Создаём мультфильмы из камней
Мультипликация, как средство всестороннего развития дошкольника, имеет социально-значимый характер, позволяет обогатить социально-культурный опыт ребенка. Специфика данной деятельности предполагает активное сотворчество взрослого и ребёнка, которые объединены единой целью – реализацией творческого замысла.
Одной из основных задач педагога является подбор новых, инновационных форм и методов работы с детьми, которые будут эффективны для достижения поставленных целей. Создание мультфильма — это современная технология с использованием мультимедийных и технических средств, в основе которой лежит совместная деятельность ребенка и взрослого по созданию совершенно нового продукта «мультфильма».
Погружаясь в мир фантазии и сказки, дети оказываются по ту сторону экрана и своими руками оживляют свои самые неожиданные и необычные сюжеты, получают новые знания, учатся планировать свои действия, работать в группе сообща.
На современном этапе развития дошкольного образования анимационная деятельность с детьми — это одна из форм организации образовательной деятельности в современном детском саду.
Использование анимации в работе с дошкольниками способствует приобретению ребенком различного опыта общения и взаимодействия с людьми в различных ситуациях. Например, в коммуникативной деятельности – освоение способов взаимодействия со взрослыми и сверстниками, организации коллективной деятельности; овладение языковой компетентностью.
В продуктивной деятельности – овладение способами и техниками создания творческого продукта.
В познавательно-исследовательской деятельности – развитие исследовательских, конструктивных умений, развитие интереса к познанию окружающего мира, истории и культуры.
В игровой деятельности – развитие игровых умений дошкольников (режиссерская игра).
Значение использования создания мультфильма на занятиях в ДОУ:
- Развивается речь ребенка - слушая грамотную и красивую речь героев мультфильмов, дети пополняют свой лексический запас и могут в хорошем смысле удивить родителей некоторыми высказываниями и афоризмами.
- Развивается мышление и память - ребенок учится анализировать содержание мультика, сравнивать, обобщать, устанавливать причинно-следственные связи.
- Развиваются познавательное способности - мультфильмы рассказывают об окружающем мире, с их помощью ребенок может научиться считать, читать, говорить на иностранном языке, изучать геометрические фигуры, цвета и получать различные энциклопедические знания.
- Развиваются творческие способности, воображение - мультфильм питает фантазию ребенка, оставляет яркие впечатления и может стать источником для детского художественного и словесного творчества.
- Воспитательная ценность - персонажи мультфильмов показывают детям разные возможности взаимодействия с миром, эталоны поведения (хорошего и плохого), формируют у них способность к эмпатии (сопереживанию), представления о добре и зле, учат справляться с трудностями и страхами.
Мультипликация по своей сути очень близка детскому миру, потому что в мультипликации всегда есть место игре, полету детской фантазии и абсолютно нет ничего невозможного. Для этого возраста характерно восприятие окружающего мира в единстве познавательной и эмоциональной сферы. Дети стремятся все одушевить, оживить буквально все окружающее. Это качество соответствует сути самой анимационной деятельности, подкрепляя естественный, природный интерес ребенка.
Процесс создания мультфильмов, основанных на использовании камней, представляет собой интригующий и креативный процесс для детей. В рамках данного жанра искусства дети могут экспериментировать с разнообразными материалами, формами и цветами, что способствует развитию их творческого мышления, воображения и моторики. Процесс создания мультфильмов с использованием камней может преподавать детям ключевые навыки, такие как планирование, визуализация и воплощение собственных идей. Они могут осваивать навыки коллективной работы, обсуждения идей и принятия групповых решений, что способствует развитию их социальных умений. Практика работы с камнями позволяет детям развивать внимание к деталям, учиться к терпению и выдержке, поскольку этот творческий процесс требует точности в обращении с каждым камнем и аккуратности в составлении композиции. Наблюдая, как их идеи претворяются в жизнь в виде удивительной композиции, дети испытывают чувство удовлетворения и достижения, что способствует развитию их самооценки и уверенности в собственных способностях. Таким образом, создание мультфильмов с применением камней способствует развитию творческих, социальных и когнитивных умений у детей, помогая им осваивать новые техники и выражать свои мысли и эмоции через искусство.
https://rutube.ru/video/77e51f8de9bd2613464d478cfc8b1008/
Создание мультфильмов вместе с детьми и их родителями, представляет собой важное направление деятельности в рамках камнетерапии. Это направление позволяет оказать значительную помощь в психокоррекционной работе с родителями детей. Применение камнетерапии в контексте работы с такими семьями предоставляет возможность дать родителям необходимую поддержку для преодоления психологических проблем, которые могут возникать из-за их собственных личностных переживаний, связанных с особенностями и потребностями их детей. Участие в процессе создания мультфильмов с детьми способствует улучшению взаимопонимания между родителями и детьми, содействует формированию позитивного общения и развитию более близких связей в семье (рис. 6, а). В рамках камнетерапии возможно использование мультфильмов как инструмента для работы над эмоциональным состоянием и восстановлением гармонии в семейных отношениях. Создание мультфильмов совместно с детьми и родителями выступает важным методом коррекции психологических и эмоциональных проблем, с которыми могут столкнуться родители, дети которых не справляются с адаптацией (рис. 6, б). Такой подход способствует укреплению семейной привязанности, улучшению психологического благополучия родителей и детей, а также стимулирует развитие позитивных взаимоотношений в семье.
https://rutube.ru/video/cec709b00b55d2347ae3df3867dde632/