С трудностями при обучении сталкиваются почти все дети, но одни преодолевают их довольно просто (чаще они спокойны, уравновешены, здоровы), другие мучаются сами, доставляют немало хлопот и родителям, и учителю. Беда не только в самих трудностях письма, которые фактически не позволяют ребенку учиться, но и в сопутствующих им постоянных конфликтах между учителем и учеником, ребенком и родителями, в формировании у ребенка чувства неполноценности, неудовлетворенности, неуверенности в себе, в своих силах.
