Страница для родителей

Родителям рекомендуется:

- побеседовать с ребенком о различных профессиях: врач, повар, продавец, воспитатель, шофер; строитель, летчик, машинист поезда, космонавт, учитель, комбайнер, почтальон и др.;

- объяснить ребенку, кто что делает на работе, какую пользу приносит, кому что нужно для работы;

- вырезать и наклеить в альбом  картинки  с изображением различного вида труда.

- понаблюдать за работой продавца в магазине, врача на приеме,  водителя в автобусе, сходить с ребенком на почту, ближайшую стройку;

Родителям рекомендуется: рассмотреть на картинках или понаблюдать за  зимующими  птицами: снегирь, синица, голубь, воробей, ворона, сорока, дятел. При этом следует обратить внимание ребенка на окраску птиц, объяснить, что эти птицы не улетают на зиму, а остаются зимовать; рассказать, где они живут и чем питаются; обратить внимание ребенка на то, какие птицы часто прилетают во двор. 

Родителям рекомендуется:

- обратить внимание ребенка на то, что в разные сезоны люди носят разную обувь, головные уборы;

- объяснить ребенку понятия «сезонная обувь», «головные уборы»;

- совместно с ребенком внимательно рассмотреть обувь, головные уборы, которые носит каждый член семьи в разные времена года, и материал, из которого они сделаны; - обратить внимание на его качество, назначение кто это изготавливает и из чего.

- Спросите ребенка, где он живет (в квартире). Попросите рассказать, какие комнаты есть в вашей квартире, сколько их.

- Рассмотрите с ребенком картинки.

Что на них нарисовано? Как назвать это одним словом? Спросите, для чего нужна мебель и можно ли обойтись без нее, обратите внимание ребенка на то, что в разных комнатах стоит разная мебель. Расскажите, как нужно ухаживать за мебелью. Уточните у ребенка, как мы спросим про предметы мебели - «кто» или «что»? Почему?

- Рассмотрите с ребенком иллюстрации домашних животных, назовите их;

- Обсудите внешние признаки каждого домашнего животного;

- Поговорите с ребенком о том, чем питаются домашние животные, какую пользу приносят людям, почему их называют «домашним», как за ними ухаживает человек;

- Закрепите в словаре обобщающее название «домашние животные».

Лексическая тема «Овощи»

Родителям рекомендуется:

1. Рассмотреть с ребенком натуральные овощи: картофель, морковь, лук, помидор, кабачок, репу, капусту, перец, огурец, редис, свеклу, чеснок, горох, фасоль. Объяснить, что это все можно назвать одним словом "овощи", помочь запомнить обобщающее понятие "овощи".

2. Обратить внимание на цвет, форму, вкус овощей.

3. По возможности показать и рассказать, где растут овощи.