсидия на реализацию мероприятий муниципальной программы «развитие образования в городе Радужный на 2016-2020 годы».

3. Собственные доходы;

4. Договор пожертвования с ПАО «Варьеганнефтегаз».

Школа осуществляет платные образовательные услуги «Секреты общения» для будущих первоклассников. Стоимость платных образовательных услуг за 1 час составляет 75 рублей 00 копеек.

<=34=>

ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД

о деятельности МБОУ СОШ № 8 в 2018-2019 учебном году

Решения, принятые по итогам Общественного обсуждения

В соответствии с планом работы Управляющего совета школы, проведено 6 заседаний, на которых на обсуждение и согласование было вынесено 20 вопросов.

В результате обсуждения были приняты следующие решения:

1. Согласованы и утверждены локальные акты МБОУ СОШ № 8:

• Основная общеобразовательная программа начального общего образования МБОУ СОШ № 8 на 2018-2019 учебный год.
• Основная общеобразовательная программа основного общего образования МБОУ СОШ № 8 на 2018-2019 учебный год.
• Основная общеобразовательная программа среднего общего образования МБОУ СОШ № 8 на 2018-2019 учебный год.

2. Признана удовлетворительной организация работы школы по следующим направлениям:

• Участие МБОУ СОШ № 8 в муниципальном этапе всероссийской олимпиады школьников
• Работа МБОУ СОШ № 8 по профилактике правонарушений
• Изучение спроса на открытие профильных классов, групп в 2018-2019 учебном году.
• Экспертиза качества образовательных результатов за 2018-2019 учебный год.
• Итоги государственной итоговой аттестации 2019
• Ведение учебно-воспитательного процесса
• Итоги организации внеурочной деятельности в 1-8 классах.
• О работе школы по организации летнего отдыха учащихся, состоящих на профилактическом учёте и находящихся в трудной жизненной ситуации.

3. Утверждён режим занятий в МБОУ СОШ № 8
4. Согласованы вопросы:

• Выбор модулей комплексного курса «Основы религиозных культур и светской этики» родителями (законными представителями) для изучения учащимися 4 классов в 2018-2019 учебном году;
• Распределение новогодних подарков, предоставленных шефской организацией;

-Список материально-технических средств, необходимых для внедрения ФГОС ООО.

<=35=>

ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД

о деятельности МБОУ СОШ № 8 в 2018-2019 учебном году

Заключение.

Перспективы и планы развития

Отмечая успехи и достижения в различных направлениях учебно-воспитательного процесса, школа видит проблемы, требующие своего решения в следующем: это недостаточно высокий уровень развития материально-технической базы школы, отсутствие спортивной площадки и сооружений, а также отсутствие материальных средств и базы для создания тренажерного зала, помещения для занятий группы лечебной физкультурой.

Есть и объективные проблемы, затрудняющие эффективное внедрение внеурочной деятельности в начальных классах по требованиям федеральных государственных образовательных стандартов, это ограниченность площадей школьного здания, несоответствие самой постройки современным требованиям к организации учебно-воспитательного процесса. Поэтому главная задача, которую коллектив школы может решить, заключается в том, чтобы консолидировать усилия всех заинтересованных сторон, укреплять партнерские отношения с учреждениями образования, культуры, спорта, здравоохранения, оптимизировать школьную среду для сбережения здоровья детей, создания условий творческого развития учащихся.

Ближайшей перспективной целью школы является создание оптимальных условий для повышения качества образования через эффективное использование всех ресурсов школы: финансовых, материально-технических, кадровых, организационно-структурных, нематериальных (духовно-нравственных).

ЗАДАЧИ НА 2019-2020 УЧЕБНЫЙ ГОД

• Продолжить работу по обеспечению комплексной безопасности и комфортных условий образовательного процесса, укреплению материально-технической базы школы в соответствии с современными требованиями.
• Продолжать работу по созданию условий (организационно-управленческих, методических, педагогических) для обновления основных образовательных программ образовательной организации.
• Продолжать работу по созданию условий для подготовки к поэтапному введению ФГОС СОО.
• Совершенствование системы мониторинга и диагностики успешности образования, уровня профессиональной компетентности и методической подготовки педагогов.
• Продолжить работу по формированию творческого потенциала ученика, развития интеллекта, исследовательских навыков, творческих способностей и личностного роста одарённых учащихся, развивать положительный опыт участия школы во всероссийской олимпиаде школьников.
• Совершенствовать работу по формированию у детей высокого уровня духовно- нравственного развития, чувства причастности к историко-культурной общности российского народа и судьбе России, внутренней позиции личности по отношению к окружающей социальной действительности
• Обеспечить совершенствование внеурочной деятельности, предпрофильной подготовки и профильного обучения школьников.
• Развивать инклюзивное образование, способное обеспечить оптимальную социализацию детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов.
• Совершенствовать работу со слабоуспевающими и условно переведенными учащимися.
• Продолжить работу по созданию здоровьесберегающей и здоровьеформирующей среды, внедрению здоровьесберегающих технологий в учебно-воспитательный процесс и формированию системы мониторинга состояния здоровья и физического развития учащихся.
• Создать благоприятные условия для организации безопасного и качественного питания учащихся в школе.

• Продолжить работу по формированию финансовой грамотности и профессиональной ориентации школьников.
• Осуществлять правовое воспитание обучающихся, формировать навыки законопослушного поведения.

<=36=>